Капля дёгтя и полмешка радости

БЕССТРАШНЫЙ ПЛОВЕЦ

Прочитал Костя Бобков помещённые в новом номере дружинной стенгазеты спортивные стихи и нахмурился. Чемпион школы по плаванию Гена Новиков был его постоянный соперник. Прошлым летом он обогнал Костю перед самым финишем. И Косте всё время хотелось хоть в чём-то превзойти его. Но в чём и как? И вдруг лицо его просияло.

— А ведь ещё неизвестно, кто именно готов плыть, чемпион или… — загадочно произнёс сам себе Костя и, не договорив, побежал в пионерскую комнату к физоргу Толе.

Вместе с физоргом там были редактор дружинной стенгазеты Олег Буранов и его верный помощник Яша Пёрышкин.

— Ребята, — сказал им Костя, — в это воскресенье я хочу установить новый рекорд школы в заплыве на сто метров.

— Здорово! — воскликнул редактор Олег. — Такой материал нам очень нужен для праздничного номера.

— Так ведь ещё рано купаться, — перебил физорг Толя, — вода холодная. И потом, как же без тренировок? Рекорд так не ставят.

— Ты что, мой характер не знаешь? — обиделся Костя. — Рывок — и победа!

— Конечно, — поддержал редактор Олег, — заплыв проведём в торжественной обстановке. Предупредим ребят, назначим судью, от газеты будет фотокорреспондент. А заметку я напишу сам. Озаглавим её… «Бесстрашный пловец».

— Почему «бесстрашный»? — спросил Яша.

— А то как же? Ты небось сейчас в воду не полезешь, а Костя сам вызвался… потому и бесстрашный. В общем, договорились.

Воскресенье подошло незаметно. За это время члены совета физкультуры привели в порядок школьную водную станцию, которая находилась на пруду за школой, подремонтировали мостки.

В выходной, около двенадцати дня — время, когда должен был начаться заплыв, — у пруда собрались все приглашённые. Костя явился за несколько секунд до заплыва вместе с Яшей Пёрышкиным. Войдя на мостки, он быстро сбросил школьную форму и, оставшись в трусах, достал из принесённого с собой чемоданчика маленькую бутылочку.

— Вазелиновое масло, двести граммов, — пояснил Костя редактору стенгазеты. — Это для растирания. Чтобы меньше было трение в воде. Натри-ка мне спину, Яша.

— Разве ты будешь плыть на спине? — удивился Яша.

— Я весь натрусь, так нужно.

Яша, не жалея масла, натёр Костину спину.

— Хорошо, — сказал Костя и принялся растирать маслом грудь, руки, ноги.

— Фу-у, теперь тебя хоть на сковородку, — засмеялся первоклассник Петя Букашкин. — Блестишь-то как!

Костя бросил на него уничтожающий взгляд и громко спросил:

— Судья, готов?

— Внимание! — В руках Толи сверкнул секундомер. — Как я крикну «три» — ныряй. Раз… два…

— Постой! — остановил его Костя. — А где же фотограф?

— Тут я, тут, — услышал он за своей спиной чей-то голос, — ныряй!

— Раз! — снова взмахнул рукой Толя. — Два… три!

Но Костя не двинулся с места.

— Ребята, я изменю позицию ног, — сказал он, — чтоб сильнее оттолкнуться. — Переставив ноги, Костя свесил одну с мостка и попробовал воду. — Ой! Прямо ледяная… Надо бы, ноги пожирнее смазать, да масла не осталось.

— А ты со спины соскреби, — посоветовал Петя Букашкин.

Костя насупился, а редактор Олег подскочил к Пете и стал оттеснять его с мостков.

— А ну, отойди на берег! Только на нервы всем действуешь своими замечаниями.

Петя попятился, но неожиданно поскользнулся и полетел в воду.

— Ой… ой… — заголосил он, барахтаясь в воде.

— Чего ты стоишь, прыгай! — затеребил Костю Яша. — Он же плавать не умеет.

— Я… я… сей-час… вот я… рывок и… — засуетился Костя.

— Эх ты… «рывок»! — процедил Яша и бросился в воду. Через минуту он вытащил Петю на берег.

— Айда ко мне сушиться! — сказал Яша. — Добежишь?

— До-бегу — ре-корд по-поставлю, — стуча от холода зубами, проговорил Петя.

Все засмеялись и побежали за ним.

— Ребята, а как же я? — заволновался Костя. — Как же мой рекорд?

— Видели мы твой «рекорд», — сердито сказал физорг Толя и тоже побежал за ребятами.

На другой день в школе вывесили новый номер стенгазеты, посвящённый Первому мая.

— Фельетон поместили! — ахнул Костя, увидев заголовок «Бесстрашный пловец».

Но Костя ошибся: это был не фельетон, а заметка о Яше Пёрышкине.

ЩЕДРЫЙ ЧЕЛОВЕК

Девятилетний Гриша и его брат, семиклассник Игорь, летом гостили в деревне у бабушки.

Как-то проснулся Гриша рано утром. Окна бабушкиной избы были ещё синими, точно чернила для авторучки.

Полежал Гриша, поворочался и вдруг надумал выйти незаметно на улицу и сложить в поленницу дрова, которые мама с бабушкой распилили вчера вечером, а прибрать не успели.

«Вот утром все удивятся, — улыбнулся своей затее Гриша. — Кто же дрова убрал?»

Грише очень нравилось делать что-нибудь хорошее втайне ото всех. Вчера он тоже так поступил: никем не замеченный, спас соседскую девчонку Нюшку от бабушкиного индюка. Гриша в это время сидел на сеновале, а Нюшка с индюком были во дворе. Индюк увидел Нюшку, рассердился, распушился весь и побежал за ней. Говорят, этого индюка голые пятки раздражают. Нюшка на всех парах домой припустилась. Но всё равно не успела бы, если б не Гриша. Вынул он из кармана печёную картофелину, которую ему бабушка дала, и запустил её в индюка через слуховое окно. Индюк остановился, стал клевать картофелину. Нюшка вбежала на крыльцо, посмотрела на индюка и удивилась: подумала, что это ей случайно так повезло. А Гриша ничего не сказал. Только ходил после да улыбался. Приятно ведь человека из беды выручить, да ещё таким таинственным образом.

Вот и сейчас — сложит он потихоньку дрова, и у него новая тайна будет. Ещё интересней прежней.

Гриша тихо оделся и, осторожно ступая по полу, чтоб не скрипнули половицы, медленно пошёл к двери. Большую, обитую клеёнкой дверь он открывал долго, минут, наверное, пять. Можно было открыть и сразу. Ко вдруг дверь скрипнет? У бабушки сон чуткий, обязательно проснётся — ведь её кровать рядом с дверью. Конечно, бабушка не догадается, зачем Гриша во двор собрался. Может, даже проворчит: «Меньше на ночь чая бы пил». Но утром всё поймёт. Потому и дверь Гриша открывал с такой предосторожностью. В сенях Гриша вытащил засов, которым запиралась наружная дверь, и, впустив в дом кусочек синего рассвета, выскользнул на крыльцо.

Ночь была тёплая. Гриша даже не почувствовал утреннего холодка, хотя натянул на себя только майку. Посмотрел он вокруг и удивился: всё ему незнакомым показалось. Днём дрова были самыми обыкновенными берёзовыми чурками, а сейчас на земле лежали какие-то огромные безусые жуки. Они смотрели на Гришу вытаращенными глазами, а у некоторых даже были раскрыты рты. Гриша, конечно, понимал, что глаза — это сучки, а рты — зарубки от топора. Но всё равно подивился. Он быстро сложил безусых жуков в поленницу у забора и полюбовался своей работой.

В небе над дровами мигала маленькая серебристая звёздочка. «Наверное, ей холодно, раз так дрожит», — подумал Гриша.

И, точно пожалев звёздочку, над ней вдруг вспыхнула и стала разгораться алая полоса. А звёздочка, чтобы согреться, натянула на себя небольшое одеяло-облачко и исчезла за ним. Гриша посмотрел на него и подумал: «Облака в небе, как пенки в молоке».

«Пенок» было немного. Но такое удивительное небо Гриша видел впервые. Оно словно раскололось на две части. С одной стало розовым и нежным, а с другой — серым и мрачным. Будто встретились друг с другом Змей Горыныч и Василиса Прекрасная.

Гриша даже не пожалел, что дрова перестали казаться безусыми жуками, а глаза жуков снова превратились в сучки. Он радовался победе Василисы Прекрасной, которая уже отвоевала у Змея Горыныча почти всё небо.

Встретив рассвет, Гриша побежал домой и, никем не замеченный, юркнул под одеяло. Но только он закрылся с головой, чтобы согреться, как услышал сонный голос Игоря:

— Ты почему так долго во дворе был? Вот скажу маме, что по ночам гуляешь, спать не даёшь.

— Не говори, — попросил Гриша. — Я больше не буду.

— Ладно уж, спи, — снисходительно сказал Игорь, и успокоенный Гриша тут же уснул.

К утреннему чаю Гришу будили все: и мама, и бабушка, и брат.

— Проснись, сынок! — тормошила его мама и, обращаясь к бабушке, говорила: — Вот что значит свежий воздух. В городе Гриша никогда так крепко не спал.

— Поднимайся, соня! — стыдил Гришу Игорь, который, впрочем, сам любил поспать и поваляться в постели. Сегодня он почему-то поднялся раньше обычного.

Проснувшись, Гриша сейчас же посмотрел в окно, а потом на бабушку и маму.

«Неужели ещё не заметили, что дрова убраны? А может, Игорь не утерпел и пожаловался, что я ночью гулял. Но почему тогда мама ничего мне не говорит?»

Бабушка позвала всех к столу и, разливая в чашки подрумяненное в печи молоко, сказала:

— Разоспался ты, внучек, нынче. А Игорь раньше всех встал. Выхожу я утром во двор, а он у поленницы на солнышке отдыхает после трудов праведных.

— После каких трудов? — спросил Гриша.

— Вон, погляди, какую он поленницу выложил, — подойдя к окну, кивнула головой бабушка.

Гриша не поглядел. Он не мог оторвать своего удивлённого взгляда от брата. Почему же Игорь молчит, почему не скажет бабушке, что ничего не делал?

— Ты что… уставился? — пробормотал Игорь и, чуть заметно покраснев, стал торопливо прихлёбывать молоко, уткнувшись лицом в большую чашку.

Гриша промолчал. Ему вдруг стало ужасно жалко брата. Он обманул бабушку с мамой и к тому же не видел глазастых, безусых жуков, не любовался озябшей звёздочкой, которую согрело одеяло-облачко, не следил за Змеем Горынычем, отступившим перед Василисой Прекрасной.

И полный больших, светлых впечатлений, завладевших им с новой силой, Гриша не стал уличать во лжи и без того пристыжённого брата.

Только когда бабушка, похвалив ещё раз Игоря, назвала его тимуровцем, Гриша, ни к кому не обращаясь, сказал:

— Настоящие тимуровцы никогда не хвастают своими делами, — и остался этим вполне доволен.

ОШИБЛАСЬ…

Всё, что случилось у Веры, просто не укладывалось в голове.

Три дня назад, на утреннике, посвященном окончанию учебного года, её самая лучшая подруга и одноклассница Наташа сказала Вере:

— В воскресенье отмени все дела! Пойдём в Большой театр. Мама взяла нам билеты на «Щелкунчика».

— Это балет такой, я знаю! — обрадовалась Вера и закружила подругу.

Воскресенье пришло скоро. Когда Вера одевалась в театр, к ней неожиданно прибежала Наташа.

— Тебе очень хочется идти на балет? — как-то нерешительно спросила она подругу.

— Очень, — призналась Вера.

Наташа смутилась ещё больше, но всё же сказала:

— Видишь ли… Вчера к нам приехали родственники из Сибири, всего на два дня. Они ни разу не были в Большом театре, и не известно, когда снова приедут, вот и…

— Вот и отдай им наши билеты, — догадалась Вера. — Мы — москвичи, мы в другой раз в Большой театр сходим.

Наташа поблагодарила подругу и побежала домой.

Вере сразу стало нечего делать. Она вышла погулять и вдруг решила съездить к театру, узнать, когда пойдёт «Щелкунчик» ещё раз. Может быть, до отъезда в лагерь они всё же сумеют посмотреть этот балет. Теперь уж Вера попросит взять билеты свою маму. Вот будет сюрприз для Наташи!

К театру Вера приехала за несколько минут до начала спектакля. Она окинула взглядом пёструю толпу под огромными колоннами театра и тут же поспешно спряталась за одну из них. К театру, оживлённо болтая, шла Наташа вместе с их одноклассником Эдиком Жильцовым. Эдик был одет в свой праздничный тёмно-синий костюм (в нём он и на школьном утреннике был), а Наташа хотя и была в том же светленьком платье, в каком забегала к Вере, но в руках держала красивую мамину сумочку.

Пройдя мимо колонны, за которой стояла Вера, Наташа вынула из маминой сумочки билеты, и они скрылись в ярко освещённом вестибюле театра.

Вера вышла из-за колонны и опрометью бросилась к остановке автобуса. На душе у неё было так скверно, точно это она, а не Наташа обманула кого-то и обман был теперь обнаружен. Даже дома Вера долго не могла освободиться от этого неприятного чувства.

«Теперь между нами всё кончено!» — чуть ли не весь день твердила она.

На следующее утро Вера не пошла к Наташе, как девочки условились раньше. А когда Наташа позвонила ей по телефону, Вера, услышав её голос, молча повесила трубку. Наташа позвонила снова, но Вера опять не стала ей ничего говорить. Сняла трубку, узнала Наташин голос и повесила её. Так повторялось несколько раз. Немного погодя Вера ушла в магазин за хлебом, а когда вернулась, мама сказала:

— Звонила Наташа, просила тебя зайти к ней. Говорит, к нам трудно дозвониться, что-то с телефоном случилось.

— Не успею я зайти к ней, — сказала Вера, — вещи в лагерь нужно собирать. Через день уезжаем.

Встретились девочки только в день отъезда, у лагерных автобусов. Наташа уже забралась в автобус и, высунувшись из окна, крикнула Вере:

— Иди сюда, я тебе место заняла!

Но Вера сделала вид, что не слышит Наташу, и прошла мимо. Села в другой автобус.

В лагере Наташа тотчас подбежала к ней:

— Я узнала, что здесь драмкружок будет. Давай запишемся!

— У меня нет способностей, — сухо ответила Вера.

Наташа удивилась:

— Ты чего дуешься?

Вера не выдержала и сказала:

— Если ты думаешь, что я ничего не знаю, то ошибаешься!

— Что ты знаешь? — спросила Наташа.

— Не делай удивлённое лицо. У тебя это плохо получается, хотя ты и хочешь записаться в драмкружок, — съязвила Вера и, не желая продолжать разговор, отошла в сторону.

Наташа обиделась.

«Пока сама не объяснит, на что сердится, больше не заговорю с ней», — решила она.

Распаковав рюкзаки, девочки принялись наводить уют в своей спальне.

— Не забудьте цветы полить, — напомнила им воспитательница.

— А где взять воду? — спросила Вера.

— В колонке, возле ваших умывальников.

— Чур, я за водой пойду, — вызвалась Наташа и посмотрела на Веру: пойдёт она или нет? Не идёт, так и ждать не стала.

