Капля дёгтя и полмешка радости

ДВА ПИРОЖНЫХ

Мама вошла в комнату и сказала:

— Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду.

В это время старшая сестра Наташа читала книгу о путешествиях по Африке, а младшая Оля лепила из пластилина булочки и крендельки. Помогать маме им, конечно, не хотелось. Но Оля решила так: сначала помогу, а потом весь вечер лепить буду. И пошла в кухню.

— Я тоже сейчас приду, только главу дочитаю, — сказала ей вдогонку Наташа и добавила: — такая интересная книга, прямо не оторвёшься!

Немного погодя Оля вернулась в комнату за Наташей:

— Что же ты не идёшь, мы с мамой уже почти всю посуду перемыли.

— А меня здесь нет, — не отрываясь от книги, проговорила Наташа. — Я путешествую сейчас в долине реки Конго. Вокруг меня пальмы, тропические лианы, попугаи. — И она перевернула страницу.

Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла в кухню одна. Минут через двадцать она принесла чистые тарелки, убрала их в буфет и принялась за лепку.

— Ну, вот я и дома, — закрывая книгу, проговорила Наташа и вдруг рассмеялась: — Чем это ты губы вымазала?

— Кремом, — похвасталась Оля. — Я два пирожных съела. Одно за себя, а другое за тебя.

— Зачем же за меня? — нахмурилась Наташа.

— Мама велела. Она сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки: Африка-то далеко, а пирожное с кремом может испортиться.

ГЛАВНЫЙ ДОЛЖНИК

Косте Пеночкину захотелось прочитать повесть Аркадия Гайдара «Судьба барабанщика», а в школьной библиотеке её не оказалось.

— Эту книгу взял один мальчик, — посмотрев в формуляры, сказала библиотекарь Анна Семёновна, — и не возвращает уже третий месяц.

— Третий месяц! — воскликнул Костя. — О чём он только думает! Ведь книга выдаётся на две недели.

— Это верно, — сказала Анна Семёновна, — но, к сожалению, есть ещё ребята, которые задерживают книги. У меня таких должников целый список.

— Целый список! — ужаснулся Костя и тут же сказал своим товарищам: — Давайте поможем Анне Семёновне — обойдём сейчас всех ребят и возьмём у них просроченные книги. Какое безобразие, так долго их не возвращать! Анна Семёновна, дайте нам, пожалуйста, этот список.

Костя взял список, начал его читать, и вдруг с ним случилось что-то непонятное: сначала он покраснел, потом ни с того ни с сего стал откашливаться и, наконец, бросился к дверям и исчез.

Вернулся Костя минут через двадцать. Он положил на прилавок перед Анной Семёновной толстую книгу, потом взял список и что-то в нём зачеркнул. После этого Костя сказал:

— Ну, одним должником стало меньше… Пошли к остальным.

КАК НЕ СТЫДНО!

Прибежал Коля к Боре и говорит:

— Завтра контрольная, знаешь?

— Какая контрольная? — удивился Боря.

— По математике. Мария Никитична ещё неделю назад говорила. Да я забыл!

— И я забыл, — признался Боря. — Что же делать?

Подумали друзья и решили: на контрольной будут две задачи, одну из них решит Коля, а другую — Боря, и обменяются. За урок с одной задачкой каждый как-нибудь справится.

На контрольной сделал Коля задачку и Боре переслал. А Боря — Коле. Развернули мальчики записки да так и ахнули! Каждый решал задачу, что полегче. Очень рассердились друзья друг на друга. Коля Боре кулак показал, а Боря Коле авторучкой погрозил. И каждый про себя подумал:

«Ну и товарищ у меня: не мог для друга постараться, трудную задачку решить. Выбрал, что полегче. Как только ему не стыдно!»

ДОГАДЛИВЫЙ

Перед контрольной по математике на парту Вити Портнова упала скомканная бумажка. Витя развернул её и прочитал:

«Портной, пойдём после уроков в кино. У меня есть два билета на кинофильм «Корабль-призрак». Мировая картина! Там и по пломбиру съедим. Деньги мама дала, не беспокойся. Время проведём весело. Твой друг Борис Ф.» Прочитал Витя записку и нахмурился.

