Кайа. Повторная жизнь

Глава 3

На следующее утро.

Встав затемно и умывшись, отправляюсь на зарядку и легкую пробежку. Ощущаю приятную слабость после физических упражнений. Принимаю душ и готовлю завтрак себе и «отцу». У «крали» опять приступ токсикоза.

После завтрака собираюсь в школу. Одеваю свои новые штаны и худи.

Приятным отличием местной школы от моей школы, в прошлой жизни — все учебники в электронной книге и тащить тонну макулатуры в рюкзачке не надо.

До школы доезжаю вместе с отцом, на его рабочей тачке с водителем. Похожа на наш S class. Записал телефон водителя, домой меня отвезет он же. Пожелав всем хорошего дня, вылезаю из машины. Натягиваю на голову капюшон.

Школа представляет из себя 4 этажное современное здание, с оборудованным стадионом. Неплохо.

От дверей школы мне машет какая-то девочка, судя по всему это и есть «Яна, одноклассница».

— Привет, — радостно говорит она, подбегая ко мне, — тебя прямо не узнать.

— Я сама себя почти не узнаю, привет, — отвечаю ей.

— Пошли, а то опоздаем, — говорит она.

Бреду за ней. Раздевалка не общая, а у каждого ученика свой персональный шкафчик, удобно.

Переобувшись, выходим в общий коридор 1-го этажа, где меня останавливает дежурный учитель и говорит, чтобы я зашла к директору. Тот меня ожидает.

— Окей, — говорю я.

— Ян, проводишь меня туда? — спрашиваю у «подруги».

— Пошли, — отвечает та.

Поднимаемся по лестнице на 4 этаж. Заходим в «предбанник», где сидит секретарша.

— Здравствуйте. Мне назначено, — говорю я так, как я обычно говорил секретарше директора нашего офиса, из моей прошлой жизни.

Секретарша смотрит во все глаза на девочку, из фильмов про школьных хулиганов, стоящую перед ней.

«Зависла», — решил я, повторяю еще раз:

— Директор просил меня зайти к нему. И вот я тут. Зовут меня Филатовой Кайей Николаевной. Я ученица 8 «В» класса.

Секретарша «отдупляется» и отвечает:

— Да-да, подожди минутку, — поднимается из кресла и постучав открывает дверь в кабинет к Большому Боссу.

— К Вам пришла ученица 8 «В», Филатова Кайа — говорит она директору.

Из кабинета слышу:

— Пусть войдет.

Секретарша делает мне приглашающий жест рукой.

Я, повернув голову к подруге, говорю:

— Подожди меня, пожалуйста, тут.

Она кивает и садится на диванчик.

Захожу к директору. Снимаю с головы капюшон. Говорю, прочитав табличку с ФИО директора, стоящую на столе:

— Здравствуйте, Александр Геннадьевич, мне сказали, что вы меня хотели видеть. И вот я тут.

— Садись, пожалуйста — отвечает директор, разглядывая ученицу, которая абсолютно без стеснения и бодро разговаривает с ним.

Усаживаюсь в кресло, что стоит напротив стола. Выжидательно смотрю на директора. Директор смотрит на меня.

— Из больницы поступили документы. По-поводу… твоей проблемы, — начинает разговор он.

Молчу, слушаю что скажет дальше.

— Мы с учителями поговорили на счет тебя. Готовы оказать всю помощь, которую только возможно. Так что, если у тебя возникнут какие-то проблемы, сразу обратись к любому из учителей, — продолжает директор.

— Спасибо за заботу, — отвечаю я.

— Ты много пропустила, — снова берет слово Александр Геннадьевич, — что думаешь на счет переводных?

— А что на счет них думать? Их сдавать надо. Так что буду сдавать, — улыбаясь отвечаю я.

Директор смотрит на «малолетнее чудо», сидящее перед ним, качает головой:

— Хороший настрой. Ладно, иди на урок.