«Опять пристаёт», — поморщилась Вера и, встретив удивлённый взгляд соседки, сказала:

— Вместе со мной идти хотела. А я вот совсем не пойду теперь. И не помирюсь с ней никогда.

— А из-за чего вы поссорились? — спросила соседка.

— Так… неприятность одна вышла, — уклончиво ответила Вера и добавила: — Обманщица она, подвести может.

Девочки разговорились. Невысокого роста, с большими тёмными и задумчивыми глазами, Майя Грачёва понравилась рассудительной и доверчивой Вере. В первый же вечер Вера рассказала ей о себе всё, а на следующий день Майя уже знала и о Наташином поступке с билетами.

— Ты обязательно скажи ей, что тебе известно, с кем она была в театре, — посоветовала Майя.

— А зачем? — возразила Вера. — Всё равно дружить по-прежнему я теперь с ней не могу.

— Это верно, — согласилась мечтательная Майя.

В лагере начали готовиться к открытию. Дел у всех было хоть отбавляй. Но особенно сильно были заняты драмкружковцы: они готовили большой концерт.

Наташа и Майя участвовали в концерте — читали весёлые стихи.

И вот после первой репетиции возбуждённая чем-то Майя отыскала Веру и сказала ей:

— Мне с тобой надо срочно посоветоваться. Очень-очень надо! — И, присев на скамейку, зашептала: — Сейчас на репетиции я читала стихи, и Наташе очень понравилось, как я читаю. Она попросила меня прочитать её стихотворение. Ну, я прочитала, а Наташа и говорит: «Тебе надо и моё читать. У меня всё равно так хорошо не получится».

И как я её ни уговаривала, она затвердила: «Раз у тебя лучше получается, ты и должна читать оба, а я уж не буду». Что ты на это скажешь?

— Конечно, читай, раз у тебя лучше получается, — сказала Вера.

— А вдруг она просто раздумала выступать и нарочно меня хвалит, чтоб я согласилась, — недоверчиво сказала Майя. — Ты же сама говорила, что она…

Вера молча пожала плечами. Кто знает, может быть, Майя и права. Ручаться за Наташу теперь она не решалась.

Тут мимо девочек пробежал Эдик Жильцов и крикнул:

— Завтра всем лагерем идём в соседний колхоз. Клубнику полоть и есть, конечно!

Девочки побежали за ним разузнать всё подробнее.

Проснувшись утром, Вера тотчас затормошила Майю:

— Вставай! Мы же в колхоз идём. Разве забыла?

Майя откинула одеяло и стала медленно одеваться.

— Ты что как варёная? — засмеялась Вера.

— Голова что-то болит, — ответила Майя и чихнула. — Ничего, разойдусь.

Но пришла Алевтина Васильевна — лагерный врач — и, осмотрев Майю, велела немедленно перейти ей в изолятор.

— Бронхит, — строго сказала она. — Никакого колхоза!

«Это она вчера холодную воду после репетиции разгорячённая пила», — вспомнила Вера и посочувствовала подружке:

— Лежи без нас смирно, не вставай, а я тебе из колхоза ягод принесу.

В колхоз ушли сразу после завтрака. Дорогой Вера по-прежнему сторонилась Наташи. Ох, как бы она была рада, если бы смогла забыть всё, что произошло у них в городе. Но разве можно такой поступок простить? Передумала идти с ней, так и сказала бы. А она столько всего нагородила. Влюбилась в этого Эдика, что ли?

Верины мысли прервал тот самый злосчастный Эдик Жильцов.

— Ну и повезло же мне тогда! — сказал он.

— Когда тогда? — не поняла Вера.

— А когда я на твой билет в Большой театр ходил. Знаешь, как там Король мышей с принцем Щелкунчиком на шпагах сражался! — И, подняв палку, он стал нападать на невидимого противника. — А ты куда делась-то?

— Что значит куда? — спросила Вера. — Наташа сама у меня утром была и сказала, что оба билета отдаст родственникам из Сибири.

— Это сначала так было, — сказал Эдик, — а потом родственники идти в театр отказались, — дел у них много было, и она опять за тобой бегала, и не застала. А когда обратно от тебя шла, меня увидела, вот и позвала в театр. — И Эдик опять стал нападать на Короля мышей. А Вера почувствовала, как запылали у неё щёки.

«Что же я наделала? — подумала она. — Выходит, Наташа ни в чём не виновата, а виновата я… Как я могла так поступить? С первого класса Наташу знаю… и вдруг, ни в чём не разобравшись, сразу оттолкнула её. И не только оттолкнула, но и наговорила на неё Майе… Может, и ещё кто нас слышал… Что же мне теперь делать?»

И Вера решила: «В колхозе, конечно, не место для объяснений, а как вернусь в лагерь, тут же извинюсь перед ней. И Майе скажу, что зря так о ней думала».

Весь день — и на прополке клубники, и даже в колхозной столовой, и потом, по дороге в лагерь — Вера думала, как ей подойти к Наташе и начать разговор. Ох как это трудно — признать себя виновной!

Придя в лагерь, Вера даже заколебалась: «Может быть, и не надо затевать этот разговор? Ведь Наташа ничего не знает, значит, я с ней и так могу помириться, без извинения. Разговорюсь как-нибудь, вот и всё. А Майе, наверное, всё равно, какая Наташа. Ведь не подруга же она ей».

Вера взвесила эти два, как ей показалось, очень убедительных довода и решила промолчать. Но на вечерней линейке, после того как старшая вожатая объявила ребятам благодарность колхоза, её новый план рухнул.

— Завтра у нас будут выборы председателей советов отрядов, — сказала старшая вожатая. — Подумайте, кого вы хотите избрать.

«Наташу», — тотчас решила Вера, но осеклась — как же она предложит выбрать Наташу, когда сама отговаривала Майю дружить с ней?

Теперь уже нельзя было не сознаваться.

Вера прошлась по дорожке возле их домика, вздохнула и решительно направилась в спальню. Присев на краешек кровати, она посмотрела на подруг, обступивших Наташу, и подумала: «Подожду немного. Наговорятся, лягут спать, тогда и скажу».

И вот горнист проиграл отбой. И уставшие за день девочки одна за другой умолкли. В спальне наступила тишина.

«Пора, а то будет поздно, уснёт…» — сказала себе Вера и приподнялась на кровати. Наташа тоже не спала и смотрела в её сторону. Вера тут же уткнулась головой в подушку.

«Что же я не говорю? Говори же! — лихорадочно убеждала себя Вера. — Всего несколько слов, и всё будет в порядке».

Но как, оказывается, трудно иногда произнести эти несколько слов. Вера почувствовала, что решимость покидает её. «Теперь я уже ничего не скажу, — растерянно думала она, — сразу не сказала, а теперь ни за что… Да и спит уже она…»

И чтобы убедить себя в том, что Наташа действительно спит, Вера еле слышно спросила:

— Ты спишь… Наташа?

— Нет ещё, — раздалось в ответ.

— Не спишь?! — испуганно переспросила Вера и услышала, как застучало у неё сердце.

— Ты что? — спросила Наташа уже сонным голосом.

«Уснёт, сейчас уснёт», — заволновалась Вера и умоляюще попросила:

— Не спи, пожалуйста, мне надо сказать тебе очень важное…

— Что? — нетерпеливо спросила Наташа.

Вера перевела дыхание и, словно прыгнув в ледяную воду, проговорила:

— Это я… я во всём виновата… подумала, будто ты обманула меня с билетами… не разобралась и обиделась… даже Майе на тебя наговорила… А сегодня Эдик мне всё рассказал… Я так рада, Наташка, так рада… извини меня… — Вера замолчала и прислонилась к подушке горячей щекой. Но тут же она почувствовала, как вместе с жаром покидает её и тот невидимый груз, который давил её все эти дни.

В спальне стало совсем темно. Вера не смотрела в сторону Наташиной кровати, но она была уверена, что её подружка улыбается. И Вера ответила ей такой же счастливой улыбкой.

НОВАЯ ДОРОЖКА

Этим летом Андрюша не поехал в пионерский лагерь, поселился на даче у папиной сестры — тёти Клавы. Тётина дача стояла в конце посёлка. За ней через дорогу начинался сосновый бор. Лес этот прозвали певчим, потому что в нём никогда не умолкало пение птиц. Словно тысячи маленьких скрипок звучали вместе, и каждая исполняла свою чудесную мелодию.

А в саду тёти Клавы птиц почти не было. Разве что воробьи, которые только и делали, что трещали, точно они были не воробьи, а сороки.

Возвратились как-то Андрюша и Костик, сын тёти Клавы, с речки домой и видят: сидит на кусте жасмина, который растёт у самой дорожки, воробей, да такой худенький, что даже клюв у него вытянулся и стал похож на нос Буратино.

— Надоели мне эти чирикалки! Сейчас я его прогоню, — сказал Костик и поднял с дорожки комок земли.

Но тут воробей открыл клюв и так удивительно защёлкал, что у Костика от неожиданности комок земли из рук выпал.

— Это же соловей! — прошептал Андрюша.

— Он! — подтвердил Костик.

Соловей оборвал пение и, взмахнув крылышками, исчез.

— В лес полетел, — сказал Костик и вместе с Андрюшей стал выстругивать биту для игры в городки.

Немного погодя Андрюша посмотрел вокруг и толкнул Костика в бок: соловей сидел на том же кусте, только совсем низко, почти у самой земли, и держал в клюве соломинку.

— Никак, гнездо вить собирается! — ахнул Костик.

— Поможем ему, — сказал Андрюша и, собрав несколько пожелтевших травинок, хотел положить их рядом с соловьём.

Но Костик дёрнул его за рукав.

— Рядом нельзя, — сказал он, — спугнёшь только. Клади вон на ту ветку, может заметит.

Соловей не заметил и опять улетел. Но не надолго. Вскоре он вернулся. И не один, а с соловьихой. Они сели на ветку рядом, и соловей, смешно вертя клювом, стал что-то показывать подруге.

— Наверное, хвалится, какое хорошее место для гнезда выбрал, — засмеялся Костик.

И точно. Строительство гнезда началось. Соловьиха нанесла много сухих листочков, а потом слетала и за пушинкой. Должно быть, захотела сделать гнездо потеплее.

Костик тут же предложил распороть свою подушку и вынуть из неё немного пуху. Подушка не пострадает, а соловьям не придётся летать так далеко. К несчастью, в комнате оказалась тётя Клава, и затея не удалась. Однако и без помощи мальчиков гнездо строилось быстро.

— Теперь не улетят, — радовались они.

Но как раз тут и начались неприятности.

Сначала к тёте Клаве пришла молочница и, прогромыхав почти у самого гнезда бидоном с кружкой, закричала:

— Есть кто дома, а?

После неё явился почтальон. Он прошёл немного по дорожке, а потом как стукнет по соседнему с гнездом дереву палкой и как крикнет:

— Выходите плясать и письмо получать!

Только почтальон ушёл, как в калитку въехал на своём «Орлёнке» сосед Вовка. Его велосипед скрежетал, как немазаная телега, а сам Вовка орал во всё горло:

— Эй вы, идёмте купаться!

Даже Шарик не мог вынести такого шума. Он с громким лаем бросился по дорожке навстречу Вовке.

Соловьи выпорхнули из гнезда и сели на растущую у забора сосну. Увидя это, мальчики выставили Вовку с его «велеком» за калитку и огорчённо вздохнули.

— Не будут они тут жить! — сказал Андрюша.

— Нет, будут! — решительно заявил Костик и зачем-то потянул Андрюшу в сарай.

Оттуда мальчики вышли с лопатами. А через час от калитки к дому пролегла новая дорожка. Прямо от забора она шла в глубь сада, оставляя куст жасмина в стороне.

— А чтобы по старой не ходили, мы вот что сделаем!

Костик притащил откуда-то два столбика и доску. Мальчики врыли столбики в землю и прибили к ним доску. Проход был загорожен.

— Всё в порядке, — сказал Костик, заколачивая последний гвоздь.

— А где же соловьи? — вдруг спросил Андрюша, взглянув на куст.

— Должно быть, за кормом улетели, — предположил Костик.

Но наступил вечер, а соловьи всё не возвращались.

— Распугали их соседи! — сердился Костя.

— Мы тоже молотком сильно стучали. Твоя бабушка на что плохо слышит, и то дверь на терраску прикрыла.

— Придёт отец, нам ещё за доску достанется, — сказал Костик. — Давай отобьём её, всё равно теперь ни к чему.

Костик принёс молоток, но вдруг так и замер с поднятой вверх рукой.

«Свирк-трюль-дриль», — пронеслось по саду.

— Прилетели! Андрейка, прилетели! — закричал Костик.

— Тише ты, тише! Ведь спугнёшь! — замахал на него руками Андрюша.

Мальчики бесшумно сложили инструменты и под соловьиную трель на цыпочках понесли их в сарай.

НЕСОЗНАТЕЛЬНЫЕ

Гриша и Стасик считали себя в своём дворе известными спортсменами. Потому Гриша и сказал как-то Стасику:

— У нас есть ребята, которые совсем не занимаются спортом. Тебя это не беспокоит?

— Надо их заинтересовать, — решительно заявил Стасик. — У нас, спортсменов, даже закон такой есть: один плюс два. Каждый должен подготовить двух новичков.

— Что там двух! — разохотился Гриша. — Мы с тобой весь двор чемпионами сделаем! Айда на улицу, чего медлить!

Через несколько секунд приятели уже стояли около первоклассницы Оли и спрашивали её:

— Тебе спорт нравится? Ты хочешь стать чемпионкой?

— Я продавцом буду, — сказала Оля и отвесила невидимому покупателю полный совок песка.

Друзья переглянулись, и Стасик сказал Оле:

— А ты знаешь, что продавец делает в день тысячу движений и не устаёт, потому что физкультурой занимается? Вот и тебе надо спортом заняться.

— Если хочешь, мы будем твоими учителями, — предложил Гриша.

Оля промолчала, и друзья решили, что она согласна.

— Ну-ка посмотрим, как ты бегаешь, — сказал Стасик и, отобрав у Оли совок, скомандовал: — Беги вон до той лужи! Раз!

Оля нехотя поднялась и побежала.

— А теперь беги обратно, — скомандовал Гриша, — только быстрее!

— А теперь ко мне! — закричал Стасик, отбежав к забору.

Оля пробежала несколько шагов, но вдруг вернулась и села на скамейку.

— Что же ты? — спросил Гриша.

— Я больше не хочу быть продавцом, — переведя дыхание, сказала она. — Лучше кассиршей буду. Кассирши целый день сидят. — И, покрутив воображаемую ручку у своей кассы, Оля выбила первый чек.

Друзья хотели уговорить её продолжать занятия, но тут во двор вышел третьеклассник Вовка Чулков. Гриша и Стасик оставили Олю и направились к Вовке.

— Как дела, спортсмен? — остановил его Гриша.

— Я не спортсмен, а космическая ракета, — объяснил Вовка и, надув губы, принялся трещать и заводить себя.

— А ты знаешь, кто может управлять космической ракетой? — спросил Стасик.

— Кто? — заинтересовался Вовка.

— Самый выносливый человек!

— Хочешь таким быть?

— А я могу? — усомнился Вовка.

— Всё дело в закалке. Будешь тренироваться под нашим руководством. Пошли на турник.

Ребята посадили Вовку на перекладину и отбежали. Стасик подал команду:

— Крутись!

Вовка не двигался. Он лежал животом на перекладине турника.