— В кино идти не хочешь? — спросил его сосед по парте Саша Авилов, заглянув в записку.

— Да нет, — вздохнул Витя, — кино я люблю смотреть, только Борька не об этом пишет.

— Как не об этом?! — удивился Саша. — А о чём же?

— Намекает, чтобы я дал ему контрольную списать.

МИЖЕР ЯНД ВОВЫ КУЗИНА

В комнате Вовы, над его постелью, висит режим дня. Написано в нём так:

8.00. — Вставать, умываться, завтракать.

8.30. — Собираться в школу, идти на занятия.

9.00. — 13.30. — Заниматься в школе.

13.30. — 16.00. — Обедать, гулять на свежем воздухе.

16.00. — 18.00. — Делать уроки.

18.00. — 18.30. — Помогать взрослым по хозяйству.

18.30. — 19.00. — Отдыхать после помощи.

19.00. — 21.30. — Расширять свой кругозор (смотреть телевизор, устраивать телефонные шахматные турниры с друзьями-одноклассниками, просматривать «Пионерскую правду», журналы, что-нибудь мастерить).

21.30. — Пить чай, чистить зубы.

22.00. — Ложиться спать.

Хороший режим, верно? Только… читать его нужно по-другому, вот как:

8.00. — НЕ вставать, НЕ умываться, НЕ завтракать, а отбиваться от бабушки ногами и продолжать дремать.

8.30. — Вскочить, проглотить бутерброд, облиться чаем, втиснуть в портфель все, какие есть, учебники, схватить пальто, шапку и убежать в школу (одевает Вова пальто с шапкой и снимает их по дороге).

9.00. — 13.30. — Отсиживаться в школе (в зависимости от расписания уроков, на черчении — можно читать, на литературе с математикой — смотреть в окно или считать галок).

13.30. — Перекусить дома и бежать в старый сарай в их дворе, где у Вовы и его друзей «Тайный штаб имени Монтигомы Ястребиного Когтя».

16.00–18.00. — Просмотреть, что задано, сговориться по телефону, у кого можно завтра списать задачи и упражнения, и читать книгу об очередном шпионе.

18.00. — 18.30. — Мешать взрослым наводить в квартире порядок. Делать то, что не просят, и не делать того, что поручают.

18.30. — 19.00. — Продолжать делать то, что не нужно.

19.00. — 21.30. — Неотрывно смотреть телевизор.

21.30–22.00. — Продолжать смотреть телевизор.

22.15. — Засыпать у телевизора…

Поскольку Вова всё делает наоборот, я и рассказ о его режиме дня назвал не «Режим дня Вовы Кузина», а «Мижер янд Вовы Кузина». Так точнее.

КАК ЖЕНЯ САМ СЕБЯ ВЫДАЛ

Со школьного катка Женя ушёл последним. Оглядел ещё раз ледяную дорожку, по которой всего час назад так неудачно бежал, и тяжело вздохнул. Вот он уже и не чемпион отряда по конькам. Чемпионом стал Лёва Кравчук. Он опередил Женю всего на полсекунды. Ужасно обидно!

— Ну, да ничего! — подбодрил сам себя Женя. — Потренируюсь получше и на следующих соревнованиях обязательно всех обгоню. А сейчас главное — не огорчаться. Хорошее настроение для спортсмена — важнее всего.

— «Ни мороз мне не страшен, ни жара…» — громко запел Женя и зашагал к дому.

Во дворе он увидел нового чемпиона по конькам Лёву Кравчука. Лёву окружили малыши. Он что-то рассказывал им.

«Небось хвалится, как меня обогнал», — подумал Женя и крикнул:

— Эй, молодёжь, чем занимаетесь?

— Наперегонки катаемся, — ответил первоклассник Игорёк.

— И как успехи? — спросил Женя, стараясь улыбнуться.

— Хорошие. Я всех обгоню, — весело засмеялся Игорёк и вдруг спросил: — А тебя кто обогнал?

Женя вспыхнул и покосился на Лёву: «Так и есть, разболтал уже».

