Приложения

Приложение 1 Таблица различий мужского и женского мозга









Приложение 2 Опросник: какого пола ваш мозг

Вам будет легче понять свой собственный стиль мышления и обучения, если вы узнаете баланс организации вашего мозга. Какими бы простыми ни казались вопросы этого теста, они отражают большую разницу между женским и мужским мозгом, точнее, между двумя разными стилями мышления. Ответы типа «не знаю», «может быть», «скорее да», «скорее нет» — не предусмотрены. Отвечайте «да» или «нет», в зависимости от того, какой вариант вам ближе. Опросник приводится в том виде, в котором его предлагают эксперты.


Ваш пол ______

Ваш возраст _______




Теперь обработайте результаты, чтобы узнать, какого пола ваш мозг.


Вы получаете 1 балл за каждый положительный ответ на вопросы 1, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 14, 15, 17.

(Отрицательные ответы не дают баллов.)

Итого: ……..


Вы получаете 1 балл за каждый отрицательный ответ на вопросы 2, 4, 5, 8, 12, 13, 16, 18, 19, 20.

(Положительные ответы не дают баллов.)

Итого: ……..


Теперь сложите оба результата.

Итого: ……..


Результат:

Чем ближе ваш общий балл к 20, тем более женским является ваш мозг.

Чем ближе ваш общий балл к 1, тем более он мужской.

Результат в районе 9–11 показывает, что ваш мозг имеет четкий баланс мужского и женского.


Руки — еще один фактор организации мозга, и если вы объедините результат теста с нижеследующими данными, то получите более ясную картину организации вашего мозга.

Большое число исследований показывает, что соотношение длины пальцев отражает организацию мозга. Поверните руки ладонями к себе. Распрямите ладони. Посмотрите на соотношение длины двух пальцев: указательного и безымянного.

Для типичного мужского мозга характерно:

Указательный палец короче безымянного.


Для типичного женского мозга характерно:

Указательный и безымянный пальцы — одной длины, в некоторых случаях указательный длиннее.


Иногда бывает, что одна рука у человека соотносится с типично мужским мозгом, а другая — с типично женским. Эта загадка пока еще требует изучения. Предположительно, ориентироваться в этом случае нужно на ведущую руку.

Примечание. Опросник составлен на материале многочисленных исследований, которые исходили из того (или приходили к тому), что биологический пол не всегда соответствует полу мозга.


Вот некоторые из этих исследований, изучавшие пол мозга:

Бризендайн Л. Женский мозг. Bantam Press, USA, 2007.

Мойр Э., Джессл Д. Пол мозга: Истинная разница между мужчинами и женщинами. Mandarin, USA, 1991.

Мойр Э., Мойр Б. Почему мужчины не железные: Наука гендерных исследований. Citadel, USA, 2001.

Сакс Л. Почему пол имеет значение. Doubleday, USA, 2005.

Исследования, посвященные рукам, на основании которых мы можем делать выводы, озвученные выше:

Бэйли Э. А., Херд П. Л. Длина пальцев соотносится с агрессивностью у мужчин, но не у женщин // Биологическая психология (Biological Psychology). 2005. № 3 (68). Маннинг Дж. Т. Длина пальцев: указатель на фертильность, поведение и здоровье. Rutgers University Press, USA, 2002.

Маннинг Дж. Т., Барон-Коэн С., Уилрайт С., Сандерс Г. Указательный и безымянный пальцы и аутизм // Детская неврология (Child Neurology). 2001. № 43.

Приложение 3 Тест: ваше доминирующее полушарие

Первым, кто предложил критерии для определения преобладающего у человека полушария, был американский психолог Элис Пол Торренс. Свою методику он разработал на основе исследований, которые самостоятельно проводил с большим количеством участников. Торренс стремился определить, какой тип мышления преобладает у этих людей — левополушарный или правополушарный. На основании полученных данных Торренс разработал тест, который позволяет определить, к какому типу мышления склонен человек:

• левополушарному, в котором преобладают логика и анализ;

• правополушарному, с преобладанием эмоций, интуитивного и образного подхода к проблемам;

• интегрированному, когда правое и левое полушария используются одновременно.


Работа была издана в американском психологическом журнале «Omni», по материалам которого тест Торренса вышел в свет уже в России[21].


Ответьте на вопросы теста, выбирая только один ответ на каждый вопрос.


1.

A) Чтобы что-то запомнить или усвоить, мне надо специально изучать эту информацию. (Л)

В) Я хорошо запоминаю различные факты и детали без специального изучения вопроса. (П)

C) В разных случаях бывает по-разному. (И)


2.

A) Я люблю фантастику. (П)

B) Предпочитаю литературу, основанную на реальных событиях. (Л)

C) Люблю и ту и другую. (И)


3.

A) Иногда я люблю помечтать, а иногда строю вполне реалистичные, деловые планы. (И)

B) Больше люблю мечтать. (П)

C) Предпочитаю реалистическое планирование. (Л)


4.

