Криминологический портрет Степана Бандеры

Криминологический портрет преступника

Прежде чем перейти к составлению криминологического портрета Степаны Бандеры, скажу несколько вводных слов о том, что такое криминологический портрет и для чего он нужен.

Криминологический портрет преступника раскрывает особенности личности человека, который живет совершением преступлений, чаще всего на профессиональной основе. По своему характеру эти преступления являются повторяющимися, часто типичными, а сам преступник является рецидивистом. С криминологической точки зрения не имеет значения, привлекался ли человек за совершенные им преступления к ответственности или нет.

Существует несколько видов портрета личности преступника. Рассматриваемой классификационной характеристике уделяют внимание многие науки, но в данном случае представляет интерес прежде всего психология. При этом элементы, посредством которых дается портрет личности, во многом схожи с теми, которые используются в других науках: возраст, социальное и семейное положение, образование и т. д. Имеются и особенности, связанные с задачей, которая ставится той или иной наукой, разрабатывающей портрет преступника.

Каждый человек строит свою жизнь сам, руководствуясь советами и образцами поведения других людей, но в конечном счете он сам несет ответственность за свои собственные поступки. Одни и те же трудности разными людьми преодолеваются по-разному. Индивидуальная жизнь является автономной и обособленной. Причем автономность связана с духовностью личности, которая, в свою очередь, понимается как высшее проявление сущности человека. «Духовность личности — ее сверхсознание, потребность стойкого отвержения всего низменного, беззаветная преданность возвышенным идеалам, обособленность от недостойных побуждений, сиюминутной престижности и псевдосо-циальной активности»[6].

В становлении личности протекают одновременно процессы личностной идентификации и персонализации. При этом завышенные и заниженные уровни личностных притязаний одинаково пагубно сказываются на развитии личности, поскольку могут порождать различные внутриличностные конфликты.

«Для формирования личности особенно опасны дефекты социализации в раннем возрасте, воздействия асоциального «социализатора», влияние асоциальных субкультур»[7].

Как справедливо утверждает М. И. Еникеев, дефекты социализации наиболее возможны в кризисные периоды жизни индивида. Особая хрупкость психики присуща подростковому возрасту. В это время у подростка повышена возбудимость, ослаблены тормозные процессы, эмоциональность не находит достойного применения. Чувство собственной неповторимости и непонимание со стороны окружающих. Отношение к подростку как к ребенку. «Отсюда — подростковый протест. негативизм, искаженные формы самоутверждения. В отдельных случаях возможно и обольщение уличной романтикой. Неправы те, кто утверждает, что подростки-правонарушители отличаются несформи-рованностью интересов. Напротив, их интересы уже сформированы, но это социально отрицательные интересы: раннее приобретение сексуального опыта, половые извращения, наркомания, асоциальность»[8].

Важно подчеркнуть примечательный вывод, к которому приходят ученые: «Психологические особенности личности преступников… можно рассматривать как предрасположенность к совершению преступления, т. е. как свойства индивида, понижающие криминологический порог»[9].

Для криминологического портрета важны обе составляющие: 1) идентификация преступника и; 2) его поэтапное, постепенное становление и формирование. Строго говоря, в отличие от многих других наук криминологию личность преступника интересует сама по себе, в отрыве, так сказать, от ее деятельности. В этом смысле можно сказать, что криминология изучает личность преступника в чистом виде. Такой подход позволяет рассмотреть все возможные нюансы в становлении и действии личности, которые ускользают от внимания ученых, представляющих другие науки. В то же время нельзя сказать, что криминология составляет портрет преступника только для того, чтобы его составить. В результате использования такого методологического подхода получаются типичные криминологические портреты, например, насильственных преступников, корыстных преступников, корыстно-насильственных преступников, неосторожных и случайных преступников. При этом даже в рамках одного и того же методологического подхода типичные портреты могут быть совершенно разнообразными. Так, можно выделить следующие типы преступников, имеющих серьезные психопатологические отклонения: серийных убийц (маньяков); клептоманов; сексуальных преступников, включая педофилов; расовых преступников и националистов (преступники ненависти); бытовых и прочих садистов. Очевидно, что каждый вид типологии можно конкретизировать на не менее интересные подтипы, например, убийц можно подразделить на: террористов; сексуальных убийц; каннибалов; профессиональных (наемных) убийц; случайных или неосторожных убийц.

Составление криминологических портретов таких преступников является делом, с одной стороны, более простым, но требующим детального использования специальных медицинских познаний, а с другой — такие портреты, как правило, получаются не вполне конкретными, поскольку изобретательность преступников с какими-либо отклонениями в несколько раз превышает изобретательность, так сказать, среднего, обычного преступника.