— Ты что, прилип, что ли? — рассмеялся Гриша. — Тебе же говорят — крутись!

— Я… боюсь, — еле слышно выговорил Вовка. — Снимите меня, пожалуйста.

— В космический рейс собрался, а простое упражнение сделать не может! — засмеялся Гриша.

— Какое там упражнение, слезть с турника и то боится, — добавил Стасик и тоже засмеялся.

Вовка не выдержал и заплакал.

— Ты упражнение выполняй, а не реви! — строго сказал Гриша. — Вот получишь сейчас щелчок, сразу ныть перестанешь.

Вовка заголосил ещё громче. Терпение у тренеров лопнуло, и они направились к Вовке, грозно размахивая руками. Тот дёрнулся и свалился. Не издав ни звука, Вовка мгновенно вскочил и опрометью бросился к своему подъезду. Приятели проводили его дружным хохотом. Потом они оглядели двор в поисках нового ученика и увидели толстяка Геню, их одноклассника.

— Этот не подойдёт, — решил Стасик, — очень неуклюж.

— А почему? Если такого увлечь, совет дружины наверняка благодарность вынесет. — И Гриша поманил Геню: — Тебя ребята толстяком дразнят?

— Не толстяком, а Пончиком, — вздохнул Геня.

— Хочешь, чтобы не дразнили?

Геня торопливо закивал головой.

— Тебе надо стать боксёром, — сказал Гриша. — Сначала мы тебя потренируем, а потом ты в настоящую секцию запишешься. Становись-ка, я тебе приём с забросом туловища покажу.

Может, Геня и овладел бы забросом туловища противника, но тут над головами его тренеров с шумом распахнулась форточка и показавшийся в ней Вовка на весь двор закричал:

— Пончик, ты им не доверяйся! Они меня тоже выносливым сделать хотели. Хорошо, что я вовремя с турника свалился. Беги от них подальше! И чего они пристают ко всем!

От таких слов Гриша и Стасик просто оцепенели.

— Что же это получается? — спросил после некоторого молчания Гриша. — Мы ещё и виноваты! Ну, ты как хочешь, а я тренировать их больше не буду. Пусть хоть всю жизнь спортом не занимаются.

— Я тоже, — решительно заявил Стасик и развёл руками: — Вот несознательные!

ПОБЕДИТЕЛЬ ФАНТАЗЁРОВ

В день открытия городского лагеря все отряды облетела сногсшибательная весть: старшеклассники организуют клуб фантазёров.

— Нас тоже принимать будут, — сказал третьеклассник Петя Евсиков, — только конкурс надо выдержать.

— Какой конкурс? — спросил Толик Жуков.

— Надо придумать что-нибудь необыкновенное и рассказать об этом так, будто это с тобой на самом деле случилось. Жюри как отберёт лучших, сразу в фантастическое путешествие отправимся.

— Тебе хорошо, — вздохнул Толик, — ты весь год тренировался. Не выучишь урок — уважительную причину выдумаешь. А я выдумывать не умею. Мне каждый раз попадает.

— Это же очень просто, — убеждал Петя Толика. — Говори что в голову придёт, вот и всё!

Придумали Петя с Толиком, что на конкурсе рассказывать, и на другое утро пошли к старшеклассникам.

Начальником клуба фантазёров оказался председатель совета пионерской дружины Костя Анисимов. Он оглядел собравшихся и строго предупредил:

— В клуб примем только тех, чьи фантазии признаем самыми удачными и остроумными.

Члены жюри в подтверждение Костиных слов закивали головами.

— Астахов Павлик, что ты хочешь нам рассказать? — заглянув в список записавшихся, спросил Костя круглощёкого мальчугана.

— Когда мне было три года, — начал Павлик, — я хорошо знал птичий язык и дружил с филином. Каждую ночь мы ловили с ним рыбу. Филин стоял по пояс в реке и крыльями загонял карасей мне в ведёрко. Потом мы делили добычу. А когда я пошёл в школу, то перестал ловить рыбу с филином, некогда стало. Но на память филину я оставил свою подпись. Вырезал её на дереве рядом с дуплом.

— Зачем же ты зря дерево испортил? Филин-то неграмотный! — сказал председатель Костя.

Павлику ответить бы: «А я его выучил читать». А он растерялся и замолчал. Этого оказалось достаточно, чтобы его не приняли.

За Павликом жюри вызвало Петю Евсикова. Петя тотчас сделал задумчивое лицо, схватился рукой за лоб, будто вспоминает что-то, и заговорил:

— В одна тысяча восемьсот семьдесят третьем году на научной конференции я встретился с Эдисоном. Мы изобрели с ним кибернетическую машину. Строить её мы полетели на ковре-самолёте к нам в город, но мой друг Миша Ионов устроил в физическом кабинете замыкание, и мы не смогли доделать машину.

— Как же это вы такую сложную машину придумали, а исправить замыкание не могли, — ехидно заметил один из членов жюри — мальчик в очках.

Петя смутился. Конечно, он сказал глупость. Обмотать перегоревшую пробку новой проволочкой пара пустяков. А вот остроумно объяснить, почему они не доделали машину, тут надо поломать голову. Петя ничего не придумал, и его тоже не приняли.

— Толик Жуков! — выкрикнул председатель Костя.

Толик подошёл к столу жюри и вдруг ужасно заволновался, даже побледнел. Всё придуманное тотчас вылетело из головы. Он уставился на членов жюри, а те на него. Ждали, что скажет.

Молчание становилось угрожающим. Чтобы совсем не опозориться, Толик раскрыл рот и стал рассказывать о том, как он проводит время до отъезда в загородный лагерь. Ничего более неподходящего придумать он не смог. Но всё равно, только бы не молчать, чтоб на смех не подняли.

— Каждое утро, несмотря на то, что начались летние каникулы, я встаю в семь утра. Делаю зарядку, обливаюсь холодной водой. После завтрака помогаю маме по хозяйству. Мою чашки, убираю комнату, хожу в магазин. Потом гуляю с сестрёнкой, а после помогаю маме готовить обед. Режу зелёный лук, который сам вырастил у нас на подоконнике, поджариваю морковь, раскатываю скалкой лапшу. А после обеда спрашиваю маму и, если надо, что-нибудь стираю, глажу или штоп…

— Хватит! Хватит! замахали на Толика члены жюри, еле сдерживая улыбки, а председатель Костя торжественно объявил:

— Поздравляю! Ты принят в клуб фантазёров. Музыка, туш!

И по его команде все старшеклассники дружно загудели в честь Толика на расчёсках с папиросной бумагой.

КАК ВОЛОДЯ АВТОРИТЕТ ПОДНИМАЛ

Эту историю Володя Шариков теперь вспоминает с улыбкой. А вот когда она произошла, ему было совсем не до смеха.

Прошлым летом отдыхали мы с ним вместе на даче. Всё было просто чудесно: речка рядом, в саду — фруктовые деревья и всякие ягоды. И хозяева попались хорошие: разрешали нам любые ягоды пробовать. Задумали мы им в благодарность водокачку построить, чтобы воду из реки можно было прямо на огород подавать.

И только мы начали строить эту водокачку, как к соседям на дачу приехала отдыхать Леночка Золотова и нарушила все наши планы. Это мы, конечно, после узнали её имя. А сначала заметили только: приехала какая-то длинноногая девчонка и с первого же дня стала ходить около нашей изгороди и всё пыталась с нами заговорить.

Я сразу предупредил Володю.

— Смотри, — говорю, — не обращай на неё никакого внимания. Девчонка! Что с ней водиться! Но разве Володька когда послушается!

Ушёл я как-то без него на станцию в магазин. Вернулся — и прямо глазам не верю: сидит эта Леночка у нас в саду, а Володька объясняет ей устройство водокачки.

Я сейчас же прервал их разговор и, незаметно подмигнув Вовке, сказал:

— Что ты прохлаждаешься? Нам же грядки полоть надо!

Про грядки я нарочно сказал: думал, что после этого Леночка сейчас же пойдёт домой. А она осталась, да ещё сказала:

— И я с вами полоть буду. Втроём скорее управимся.

Так и пришлось нам прополоть целую грядку. Правда, нас потом поблагодарил дядя Гриша, хозяин дачи. Сказал, что такая помощь ему куда нужнее нашей водокачки. Но лучше бы он нас не благодарил, потому что с этого раза Леночка повадилась к нам ходить каждый день. Меня это очень злило, и я держался с ней сухо или строго официально. Но Володя прямо поразил меня. Он стал посвящать её во все наши тайны и даже рассказывал ей про себя то, чего никогда не было.

Роем мы однажды канаву для водокачки, а Володя говорит:

— Помню, был у нас в классе такой случай: взялся один ученик сделать для отрядной библиотеки полочку. А доски, которые он от завхоза получил, на самокат истратил. Вижу я, дела у него плохие, не из чего полочку-то делать, взял да и принёс на другой день в школу свои доски. Остался после уроков и такую полку смастерил — все ребята ахнули!

Тут я тоже чуть не ахнул. Ну и ловко же Володька всё перевернул! Ведь это как раз он доски на самокат извёл, а полку за него Федя Сучков сделал.

А Володя посмотрел на меня, улыбнулся и как ни в чём не бывало продолжал:

— А ещё был со мной такой случай. Проходили у нас в классе соревнования по прыжкам. Подходит моя очередь. Разбегаюсь я и беру высоту метр десять. Прыгаю ещё. Смотрим — метр двадцать. «Ну, Шариков, — говорит мне учитель, — возьмёшь метр двадцать пять, будешь чемпионом класса». И что бы ты думала? Прыгнул и взял… метр тридцать!

При этих Володькиных словах я чуть не окаменел на месте: ведь чемпион класса по прыжкам — я!

Когда Леночка ушла, я не выдержал и сказал ему:

— Что же это ты мои рекорды присваиваешь?

А Володя мне вдруг и говорит:

— Мне Леночка нравится, вот я и хочу поднять свой авторитет.

Я никак не ожидал от Володи такого ответа и потому ничего сказать не нашёлся, а только заметил:

— Ты всё-таки много не придумывай, а то она может не поверить.

— Ладно, — говорит Володя, — я буду иногда воздерживаться.

А как только Леночка опять пришла, Володя рассказал ей новую небылицу. Будто он играл в какой-то школьной постановке пса Полкана и так вошёл в роль, что даже после спектакля весь вечер ходил по саду и рычал на девчонок.

Много ещё всяких небылиц рассказывал про себя Володя, а Леночка слушала его и всему верила. Ну прямо как заворожённая! Авторитет Володи в её глазах действительно сильно вырос. Я даже стал ему немного завидовать, потому что Леночка всегда спрашивала о чём-нибудь его, и я отвечал только в том случае, если Володька не знал. Но как раз тут и случилось одно непредвиденное событие.

Как-то вечером прибегает Леночка к нам на террасу и говорит:

— Ой, мальчики, у меня такая новость… такая новость… вы просто не поверите!

— Уж не собираешься ли ты плавать на атомном ледоколе? — спросил Володя. Он знал, что папа Леночки работал на нём радистом.

— Нет, не собираюсь, — ответила Леночка, кружась по террасе, — а только новость у меня всё равно удивительная.

— Ну, так говори скорее! — потребовали мы.

Леночка села на стул и, зажмурив глаза, сказала:

— Мальчики, я теперь буду учиться в вашей школе и, может, даже в вашем классе.

— Как — в нашей школе? Почему? — побледнев, спросил Володя.

И тут выяснилось, что Леночкиному папе дали новую квартиру в том корпусе, который выстроили недалеко от нашего дома.

— Папе давно обещали квартиру в вашем районе, — сказала Леночка, — только я потому до сих пор не говорила, что это было не совсем твёрдо, а теперь нам уже и ордер выдали!

Я в первую минуту не поверил Леночке, а потом вижу, что она не шутит, и, честно говоря, даже обрадовался.

«Хорошо, — думаю, — пусть учится с нами, ведь мы уже привыкли к ней». Поздравил я Леночку с новой квартирой. Оглянулся, а Володи нет. Искали мы его, искали, так и не нашли. Только когда Леночка ушла, вылез он из копны сена, которая в нашем саду стояла, и с ужасом спросил меня:

— Как ты думаешь, что теперь будет с моим авторитетом?

Я задумался.

До самых звёзд обсуждали мы с Володей его положение. А потом решили так: во-первых, с завтрашнего дня я буду ежедневно тренировать Володю в прыжках, во-вторых, до начала занятий он сделает для нашей отрядной библиотеки уже не полочку, а целый шкафчик, да такой, чтобы все ребята, а с ними и Леночка действительно ахнули. И потом Володьке необходимо будет научиться лаять. Надо же поддержать свой авторитет!

САМОЕ ОБЫЧНОЕ ЧУДО

Серёжа хорошо закончил учебный год, и папа пообещал купить ему фотоаппарат. Они договорились встретиться на углу их переулка, около универмага, после того, как папа закончит работу. Но Серёжа пошёл в магазин пораньше, чтобы до прихода отца успеть самому выбрать обещанный подарок.

В дверях магазина он увидел незнакомого мальчика, который искал что-то на полу.

«Наверное, чек потерял», — подумал Серёжа и спросил:

— Ты что ищешь?

— Билет, — ответил мальчик.

— Какой билет?

— На поезд. Мне домой по железной дороге ехать. У меня обратный билет был, а я его потерял. И денег больше нет, на маски истратил… У нас сегодня в школе вечером карнавал. Я с друзьями трёх поросят изображаю. Мы песенку поём «Нам не страшен серый волк», знаешь?

Серёжа кивнул головой.

— Вот я и поехал за масками, — продолжал мальчик, — да лучше бы не ездил. Теперь ни билета, ни денег. Слушай, может, ты у меня мою маску купишь?

— У меня совсем денег нет, — сказал Серёжа. — Да ты не огорчайся. Скоро мой папа придёт, он даст тебе на билет. А маску не продавай. Какой же ты поросёнок без маски.

— Никакой, — согласился мальчик, — только ждать мне больше нельзя. Я уже один поезд пропустил. Если ещё пропущу, на карнавал опоздаю.

— А как же… без билета-то? — спросил Серёжа.

— Вдруг, на моё счастье, контролёры не пойдут. А если пойдут, я им всё как есть расскажу, может, поверят. Честное слово дам: в другой раз поеду — на себя одного два билета возьму. Ну, будь здоров.

Мальчик ушёл, а Серёжа принялся рассматривать выставленные в витрине фотоаппараты. И тут за урной с мусором он заметил жёлтый кусочек плотной бумаги. Наклонился, так и есть — железнодорожный билет!

Серёжа поднял его и бросился на улицу. Мальчика уже нигде не было видно, и Серёжа побежал на вокзал, который был недалеко.

Когда Серёжа вышел на перрон, до отхода электропоезда оставалось всего пять минут. Искать мальчика в вагонах уже не было времени. Серёжа подошёл к проводнице и на всякий случай спросил:

— В этом поезде будут билеты проверять?

— Обязательно, — улыбнулась проводница. Она, наверное, подумала, что Серёжа сам хочет ехать без билета, потому и предупредила: — В третьем вагоне едет бригада контролёров.

Серёжа побежал в третий вагон и сразу увидел двух мужчин в железнодорожной форме.

— Скажите, пожалуйста, вы будете проверять билеты?

— Мы, — ответил один из контролёров.

