Драма по классике

Глава 5

– Я знала, что найду тебя здесь, – влетает в женский туалет Настя, – привет, красная шапочка.

– Видала мое жалкое падение? – начинаю стягивать разодранные капронки.

– Ага, видео уже набрало сотни просмотров, – смеется Крылова, а я недоуменно смотрю на нее.

– Что смешного, Насть? – не могу сдержать раздражения.

– А то, что ты молодец. Твой жест просто эпик вин*, как вишенка на торте, ответ всем зазнайкам.

– Можно подумать, ты не одна из них, – прохожу мимо девушки и выкидываю колготки в урну.

– Что? Да как ты могла такое подумать! Да, моя брат Даня еще тот придурок, но я не с ними.

Мне отрадно это слышать. Но мое нервное возбуждение еще не сошло на нет.

– На видео видно кто меня толкнул? И куда вообще залито оно?

– Нет, только "как ты падаешь". А видео залито в группу подслушано нашей школы.

Звенит звонок на первый урок, я хмурюсь, так как не успела обработать рану.

– Ладно, проехали. Пойдем.

Первый урок у нас сегодня алгебра. Как и все точные науки у меня нет с ней проблем.

Крылова садиться со мной. Похоже у меня появилась подруга в этом улье. Учитель еще не пришел, и половина класса уставились в свои мобильники, и потому, как они бросают ухмылки и их смешки в мою сторону, понимаю, что они смотрят то самое видео.

Ярик не смотрит видео, он сидит с такой прямой спиной, будто проглотил кол. Он напряжен, даже тогда, когда на его шее виснет Волкова. Он ведет плечом и скидывает ее руки, и девица обиженно надувает свои губки, а после смотрит на меня.

А я что? Выдерживаю ее злобный взгляд.

– Держи, – перевожу взгляд с Волковой на Крылову и смотрю на предмет, что она мне протягивает. Это пластырь.

– Спасибо, – принимаю сразу, отрываю липкую ленту и клею на разбитую коленку.

– Пустяки, – бросает девушка и начинает что-то рисовать в своем скетчбуке.

Наблюдаю отрешенно за тем, как она рисует какой-то узор, добавляет к нему еще несколько линий и выходит по контурам, что это лисичка. Мило.

Настя мне еще вчера понравилась, а сегодня я готова ее расцеловать, за ее поддержку, то, что она называет пустяком, для меня это забота. И пусть мы еще мало знакомы, я постараюсь отплатить девушке той же монетой, той же добротой.

В класс влетает учительница за пятьдесят, с очень строгим выражением лица. На ней костюм светло коричневого цвета. Пиджак и квадратная юбка чуть ниже колен. Закрытые туфли на низком каблуке. Волосы собраны в высокую култышку.

– Галина Ильинична, та еще грымза, – шепотом объясняет мне Настя, и я кошусь на учительницу.

Она выдает всем тесты для самостоятельной проверочной работы и когда видит меня уточняет, проходила я тему проверочной в прошлой школе. Оказывается, что нет.

Учительница хмурится.

– Так ясно. В отстающих значит. Это плохо, – хмуриться еще сильнее, – как ты собираешься догонять материал, милочка?

– Самостоятельно, – произношу неуверенно, и добавляю, – или попрошу маму найти репетитора.

– Я могу помочь Динаре, – подает голос моя соседка по парте, и то, как, на неё зыркает учительница, я понимаю, что это было глупое предложение.

– Анастасия, я вообще удивлена, что вы сегодня соизволили осчастливить мой урок своим присутствием. И если мне не изменяет память, вы еле наскребли на карандашную тройку за первую четверть. Ну какой из вас помощник?

Настя хмыкает, и начинает что-то снова рисовать уже на полях своей тетради. Творческая личность моя новая подруга, ей не до научных наук. Она скорее всего гуманитарий и занимается в какой-нибудь художественной школе.

– Хорошо. Решено, – хлопает в ладони, тем самым прерывая поток моих мыслей о подруге, и я смотрю на Галину Ильиничну.

Что она там решила?

– Королёв, подтянешь новенькую по материалу, который она не знает, и я не дам ход докладной на тебя за твой проступок.

Ярослав даже не смотрит на нее, молчит.

– Почему сразу Ярик? – подает голос Волкова.

– Может потому, что в этом классе только у Королёва есть мозги?! – повышает голос учительница, и тут же подходит к парте одноклассника, – не слышу согласия, Ярослав. Или мне все-таки дать ход докладной?

Что он сделал, что учительница может так просто манипулировать им, как марионеткой? Я не хочу, чтобы Ярик занимался со мной, не после того, что он вчера мне сказал.

– Галина Ильинична, это лишнее, правда. Я сама смогу.

Учительница смотрит на меня, но кладёт руку на плечо Ярослава, и я вижу, как она его сжимает, продолжает смотреть перед собой, а потом произносит то, от чего мое сердцебиение приходит вскачь, то ударяясь в грудину, то ухая вниз живота.

– Я с удовольствием помогу новенькой догнать школьную программу.

Черт!

Надеюсь, я это произнесла не вслух?

Тогда почему все уставились на меня....

Дайте мне сил дожить до конца этого урока.

_____

Эпик вин* – эпическая победа