— Откуда ты знаешь, что меня обогнали? — нарочно громко спросил он Игорька. — Разве ты смотрел наши соревнования?

— Нет, не смотрел. Я так подумал, — сказал Игорёк и объяснил: — Когда ты был чемпионом, ты нас ни о чём не расспрашивал.

«СКРОМНЫЙ» ЧЕЛОВЕК

На одном из уроков Нина заметила, что её сосед по парте Шура Лопухов вместо того, чтобы слушать учительницу, читает какую-то, не относящуюся к физике, книгу.

«Это безобразие!» — подумала Нина и написала про Шуру заметку в стенгазету. Нину похвалили, а Шура перестал читать на уроках посторонние книжки.

Потом Нина заметила, что Света Ершова списывает у подруг домашние задания, и тоже о ней написала в стенгазету.

После Светы Нина высмеяла в заметке Гогу, который любит на уроках строить рожицы и развлекать ребят.

Больше писать было не о ком. Но Нина продолжала следить на уроках за ребятами. И вдруг она поймала себя на том, что не слушает объяснения учительницы.

«Вот здорово! — обрадовалась Нина. — Я разоблачу сама себя!»

Дома Нина взяла листок бумаги, ручку и, подумав, отложила всё в сторону.

«Писать заметку о себе как-то нескромно», — решила она.

УГОСТИЛ

В четвёртом «Б» устроили литературную викторину. Женя Ларионов почти на все вопросы ответил и получил за это плитку шоколада. Большую, в золотой обёртке.

«Приду домой и весь шоколад сестрёнке отдам, — решил Женя. — Она маленькая, пусть ест, не жалко. У неё ещё шоколадка со вчерашнего вечера осталась, папа принёс. Но в той всего три дольки, а тут не сосчитать! — Женя взвесил шоколад на ладони. — А может, всю плитку не отдавать? Объестся, потом мне же достанется. И Анна Петровна вдруг спросит: «Вкусный шоколад-то?» А я и не знаю. Неудобно получится».

Женя разделил шоколад по-братски: половину — Алёнке, половину — себе. Съел свою долю и вдруг хлопнул себя по лбу:

«Как же я про Колю Стрельцова забыл! Он мне помог самый трудный вопрос разгадать, а я его не угостил. Придётся от Алёнкиной половины отломить».

Разломил Женя оставшуюся половинку на две части и задумался:

«Как-то нехорошо получается: Коля будет шоколад есть, а я ему в рот смотреть. Один он и есть не станет. Придётся мне с ним Алёнкину половину доесть. А чтобы Алёнка ничего не подумала, приду домой и сам попрошу у неё кусочек шоколада. Не всё брату её угощать, пусть и сама поделится».

СПОР

Учительница задала ребятам написать сочинение о том, как они провели летние каникулы. Петя попросил Валеру:

— Напиши за меня. Ты по русскому здорово соображаешь. А я мучаюсь-мучаюсь, и ничего не получается.

Расспросил Валера Петю, как он каникулы провёл, и написал за него сочинение. А после своё стал писать. Проверила учительница их работы, Петю похвалила, а Валере ничего не сказала. Раскрыл он свою тетрадь, а в ней — тройка. Ясно почему: Валера своё сочинение после Петиного писал. Устал уже, вот и написал хуже.

Обидно ему стало, он и сказал Пете:

— Нечестно чужое сочинение за своё выдавать.

— Как чужое? — удивился Петя. — Это же я так хорошо каникулы провёл. А ты, значит, провёл каникулы на тройку.

— Каникулы ты, может, и хорошо провёл, а за сочинение пятёрку получил обманом.

— Каким обманом?! Разве это сочинение не стоит пятёрки?

— Стоит, раз Мария Ивановна за него пять поставила. Только, с твоей стороны, получать за него пятёрку несправедливо.

— Это почему же?

— Так ведь сочинение не твоё, — рассердился Валера. — Вот если бы тебе за него двойку поставили, было бы правильно.

— За что же мне двойку ставить, если я каникулы на пятёрку провёл?! Стояла бы у меня двойка за сочинение, так была бы она твоя. Сочинение-то ты писал.

— Двойка моя, а пятёрка твоя?! Ловко у тебя получается.