— Тогда вот что, — обрадовался Серёжа, — я принёс вам билет для одного… безбилетного мальчика. Вы, как встретите его в вагоне, так и…

— Это ещё что за новость?! — строго сказал другой контролёр, постарше.

— Это не новость, это его билет, — заволновался Серёжа, — он потерял его в магазине, когда покупал маски. А на новый билет у него денег не осталось. Вы его, пожалуйста, не высаживайте. У них сегодня в школе карнавал. Он поросёнка изображает. — Серёжа сунул билет контролёрам и выскочил из поезда. И вовремя. Поезд почти тут же тронулся.

Спустя некоторое время на перегоне между станциями в вагон, где сидел мальчик без билета, вошли два контролёра. С разных сторон вагона они начали проверять билеты. Безбилетный мальчик так разволновался, когда услышал над собой голос: «Ваш билет!» — что не смог произнести ни слова.

— Молодой человек, почему вы молчите? — спросил контролёр.

Но вместо ответа мальчик ещё ниже опустил голову с красными, горящими ушами.

— Может быть, ты скажешь тогда, что у вас будет сегодня в школе?

— Карнавал… — Еле слышно проговорил мальчик.

— Так! — удовлетворённо произнёс контролёр и снова обратился к безбилетному пассажиру: — А скажи нам, что ты покупал сегодня в магазине?

Ничего не понимая, мальчик молча показал контролёру маски поросят.

— Выходит, всё в порядке! — засмеялся пожилой контролёр и звонко пробил машинкой вынутый из своего кармана билет. — На, держи!

— Мой! — ахнул, маленький безбилетник, обретя, наконец, дар речи. — Я, когда сюда ехал, один краешек у него чернильной пастой испачкал. — И, оглядев контролёров, он недоуменно произнёс: — Ну и чудо! Откуда же он у вас?

СБЕЖАВШАЯ ОТМЕТКА

Случилось невероятное: Витя Лобов, который еле-еле перешёл весной в пятый класс, в начале нового учебного года вдруг получил по самому трудному для него предмету — математике — пятёрку. А ведь в первые дни учения даже отличники и те ещё как следует не раскачались.

Такой исключительный факт, конечно, не мог ускользнуть от зорких глаз Серёжи Ёршикова, редактора отрядной стенгазеты «Вперёд, к пятёркам!». В тот самый момент, когда учительница ставила Вите в журнал отметку, Серёжа решил написать о нём в первом номере стенгазеты. На перемене он сказал Вите:

— После школы будь дома, зайду побеседовать.

К себе Серёжа забежал только на минутку, наскоро перекусил и сразу отправился к Вите.

— Как, ты уже сел за уроки? — удивился он. — Оторвись! Мне нужно кое-что выяснить.

Серёжа достал блокнот с авторучкой, наморщил лоб и, подражая заправским журналистам, задал Вите первый вопрос:

— Скажи, что тебя заставило подтянуться?

— Как что? — замялся Витя. — Разве хорошо: сидишь на уроках и дрожишь, как заяц, — вдруг спросят. Да и мама всё время из-за меня расстраивалась.

— Значит, ты осознал, что плохим учением вредил не только себе, но и окружающим? — уточнил Серёжа.

— Может, и осознал, — неопределённо ответил Витя и пододвинул к себе тетрадь.

— Постой, я ещё не кончил! — Серёжа закрыл тетрадь и, переложив её на край стола, подальше от Вити, снова спросил: — А какие у тебя планы на будущее?

— Я хочу повторить математику за весь четвёртый класс, — сказал Витя. — Надежда Николаевна говорит, что в математике всё одно за другое цепляется, а я плохо помню, что мы в прошлом году проходили.

— Да я не об этом спрашиваю, — с досадой отмахнулся Серёжа. — Когда ты станешь взрослым, ты кем будешь?

— Ещё не знаю, — ответил Витя. — Может, бухгалтером, как папа.

Серёжа усмехнулся и ничего не записал. Ему хотелось, чтобы Витя мечтал открыть какой-нибудь новый математический закон или стать конструктором космических кораблей — учёным, которому надо знать высшую математику как свои пять пальцев. А что увлекательного можно написать о будущем бухгалтере? Нет, эта профессия Серёжу не устраивала. Он сделал в своём блокноте прочерк и перешёл к следующему вопросу:

— Ты не просил Надежду Николаевну позаниматься с тобой или прикрепить к тебе сильного ученика?

— Нет, — ответил Витя. — Я хочу сам во всём разобраться.

— Замечательно! — оживился Серёжа. — Значит, ты веришь в свои силы. Так и запишем! — И Серёжина авторучка забегала по блокноту.

Витя воспользовался передышкой и раскрыл учебник.

— Погоди ты с уроками, — рассердился Серёжа. — У нас сейчас дело, может быть, даже поважнее. Небось сам знаешь, сколько ребят в первые дни учения не делают уроки. Тьма! А нам надо заставить их делать уроки. В прошлом году я уже писал заметку на эту тему. Она называлась «Отдых продолжается». Помнишь? К сожалению, я взял не те примеры, и получилось не совсем убедительно. Теперь я хочу воздействовать на лодырей твоим положительным примером. — И Серёжа стал подробно расспрашивать Витю о его режиме дня и о том, как он организует свой отдых. Потому что правильный отдых тоже способствует хорошему учению, пояснил он.

Примерно через час, перелистав исписанный блокнот, Серёжа с удовлетворением сказал:

— Кажется, достаточно. Я вижу, ты по-настоящему взялся за ум. Молодчина! Я рад за тебя.

— Будет тебе, — смутился Витя и предложил: — Давай вместе задачки решать.

— Что ты? Мне сейчас некогда. Ты садись решай, а я пойду про тебя заметку писать. Завтра должна выйти газета.

В дверях Серёжа остановился и, взъерошив волосы, вдохновенно произнёс:

— Мне, Витька, надо такую заметку написать, чтоб всем лодырям не по себе стало. Чтоб они сразу за учение взялись и все плохие отметки от них сбежали. Тут Серёжа, на мгновение задумавшись, вдруг подскочил к Вите и радостно хлопнул его по плечу: — «Сбежавшая отметка»! А? Что скажешь? Великолепное название для заметки. Именно сбежавшая. Ведь ты не собираешься снова получать двойки?

— Не собираюсь, — сказал Витя.

— Значит, плохие отметки от тебя сбежали окончательно, — заключил довольный Серёжа и заторопился: — Ну, я пошёл. В другое время остался бы, а сейчас не могу. Чувствую, что голову мысли распирают. Знаешь, что по такому случаю сказал один поэт: «Коль вдохновение пришло, бросай дела и за перо!» Понял? Вот и до свидания. — И Серёжа застучал башмаками по лестнице.

Дома он тотчас же сел к столу и принялся обдумывать заметку. Написав несколько вариантов, Серёжа выбрал из каждого самые удачные фразы. Получилось, как ему показалось, очень убедительно. Сначала Серёжа рассказал обо всех Витиных переживаниях в прошлом году. Потом образно сравнил его присутствие на уроках с поведением зайца, насмерть перепуганного приближением охотника. Не забыл покритиковать и тех ребят, которые, получая двойки, подводят этим весь класс. А в конце заметки Серёжа заглянул в будущее, заявив, что если Витя будет хорошо заниматься по математике, он сможет стать не только главным бухгалтером атомной электростанции или другого не менее важного учреждения, а даже крупным учёным. И непременно сделает какое-нибудь открытие или, в крайнем случае, напишет новый задачник, по которому будет учиться всё следующее поколение школьников.

Для большего впечатления Серёжа попросил маму перепечатать заметку на машинке. Теперь заметка выглядела очень внушительно, точно статья настоящего журналиста.

На следующее утро Серёжа пришёл в школу раньше всех. Он взял в пионерской комнате уже готовую стенгазету и аккуратно наклеил в отведённом месте заметку «Сбежавшая отметка». Потом Серёжа вывесил стенгазету в коридоре, около дверей своего класса.

Его заметка произвела на ребят впечатление. Известный всему классу лентяй и гулёна Кирюша Томин, читая её, даже почесал затылок, а увидев учительницу математики, попросил, чтобы сегодня его не вызывали.

— Бабушка вчера к нам приехала, — забубнил он, — заговорился с ней до ночи. А разве ночью что в голову войдёт? Уж завтра я вам всё-всё отвечу. Вот увидите.

Подбежала к учительнице и вечно ноющая Ирочка Постникова и тоже попросила не спрашивать её.

— Так вечером голова болела, так болела, даже ни одно лекарство не помогло, — сказала она, вздыхая.

Серёжа сиял, как подсолнух на солнце. Такого сильного действия своей заметки он не ожидал никак.

«Вот что значит сила слова!» — садясь за парту, ликовал он и туг же услышал голос учительницы:

— Ёршиков, иди к доске и объясни, как ты решал заданную на дом задачу.

— К доске? — зачем-то переспросил Серёжа и покраснел до самых ушей. Ведь вчера вечером он так увлёкся сочинением заметки, что даже не вспомнил об уроках. Вот как захлестнуло его вдохновение!

По математике Серёжа учился неплохо и задачу наверняка бы решил. Но вся беда была в том, что он не помнил, какую именно задачу задали на дом.

— Объясни решение по тетради, — пришла на помощь Серёже учительница.

Но это только ещё больше смутило его. Попробуй-ка прочитать то, что не написано. Серёжа стоял неподвижно, как изваяние.

— Дай мне свою тетрадь, — попросила учительница.

И опять Серёжа ничего не ответил и не сделал ни одного движения. А когда учительница подошла к его парте и перелистала тетрадь, в которой не было домашнего задания, Серёжа почувствовал себя перепуганным насмерть зайцем, в которого вот-вот выстрелит охотник. И тут же подумал, что в заметке он не смог передать то, что чувствует сейчас.

— Садись, Ёршиков, — строго сказала Надежда Николаевна и поставила в журнал против фамилии Серёжи противную изогнутую двойку, чем-то похожую на горбатый нос бабы-яги.

В наступившей тишине по классу вдруг прокатился весёлый и громкий смешок.

— Тебе почему весело, Томин? — спросила учительница.

— А я знаю, к кому Витина двойка сбежала, про которую Ёршиков в заметке писал, — фыркнул Кирюша, — к нему самому.

Класс дружно рассмеялся.

«И надо же мне было так заметку озаглавить, — вспыхнул Серёжа. На свою же голову!..»

МОЛЧАЛИВЫЙ БОЛТУН

Из окон четвёртого класса «А» видна часть пришкольного сада: две скамейки и мачта, на которой летом развевался флажок городского лагеря.

Но мачта и скамейка не особенно привлекают Петю Губкина. Куда интереснее старый тополь. На него часто садятся галки и почти всегда затевают драку. Петя знает: самая сильная из галок та, что с ощипанным хвостом.

Сейчас в классе идёт урок русского языка. Зоя Николаевна пишет на доске слова, правописание которых нужно запомнить, а Петя смотрит в окно и думает: — «Прилетят сегодня галки или нет?»

«Опять Губкин отвлекается, — мысленно возмущается староста класса Гриша Семёнов. — Только вчера было собрание, на котором говорили о дисциплине и успеваемости, а он опять за своё. Получит двойку — сразу спохватится!»

Немного подумав, Гриша начинает тихонько покашливать. Расчёт у него такой: если Петя обернётся, он кивнёт на окно и укоризненно покачает головой. Петя и не будет больше отвлекаться.

— Кхе-кхе, — раздаётся в классе. — Кхе-кхе… кхе-кхе…

Ребята один за другим оборачиваются на кашель. Вот уж полкласса смотрят на Гришу.

— В чём дело, Семёнов? — спрашивает учительница. — У тебя что, горло болит?

Гриша краснеет и, потупив глаза, умолкает.

«Замечание получил, — сердится он на себя. — И всё из-за Губкина. А ему хоть кол на голове теши, словно прилип к окну».

Гриша берёт клочок бумаги и пишет:

«Губкин, перестань смотреть в окно и займись делом».

Переслав записку, он наблюдает, как Петя разворачивает её и читает.

«Ну, всё в порядке», — решает Гриша.

Но через несколько секунд на его парту падает комочек бумаги. Это Петя прислал ответ. Гриша расправляет его и читает:

«Сначала сам научись сидеть как следует».

Теперь Гриша рассержен не на шутку. Надо сейчас же объяснить Пете, что замечание он получил как раз из-за него. Гриша берётся за перо, но тут Зоя Николаевна вызывает Петю к доске и диктует. Петя пишет: «У нас в классе есть партрет великого русского поэта Пушкина».

— Прочитай внимательно всё и исправь ошибку, — взглянув на доску, говорит учительница.

Подумав, Петя стирает в слове «великий» «е» и пишет «и».

По классу проносится неодобрительный шум. Петя поспешно восстанавливает «е» и поднимает глаза к потолку.

Вчера на собрании Гриша первый выступил против подсказки, но сейчас ему становится жаль Петю. Вдруг Зоя Николаевна поставит ему двойку. Тогда в воскресенье Петина мама не пустит Петю в кино. Отбросив колебания, Гриша крупно пишет на промокашке слово «портрет», обводит чернилами букву «о» и подчёркивает её.

— Скорее думай, — говорит Пете Зоя Николаевна, — а то Семёнов готовится тебе подсказать.

Гриша снова заливается краской и поспешно комкает промокашку. Ему неловко. Теперь Зоя Николаевна может подумать, что он болтун.

Гриша вздыхает и задумывается над тем, как ему не везёт.

— Семёнов! — раздаётся вдруг голос учительницы. — Скажи, что я сейчас объясняла?

«Что же теперь будет», — мелькает у Гриши в голове. Приподнимаясь, он бормочет:

— Вы объясняли это… как его… то есть про то… что, — больше Гриша ничего не может сказать и погружается в тягостное молчание. — Я не слышал, не знаю… — добавляет он очень тихо.

— Вот и я не знаю, почему ты так плохо ведёшь себя сегодня, — строго говорит учительница.

Гриша недоуменно пожимает плечами. Это он плохо себя ведёт?! За весь урок не сказал ни слова. Даже наоборот: изо всех сил боролся за дисциплину.

И чтобы показать Зое Николаевне, как она несправедлива к нему, Гриша, подвигая к себе тетрадь, громко вздыхает.

РЕДКИЕ СПОСОБНОСТИ

В нашем звене подобрались очень способные ребята. Петя Дорохин, например, умеет карикатуры на ребят из бумаги вырезать. Посмотрит на кого-нибудь пристально, жик-жик ножницами — и, пожалуйста, получай дружеский шарж. У Андрюши Басова такая сильная левая рука, что он ей кого хотите на лопатки положит. А Слава Гущин — настоящий артист. Он только начнёт декламировать из былины: «Ой, ты, гой еси, добрый молодец, ты пошто, скажи, закручинился?» — а мы уж друг на друга смотрим: не получил ли кто двойку. Вот какое у него художественное дарование! И девочки у нас одарённые. Света Петухова на губной гармошке вальс «Дунайские волны» играет, а Лена Вострова одна танец «Трёх лебедей» из балета Чайковского танцует и стихи подружкам в альбом сочиняет. Моей соседке по нарте вот что написала: «С тобой дружить мы будем вечно, коль не поссоримся, конечно».

Только Серёжа Марков ничем у нас не выделяется. Раньше мы этого не замечали, ни к чему было. Но дней пять назад звеньевой Петя Дорохин задержал нас после уроков в классе и сказал:

— Предлагаю провести сбор под названием «Таланты нашего звена». Здорово придумал?

