Дети выходят на сцену с песней двумя шеренгами. В одной (меньшей числом) - малыши, во второй - дети постарше. Шеренги выстраиваются одна против другой. Затем малыши «змейкой» проходят через шеренгу старших, сделавших «воротца» из поднятых и сцепленных рук, обвивая каждого ее участника, после чего все, взявшись за руки, образуют круг. Хоровод продолжает двигаться с остановками, во время которых дети изображают то, о чем поется в песне, «вышивают» разные узоры соответственно тексту: «красно солнце со лучами, ясный месяц со лунами, чисто поле со кустами, садик с алыми цветами...».
1. Бежит маленький волчок,
Суётся в частенький лесок.
Припев: Лели, лёли, лёли, лёли.
2. Он в кусточек ныряет,
Он хвосточек теряет.
Припев.
3. Шили, шили, вышивали
Тонко бело полотно.
Припев.
4. В первый раз мы вышивали
Красно солнце со лучами.
Припев.
5. А в другой раз вышивали
Ясный месяц со лунами.
Припев.
6. Ну, а в третий вышивали
Сине море с кораблями.
Припев.
7. А в четвертый вышивали
Чисто поле со кустами.
Припев.
8. Мы садочек вышивали
Да все с алыми цветами.
Припев.
Хореографический рисунок должен соответствовать содержанию песни. Так, например, на словах «сине море с кораблями» дети, остановив движение хоровода, будут покачивать сцепленными руками, а на словах «чисто поле со кустами» они присядут, расцепив руки.
«Вышивая» поляну с цветами, они сойдутся, подняв руки вверх и соединив их, откинув корпус назад и т.п. Яркие, разноцветные костюмы (сарафаны и ленты у девочек, пояса и рубахи у мальчиков) дополнят этот красивый плавный хоровод, в котором изобразительный элемент играет большую роль.
Здесь, как и во многих других композициях, аккомпанирующий инструмент (баян, рожок, флейта...) подчеркнет певучесть мелодии.