Главные персонажи не поют, они лишь изображают то, о чем говорится в песне. Поют дети, расположившись полукругом, в котором стоят Утка и Селезень, и выражая свое отношение к происходящему жестами, мимикой, общаясь друг с другом.
1. Там, где калин мостик,
Селезень за уткой ходит.
Припев: Ой, калина моя, да,
Ой, малина моя.
2. Селезень за уткой ходит,
Через мостик переводит.
Припев.
3. Калин мостик обвалился,
Сера утка потонула.
Припев.
4. Селезень по утке плачет,
Молодой об ней горюет.
Припев.
5. Сера утка выплывает,
Сера утка встрепенулась.
Припев.
6. Сера утка встрепенулась,
Да на лапки приопнулась
Припев.
7. Селезенька взрадовался,
Перед уткой расплясался.
Припев.
Разучивая эту юмористическую песенку с детьми, надо их расспросить о том, видели ли они в городских прудах этих птиц, что они заметили в их поведении. Пусть дети покажут, как ходят утка и селезень, как они крякают.
Заканчивается эта сценка веселой пляской. Селезень берет в пару Утку и пляшет с ней, а остальные, кто во что горазд. Можно дать им свободу в выборе танцевальных движений.
В завершение раздела «Инсценировки песен и игр» хочется напомнить, что детям необходимы прежде всего радость и возможность самовыражения, что каждая из композиций такую возможность дает и главное - избегать скучной долбежки-заучивания непременно напоказ (хотя и эта задача стоит перед ребятишками). Урока, похожего на школьный, быть не должно! Творчество и еще раз творчество (не без шалостей!) должно стать основой при разучивании коротких сценок, подводящих к искусству театра и являющихся по существу небольшими этюдами актерской игры.