Тут-то Серёжа и показал себя.

— А я ничего особенного делать не умею, — заявил он.

— Как не умеешь? — удивился Петя. — Подумай хорошенько. Может, ты умеешь тарелки вверх подбрасывать, как жонглёр.

— Нет, — сказал Серёжа. — Я тарелки только мыть умею.

— Жаль! — огорчились мы.

Но нас выручил Слава Гущин.

— У меня есть товарищ, — сказал Слава. — Он умеет голосом паровоз изображать. Как он со станции трогается и по рельсам едет. Очень похоже. Пусть он Серёжу научит.

— Замечательно! — обрадовался Петя. — Вдруг у Сергея талант звукоподражателя откроется.

Мы все с надеждой посмотрели на Серёжу, а он опять своё:

— Не получится из меня паровоз. И некогда мне.

— Что значит — некогда? — грозно спросил Петя. — Это тебе задание звена: научиться шипеть паровозом к субботе! — Петя достал записную книжку и что-то в ней отметил. — Ясно?!

В тот же день Слава Гущин пришёл к Серёже вместе с высоким аккуратно подстриженным мальчиком.

— Знакомься, — сказал он. — Жора Нефёдов. Это он умеет паровозом шипеть.

— Не шипеть, а имитировать, — поправил Жора и, сложив ладони трубочкой, поднёс их ко рту. Потом Жора стал медленно раздувать щёки и рывками выпускать изо рта воздух. Получилось действительно похоже на то, как паровоз отходит от станции и набирает скорость. Когда скорость Жориного паровоза стала не меньше, чем у «Красной стрелы», Жора прогудел и эффектным движением оторвал руки от лица.

— Здорово! — с восторгом сказал Слава. — Давай, Серёжа, учись. Всех поразишь! Покажи ему, Жорик.

Жора снова поднёс руки ко рту, но Серёжа остановил его и к чему-то прислушался.

— Так и есть! — ахнул он и помчался на кухню.

Минуты через две он вернулся и со вздохом сказал Жоре:

— Ну, показывай скорее, как шипеть-то.

Жора взял руки Серёжи в свои и сложил их трубочкой, потом показал, как надо вытягивать губы. Серёжа принялся старательно тянуть губы вперёд, но вдруг опять вскочил и опять выбежал из комнаты.

— Без пружины всё-таки не обойтись, — объявил он, появляясь в дверях.

— Какой ещё пружины? — сердито спросил Жора Нефёдов.

— Металлической. Я для мамы автоматическую посудомойку делаю. Своей конструкции. Всё получилось, только вот водяной шланг плохо по тарелкам перемещается. Пружинка нужна. Тогда всё в порядке будет.

Серёжа полез на шкаф и достал оттуда большой, толстый альбом.

— Ребята, вы посидите немножко одни, посмотрите альбом с фотографиями. Тут все наши родственники. А я мигом за пружинкой к Васе Петрову сбегаю. Он рядом живёт. Хочется очень к приходу мамы всё доделать. — И Серёжа снова оставил ребят одних.

— Пошли отсюда! — вдруг рассердился звукоподражатель Жора, захлопывая альбом Серёжиных родственников. — Другие ребята за мной целый день ходят, просят, чтобы показал, а тут будто сам напрашиваешься. Не буду ему объяснять! Да и не получится у вашего Сергея ничего. Искусству надо отдавать всё, а у него на уме одни тарелки с пружинами.

— Пошли, — вздохнул Слава.

На другой день в школе, окружённый ребятами своего звена, Петя Дорохин говорил старшей вожатой:

— Такой сбор задумали, а Марков всё дело портит. Даже паровозом шипеть не выучился. С чем он теперь выступит? Только и знает свою посудомойку. Хочет дома механическим способом тарелки мыть.

— А я и не знала, что Серёжа так о своей маме заботится, — с уважением сказала вожатая. — Обязательно попросите его показать на сборе своё изобретение. Это будет интересно.

— А ведь верно. И как это мы сразу не догадались? — обрадовался Петя и вдруг воскликнул: — Ребята! А ведь у Серёжи, оказывается, тоже способности есть. Только они уж очень… редкие!

НОВОСТЬ ПРО САМОГО СЕБЯ

Пятиклассник Петя Касаткин переехал на новую квартиру. Теперь рядом с его домом будет не большой универсальный магазин, а настоящий лес. И Петя сможет показать своим новым товарищам, как хорошо он умеет ходить на лыжах и лазить по деревьям. Этому он научился в деревне у бабушки, куда каждый год уезжал на зимние и летние каникулы.

Но ничего подобного в первые дни в новой школе с ним не случилось, а произошло то, чего он никак не ожидал.

В пятом «А», в котором Петя стал заниматься, он совсем неожиданно встретил своего бывшего одноклассника Мишу Булыгина. С ним Петя учился в старой школе в первом и во втором классах. Потом Миша переехал в другой район, и вот, как теперь выяснилось, туда же приехал и Петя.

Мальчики очень обрадовались друг другу. Особенно Петя: всё-таки хорошо, когда в незнакомом классе кого-то уже знаешь.

Перед уроками Миша подвёл Петю к высокому черноглазому мальчику и стройной с небольшой русой косичкой девочке и познакомил их.

— Наш председатель совета отряда Дима Жаров и староста Вика Половинкина. А это, ребята, новенький — Петя Касаткин. Мы с ним в той школе два года за одной партой сидели. Он отличник!

Как хорошо, что Петя успел проглотить кусок пирожка с рисом. А то бы он обязательно поперхнулся. Ведь отличником Петя был только в двух первых классах, а теперь, в пятом, нередко получал и тройки.

Пережив услышанное, Петя хотел рассмеяться и сказать, что Миша ошибся, ведь он давно не виделся с ним, но его перебила Вика.

— Ты отличник? Это замечательно! — воскликнула она и многозначительно переглянулась с Димкой. — Пусть теперь Клюев попробует отказаться.

— Не откажется, — уверенно заявил Димка и тоже сказал Пете: — Здорово, что ты отличник!

Тут прозвенел звонок, и все побежали в класс. Так Петя и не успел ничего объяснить ребятам.

«Какой несерьёзный этот Мишка. Ни о чём не спросил, а уже в отличники зачислил», — возмущался про себя на уроке Петя. И вдруг услышал:

— Елена Михайловна, а у нас новенький — отличник. — Это староста Вика сказала учительнице математики.

Учительница улыбнулась и посмотрела на Петю:

— Ну-ка, отличник, иди к доске.

Петя белее мела стал. Вот сейчас всё раскроется. Правда, по математике он учился неплохо. В четверти имел даже четвёрку. Но ведь учителя могут такую задачу дать, что и отличник не решит. А Елена Михайловна, наверное, для того и вызвала Петю, чтобы убедиться, так ли это.

— Нарисуй мне, если сможешь, термометр, который измеряет температуру воздуха, — попросила учительница.

Петя нарисовал термометр точно такой, какой висел за окном их новой квартиры, и, расхрабрившись, сказал:

— Мы в той школе уже проходил и измерение температуры.

— Может быть, тогда ты расскажешь нам, из каких частей состоит термометр и как он действует, — сказала учительница. — Только постарайся рассказать так, чтобы мне не пришлось повторять объяснение.

Петя всё объяснил очень понятно, и Елена Михайловна поставила ему пятёрку. После этого ему не так уж захотелось признаваться в том, что он не отличник. А тут ещё староста Вика подскочила к нему на перемене и застрекотала:

— Ты прямо как учитель объясняешь. Наверное, ещё кроме учебника что-то читал.

Пете бы сказать: «Чего там, случайная эта пятёрка. За последний диктант я в прежней школе троечку схлопотал». А он почему-то улыбнулся Вике и до ушей покраснел.

— И скромный какой. Ну совсем-совсем не задаётся, — глядя на Петю, шепнула Вике её подружка.

Так в первый день занятий Петя и ушёл из школы отличником. Но дома он сильно расстроился. Что дальше-то будет? По математике он, если постарается, ещё сможет получать четвёрки с пятёрками. А география со своими немыми картами и, главное, диктанты?! Это же сплошные неприятности! Петя даже не представлял, как можно научиться писать без ошибок.

— Нет, завтра я обязательно признаюсь ребятам, — решил он.

Тут в квартиру кто-то позвонил. К Пете совсем неожиданно пришли Дима и Вика.

— У нас к тебе просьба, — улыбнулась Вика, но сразу же стала очень серьёзной. — Ты нашего Клюева, конечно, уже знаешь. Он никак не может исправить двойку по математике. Позанимайся с ним, пожалуйста.

— Возьми его на абордаж, — добавил Димка. Он мечтал стать капитаном дальнего плавания и любил щегольнуть морскими словечками.

— С ним Таня Аристова занималась, она почти отличница, — сказала Вика. — Но у неё очень мягкий характер. Гоша её совсем не слушался.

Петя опять сильно покраснел и, решив положить этому конец, тихо сказал:

— Я бы с удовольствием, только я ведь сам… — Тут решимость стала покидать его, и начатую фразу он закончил так: — Я ведь сам ещё как следует не огляделся у вас. По некоторым предметам мы ушли вперёд, а по другим даже отстали. Мне самому нужно кое-что подогнать.

— Вот и хорошо, — подхватила Вика. — Будешь разбираться сам и Клюеву растолкуешь.

— Штурмуй Клюева, выручай класс, — заключил Дима и пошёл к двери.

Проводив Вику с Димкой, Петя расстроился окончательно. Такой момент упустил. Одни были, без ребят. А теперь уж совсем неудобно признаваться. Держал себя, точно круглый отличник, и вдруг… А не признаваться тоже нельзя. Ведь очень скоро это всё равно раскроется. Директор его дневник видел. И классная руководительница тоже. А в нём две тройки. Хорошо, что никто из ребят дневником не поинтересовался. Что же делать?

И тут Пете пришла в голову великолепная мысль: говорить ребятам он ничего не будет, а обо всём случившемся напишет в отрядную стенгазету. Прочитают ребята его заметку и сразу поймут, что он не обманщик, а попал в такое положение случайно, из-за своего товарища-торопыги.

Это успокоило Петю. Он тут же сел писать заметку, а утром перед уроками, отозвал в сторону редактора Севу Гладкова и строго спросил:

— Ты умеешь хранить редакционную тайну?

— Кому ты говоришь? — обиделся Сева. — Я с третьего класса редактор. Пока не выйдет газета, о твоей заметке никто не узнает. Давай её.

Петя отдал заметку и вздохнул свободнее. Но на большой перемене ему опять пришлось огорчиться.

— Отличник, ты почему меня заниматься не зовёшь? — надвигаясь на него, прорычал могучий Клюев. — Тебе пионерское поручение дали, а ты филонишь. Хочешь, чтобы я тебя на совет отряда притащил?!

«Ишь какой грозный! Одумался он или насмешничает?»— с неприязнью подумал про Гошу Петя, но после уроков позвал его к себе домой заниматься.

Математику Клюев знал из рук вон плохо. Пете пришлось разбирать с ним материал чуть ли не с четвёртого класса. А вот писал он грамотно. Петя не выдержал и признался ему:

— А я диктантов боюсь. Никак не перестану ошибки делать.

— Ну-у?! — чему-то вдруг обрадовался Гоша. — А я нормально пишу. Две-три ошибки в диктанте, больше не делаю. Мать говорит, будто у меня зрительная память. Я читать очень люблю.

После ухода Гоши Петя достал хрестоматию и прочитал в ней первый попавшийся рассказ. Старался следить не только за сюжетом, но и за тем, как пишутся трудные слова. Может, и у него появится зрительная память. Но вспомнил о своей заметке и отложил хрестоматию: вдруг завтра стенгазета выйдет. Тогда всё сразу на своё место встанет.

Однако утром редактор Сева нанёс Пете неожиданный удар. На его вопрос, когда выйдет новый номер, редактор ответил:

— Последний мы неделю назад вывесили, так что следующий дней через пятнадцать повесим, не раньше. — И заговорщически подмигнул Пете: — Заметка твоя пойдёт, не беспокойся. Она мне понравилась.

Но такое сообщение совсем не обрадовало Петю. Ведь это значит, что он будет считаться отличником ещё не меньше двух недель, если, конечно, его не начнут вызывать учителя. А если начнут, что тогда будет? Выходит, надо сознаваться самому. «А может, не вызовут за эти дни… — Опять начал колебаться Петя. — Хорошо бы дотянуть до стенгазеты».

После уроков Петя сказал Клюеву:

— Так не пойдёт. Я с тобой занимаюсь, а ты мне ничем не помогаешь.

— А чем я могу? — удивился Гоша. — Вот исправлю математику, угощу тебя пепси-колой.

— Сказал тоже, — усмехнулся Петя. — Ты мне по-человечески помоги.

— Это как же? — не понял Гоша.

— Я сборник диктантов купил, подиктуй мне их.

— За этим дело не станет, — обрадовался Гоша.

Теперь, после занятий с Клюевым, Петя сам становился учеником. Гоша, расхаживая по комнате с книгой диктантов, громко читал текст, а потом сличал написанное Петей с книгой и ставил ему надлежащую оценку. Гоша был очень строг в оценках, придирался к каждой запятой, но диктанты Петя всегда писал не меньше чем на четвёрку.

— Зря только время теряем, — ворчал Гоша.

Он и не подозревал, что каждый раз после его ухода Петя внимательно разбирал следующий диктант, выписывал в заведённую для этого тетрадь трудные слова, находил их корни и учил правила правописания.

И вдруг всё чуть было не раскрылось самым неподходящим образом.

Как-то решали Петя с Гошей задачи, и в это время к нему приехал Юрка Дорофеев, одноклассник Пети по старой школе. Юрка был очень любопытный. У него даже волосы на голове от постоянного любопытства торчком стояли и кончик носа суживался и загибался вверх чайничком. Юрке ужасно хотелось посмотреть, как Петя живёт на новом месте. Вот он и приехал.

Войдя в комнату, Юрка тут же сунул свой носик-чайничек в лежащий на столе учебник и захихикал:

— Подтягиваешься? Двоечек, видно, в новой школе нахватал. К отличнику прикрепили. — И он кивнул на Гошу.

Клюев мотнул головой и фыркнул, а Петю точно кипятком окатили.

— При чём тут двойки, — вспыхнул он. — У меня и в вашей школе их не было. Просто мы помогаем друг другу. Он мне по русскому, а я ему по математике.

— Как, без прикрепления помогаете? — удивился Юрка.

— Знать хотим больше, вот и всё! — грозно оборвал его Клюев. Не в меру въедливый Юрка начал злить его.

Смерив взглядом могучего Гошу, щупленький Юрка мгновенно поменял тему разговора и попросил у Пети разрешения осмотреть новую квартиру.

— Ты же знаешь, что я хочу быть архитектором. Меня интересуют планировки зданий, — сказал он.

Петя никогда не слышал о Юркином желании стать архитектором.

Юрка осмотрел квартиру, сделал какое-то замечание по части планировки прихожей и, вежливо попрощавшись, уехал.

— Ну и фрукт у вас этот Юрка, хуже самой надоедливой девчонки, — сказал про него Клюев и вдруг захохотал: — Меня за отличника принял. Вот балда-то!

— Да уж… такой он… — неопределённо протянул Петя и замолчал. Ему показалось, что Гоша что-то заподозрил.