A) Читая или занимаясь умственной работой, я люблю слушать музыкальные записи или радио. (П)

B) Читать или работать я могу только в полной тишине. (Л)

C) Если я читаю просто для развлечения, то могу одновременно слушать музыку или радио, но при умственной работе или чтении учебника мне требуется полная тишина. (И)


5.

A) Если бы я был(а) писателем, я работал(а) бы в жанре художественной литературы. (П)

B) Я писал(а) бы только о том, что произошло на самом деле. (Л)

C) Я мог(ла) бы работать в обоих жанрах. (И)


6.

A) Обсуждать свои психологические проблемы и трудности я бы предпочел(ла) в группе людей, которым тоже свойственны эти проблемы. (П)

B) Я бы предпочел(ла) делиться своими психологическими проблемами наедине со специалистом. (Л)

C) Оба варианта мне подходят. (И)


7.

A) Когда я рисую, то предпочитаю рисовать «из головы», используя собственное воображение и идеи. (П)

B) Я больше люблю копировать, вставляя кое-что от себя. (Л)

C) Мне нравится и то и другое. (И)


8.

A) По-моему, меня легко можно загипнотизировать. (П)

B) Наверное, меня можно загипнотизировать, но не без труда. (И)

C) Вряд ли я поддаюсь гипнозу. (Л)


9.

A) Я одинаково люблю остросюжетные приключенческие рассказы, истории о таинственном и сверхъестественном. (И)

B) Предпочитаю приключения. (Л)

C) Больше люблю таинственные истории. (П)


10.

A) В школе я одинаково относился(лась) к алгебре и геометрии. (И)

B) Предпочитал(а) алгебру. (Л)

C) Предпочитал(а) геометрию. (П)


11.

A) Если мне придется раскладывать по порядку какие-либо предметы, например приводить в порядок библиотеку или коллекцию марок, я расположу их в хронологическом порядке. (Л)

B) Я больше люблю сортировать предметы так, чтобы были наглядно видны связи, существующие между ними. (П)

C) Одинаково хороши оба способа классификации. (И)


12.

A) Я хорошо запоминаю тексты и произнесенные слова. (Л)

B) У меня хорошая музыкальная память. (П)

C) Я хорошо запоминаю и слова, и мелодии. (И)


13.

A) Обычно я завершаю свои дела к указанному сроку. (И)

B) Планируя свои дела, я исхожу прежде всего из их количества, а уже во вторую очередь учитываю сроки. (Л)

C) Мне бывает трудно соотнести свои дела с каким-либо определенным режимом дня. (П)


14.

A) Мое настроение часто меняется. (П)

B) Перемены настроения редки. (И)

C) У меня почти всегда ровное настроение. (Л)


15.

A) Я люблю общаться с животными. (П)

B) Я не очень легко нахожу взаимопонимание с животными. (И)

C) Мне довольно трудно общаться с животными. (Л)


16.

A) Я одинаково отношусь к кошкам и собакам. (И)

B) Больше люблю кошек. (П)

C) Больше люблю собак. (Л)


17.

A) В компании я люблю балагурить. (П)

B) Смотря по обстоятельствам, я могу быть серьезным(ной), могу много шутить и веселиться. (И)

C) Не люблю излишнего веселья. (Л)


18.

A) Я часто рассеян(на), как бы отсутствую, витаю в облаках. (П)

B) Такая рассеянность находит на меня лишь иногда. (И)

C) Я практически всегда сосредоточен(а), крепко стою на земле. (Л)


19.

A) В телерекламе мое внимание привлекают красиво снятые кадры, приятные цвета, чувственные образы и сцены. (П)

B) В рекламе я ценю информативность, которая позволяет сравнить разные товары и сделать свой выбор. (Л)

C) Люблю красивую и оригинальную рекламу, но в основном она все же влияет на меня своей информативностью. (И)


20.

A) Когда мне объясняют, как действует тот или иной прибор, я одинаково хорошо воспринимаю и словесные пояснения, и наглядную демонстрацию. (И)

B) Предпочитаю, чтобы мне наглядно показали, как он работает. (П)

C) Лучше пусть объяснят на словах. (Л)


21.

A) Мне безразлично, есть ли иллюстрации в художественной литературе, которую я читаю. (И)

B) Предпочитаю книги без отвлекающих иллюстраций. (Л)

C) Беллетристика должна быть иллюстрированной. (П)


22.

A) Я с одинаковым удовольствием прочту повесть или посмотрю ее экранизацию. (И)

B) Предпочитаю прочесть. (Л)

C) Лучше посмотрю кинофильм. (П)


23.

A) Меня одинаково привлекают ритмичные танцы и медленные. (И)

B) Ритмичные танцы мне больше нравятся. (П)

C) Медленные танцы больше меня привлекают. (Л)


24.

A) В балете я предпочитаю современное, нетрадиционное течение. (П)

B) Если балет — то только классический. (Л)

C) Я не отдаю особого предпочтения ни классическому, ни современному балету, для меня оба одинаковы. (И)


25.

A) Люблю общаться с людьми. (П)

B) Люблю посплетничать об отношениях между знакомыми. (Л)

C) Я люблю и общение, и пересуды о человеческих контактах. (И)


26.