— Пятёрке каждый рад.

— А вот и не каждый: я этой пятёрке не рад.

— Это потому, что она не твоя.

— А чья же? Ты, что ли, её заслужил?

— А то кто же?

— А вот и не ты!

— Как же не я, если я так хорошо каникулы провёл?!

Так друзья ни до чего и не договорились. Помогите им спор решить. Кто прав: Валера или Петя?

А может быть, ни тот ни другой? Ведь и так бывает…

ОБРАДОВАЛИ

У Толика Акимова заболело ухо. Он сидел дома скучный, расстроенный: мама с папой на работе, младшая сестрёнка в садике и все ребята в школе. Вдруг звонок. Толик даже про больное ухо забыл. Так обрадовался! Открыл дверь и увидел Костю с Андрюшей. Вот уж кого он не ждал! Андрюша с Костей не старосты, не звеньевые, а пришли. Молодцы!

— Мы к тебе!

— Больного человека решили навестить, — сказали мальчики.

— Спасибо! Хотите чаю?

— Какой чай, нам уже в школу пора, — заторопились приятели.

— Жалко, что так мало побыли, — вздохнул Толик и пригласил Андрюшу с Костей зайти ещё.

— Обязательно придём, — пообещал Костик. — Как в школу опоздаем, так и придём.

— Мы ведь и сегодня опоздали, — сказал Андрюша. — Хорошо, Костик про тебя вспомнил. Вот мы и зашли.

— А при чём тут я? — удивился Толик.

— Как при чём?! — воскликнули мальчики. — Придём сейчас в школу и скажем: «Навещали больного». И Анна Сергеевна нас ругать не будет за опоздание.

— Ещё и похвалит!

И они убежали.

А Толику грустно стало. Может, ещё грустнее, чем до их прихода.

«УЛИЧИЛ»

Сбор отряда был посвящён успеваемости. Первым выступил звеньевой Гриша Путинин.

— Я хочу сказать о Серёже Думнове, — начал он. — Серёжа должен обратить на себя серьёзное внимание. Ведь все его двойки от ужасной рассеянности. Помните стихи: «Вместо шляпы на ходу он надел сковороду», — так это про Думнова.

Гриша чему-то усмехнулся и продолжал:

— Вот хоть вчера. Стали мы решать задачки, которые нам на дом задали. Я кончил, заглянул Серёже в тетрадь, а там — 30 мм, 20 мм, 440 мм. «Что это за «мм»?» — спрашиваю я Думнова, а он отвечает: «Сокращённо — мешки с мукой, не писать же их полностью». Тут я не выдержал и стал смеяться. А потом показал Серёже свой дневник. Он сразу понял, что решал не ту задачу. Оказывается, Думнов по рассеянности записал себе в дневник против математики параграф, который нам задали по истории, а дома подумал, что это номер задачки. Вот уж вправду: «Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки», — распалился Гриша. — Не заметь я это, Сергей мог бы сегодня двойку схватить. А теперь даже жалко, что его не вызвали. Ведь когда он заданную задачку решал, я за каждым его шагом следил. А то, чего доброго, сложил бы по рассеянности деревья с коровами. Вот бы отличился!

— Откуда ты взял деревья и коров? — зашумели ребята. — Нам задали задачку про завод, который выпускает комбайны.

ЧАСЫ ВЫРУЧИЛИ

Придя из школы домой после отрядного сбора, Петя снял со стены свой распорядок дня и красным карандашом подчеркнул в нём такой пункт: «С пяти до шести вечера — помощь родителям по дому».

Ровно в пять Петя взглянул на часы и сейчас же принялся снимать с тумбочки огромный фикус.

— Зачем ты это делаешь? — в один голос спросили мама и бабушка.

— Хочу отвязать верёвку, на которой вы сушили бельё, а без тумбочки я её не достану, — объяснил Петя и объявил: — Теперь я каждый день с пяти до шести буду помогать вам по дому. Мы на пионерском сборе так решили.

Мама и бабушка улыбнулись. Приятно ведь, когда помогают.