Однако на другой день любые сомнения должны были исчезнуть. Петю вызвал учитель русского языка. И он так подробно рассказал о союзных словах и привёл такие интересные и трудные примеры из купленного им сборника диктантов, что даже требовательный Николай Сергеевич был очень доволен его ответами.

На следующем уроке математичка тоже вызвала Петю и поставила ему вторую пятёрку, а Клюев получил твёрдую тройку.

«Теперь, пожалуй, и признаваться ни к чему», — подумал Петя, выходя на перемену из класса. И тут он увидел в коридоре на стене новый номер отрядной стенгазеты. Его заметка под названием «Как я стал отличником» была помещена на самом видном месте.

У Пети ёкнуло сердце. Что же будет? А возле стенгазеты уже слышался смех. Петя хотел убежать, но тут первые читатели отошли от газеты и подскочили к нему.

— Здорово сочиняешь! — воскликнул Миша Булыгин. — Смешно придумал…

— Почему… придумал? — возразил Петя. — Это же всё было на самом деле. Разве не ты представил меня отличником Вике и Димке?

— Ты — отличник, а тут в заметке… — Миша не договорил и засмеялся.

— Умение сочетать жизненную правду с художественным вымыслом говорит о таланте писателя, — подойдя к Пете, авторитетно заявил редактор Сева. — Я как прочитал твою заметку, сразу понял, что это юмористический рассказ. Потому и поместил его под рубрикой «Наше творчество».

— Для кого юмористический, а для кого и драматический, — признался Петя.

Ребята ещё больше засмеялись, а редактор Сева понял намёк Пети по-своему и важно сказал:

— Муки творчества у способных людей всегда заканчиваются победой. От лица редколлегии поздравляю тебя с заслуженным успехом.

И он торжественно пожал Пете руку.

ПОСЛЕДНЯЯ ВЫДУМКА

После уроков четвероклассник Андрюша Ямщиков сказал звеньевому Вове Агурову:

— Если хочешь провести сбор, оставляй всех сейчас, через два часа я прийти не могу. К нам приехала тётя Люба из деревни, и я должен показать ей наш город.

Звеньевой Вова не успел ничего ответить, как подошедший к ним Стёпа Костров пропел со значением:

— Ямщиков, Ямщиков, самый большой из обманщиков.

— Почему? — накинулся на него Андрюша.

— Никакая тётка к тебе не приехала. Я же утром был у тебя и никого не видел. Скажи честно: хочешь пойти на стадион и посмотреть футбольный матч.

— А ты разве футбол не любишь?! — покраснев пробубнил Андрюша.

— Ой, ребята! — вмешалась в разговор вездесущая Оля Пташкина. — У нас в школе, где я позапрошлый год училась, тоже был удивительный случай. Как раз насчёт обмана. Вызвала как-то учительница Федю Сорокина и спросила его про вредного жука долгоносика. А Федя сказал, что про долгоносика он ничего не знает, потому что у него тяжело заболела мама и ему весь вечер пришлось ухаживать за ней, бегать в аптеку и вызывать врача. Вот он и не смог выучить уроки. Мы все посочувствовали Феде. Сказали даже, чтоб после уроков он сразу шёл домой к больной маме. А на перемене выбежали мы все в школьный сад, а там Федина мама на скамеечке сидит. Увидела Федю и говорит: «Ты ключи от квартиры забыл, я на работу тороплюсь, а ты такой рассеянный. Держи и не потеряй!» Мы её даже о здоровье спрашивать не стали. Каждому ясно, что она совсем здорова. Ужас как тогда Федя покраснел. Краснее варёного рака от стыда сделался.

Тут Оля случайно задела рукой Андрюшин портфель, и из него выпала книга Юрия Гагарина «Дорога в космос». Звеньевой Вова поднял её и попросил Андрюшу:

— Дай почитать до завтра.

— Разве в один вечер её прочитаешь? — удивился Андрюша.

— Прочитаю! — заверил Вова. — Я как-то вечером две такие толстые книги прочитал и ещё все уроки хорошо выучил.

— Оказывается, и ты выдумщик! — усмехнулся Стёпа Костров.

— При чём же тут выдумщик?! — обиделся Вова. — Преувеличил немножко, вот и всё.

— И я тоже немножко преувеличил, — подхватил Андрюша. — Тётя моя не приехала, но прислала письмо, в котором пишет, что собирается приехать.

— Ничего себе, сравнил автомобиль с детской коляской, — засмеялся Стёпа Костров, но, посмотрев в окно, вдруг заметался по классу. — У меня же баскетбольная тренировка. Вон ребята, наверное, за мной идут. Если сбор у нас будет, я тогда сейчас спрячусь, а вы им скажите, что я ушел, нет меня.

— Прячься скорее! — заторопил его звеньевой Вова, раскрыв дверцу шкафа с наглядными пособиями, но тут же захлопнул её. — Нет уж, ты лучше им сам скажи, что задержишься немного. Это же тоже обман. Ты ведь здесь.

Тут все поняли, что произошло, и дружно рассмеялись. А звеньевой Вова сказал:

— Давайте дадим друг другу честное пионерское никогда больше никого не обманывать.

— Давайте дадим, — согласились ребята.

А Оля Пташкина, которую никто не подозревал ни в каком обмане, неожиданно для всех объявила:

— Я тоже с этой минуты буду говорить одну чистую правду! Случай с Федей Сорокиным и жуком-долгоносиком — моя последняя выдумка.

ЛИЛИПУТИКИ

К отрядным соревнованиям «По первой лыжне» мы с Игорьком готовились, как настоящие спортсмены. То бегали вокруг дома, укрепляя мышцы ног и развивая общую выносливость. То смазывали разными мазями лыжи и проверяли прочность креплений. Конечно, мы не собирались стать победителями. Игорёк ходил на лыжах лучше меня, но до нашего чемпиона Никиты Сёмина даже ему далеко. А участвовать в соревнованиях нам всё равно очень хотелось.

И вдруг накануне соревнований Игорёк сказал мне:

— Ты как хочешь, а я на соревнования не пойду, — и отнёс свои лыжи на чердак.

— Что это с тобой? — опешил я.

Игорёк долго молчал и хмурился. Наконец объяснил:

— Вчера меня Элька Прохорова на лыжах видела. Посмотрела, какие они у меня, и давай смеяться да острить: «Гулливер на лилипутиках!»

Я представил себе совсем маленькие, не по росту Игорька его лыжи, и мне захотелось поколотить Эльку. Что ж тут смешного? Игорёк живёт вдвоём с матерью, и, конечно, она не может каждый год покупать ему новые лыжи. А Элька, вместо того чтобы подбодрить человека, внушить ему перед соревнованиями уверенность, только всё испортила. Ужасная девчонка! Косички у неё торчат, как крысиные хвостики, веснушки даже зимой не сходят. И почему Игорёк говорит, что она симпатичная?

Убедить его не обращать внимания на Элькины смешки было бесполезно. После нескольких таких разговоров я с огорчения даже сострил, сказав Игорьку, что легче уговорить статую «Девушка с веслом», которая стоит в нашем городском парке, съесть порцию мороженого, чем уломать его. В ответ Игорёк только глубоко вздохнул.

Но мне всё-таки повезло: я вытащил Игорька на соревнования.

— Доставай скорее свои «лилипутики» и бежим в школу, — выпалил я, врываясь к нему в квартиру на следующее утро. — У Эльки болят зубы, и мать велела ей сидеть с грелкой.

— Ты это точно знаешь? — обрадовался Игорёк.

— Ещё бы! Я даже пожертвовал ей для грелки весь кипяток из нашего чайника. — Дело в том, что мы с Элькой живём в одной квартире.

Игорёк мгновенно слетал на чердак за лыжами, и мы пошли к школе.

— Видишь, её нет, — шепнул я Игорьку, оглядев собравшихся.

Но когда пятёрка его звена вышла на старт, я заметил, что к школе бежит Элька. Я бросился наперерез, хотел остановить Эльку, но она, ловко маневрируя, обежала меня и, протиснувшись вперёд, уставилась на Игорька своими большими глазищами. Игорёк сразу заметил её и весь вспыхнул. Но тут раздался свисток судьи, ребята сорвались с места, и Игорёк тоже рванулся вперёд.

Соревнующиеся должны были объехать вокруг школы, по лыжне, три раза. Надо было видеть, как быстро проносился Игорёк мимо Эльки. Точно спутник вокруг нашей Земли! Две его маленькие лыжины прямо сливались у меня в глазах в одну длинную полосу. Снег из-под них летел, как из-под снегоочистителя.

На третьем, последнем кругу, как раз возле Эльки, Игорёк вдруг… опередил Никиту Сёмина! Да, да, самого Никиту! Теперь Игорёк шёл к финишу первым. Раздались хлопки. Но, порвав финишную ленточку, Игорёк тут же спрятался за деревьями и не показывался до тех пор, пока учитель физкультуры не позвал всех ребят в школу. В пионерской комнате победителям пятёрок и чемпиону отряда вручали призы. Игорёк получил красивые длинные лыжи. Даже с вытянутой вверх рукой он не доставал до их заострённого конца. Я подошёл к нему и сказал:

— Вот ты и показал, на что способен. Настоящий Гулливер!

Игорёк смутился и, наклонясь ко мне, зашептал:

— Это Элька помогла мне всех опередить. Я нёсся так быстро, чтобы она меньше видела меня на «лилипутиках».

— Выходит, правду говорят, что нет худа без добра, — нарочно громко сказал я и посмотрел на Эльку.

Она покраснела и, вспомнив, что у неё болят зубы, за спешила домой прикладывать грелку.

НЕ ЗРЯ СТАРАЛСЯ!

В школе устроили выставку юных художников. Юра Уваров нарисовал для неё картину «Наш живой уголок». Юннатам из живого уголка Юрина картина понравилась.

— Здорово получилось! — похвалил его староста уголка Боря Бобров. — Особенно красиво у тебя солнце клетки с кроликами освещает.

— И похоже всё, — сказала юннатка Света Антонова. — У нас в живом уголке подоконник ободран, и у тебя на картине тоже.

— И корм по полу рассыпан, — добавил дежурный по уголку Геня Плотников. — Реалистическая картина. Всем понравится.

И верно. На выставке, в актовом зале, Юрину картину заметили сразу. Около неё даже директор школы задержался. Смотрел, смотрел, а потом вдруг нахмурился и сказал:

— Плохо, очень плохо!

— Как плохо?! — удивились ребята.

— Картина нарисована хорошо, — поправился директор, — а вот за своим живым уголком юннаты, оказывается, ухаживают плохо. Разве так уж трудно дверцу клетки с воронёнком на петли посадить?

Посмотрели Боря с Геней на картину и покраснели: дверца у клетки с воронёнком верёвкой к железным прутьям привязана, а в другой клетке, где хомячки сидят, поилка пустая, грязная и солома вся спрессована, точно её целый год не меняли.

— За волнистыми попугайчиками кто у вас ухаживает? — спросил директор.

— Кому придётся… — Смущённо ответили мальчики.

— Это и видно, — заметил директор. — Клетка большая, а жёрдочка всего одна. Даже перелетать им не на что.

Только ушёл директор, юннаты так и накинулись на Юру:

— Ну и подвёл ты нас своей картиной!

— Очень нужно тебе было наш живой уголок рисовать, да ещё солнцем освещённый!

— Лучше бы марсиан нарисовал или полёт на неизвестную планету. Нет у тебя, Уваров, выдумки. Даже дверцу у клетки не мог в своём рисунке на петли посадить. Эх ты, никудышная твоя картина!

— Зря только старался! — И ушли рассерженные.

А на другой день заглянул Юра в живой уголок и глазам не поверил: у попугайчиков две новые жёрдочки появились, у хомячков подстилка лежит свежая. Дверца у клетки с воронёнком на маленьких петельках держится. И кругом всё прибрано.

Улыбнулся Юра и к себе в класс побежал довольный. Выходит, не зря он старался.

СОСЕДКА ПО ПАРТЕ

Нам поставили телефон. Я в это время был дома один. Уходя, монтёр сказал:

— Можешь теперь позвонить кому-нибудь.

«А кому?» — подумал я и пожалел, что не знал телефоны своих одноклассников. Вот и мне никто не позвонит, потому что ещё не знают, что у нас телефон. И вдруг телефон зазвонил. Я снял трубку и тут же услышал девчоночий голос:

— Можно Диму?

— Это я! — закричал я в трубку. Меня же Димой зовут.

— Почему у тебя такой голос взрослый? — спросила трубка.

— Это я простудился, вот и стал басить, — сказал я. И опять верно. Я же в самом деле был простужен. — А ты кто?

— Неужели не узнаёшь? — удивилась трубка. — Я твоя соседка по парте.

«Вот так раз!»— ахнул я про себя. Я же с Мишей Никитиным сижу. И спросил: — Как тебя зовут?

Трубка рассмеялась:

— У тебя что, температура? Забыл моё имя!

Я пошёл на хитрость:

— Не забыл, а проверяю. Может, меня кто разыгрывает.

— Никто тебя не разыгрывает. Это я — Люся, — сказала трубка.

— А в каком ты классе? — продолжал я разведку.

Люся просто закатилась от смеха. А потом назвала свой класс и школу. Ничего не сходилось. Школа другая, и класс не шестой, а четвёртый. Тогда я спросил:

— Ты чего звонишь?

— Задачка у меня не получается, которую нам задали, — захныкала Люся. — Ты как решишь её, позвони мне и объясни.

Я замялся. Как же я решу задачу, о которой понятия не имею.

— Вредный ты! — рассердилась трубка. — Сам хорошо решаешь, а другим никогда не поможешь.

Это она, конечно, того Димку ругала, но я почему-то возмутился и сказал:

— Это я-то вредный?! Ты вот что, много не говори, а бери задачник и читай мне эту самую задачу по телефону. Я тебе её в момент решу.

В четвёртом классе задачки лёгкие, я их два года назад как орехи щёлкал.

Люся прочитала мне условие задачи, и я объяснил ей, как решать. А потом сказал:

— Ты всегда мне звони, когда у тебя задачи не будут получаться.

— Спасибо, — сказала Люся и тихо добавила: — Извини, что я тебя вредным назвала. Пока.

— Стой, стой! — спохватился я. — Ты по какому телефону звонить будешь?

— По вашему, — сказала Люся.

— Назови-ка номер.

Люся назвала.

— Вот и ошиблась. На конце не «три», а «пять».

— А всегда «три» было, — возразила Люся.

— Всегда «три», а теперь всегда «пять» будет. Запомнила?

— Запомнила, — сказала Люся.

— Вот и звони. Тогда и в классном журнале у тебя не тройки, а пятёрки будут! — сказал я и повесил трубку.

Интересно, что ей завтра в школе этот «вредный» Димка скажет?..

АБАЖУР

Прямо удивительно, какой озорник месяц март: то солнышком засияет, а то вдруг таким липким снегом или холодным дождём хлестнёт, что и на улицу выйти не захочется.

А вот мои соседи по квартире — пятиклассник Костя и его семилетний братишка Павлик — этому месяцу всегда радуются. И знаете почему? Во-первых, Костя и Павлик родились в марте. А кто не любит отмечать свой день рождения! Во-вторых, есть в марте один праздник. Называется он Женским днём, и празднуют его восьмого числа.