— Спасибо, Александр Геннадьевич, до свидания.

— До свидания.

Выхожу из кабинета, подаю знак «подруге», чтобы вставала. Прощаемся с секретаршей и топаем на урок.

— Что тебе сказал директор? — спрашивает «подруга».

Пожимаю плечами.

— Говорил о моей болезни. Сомневается, что сдам переводные.

— А, — отвечает Яна.

Первым уроком у нас «Информатика». Заходим в класс, извиняемся за опоздание, садимся за свободные компьютеры.

Учитель рассказывает про различные «браузеры». Скучно. Лазаю по школьной сети. После звонка, обозначающего окончание урока, ко мне подходят несколько учениц, приветствуют и интересуются моим здоровьем.

Отвечаю на все приветствия, благодарю, говорю, что все хорошо.

Топаем с Янкой на следующий урок, «Русский язык». Я спрашиваю у «подруги», где я сижу, она указывает на вторую парту от учителя.

— Ты сидишь у окошка, — говорит она.

Отличное местечко, отмечаю я.

После начала урока, учитель говорит нам, что надеется на то, что все готовы к диктанту. Все естественно отвечают что не готовы. Ржут.

Пишем диктант. У меня с русским всегда было все окей, так что я не парюсь.

Следующим у нас тоже язык, только английский, причем идти никуда не надо. Он будет проходить в этом же кабинете.

Английскому нас учит мужичок, лет 50, с лицом напоминающим мордочку крысы.

— Итак начнем урок. Сегодня будем практиковаться в чтении, а так как сейчас весна на дворе, то читать будем стихи, посвященные этому прекрасному времени года. Откройте ваши учебники на странице… — бубнит учитель.

Все мучают свои электронные книги.

— Так, — продолжает учитель, — читать начнет…

Окидывает взглядом класс и замечает девочку, с капюшоном на голове, удобно развалившуюся на стуле.

— Начнет читать Кайа, ее давненько с нами не было и мы уже успели забыть ее прекрасный голос.

В классе ржут, ожидая от меня «эканья и беканья».

Беру электронную книгу в руки. И с чувством, с толком, с расстановкой читаю на хорошим английском:

Все дружно затыкаются. Я с удовольствием смотрю на одноклассников. Мое любимое выражение лиц. Простите детки, но я многие годы жил среди носителей языка.

— Отлично Кайа, рад что так сильно улучшила свое произношение, — приходит в себя учитель.

— Благодарю вас, учитель, — с улыбкой отвечаю я, — ваши старания не пропадают даром.

Учитель некоторое время разглядывает меня, потом говорит:

— Следующим прочтет …

«Подружка» восхищенно спрашивает, как это я так быстро улучшила свой разговорный английский. Отвечаю, пожав плечами, что много практикуюсь.

После английского у нас 2 урока математики. Яна сказала мне номер кабинета, где будет проходить урок и быстро куда-то убежала.

Большая перемена.

Сижу в кабинете, жду начала урока. Большинство ребят ускакали на обед. Я не голоден.

Вдруг ко мне подбегает какая-то девочка и и нервно бормочет что-то о том, что мою подругу в туалете избивают какие-то старшеклассницы.

— Успокойся, говорю ей я, — какую мою подругу, Яну?

Девочка нервно кивает головой.

— В каком туалете? — спрашиваю я, быстро поднимаясь.

— На этом этаже, — запинаясь говорит девочка.

— Так, где тут учительская? Бегом, покажи мне — говорю я.

Идти рубиться с толпой каких-то старшеклассниц, в первый же день после возвращения в школу — не вариант. Но и бросать «подругу» на растерзание каким-то сучкам — нельзя. Не то, чтобы мне так уж жалко ее было, в конце-концов, я ее сегодня впервые в жизни вижу. Это исключительно фигово отразиться на моей школьной репутации. А этого я себе позволить не могу.