Через минуту Петя крикнул из кухни:

— Подите-ка кто-нибудь сюда! Надо подержать тумбочку. Здесь пол неровный. Я сейчас грохнусь.

Бабушка оставила шитьё и поспешила к внуку.

— Так! Хорошо! — Петя забрался на тумбочку и принялся отвязывать верёвку. — Мама, подай ножницы. Тут такой узел получился, ни за что не отвяжешь. Да не эти! Принеси с загнутыми концами. Может, я ещё подцеплю ими узел и распутаю. А ты, бабушка, не уходи. Нужно будет верёвку убрать!

Разделавшись с верёвкой, Петя подошёл к плите, на которой нагревался утюг, и сказал маме:

— Ты не беспокойся. Утюг я тебе в комнату принесу. Ведь с пяти до шести я помогаю по дому.

Петя дотронулся до утюга, чтобы узнать, хорошо ли он накалился, и тут же отдёрнул руку.

— Ай-ай-ой-ой! — заголосил он и принялся тереть указательный палец мылом. — Чего вы стоите? Разведите скорее марганец, дайте бинт! У меня, наверное, ожог третьей степени.

— Какой там степени! — усмехнулась бабушка. — У тебя даже красноты-то на пальце не видно.

— А ты очки надень! Небось, когда журналы смотришь, очки надеваешь.

Перевязав с помощью бабушки палец, Петя вылил в умывальник приготовленный мамой раствор марганца и пошёл в комнату.

— Ты гладь, а я буду обрызгивать бельё. Так ты скорее управишься, — сказал он маме и набрал полный рот воды. Потом Петя сжал губы, раздул щёки и изо всех сил дунул. А на бельё упала только одна капля. Остальную воду Петя каким-то образом проглотил.

— Помоги лучше бабушке вдеть нитку в иголку, видишь у неё не получается, — сказала мама, — а я сама управлюсь.

— О! Это мы в один момент, — обрадовался Петя.

Но тут принесли счёт за междугородный телефонный разговор с папой — он был в командировке, — и Петя передумал:

— Лучше я подсчитаю, правильно ли нам сделали на почте расчёт по минутам.

Он прилёг на диван и крикнул:

— Бабушка, дай-ка мне лист бумаги и карандаш! Я тут расчёт сделаю.

— Ах ты господи! — всплеснула руками бабушка и пошла в соседнюю комнату за карандашом.

Там её взгляд случайно упал на стенные часы. Бабушка подумала и, подойдя к ним, перевела стрелку на пятнадцать минут вперёд. Часы пробили шесть раз. В ту же секунду она услышала:

— Не надо бумаги, и карандаш не надо! Мне по режиму дня уже гулять пора.

Бабушка остановила у часов маятник и облегчённо вздохнула.

ПРОГОВОРИЛСЯ

Папа с мамой купили Ирочке попугая. Ирочка тотчас же занялась дрессировкой. Она научила попугая мяукать, лаять, говорить «здравствуйте, ребята!» и захотела показать его своим одноклассникам. Пусть знают, какая она способная дрессировщица. Собралась с попугаем в школу, а бабушка к ней с просьбой:

— Сходи, Ирочка, в магазин за чаем.

— Вот ещё! — отказалась Ирочка. — Мне некогда! Отстань! Она всякий раз так говорила бабушке, когда та просила её что-нибудь сделать: «Отстань!», «Некогда мне!» или «Вот ещё!». Ирочка взяла клетку с попугаем и понесла в школу. Одноклассники окружили Ирочку:

— Ну-ка спроси своего попугая что-нибудь! Пусть ответит.

— Сейчас спрошу. Только вы не шумите, — приказала Ирочка и сказала попугаю: — Поздоровайся с ребятами, Чико!

А попугай, вместо того чтобы сказать «здравствуйте, ребята!», взъерошился весь и крикнул Ирочке:

— Отстань!

Ребята удивились, а Ирочка смутилась, но тут же снова спросила попугая:

— А как кошка мяукает? Помяукай нам, Чико. Попугай покосился на Ирочку и проскрипел:

— Вот ещё!

— А как собачка лает? — чуть не плача, спросила Ирочка. — Полай собачкой, Чико!