Вы, вероятно, удивитесь. При чём же здесь Костя и Павлик? Ведь такой праздник к ним не относится. А весь секрет в том, что в день Восьмого марта Костя с Павликом всегда делают маме какой-нибудь подарок. В прошлом году, например, Костя сочинил маме стихи, а Павлик нарисовал большой пароход с тремя трубами и дал обещание никогда не лазить без спроса в буфет за конфетами.

Теперь же Костя предложил Павлику подарить маме что-нибудь такое, что они могли бы сделать сами.

— Это будет ценный подарок, — авторитетно заявил он.

— А что мы сделаем? — спросил Павлик.

Костя задумался.

— Вот если бы у нас в комнате не было ремонта, — сказал он, — мы с тобой могли бы побелить потолок.

«Как жалко, что мама отнесла сапожнику свои туфли, мы бы сейчас их починили», — подумал Павлик и сказал:

— Давай спросим маму, какой она хочет подарок.

— Спрашивать нельзя, — возразил Костя. — Мама сразу догадается, зачем это нам надо. — Но, подумав, Костя согласился:

— Ладно, спросим. Только так, чтобы мама не догадалась.

За вечерним чаем Костя подтолкнул Павлика в бок и как бы между прочим спросил:

— Мама, если мы выиграем на облигацию, что ты купишь?

— Мы пошлём выигрыш бабушке, — ответила мама.

Братья переглянулись, и Костя пожал плечами.

— А если мы ещё и на другую выиграем? — спросил Павлик.

— Если ещё выиграем, — улыбнулась мама, — тогда летом поедем на юг.

Павлик и Костя нахмурились. В другой раз такой ответ мамы им бы очень понравился, но сейчас поездка на юг их совсем не устраивала. Чай допивали молча. После чая мама стала вышивать.

— Дайте мне с комода шкатулку с нитками, — попросила она. — Только осторожнее, она вся развалилась.

— Неужели развалилась?! — воскликнул Костя и многозначительно посмотрел на Павлика.

— Вот хорошо-то! — прошептал Павлик.

На следующее утро мальчики раздобыли фанеры, взяли у Костиного товарища Сени Родионова лобзик и принялись за работу. Было решено сделать в подарок маме новую шкатулку для ниток.

На дощечках, которые предназначались для стенок шкатулки, Костя вырезал звёздочки, а на фанерке для крышки нарисовал павлина. Павлин получился очень похожим на индюка из книжки-раскраски Павлика, но фанера всё равно получилась красивой. Однако Павлик всё-таки был недоволен. Все интересные вещи делал Костя. Ему приходилось только держать фанеру, чтобы она не подпрыгивала, когда старший брат выпиливал всякие украшения. Павлик не выдержал и сказал:

— Дай мне что-нибудь выпилить, а то я этот подарок и дарить не буду.

Костя попробовал убедить Павлика, что он тоже делает очень важное дело, потому что без его помощи Костя не выпилил бы ни одной дощечки. На это Павлик заявил:

— И не уговаривай! Всё равно я больше держать ничего не буду. Я пилить хочу.

— А я не дам! — сказал Костя.

— А я всё равно буду!

Павлик схватил лобзик, забегал по комнате и закричал:

— Буду пилить! Буду! Буду!

Костя погнался за братом. Но Павлик убежал в другую комнату и закрылся на крючок.

— Если не дашь что-нибудь выпилить, я твою линейку распилю, — сообщил он и застучал Костиной линейкой.

Костя постоял перед закрытой дверью и решил уступить. Он дал Павлику фанерку, на которой был нарисован Павлин, и сказал:

— Отпили вот этот краешек.

Павлик принялся старательно водить лобзиком по фанерной дощечке. От усердия он даже запыхтел и высунул язык. Вдруг пилка неожиданно поехала в сторону, и Павлик стал отпиливать павлину хвост.

— Стой! — закричал Костя. — Что ты пилишь?!

Павлик отдёрнул лобзик и задел им настольную лампу, которая упала на пол. С минуту братья молча смотрели на зелёные черепки разбитого абажура. Павлик громко заплакал.

— Не реви! — строго сказал Костя и принялся собирать черепки.

Потом он отнёс их в кухню и выкинул в мусорное ведро. А когда вернулся, стал снова выпиливать. А Павлику теперь даже смотреть не хотелось на лобзик. Он лёг на диван, лицом к стене, и всхлипывал до тех пор, пока Костя не позвал его помогать.

Часа через два шкатулка была почти готова. Оставалось только приладить к ней крышку. Но в это время в передней раздались два коротких звонка.

— Это мама, — сказал Павлик упавшим голосом.

— Мама, — нахмурился Костя и добавил: — Я пойду открою, а ты убери шкатулку.

Костя выбежал из комнаты, а Павлик первым делом схватил полотенце и закутал им лампу. Пусть мама хоть не сразу заметит, что на ней нет абажура. Потом он на секунду задумался, куда бы получше убрать шкатулку, но Костя и мама уже вошли в комнату.

— Что же ты! — укоризненно прошептал Костя и, заметив, что мама увидела шкатулку, торопливо сказал: — Пожалуйста, не смотри. Это мы тебе подарок готовим к Восьмому марта, он ещё недоделан.

А Павлик ничего не сказал, только покосился на закутанную лампу.

— Спасибо вам, — улыбнулась мама и спросила: — Ну, а что же мне подарить вам на день рождения?

Тут Павлик, не дожидаясь Кости, выпалил:

— Подари нам абажур!

МАЛЕНЬКАЯ РОЛЬ

«…Ну и не надо! Если так, то и совсем не надо. Завтра же скажу Виктору Семёновичу, что выступать не буду. И зачем только старался… три дня мороженое не ел, голос берёг…» — думал четвероклассник Ваня Чугунов, шагая из школы домой хмурый и недовольный.

Ваня вспомнил, как недели две назад он усердно готовился к конкурсу, который был объявлен в школе для желающих заниматься в драматическом кружке. Приходя в те дни из школы, Ваня сейчас же подбегал к зеркалу и, придав своему лицу грозное выражение, кричал:

— «Над седой равниной моря ветер тучи собирает…»

Ваня не случайно выбрал для чтения «Песню о Буревестнике» Горького. Его всегда влекло к возвышенному. В драматическом кружке он мечтал играть только героев.

В день конкурса Ваня затащил в пустой класс своего друга Федю Михеева и попросил его послушать, как он читает. Федя внимательно слушал, а когда Ваня кончил, сказал:

— У нас скоро кружок юных техников организуется, давай лучше туда запишемся.

— Что ж, по-твоему, в драматическом не интересно заниматься? — возмутился Ваня и побежал в актовый зал, где уже собрались будущие артисты.

Вскоре в зал пришёл руководитель кружка, учитель литературы Виктор Семёнович. Оглядев собравшихся, он спросил:

— Ну, кто из вас самый храбрый?

Ребята молчали и переглядывались.

— Кто же всё-таки храбрее всех? — повторил Виктор Семёнович и почему-то остановил свой взгляд на Ване, хотя он был младше других.

Ваня поёжился, но сказал:

— Я самый храбрый. — Он вышел на середину зала и закричал: — «Над седой равниной моря ветер тучи собирает…»

От волнения Ваня забыл объявить название стихотворения.

По залу прокатился смешок. Но потом ребята притихли и слушали его внимательно.

Когда Ваня кончил, Виктор Семёнович сделал ему несколько замечаний и попросил прочитать ещё раз.

К огорчению Феди, Ваню приняли в кружок. Его даже назвали способным. Назвали! А на первом же занятии обидели. В тот раз Виктор Семёнович читал отрывки из комедии Островского «Свои люди — сочтёмся». Некоторые сцены из этой комедии он хотел поставить с ребятами-старшеклассниками.

— Чугунов, не уходи, — предупредил учитель, — ты тоже будешь занят в спектакле.

Ваня так и просиял. Вот это повезло — играть со старшеклассниками!

Во время чтения Ваня примерял себя то к одной, то к другой роли и наконец пришёл к заключению, что больше всего его «актёрские данные» подходят к роли Подхалюзина. Голос у Вани был сильный, черты лица, как он сам считал, мужественные. Вот только рост маловат. Ну, да это не беда. Во время представления можно подложить в сапоги бумаги, и всё будет в порядке. Однако Виктор Семёнович поручил Подхалюзина восьмикласснику Борису Касторскому.

«Ладно, — мысленно согласился Ваня, — сыграю стряпчего. Тоже хорошая роль».

Но и тут Ваню ожидал жестокий удар. Стряпчего тоже отдали старшекласснику.

— А Чугунов сыграет у нас Тишку, — сказал наконец учитель.

— Кого? — растерянно переспросил Ваня и помрачнел.

— Тишку, мальчика на побегушках, — повторил Виктор Семёнович и сказал, чтобы к следующей репетиции ребята переписали свои роли.

Из школы Ваня шёл один. Всю дорогу он ругал себя за то, что сразу не отказался от роли. И дома у него был такой сердитый вид, что сестрёнка — первоклассница Оля — не выдержала и затеребила Ваню:

— Ну что ты всё молчишь?

— А мне теперь много говорить не полагается, — горько усмехнулся Ваня. — Роль такую дали. В ней всего несколько слов.

— А когда на представление приходить? — обрадовалась Оля.

— Отстань, — отмахнулся от неё Ваня и тяжело вздохнул.

Весь вечер он не знал, чем заняться. Ходил по комнате из угла в угол и хмурился до тех пор, пока мама не напомнила, что пора садиться за уроки.

После уроков, которые, кстати сказать, Ваня тоже выучил хуже обычного, он из-за какого-то пустяка повздорил с сестрёнкой. В общем, вечер прошёл невесело. Да и спалось плохо. Три раза Ваня видел один и тот же сон. Будто он вышел играть Тишку, а говорит всё за Подхалюзина и купца Большова. Приснится же такое!

На следующее утро Ваня пошёл в школу рано. Он решил встретить Виктора Семёновича на улице, чтобы поговорить с ним наедине. Но когда в конце переулка Ваня увидел знакомую фигуру учителя, решимость вдруг оставила его.

«Ведь если я откажусь от роли, — подумал Ваня, — тогда, пожалуй, Виктор Семёнович совсем меня из кружка исключит. Уж лучше сыграю как-нибудь Тишку, зато в следующий раз сам попрошу хорошую роль», — решил он и, поравнявшись с учителем, поздоровался.

— А, Чугунов, здравствуй! Ты что такой невесёлый? — спросил Виктор Семёнович.

— Роль мне не нравится: маленькая она. Даже играть нечего, — с горечью заговорил Ваня.

— Роль, конечно, у тебя не главная, это верно, — согласился учитель. — Но там есть что играть. Как это Тишка говорит: «Эх, житьё, житьё! Чуть свет, ты уж полы мети. А потом по лавкам бегай. А если проштрафишься, так либо сам, либо приказчики взбучку дадут». Так ведь, кажется?

Ваня уныло покачал головой в знак согласия.

— За этими словами целая жизнь стоит, — сказал учитель. — Вот ты и попробуй показать её. Подумай хорошенько над ролью. Ведь с такими Тишками ты уже встречался.

— Это где же? — удивился Ваня.

— А «Ваньку Жукова» помнишь? Разве у него ничего нет общего с Тишкой?

«А ведь верно, — подумал Ваня. — Ваньке тоже чуть ли не каждый день выволочка была».

После уроков Ваня зашёл в школьную библиотеку и перечитал «Ваньку Жукова».

«Наверное, у Тишки тоже отца с матерью не было. А то чего бы ему в услужение к чужим идти?» — подумал Ваня и, возвращая книгу, спросил:

— У вас нет ещё таких же рассказов про мальчиков, которые у чужих людей жили, вроде Ваньки?

Библиотекарша дала Ване две книги.

— У Мамина-Сибиряка прочитай рассказ «Вертел», а у Андреева — «Петька на даче». В томике Чехова посмотри ещё рассказ «Спать хочется».

— Так там про девчонку, а ему про мальчишек надо, — заметил стоящий за Ваней мальчик.

— Ладно, прочитаю и про девчонку, — сказал Ваня, очень довольный тем, что нужные ему книги нашлись.

Он прочитал все три рассказа. Особенно большое впечатление произвёл на него рассказ Чехова «Спать хочется».

Целый день трудилась тринадцатилетняя нянька Варька на своих хозяев. Даже по ночам не отдыхала. Всё ребёнка качала. А хозяева ещё били её.

Хорошо запомнился Ване и вечно голодный Прошка из рассказа Мамина-Сибиряка «Вертел». Ваня так ясно представил себе Прошку, что ему теперь уже хотелось сыграть такого мальчика, чтобы показать ребятам, как тяжело жилось сиротам в те времена.

Перечитывая рассказы, он каждый раз отыскивал для своей роли всё новые и новые чёрточки. Первую сцену он решил начать не сразу с того, что Тишка жалуется зрителям на свою жизнь, а иначе: когда откроется занавес, Тишка будет крепко спать где-нибудь в углу комнаты: пусть знают, что он тоже недосыпает, как нянька Варька.

Всё свободное время Ваня теперь думал о Тишке. Дней за пять до представления он решил перестать обедать, чтобы чувствовать себя на спектакле по-настоящему голодным. Но Ване не повезло. Виктор Семёнович откуда-то узнал об этом и перед репетицией накормил Ваню в школьном буфете и строго сказал:

— Роль ролью, а обед обедом.

— Ну чего ты так за своего Тишку беспокоишься? — пожал плечами присутствующий при этом разговоре Боря Касторский, исполнитель роли Подхалюзина. — Ведь зрителей всё равно только главные герои интересуют.

— Я и сам так думаю, — вздохнул Ваня, — а всё-таки жалко. Ведь Тишка тоже… — Но, взглянув на самодовольно улыбающегося Бориса, Ваня расхотел говорить с ним о Тишке.

И вот настал наконец день спектакля. Актовый зал школы, в котором драмкружковцы показывали свою постановку, был переполнен.

Прозвенел третий звонок. В зале погас свет, и занавес раскрылся.

Зрители увидели плохо освещённую, заставленную столами и стульями комнату, которая должна была изображать контору купца Большова. В первый момент всем показалось, что на сцене никого нет. Но неожиданно с одного стула упала щётка, и тут все увидели, что щётку уронил спящий на стуле мальчик. Лицо мальчика улыбалось. Очевидно, ему снилось что-то очень приятное. Но вот он проснулся, и сразу во всей его фигурке отразился неподдельный испуг. Он торопливо огляделся по сторонам.

Убедившись, что в комнате, кроме него, никого нет, мальчик поднял щётку и только теперь, сокрушённо вздохнув, заговорил:

— Эх, житьё, житьё! Вот чем свет, ты полы мети. А моё ли дело полы мести? У нас всё не так, как у людей. У других хозяев коли уж мальчишка — так при лавке присутствует. А у нас — то туда, то сюда, целый день шаркай по мостовой как угорелый. У добрых-то людей дворника держат, а у нас опять же с тебя спросится. А проштрафишься иным часом, так коли не сам, так сама задаст вытряску, а то вот приказчик Лазарь, а то и Фоминишна… Вот она жисть-то какая анафемская…

— Ну и ловко же у Чугунова получается! — наклонившись к соседу, прошептал Федя Михеев. — Я сначала даже не узнал его. Голос и тот изменил.

Узнать Ваню было действительно трудно. Из круглолицего и румяного он стал худощавым и бледным, из подвижного и бойкого — пугливым и сонным. А походка? Да разве Ваня ходил когда-нибудь так смешно и вместе с тем жалко? Он даже голову втянул в плечи, точно каждую секунду ждал, что его наградят увесистым подзатыльником.