Бежим с этой девочкой в учительскую, забегаю туда и ору:

— Ученицу избивают!!!

Все присутствующие учителя повскакивали с мест, я ору:

— За мной!!!

И всей честной компанией мчимся в женский туалет. У двери в сортир, на шухере, стояла какая-то школьница. Но увидев ломившихся кабанчиками в ее сторону учителей, раскрыла рот и тупо уставилась на нас.

Отпихнув ее в сторону, распахиваю дверь в сортир, а там картина маслом. Три каких-то твари зажали в углу мою «подругу». Хлещут ее по мордочке, пинают руками и ногами.

Охренеть! И это школа для богатеньких!!!! Я такую фигню в прошлой жизни видел только в новостях. А тут на тебе, в первый же свой учебный день. Паскуды увидев нас, попытались свалить, но их схватили учителя. Вокруг творился кромешный адЪ, учителя и эти твари орали и визжали друг на друга. Около сортира собралась чуть ли не вся школа.

Вся честная компания отправилась к директору. Меня с Яной тоже потащили было, но я сказал, что сначала надо привести мою «подругу» в божеский вид. Короче, все ушли. В туалете остались я и Яна. Облокотившись на стену сортира смотрю как умывается «подруга».

— Это ты позвала учителей? — спрашивает Яна.

— Ага, — отвечаю я.

— У тебя будут проблемы, они так просто не простят тебе этого, — печально говорит Яна.

— Не переживай по-этому поводу, я и не таких видала — отвечаю ей.

— Я думала, — всхлипывает она, — меня забьют до смерти.

Я оставил при себе банальности вроде того, что если тебя бьют надо лупить в ответ. Тут похоже не тот случай. Яна абсолютно безобидная девочка. Вот твари. Нашли на ком срывать свою злость.

— Ну теперь-то все хорошо. Никто тебя больше обижать не будет. Я тебя в обиду не дам. После моих громких слов она обнимает меня и начинает мочить мне плечо своими слезами.

— Прекращай плакать, — говорю я, — пойдем к директору, там нас ждут.

Протерев глаза платочком, она кивнула мне и мы потихоньку пошли.

— Из-за чего они до тебя вообще докопались? — спрашиваю я.

— Одна из них, старшеклассница подумала, что я заигрываю с ее парнем.

Понятно, парень… самая популярная причина женских склок.

— Но я ничего подобного не делала! — продолжает она.

— Делала ты это или не делала — это не важно. В любом случае, подобное не дает им права тебя избивать.

В кабинете директора.

Драчливых коз уже увели. Мы очень долго торчали в туалете.

Директор смотрит на нас. Я спрашиваю:

— Этих ненормальных выгонят?

После несколько секунда директор вздыхает:

— Кайя, у нас хорошая школа. С хорошей репутацией. Нам тут скандалы не нужны, — говорит он смотря на мою «подругу».

— Т. е., — продолжаю наседать я, — в школе можно безнаказанно избивать учеников и никому ничего за это не будет?

Директор морщится.

— Я их предупредил, что еще одно замечание по-поведению и они вылетят из школы.

Недовольно смотрю на директора.

— Я бы хотел поговорить с Яной. Пожалуйста, посиди на диванчике в приемной, — обращается он ко мне.

— Ладно, — отвечаю я и выхожу из кабинета.

Сижу в приемной директора. Звоню водителю, чтобы приезжал за мной. Смотрю в потолок. Жду.

Наконец выходит Яна.

— Поговорили? — лениво спрашиваю я.

— Ага, — отвечает «подруга», — директор сказал, что более не допустит подобного и попросил, чтобы мы не распространялись о произошедшем.

— Понятно, — отвечаю, — я домой возвращаюсь. Нет настроения сегодня идти на уроки.

— Ага, я тоже домой, — говорит «подруга».

— За мной сейчас машина приедет, тебя подвезти?