— Очень нужно! Мне некогда! — прокричал попугай и, перепрыгнув с одной жёрдочки на другую, отвернулся от Иры.

Ребята засмеялись, а Ирочка рассердилась:

— Какой ты противный, Чико! Ничего говорить не хочешь.

— Как не хочет? — возразил Ирочке вожатый Витя. — Он нам очень многое сказал. Молодец, Чико!

ВЫЯСНИЛ!

Четвероклассник Вова пришёл домой довольный, но озадаченный. Долго молчал, улыбаясь, а потом всё-таки не выдержал и похвастался маме:

— Меня сегодня один старшеклассник назвал молодцом.

— Ну да? — обрадовалась мама и спросила: — А за что?

— Сам не знаю. Подошёл ко мне в школьном дворе, хлопнул по плечу и сказал: «Молодец!»

— Может быть, ты помог малышам горку строить или застегнул кому-то из них пальто? — предположила мама.

— Нет. Я перед этим в девчонок снежками кидался.

— Так, может, какая-то бабушка, которая первоклассника встречала, поскользнулась, а ты её поддержал?

— Нет, я сам одну старушку чуть не сшиб, когда по ледяной дорожке прокатился.

— Удивительно, за что же он похвалил тебя? — развела руками мама.

Вове тоже захотелось узнать, за что его похвалил старшеклассник, и он сказал маме:

— Завтра узнаю, за что.

На другой день, когда Вова вернулся из школы, мама спросила его:

— Ну как, узнал?

— Выяснил! — сообщил Вова. — Этот старшеклассник, оказывается, корреспондент дружинной стенгазеты. Он за мной уже несколько дней наблюдал.

— Несколько дней? — ахнула мама. — Так за что же он назвал тебя молодцом?

— За то, что я помог ему написать в стенгазету заметку под названием «Отдых озорника», — ответил довольный Вова.

СЛОМАННЫЙ СТУЛ

Гена Кочкин ужасно расстроился.

— Тоже мне, нашли мастерицу! — возмущался он, вспоминая, как утром соседи по квартире хвалили его сестру Олю, которая вышила салфетку на столик для телевизора. — Да я, может, ещё способнее, мне только показать себя не на чем! А то бы я в момент отличился.

И вдруг Гене повезло. У них сломался стул, и мама велела отнести его в мастерскую.

«Я сам починю», — решил про себя Гена. Он дождался, когда уйдут взрослые, и принялся за ремонт стула.

И тут ему в голову пришла заманчивая мысль: нет, он не просто отремонтирует стул, а переделает его. Был, например, стул с квадратным сиденьем, а теперь станет с круглым.

«Тогда, пожалуй, даже папа признает меня настоящим мастером, — подумал Гена. — Вот только где взять фанеру на круг?»

Случайно Генин взгляд упал на стул-вертушку, который стоял около пианино. Не прошло и получаса, как круглое сиденье вертушки было прибито к стулу, а сама вертушка сделалась квадратной.

Теперь оставалось заменить у стула сломанную ножку. Для этого нужна была хорошая крепкая палка. Подходящих палок в распоряжении Гены оказалось несколько штук. Можно было использовать и хоккейную клюшку, и ручку от половой щётки, и старую папину трость. Гена выбрал трость. Она была короче, крепче и, что самое главное, одного цвета со стулом.

Однако когда Гена отпилил от трости ручку, то обнаружил, что внутри трость пустая и в неё нельзя вбивать гвозди. Пришлось взять палку от щётки.

Наконец стул был готов. Гена осмотрел его со всех сторон и убедился, что весь вид портит как раз новая ножка: она торчала в сторону и выделялась своей белизной.

«Надо её покрасить», — решил Гена и принялся искать на папином столе пузырёк с жёлтой тушью.

Но её не оказалось, и Гене пришлось перекрасить весь стул в тёмно-коричневый цвет.

Теперь всё было в порядке. Гена поставил стул на самое видное место, на середину комнаты, и ушёл гулять.

Часа через два он вернулся. Дома по-прежнему никого не было. Но на столе лежала записка, и Гена очень обрадовался, узнав папин почерк.