Но вот Тишка получил от Подхалюзина распоряжение сбегать в лавочку и ушёл со сцены. Зрители проводили его сочувственными взглядами.

Кроме этой маленькой сценки со словами, у Вани был ещё только один выход. Тишка должен был унести со сцены кушанье, которое остаётся после угощения стряпчего. Ване очень хотелось сыграть что-нибудь и в этой сцене. Но что можно было сделать в выходе без слов? Как ни ломал себе Ваня голову, придумать ничего не мог. Эти мысли не оставляли его и сейчас, когда он стоял за кулисами и дожидался своего выхода. Ваня представил себе, что это не он, Ваня, а голодный Тишка смотрит в приоткрытую дверь на стряпчего, который нехотя ковыряет вилкой в поданном ему кушанье. Ваня подумал:

«Наверное, утром Тишка зашёл в кухню, надеясь получить от кухарки какую-нибудь подачку. Но кухарка была не в духе и прогнала его. А в кухне так вкусно пахло щами и пирогом с мясом».

— Был бы на месте этого стряпчего Тишка, всё бы без разбора съел, — чуть слышно произнёс Ваня.

И вдруг он понял, как ему надо сыграть этот выход.

Ни секунды не раздумывая, он раньше времени вышел на сцену и, встав у дверей, словно маленький, проголодавшийся зверёк, уставился на жующего стряпчего.

— Хоть бы оставил что… — Проговорил он одними губами.

Как только гость и хозяин ушли, Ваня, прежде чем унести посуду, схватил остатки пирога и стал поспешно глотать куски, прятать их за пазуху. Всё это получалось у Вани так естественно и правдиво, что зрители, не выдержав, дружно захлопали.

Спектакль понравился всем. Зрители даже простили Подхалюзину, что он два раза забывал текст и умоляюще смотрел за кулисы.

— Он и на уроках так же отвечает, — пошутил кто-то.

После того, как занавес опустился в последний раз, многие бросились за кулисы поздравлять артистов.

— А где Тишка?

— Кто Тишку играл? — интересовались ребята. — Совсем как настоящий!

А Ваня сидел тут же и радовался, что никто из зрителей не узнаёт его!

НАПАДЕНИЕ

Кажется, что может быть приятнее, если человек достигнет славы? А вот Павлик Петриков, как стал чемпионом школы по прыжкам в высоту, так и приуныл. Да и как не приуныть! Другой на его месте сна бы лишился. Такая у него вдруг жизнь началась — не позавидуешь!

Только учитель физкультуры поздравил Павлика с победой, как к нему подбежал редактор стенгазеты «Вперёд к пятёркам!» Вася Гусаков и сказал:

— Ну, чемпион, рассказывай свою биографию. В следующем номере опубликуем.

— А может, не надо? — робко спросил Павлик.

— Ты что, не в себе? — удивился Вася. — Общешкольный рекорд — это не шутка. Я вот думаю ещё твои фотографии в коридоре нашего этажа развесить.

— Нет, уж лучше я биографию расскажу, — поспешно согласился Павлик и начал: — Значит, так: родился я двенадцать с половиной лет назад, потом…

Павлик замялся. Что рассказывать дальше, он не знал. К счастью, у редактора сломался карандаш. Павлик воспользовался передышкой и шмыгнул в раздевалку, а оттуда бегом домой. Но не успел он пообедать, как раздался звонок. Павлик открыл дверь и увидел незнакомого паренька.

— Ты Петриков, да? Вот здорово! Тогда стой. Подними выше голову, сделай гордый вид.

— Да в чём дело, что нужно? — спросил Павлик.

Раздался треск, сверкнула ослепительная вспышка.

— Андрон Кроваткин, фотокорреспондент дружинной стенгазеты, — представился после съёмки мальчик. — Главный редактор велел разыскать тебя и сфотографировать. Скажи, пожалуйста, у тебя можно проявить плёнку?

— У меня нет проявителя.

— Я захватил. — Андрон шагнул в комнату. — Ты только занавесь чем-нибудь окна. Мне нужна полная темнота и две чистых тарелки.

— А как же мне уроки в темноте учить?

— Так это недолго. Я даже печатать не буду. Выясню, какой получился негатив, и всё.

Павлик покорно занавесил окна одеялами. Андрон зажёг фонарь и принялся священнодействовать.

— Вот ты уже почернел, — сообщил он Павлику через несколько минут. — А теперь побелел. — Немного погодя Андрон посмотрел плёнку на красный свет и воскликнул: — Так и знал! Слишком короткая выдержка, придётся переснять.

И всё началось сначала. Только после третьего снимка Андрон остался доволен негативом и ушёл. Павлик сел за уроки. Но ему не удалось прочитать и половину параграфа о нашествии галлов на Рим, как вновь прозвенел звонок и в комнату ворвались девочки.

— Это тебе, — сказали они хором и положили на стол букет астр. — Спортсмены шестого «Г» восхищены твоим рекордом.

— Уж и восхищены, — смутился Павлик. — Тренировался долго, вот и всё.

— Не скажи. Ты просто молодец! — заметила девочка с тонкими косичками и добавила: — А мы по делу. У нас в звене должен быть сбор на тему: «Физкультура — друг пионера». Мы хотим, чтобы ты рассказал, как физкультура помогает тебе учиться.

— Что вы! замахал руками Павлик. — Я вообще никогда не выступал, да и не знаю, как она помогает.

— Только первый день чемпион, а уже ломается, — фыркнула самая высокая.

Павлику стало неловко, и он согласился. Уходя, девочки столкнулись в дверях с Яшей Цаплиным, председателем школьного совета физкультуры.

— Я к тебе на минутку, — сообщил Яша ещё с порога. — Завтра приди в школу на час раньше. Мы набросаем план твоего выступления у первоклассников. Сам понимаешь, надо вовлекать молодёжь в спортивные ряды…

Павлик только открыл рот, чтобы возразить Яше: ведь он уже обещал выступить в шестом «Г», но того и след простыл.

«Ладно, завтра откажусь», — вздохнул Павлик и сел заниматься.

«Огромные толпы галлов, — прочитал он, — вооружённые большими щитами и длинными мечами, напали на Рим и…»

Победоносное наступление галлов прервал новый посетитель. На этот раз к Павлику пришёл его друг Володя Мальков.

— Как самочувствие, чемпион?

— Неважно, — признался Павлик. — Даже за уроки сесть не могу. То и дело приходят — к себе на сборы зовут.

— Чемпион — ничего не поделаешь! — развёл руками Володя. — А ты ни к кому не ходи. В случае чего, я заступлюсь!

Павлик с благодарностью посмотрел на Володю: вот что значит друг! Но всё-таки сказал:

— Неудобно как-то не ходить. Я ведь обещал…

— Мало ли что обещал! А ты скажи, что занят, что у нас на сборе выступаешь.

— То есть как у вас? — не понял Павлик, но тут же сообразил: — А, это нарочно, для них.

— Почему нарочно? На самом деле выступишь! — воскликнул Володя. — Уж другу-то ты не откажешь?

Павлик остолбенел.

— Вот и договорились, — продолжал Володя. — Когда подготовишь доклад, сразу назначим сбор. Ну, я побежал, мне ещё уроки учить. Знаешь сколько задали! — Володя хлопнул Павлика по плечу и бодро направился к двери.

— Будто мне не задали! — крикнул Павлик.

Но башмаки друга уже грохотали по лестнице.

«Нет, ты не уйдёшь!» — подумал Павлик и высунулся в окно: надо же в самом деле объяснить Володе, что у него совсем нет времени! Но в эту же секунду он услышал во дворе чей-то возбуждённый мальчишеский голос:

— Я как узнал про Павлика, сразу к управдому. А он говорит: «Одобряю, действуйте!» — и тут же его в перспективный план вписал. Теперь Павлик обязательно должен на утреннике в красном уголке выступить. Айда к нему, договоримся…

Павлик отскочил от окна и в ужасе заметался по комнате. Случайно его взгляд упал на старый бабушкин сундук. В несколько секунд всё бабушкино имущество было переброшено на диван, а в пустой сундук влез сам Павлик с учебником истории. Расположившись как можно удобнее, Павлик раскрыл учебник истории, приподнял немного крышку и стал спокойно учить уроки.

САМИ СЕБЕ НАСОЛИЛИ

Редакция школьной сатирической стенгазеты «Горчичник» собралась в пионерской комнате на очередное совещание.

— Закройте дверь стулом и никого не впускайте, — распорядился редактор Олег и, лично убедившись в прочности запора, продолжал: — Как вам известно, через семь дней кончается вторая четверть, а с ней и первое полугодие. Наш «Горчичник» не может обойти этот важный и ответственный момент в жизни каждого ученика. У меня есть передовая на тему: «Хорошо поработали, отлично отдохнём!» Есть заметка юнната Гриши Листикова «Проказы старухи зимы». И два коротких сообщения из четвёртого «В» и пятого «А» о том, как ребята готовятся к новогоднему утреннику. Но пока в номере, как говорят газетчики, не хватает гвоздя.

— За этим дело не станет, — тотчас отозвался заведующий отделом юмора Аркаша Косичкин, — гвоздь я хоть сейчас от завхоза принесу.

— Перестань, Аркадий, — поморщился редактор и продолжал: — Этот номер должен быть не только сатирическим, но и праздничным, новогодним. Одним словом, должен быть на высоте!

— Прибьём его к самому потолку — и порядок, — загоготал Аркаша.

Олег бросил в его сторону уничтожающий взгляд.

— Подумай лучше, что даст твой отдел в этот номер. С юмором у нас, прямо скажем, труба.

— Тогда надо прочистить дымоход, — не унимался Аркаша.

— Мозги тебе надо прочистить, Косичкин! — возмутилась заместитель редактора Галя Губина. — Такой ответственный номер, а тебе только бы паясничать. — И она обратилась к Олегу: — Мне кажется, на юмор рассчитывать нечего. Он всё равно будет не смешной. Дадим его под рубрикой «Что кому снится», и достаточно. Пусть лучше Валерка Бураков напишет тёплые зимние стихи.

— Посвящённые Г. Губиной, — добавил Аркаша.

— Бурак не напишет, — оставив без внимания реплику Аркаши, сказал Олег. — Его в областной газете напечатали. Загордился!

— Если нужно, мы можем куда-нибудь экскурсию срочно провести, и я её опишу, — робко предложил самый младший член редколлегии четвероклассник Серёжа Максимов.

— Экскурсия не спасёт положение, — сказал Олег, — в новогоднем номере ребята должны прочитать что-то такое, что заставит их не только задуматься, но и посмеяться. А что, если описать в смешном виде тех учеников, которые всё ещё плохо себя ведут и плохо учатся. Будто Дед Мороз не хочет пускать их в Новый год. Или что-нибудь в этом роде. Правда, такой заметкой мы, что называется, плеснём в бочку общей радости щепотку горечи, — возразил сам себе Олег, — но ведь даже на солнце есть пятна.

— На мой взгляд, это очень нужная статья, — поддержала Олега заместитель Галя. — Никто не любит, когда над ним смеются. А в праздник тем более. После этого ребята обязательно подтянутся.

— Значит, решено, — сказал Олег и, распределив задания, предупредил: — Через пять дней заметки должны быть у меня в портфеле.

Пять дней пролетели для корреспондентов «Горчичника» быстрее пяти уроков.

Первым явился к редактору самый исполнительный и аккуратный из всей редколлегии Серёжа Максимов.

Переступив порог пионерской комнаты, Серёжа побледнел и, заикаясь от волнения, сказал Олегу:

— Режь ммм-меня, ууу-ничтожай, больше я ко-ко-ко-корреспондентом не буду.

— А в чём дело? — спросил Олег.

— За-за-заметку про Петьку Докина из нашего класса я не написал, — признался Серёжа.

— Почему? — строго спросил Олег.

— Перестал он плохо вести себя, — огорчённо сказал Серёжа. — За пять дней никому ни разу подножку не подставил, ни одну девчонку за косу не дёрнул. Я уж хотел намекнуть ему, когда Аня Полозова по коридору шла. Смотри, говорю, какой у неё пышный бант, — и руками дёрганье изобразил. А он поднёс к моему носу кулак и сказал: «Тронешь — так получишь». Вот тебе и задира!

— Н-да… — нахмурился Олег. — Конечно, хорошо, что Петька стал лучше вести себя без нашей заметки, но жалко — задуманная тема пропала. Ну да ладно! Галя с Аркадием должны интересные заметки принести.

Только редактор произнёс эти слова, как в пионерскую комнату вошёл мрачный заведующий юмором Аркаша Косичкин.

— Ты поручал мне написать о ребятах моего звена, которые на этой неделе получат двойки? — уточнил он печальным голосом.

— Поручал, — подтвердил Олег.

— Этим, как ты образно выразился, они бросят в бочку общей радости щепотку горчицы…

— Я сказал «щепотку горечи», а не «горчицы», — поправил Олег и нетерпеливо спросил: — Заметка готова?

— С заметкой труба, — вздохнул Аркаша и развёл руками: — За эту неделю в моём звене двоек не получил никто.

— Надо было не ждать, а действовать, — рассердился Олег.

— Я действовал, — сказал Аркаша и, оглянувшись в приоткрытую дверь, зашептал: — Я попросил двух самых требовательных учителей вызвать без предупреждения двух самых слабых учеников.

— Ну и что? — спросил редактор.

— Подвели! Один ответил на четыре, а другой на твёрдую тройку! Учитель так и сказал ему.

— Они подвели, и ты подвёл, — заволновался Олег. — Что же делать? Ведь этим материалом мы должны были ударить по нашим недостаткам, приложить, как говорится, двоечникам горчич… — И, не договорив, Олег бросился навстречу вошедшей в комнату Гале: — Написала?

Галя сразу пошла в наступление:

— Где я тебе под Новый год «невыполненное поручение» найду? Ребята так и ходят за старшим вожатым, чтоб что-нибудь поручил сделать. Тему мы не ту придумали.

— Тоже ничего не написала?! — схватился за голову редактор. — Ну и работнички! У меня же заголовок уже нарисован. Вот! — Олег достал свёрнутую в трубку стенгазету. — Видите: Дед Мороз задержал нарушителей, не пускает их в Новый год. И подпись сделана: «Они не выполнили своих обещаний». А где эти «они»? Где? Что мы сюда поместим? Кто не выполнил своих обещаний?! — Сердитый, взволнованный Олег вдруг ударил себя ладонью в лоб, а потом весело засмеялся.

— Ты что? — удивились ребята.

— Нашёл! Честное слово, нашёл! Это будет гвоздь всего номера! Настоящий новогодний сюрприз! — радовался редактор. — Героями задуманного фельетона станете вы!

— Мы?! — разом спросили незадачливые корреспонденты и от неожиданности точно подкошенные сели на диван.

— Конечно! — ликовал Олег. — Вы же взялись написать критические заметки? Взялись? И не написали. Значит, не выполнили свои обещания. Что и требовалось доказать. Отличный праздничный фельетон получится. Вот увидите!

— Может, и получится, — согласился Аркаша и поспешно добавил: — Только ты, Олег, не забудь написать, почему мы не выполнили обещаний.

— Не беспокойся, — ответил довольный редактор, — обязательно напишу. В этом вся соль.

— Выходит, мы сами себе насолили, — рассмеялся Аркаша.