Драма по классике

Глава 12

– Ибрагимова! – слышу свою фамилию не совсем четко, словно кто-то меня окликнул издалека. – Совесть имей! – звук удара где-то совсем рядом.

Удивленно распахиваю глаза и поднимаю голову с парты. Я что уснула?

Боже!

Весь класс уставился на меня, включая нашу учительницу биологии Стафееву Стеллу Валерьевну.

– Простите, – произношу протираю лицо рукой смахивая остатки дремоты.

Ну как я умудрилась? Да все, потому что ночью ко мне пришла бессонница. Я ворочалась почти всю ночь, а когда уснула, тут же прозвенел будильник. Спать хотелось ужасно. Первый урок геометрии я еще стойко отсидела, а вот на биологии мой организм дал сбой.

Учительница прожигает меня свои свирепым взглядом, видимо решая, как со мной поступить, наказать за мое отношение к ее предмету или просто сделать замечание.

Волкова хмыкает, Данька еле сдерживает смех, Королев уткнулся в свой учебник. Настя, сидящая рядом. притихла. Мне кажется, она серьезно взялась за учебу, видимо дома у нее был серьезный разговор с родителями по поводу ее пофигистического отношения к учебе.

– Если в твоей предыдущей школе спать на уроках было нормой, то в нашей школе такое не пройдет, – строго произносит Стелла Валерьевна.

– Больше не повторится, – произношу твердо, а у самой ладони взмокли и я незаметно пытаюсь их обтереть под партой о юбку.

В горле ком встает, а по позвоночнику бежит холодок. Я же так не хотела снова оказаться в центре внимания.

– Ты уж постарайся, – качает головой учительница, уходя обратно к доске, – продолжим урок.

Поворачиваюсь к Насте и тихо спрашиваю:

– Почему не разбудила?

– Ты лицом была к окну, я думала, что просто прилегла, – виновато отвечает Крылова.

– Много пропустила? – заглядываю в тетрадь одноклассницы и вижу там лишь одни мелкие рисунки.

Настя неисправима, у меня это вызывает лишь улыбку, на что девушка пожимает плечами.

Остаток биологии я пытаюсь бодрствовать, но дается мне это с небывалым трудом.

Следующий урок у нас физика. Я и забыла. какой эффект вызывает у моих одноклассниц наш учитель – Артемий Александрович.

Он сегодня в голубой рубашке, рукава закатаны почти до локтя открывая его жилистые руки. Самая верхняя пуговица расстегнута, и он выглядит очень расслабленным и довольным, пока Соколова Вера не начнет открыто с ним флиртовать. Со стороны это выглядит ужасно.

Не спорю, Вера симпатичная девушка, она высокая, стройная с прямыми длинными темными волосами, и они у нее так блестят, будто она их чем-то смазала. А еще на ее рубашке вульгарный вырез, а ее ноги почему-то в проходе. Мне стыдно за ее поведение. Она же школьница!

И мне кажется, что молодому учителю тоже стыдно за поведение его ученицы, но поджав губы, он берет мел и пишет на доске условия задачи.

– Итак, на прошлом уроке мы изучили тему «Световых волн», сегодня я проверю, как вы дома повторили материал. Предлагаю решить несложную задачу.

Он уже записал все на доске, но разворачивается к нам лицом, зачитывает нам условия:

– Найдите показатель преломления рубина, если предельный угол полного отражения для рубина равен 34 градусам.

Артемий Александрович обводит весь класс взглядом, ни на ком конкретно не задерживаясь.

– Даю десять минут на решение.

Я примерную задачу разбирала еще вчера, поэтому мне хватает пары минут решить эту.

Готово. Поднимаю руку.

– Да, Динара.

– Я решила.

Учитель довольно улыбается и кивает.

– Еще кто-то решил?

У всего класса головы опущены в тетради, все усиленно делают вид, что думают над решением, и лишь Ярослав вальяжно откинулся на спинку стула и смотрит на доску. Уверена, он тоже уже решил.

– Выскочка, – прилетает с соседнего ряда, оборачиваюсь и ловлю злой взгляд Тани Ушаковой, подружки Волковой.

– Татьяна, вы решили?

– Нет, – отвечает учителю и косится на меня.

Сама виновата, никто за язык не тянул ее.

– К доске выходи, Татьяна. Будем решать вместе.