— Было бы неплохо.

Встаю и мы выходим на улицу. Минут через 10 приезжает «отцовский» папелац. Грузимся. Прошу водителя, чтобы мы сначала заехали на адрес «подруги».

— Куда тебя везти? — спрашиваю я.

Она называет водителю свой адрес и мы трогаемся. «Подруга» щебечет что-то без устали. Слушаю ее в пол уха. Разглядываю ее. Через 2–3 года станет настоящей конфеткой, думаю я.

— Рада, что ты моя подруга, — произносит Яна, с дрожью в голосе.

— Ага, — отвечаю и смеясь обнимаю ее.

Подъезжаем к ее дому. Спрашивает, не хочу ли я ней зайти на чай. Отвечаю, что с удовольствием, но в другой раз. На сегодня достаточно впечатлений, хочу домой. Ловит меня на слове и чмокая в щеку выскользает из машины. Милаха. Смотрю ей в след.

Вечером рассказываю о том, как замечательно прошел мой первый день в школе, после возвращения.

— Охренеть, — говорит «отец», качая головой — столько денег просят за обучение, а безопасность обеспечить не могут.

— Их отчислили? — спрашивает Марина.

— Если бы… Директор пригрозил, что если «еще раз», то выгонит.

— Молодец, — говорит «отец», — своих друзей бросать в беде нельзя.

На следующий день.

В школе, урок математики. Болтаю с Яной. После вчерашнего, она от меня не отлипает.

— Как я погляжу кое-кому мой урок не интересен, — говорит учитель, глядя на нас.

— Что вы такое говорите, учитель? Он очень увлекателен, — отвечаю я, улыбаясь.

Класс лыбится. Учитель тоже.

— Ну тогда давай сделаем его еще увлекательнее, выходи к доске, Кайа.

Встаю. Иду к доске.

Из класса доносится веселый возглас:

— Пощадите ее учитель, математика ей не дается.

Класс ржет.

— Класс тихо, — говорит учитель, — записывай.

Беру мел.

Построить график функций y = x² — 2x +3 и сравнить его с графиком функций y = x², — скриплю мелом по доске под диктовку учителя.

Кладу мел, разворачиваюсь к учителю.

— Ну а теперь Кайа продемонстрирует нам свои глубокие знания, — продолжает «петросянить» учитель.

— Никаких проблем, — отвечаю я, вызывая новые смешки в классе.

Снова беру в руки мел. Составляю таблицу значения функции, строю график, сравниваю.

Тишина в классе. Все смотрят на Кайю, которая с задумчивым видом выводит на доске цифры.

Закончив, кладу на место мел. Отряхиваю руки. Разворачиваюсь к учителю и говорю:

— Как-то вот так вот.

И делаю легкий театральный поклон классу. «Подруга» хлопает в ладошки.

— Очень хорошо, — говорит не ожидавший такой прыти от его вечно отстающей ученицы, — кажется ты наконец-то всерьез взялась за учебу.

— Вы абсолютно правы, учитель, — отвечаю я и делаю громкое заявление, — хочу стать лучшей ученицей в параллели!

Класс снова улыбается.

— Похвальная цель, — отвечает учитель, — можешь вернуться на место.

Потешив свое ЧСВ, довольная Кайя садится место.

Замечаю нехороший, недобрый такой, взгляд какого-то очкастого ботаника, сидящего напротив меня.

Несколько позже, на «Физкультуре».

Из больницы в школу прислали справку, освобождающую от «физ-ры». Так что полноценно участвовать на занятии физрук не позволил.

Сижу на лавочке, на стадионе. Откинувшись на спинку греюсь на весеннем солнышке, наблюдая как мальчишки и девчонки «нарезают круги» на беговой дорожке.

Ко мне подсаживается какая-то ученица и шепчет на ухо, что-то о том, что за школой меня ждут на разговор.