A) Думать я предпочитаю лежа. (П)

B) Удобнее думать сидя. (Л)

C) В этом отношении у меня нет предпочтений. (И)


27.

A) Я с удовольствием стал(а) бы музыкальным критиком. (Л)

B) Я хотел(а) бы быть композитором. (П)

C) И та, и другая профессия одинаково хороши в моих глазах. (И)


28.

A) Думая о последствиях своих поступков, я опираюсь в основном на интуицию. (П)

B) Прежде всего я трезво и логично оцениваю последствия своих решений и поступков. (Л)

C) Я обычно прибегаю и к первому, и ко второму способу. (И)


29.

A) Когда мне приходится кого-то выслушивать, я, как правило, слушаю внимательно. (Л)

B) Слушая кого-то, я переминаюсь с ноги на ногу, верчусь на стуле и постоянно отвлекаюсь. (П)

C) Я могу управлять своим вниманием, слушая длительные объяснения. (И)


30.

A) Люблю анализировать прочитанную художественную литературу. (Л)

B) Литература — художественное произведение, и я воспринимаю ее чисто эмоционально. (П)

C) Верны оба утверждения. (И)


31.

A) Смотря по ситуации, я могу вести себя, как все, либо выделяться своим нонконформизмом. (И)

B) Как правило, я не люблю выделяться своим поведением и поступаю, как все. (Л)

C) Чаще я веду себя по-своему, не оглядываясь на других. (П)


32.

A) Я одинаково успешно выполняю как четко сформулированные служебные задания, так и дела, в которых приходится соображать самому по мере развития ситуации. (И)

B) Предпочитаю такие задания, в которых у меня больше простора для самостоятельных действий. (П)

C) Предпочитаю выполнять поручения, четко расписанные по пунктам, чтобы мне было ясно, что и как делать. (Л)


33.

A) Изучая что-то новое, я люблю делать это путем свободного поиска. (П)

B) Я больше люблю учиться систематически, по плану. (Л)

C) Оба способа мне одинаково близки. (И)


34.

A) Я хорошо запоминаю имена, названия, даты, телефонные номера. (Л)

B) Я хорошо запоминаю местоположение разных объектов и дорогу к ним. (П)

C) Оба типа информации я запоминаю хорошо. (И)


35.

A) В книгах я ищу главным образом идеи. (П)

B) Я ищу в книгах главным образом факты и подробности. (Л)

C) И то и другое меня интересует одинаково. (И)


36.

A) Я люблю излагать идеи в их логической последовательности. (Л)

B) У меня лучше получается показывать связь между разными идеями. (П)

C) Я одинаково успешно могу делать и то и другое. (И)


37.

A) Я с одинаковым успехом могу и кратко изложить прочитанное, и выделить основную идею текста. (И)

B) Предпочитаю излагать кратко. (Л)

C) Предпочитаю выделить основную идею. (П)


38.

A) Я с одинаковым удовольствием могу выдвигать новые идеи и делать выводы. (И)

B) Выводы меня привлекают больше. (Л)

C) Поиск новых идей увлекает меня сильнее. (П)


39.

A) К проблемам я подхожу рационально, логически. (Л)

B) Я разрешаю проблемы на основе интуиции. (П)

C) Я использую с одинаковым успехом оба способа. (И)


40.

A) Мне одинаково приятно изобрести что-то новое или усовершенствовать уже известное. (И)

B) Я больше люблю совершенствовать. (Л)

C) Изобрести что-то новое для меня интереснее. (П)

Обработка результатов

Ответив на все вопросы, подсчитайте количество ваших букв П, Л и И. Каких ответов больше — такой тип мышления у вас преобладает.

Если у вас примерно одинаковое количество ответов И и Л (плюс-минус 3), или примерно одинаковое количество ответов И и П, или вы по всем трем вариантам набрали примерно одинаковое количество баллов (плюс-минус 3) — у вас интегрированный тип мышления.

Левополушарное мышление. Вы с готовностью беретесь за решение проблем, причем решаете их последовательно, по плану. Интуицию вы используете при необходимости, предпочитая все же анализ и логику. Свою жизнь вы организуете, исходя из реальных возможностей, а принимая решения, учитываете все данности и конкретные детали. Вы готовы брать на себя ответственность, вы предпочитаете в любом деле знать, кто за что отвечает. Для вас огромное значение имеют обязанности, долг, эффективность, достижение цели. В своих действиях вы предсказуемы — и для других, и для себя.

Правополушарное мышление. Вам более близок интуитивный подход к восприятию и решению проблем. Логика и трезвый расчет вами используется неохотно и в случае крайней необходимости. Вы любите рассуждать на общие темы. Вы ставите идеальные и высокие цели. Вы не любите подчиняться, вам нравится быть в свободном полете, вы склонны проявлять инициативу.

Интегрированный тип мышления. У вас одновременно и одинаково сильно работают оба полушария. Если при этом вы набрали примерно одинаково И и Л или И и П — это говорит о том, что соответствующий тип мышления (Л или П) у вас все же преобладает, и проявляется это при особо серьезных обстоятельствах.

Загрузка...