Таня кидает на меня очередной злой взгляд исподлобья, и направляется к доске, а Артемий Александрович подходит ко мне и разворачивает мою тетрадь к себе. Быстро кивает и лишь губами произносит:

– Правильно, молодец.

От похвалы учителя за спиной у меня раскрываются крылья. На уроке физике мне пока что комфортнее всего. Во-первых, я люблю это предмет, а во-вторых, из-за учителя. Он мне нравится. И не так как большинству моих одноклассниц, а как просто человек и педагог.

Ушакова не может понять смысла формул, она путается и пишет все неверно, в ее спину летят подколы, что она “тупая как пробка”. Оказывается, в этом классе это в норме, поддерживать в таком русле своих одноклассников.

Девушка психует и убегает из кабинета. Катя подрывается за ней.

– Даниил, твоя очередь воевать с формулами.

К моему удивлению, Крылов смело подрывается с места и начинает быстро писать верное решение.

– Сам решил, или у друга посмотрел? – интересуется учитель.

– Обижаете, Артемий Александрович. Вчера весь вечер с учебником в обнимку. Сестра, подтверди! – окликает Настю.

Настя отмахивается от брата, как от назойливой мухи.

– Садись на место, Даниил.

Далее урок проходит спокойно, девочки в класс не возвращаются, и их вещи собирает Соколова. Странно, не видела, чтобы они общались.

На большой перемене мы с Настей идем в школьную столовую. Я беру себе чай и пиццу, а подруга блинчики с какао. После четвертого урока придется пообедать еще вторым, сегодня факультатив по физике после уроков.

– Пойду возьму себе еще повидло к блинчикам, – Настя поднимается из-за стола и оставляет меня в одиночестве.

В столовой кипит жизнь. Гул голосов перемешивается со звуком приборов, стучащих по тарелкам.

Еще до того, как они подходят ко мне, я ощущаю, как по коже пробегает неприятный холодок. Волкова, Ушакова и Соколова выстроились в линию напротив моего стола.

– Проблемы? – приподнимаю бровь и окидываю взглядом одноклассниц по очереди.

Не знаю, что на меня нашло, но я не собираюсь быть жертвой и забиваться в уголок только от того, что кому-то не нравлюсь. Не хотела быть дерзкой, но с этими девчонками, походу только так и нужно.

– Проблемы будут у тебя, новенькая, – Вера перебрасывает свои блестящие волосы через плечо и усмехается.

Запугать хотят, значит.

Я им как кость в горле.

– Угрожаете?

– А ты просто бойся и не высовывайся, – упирается двумя руками о стол Катя, а после произносит уже на тон тише. – Будешь мышью, дадим тебе доучится до выпускного, а нет, пеняй на себя.

Ответить ничего не успеваю, так как ненормальная Ушакова хватает мой стакан с чаем и резким движением выплескивает его на меня. От неожиданности я подскакиваю и запинаюсь о свой же стул падаю на пол. Чай стекает по лицу, шее и груди.

Он горячий и липкий.

Мне больно. От неудачного падения, от горячего чая, и от унижения.

– Не нарывайся, выскочка, – шипит на меня Таня.

Взгляд у нее бешеный, ее трясет от ярости, что я еще спокойна, а не бьюсь в истерике, как это было с ней на уроке физике.

Мое спокойствие напускное, внутри же меня трясет от обиды и жалости к самой себе. Я не такая как они, не смогу напасть в ответ. Но я могу показать, что меня не сломать обидными словами, или вот такими варварскими действиями.

Пытаюсь изо всех сил сдержать подступающие слезы, они не дождутся их от меня. Внешне я буду скалой. Сжимая кулаки, и впиваясь до боли ногтями в кожу терплю ноющую болью на своей покрасневшей коже.

Выровняв дыхание поднимаю взгляд на одноклассниц, но их уже и нет рядом. Оглядываюсь по сторонам, на меня бросают короткие взгляды всего парочка пятиклашек, остальные же продолжают обедать, как ни в чем не бывало.

– Дина, – подлетает ко мне Настя, – кто это тебя? – она хватает салфетки и промокает мое лицо и одежду.

Смотрю за спину Насти и ловлю ожидающее лицо Волковой. Я не хочу, чтобы так продолжалось по отношению ко мне дальше, поэтому я мотаю головой.