— Трое вчерашних хулиганок? — спрашиваю ее я.

Она молча кивает.

Здрасьте, приехали, — думаю я, — а ведь директор клялся и божился, что от этого трио больше никто не пострадает. А твари-то уверились в своей безнаказанности, думая, что богатенькие родители их от всего отмажут.

— Никуда я не пойду, — отвечаю я ученице, — если им так хочется пообщаться со мной, пусть сами сюда, ко мне, приходят. Я им не девочка на побегушках. Приди туда-то, приди сюда-то.

Девочка кивнув встает и уходит.

После урока возвращаемся обратно, в здание школы. Болтаю с Яной. Замечаем стоящее у входа вчерашнее трио.

У «подруги» начинают трястись поджилки. Заикаясь от страха она говорит:

— Давай не пойдем.

— Бегать от этих куриц что ли? — спрашиваю я, — много чести. Да и не отстанут они от нас, в таком случае, никогда.

Вздыхаю.

— У тебя телефон с собой? — спрашиваю Яну.

— Нет, — отвечает та, — в шкафчике оставила.

— Ясно, — говорю я, протягивая ей свой.

— Камерой пользоваться знаешь как?

— Ага, — кивает она, включая запись, демонстрируя свое умение.

— Окей, — говорю, — стой поодаль и записывай все, что происходит со мной. Никуда не убегай, просто стой и снимай.

Она кивает.

Погладив ее по голове на удачу, иду в направлении ко входу в школу. К поджидающим меня хулиганкам.

— Ну привет, мелкая — радостно приветствует меня трио.

— Чего хотели? — спрашиваю в ответ.

— Поглядите только на нее, какая дерзкая, — ржет одна из трио.

— Кажется, сегодня наша героиня будет получать по шее, — говорит другая.

— Где же твоя подруга, та мелкая шлюшка, которую вчера ты так отважно защищала, приведя учителей. Бросила тебя и убежала? А мы из-за тебя, от директора, получили люлей. Чем ты нам компенсируешь наши страдания? — произносит целый «спич» главарь девчачьей шайки.

— Хотите, чтобы я вам, нищебродкам, отсыпала мелочи на сигареты и пивко. И на презервативы для ваших хахалей? — улыбаясь, «набрасываю на вентилятор» я.

И тут же получаю от «главаря» смачную оплеуху прямо по уху. Больно, скотина ты этакая! В ушах звенит.

Тварь решила еще разок залепить мне в ухо. Но рефлексы, выработанные годами тренировок «на татами», на этот раз сделали свое дело. Перехватив ее руку, выполняю бросок, который повторял на тренировках, наверное, более тысячи раз.

Вышло совсем не так хорошо, как было бы, будь у меня мое «старое» мужское тело. Но гораздо лучше, чем я мог бы ожидать. Учитывая физические кондиции «моей» девочки и то, что противница крупнее и тяжелее.

К несчастью для оппонентки, мы находились не в зале. Где на ней была бы защита головы, а на полу лежали бы маты. Так что своей мордочкой она уткнулась прямо в голый асфальт.

До близкого знакомства с асфальтом, она имела прямо-таки ангельскую внешность. Пухлые красивые губки. Огромные потрясающие глаза, с великолепными ресницами. Утонченные черты лица.

Такая ангельская внешность. И такая гнилая натура. Падший ангел.

Придя в себя, с трудом сев на задницу, она ошарашенно озиралась по сторонам, не понимая что происходит.

От прекрасного личика не осталось ничего. Все лицо в крови. Губы разбиты На месте двух верхних передних зубов зияет пустота. Нос сломан. В одном глазу лопнули капилляры. Еще, похоже, что вывихнуто плечо.

— Ну что, еще кто-нибудь хочет? — спрашиваю я оставшихся двух, имея вид взъерошенного вороненка — забияки.

Окончание моего вопроса потонуло в звуке истошного крика искалеченного Ангела.