«Мы с мамой уехали в мебельный магазин, — прочитал Гена. — К нашему возвращению поставь, пожалуйста, чайник и реши такую задачу: на ремонт одного стула мастер истратил следующие материалы: одну трость стоимостью шесть рублей, один стул-вертушку — четырнадцать рублей, одну палку от половой щётки ценою тридцать копеек и извёл три пузырька краски, по двадцать две копейки каждый. Спрашивается: сколько новых стульев можно купить на эти деньги, если один новый стул стоит пять рублей пятьдесят копеек?»

НЕ С ТОГО КОНЦА

— Нет, ребята, никогда мы не выиграем, — огорчённо сказал капитан дворовой футбольной команды Федя Авшаров своим игрокам после очередного поражения. — Никогда!

— Это почему же? — уныло спросил левый край Илюша Шитиков.

— Болельщики у нас не те, — вздохнул капитан. — Ещё игра не кончилась, а они уже разбегаются. И во время игры сидят точно в воду опущенные. То ли дело у наших противников! Их болельщики даже после игры провожают. А нам и посочувствовать некому! Разве так выиграешь?!

ЖАРКО

Учительница географии вызвала отвечать Петю Коркина.

— Расскажи о климате Африки, — сказала она.

— О климате? — переспросил Петя и умоляюще посмотрел на одноклассников.

— Да, о климате, — повторила учительница.

— Климат в Африке… он… климат!..

— Ну-ну, — поторопила Петю учительница.

— Климат Африки… Надо же… Вот ведь… Уф!.. — У Пети появились на лбу капельки пота.

— Так какой же климат в Африке? — снова спросила учительница.

— Какой климат-то?.. Этот… Не наш!

— А какой?

— Другой!

— Какой же?

— А-африканский!

Пете стало жарко. Он расстегнул ворот рубашки.

— Фу-у…

— Садись, — сказала учительница.

Петя сел за парту и вытер рукавом пот с лица.

— Ну и взмок я с этой Африкой! — пожаловался он соседу по парте.

— Ещё бы! — посочувствовал одноклассник. — Там ведь тропическая жара.

ОПРАВДАЛСЯ

Директор школы вызвал к себе в кабинет четвероклассника Борю Жиронкина и сказал ему:

— Мне стало известно, что ты озорничаешь на переменах.

— Что вы! — воскликнул Боря. — Только после уроков.

«ВОСПИТАТЕЛЬНИЦА»

Пришёл с гулянья первоклассник Саша и спросил свою старшую сестру, пятиклассницу Галю:

— Мне можно садиться за уроки, или ты сначала будешь объяснять мне, как это важно?

УСПОКОИЛСЯ

Перед окончанием учебного года пошли пятиклассники в лес. Природой полюбоваться.

Только кукушка закуковала, Петя Евсиков и крикнул ей:

— Кукушка, кукушка, сколько я получу за контрольную по математике?

— Ку-ку, — ответила кукушка и смолкла.

— Вот хорошо, что спросил, — обрадовался Петя, — теперь и готовиться не надо. Чего зря стараться.

УГОДИЛИ

Два внука, старший и младший, решили сделать бабушке в день её рождения подарок. Взяли накопленные ими деньги и отправились в магазин.

— Надо купить такую вещь, чтобы бабушка обрадовалась, — сказал старший внук Лёва.

— Чтобы она не ворчала: «Для чего купили? Зачем купили?»— добавил младший внук Алёша.

Братья вошли в магазин и, обойдя несколько прилавков, каким-то образом оказались в отделе игрушек.

— Я знаю, что бабушке купить, — сказал младший внук Алёша. — Вон тот зелёный грузовик с заводным мотором.

— Ты что?! — рассмеялся старший внук Лёва. — Разве бабушке нужна какая-нибудь игрушка?

— Нужна! — упрямо повторил внук Алёша. — Ты что, забыл, что она нам вчера говорила?

— Что? — спросил старший внук.

— «Я всегда бываю рада, когда вы чем-нибудь заняты и не мешаете мне», — напомнил младший. — Вот мы будем играть с этим грузовиком и оставим бабушку в покое.

И братья купили в подарок бабушке зелёный заводной грузовик.