Исходя из изложенного, следует подчеркнуть, что криминологический портрет всегда оставляет право ученому дополнить его некоторыми конкретными штрихами и сделать из типичного портрета индивидуальный. Отличие и своеобразие криминологического портрета заключается в том, что он составляется главным образом и прежде всего для профилактической работы.

Становление личности преступника до сих пор не может быть с точностью объяснено. Почему один человек становится преступником, а другой, находящийся примерно в одинаковых социальных условиях, тем не менее преступником не становится? С другой стороны, есть определенные типичные условия, которые традиционно называются социально неблагополучными, попав в которые, особенно в начальный период якобы взрослой жизни (подростковой период), человек совершает антиобщественные правонарушения, логично завершающиеся преступными действиями. Как говорил В. Н. Кудрявцев, образ жизни не только способствует преступлениям, но часто в них выражается[10].

Личность преступника определяется как «личность человека, который совершил преступление вследствие присущих ему психологических особенностей, антиобщественных взглядов, отрицательного отношения к нравственным ценностям и выбора общественно опасного пути для удовлетворения своих потребностей или непроявления необходимой активности в предотвращении отрицательного результата»[11].

Развивая данное определение, скажу, что личность преступника — это сформировавшаяся личность человека, достигшего возраста уголовной ответственности, совершающего уголовно-воспрещенные деяния, принимающего и соблюдающего правила криминального образа жизни, включая криминальную антикультуру, независимо от того, привлекался он к уголовной ответственности или нет.

По своей природе, как особый природно-социальный феномен, человек несет в себе двойственное состояние: он одновременно постоянен, типичен, подвержен стереотипу мышления и поведения и в то же время уникален. Поэтому, с одной стороны, конкретного человека можно классифицировать и типологизировать, а с другой стороны, каждый человек способен вырваться из искусственным образом созданных вокруг него условных критериев оценки.

Особенностью поведения человека является то, что он может поступить нелогично. При этом нелогичность (нелепость) поведения, особенно в стрессовых ситуациях, будет обусловлена именно необду-мыванием своих поступков. В тех случаях, когда преступник думает о том, как он будет запутывать следы, он типичен. Во всяком случае, его внешне нетипичное поведение при таких обстоятельствах может быть подвергнуто анализу. В остальных случаях, когда преступник совершает преступления необдуманно (а таких преступлений абсолютное большинство), незапланированно (хотя это отнюдь не означает, что весь его предыдущий жизненный путь не подталкивал к нарушению закона), внутреннюю природу его поступков понять и раскрыть бывает довольно трудно.

Хочу еще раз обратить внимание, что личность преступника изменчива, как изменчив и многолик любой человек. Является глубоким заблуждением мнение, что, сформировавшись примерно к 21–22 годам, личность человека далее остается неизменной. «Психическая деятельность формируется в постнатальном периоде развития человека. Эта категория приобретенная… Содержание… психики не наследуется, а формируется на протяжении всего постнатального периода, и особенно в первый, наиболее бурный период (до 21–22 лет)»[12].

При этом изменения в личности преступника происходят перманентно. Они связаны, с одной стороны, с совершенствованием навыков и эрудиции, а с другой стороны — с деградацией, вызванной неизбежными возрастными изменениями, а также изменениями, связанными со злоупотреблениями алкогольными напитками, наркотиками и ведением разгульного, нездорового ритма жизни. что. в свою очередь, связано с неизбежным взаимодействием преступников между собой и культивированием ими своеобразного миропонимания — всего того, что принято называть криминальным образом жизни.

Кроме того, у преступника в гипертрофированном виде существует асимметрия в поведении. Человек может пропагандировать социально значимые позитивные элементы и в то же время совершать преступления. Возмущаться социальной несправедливостью и совершать насильственные действия против стариков, считать себя честным человеком и воровать. Именно асимметрией в поведении можно объяснить самооправдательные моменты, характерные для поведения преступников после их разоблачения и назначения наказания. Практически никто из них не считает себя виновным в преступлении, и это объяснимо с учетом психологических особенностей и социальных условий, в которых происходит формирование личности преступника. Всегда и во всем либо виноваты окружающие (не остановили, не убедили, не предупредили), либо обстоятельства (все воруют, вокруг тяжелая несправедливая жизнь и т. д.).

Типичное окружение личности преступника имеет важное значение для составления его криминологического портрета. При этом в это окружение входит не только семья и близкие родственники. но также знакомые и друзья. Роль такого близкого неродственного окружения велика и часто имеет решающее значение. Именно окружение является тем составляющим и определяющим элементом становления личности преступника.

Известно, что все то, что ребенок не получает в семье, а это чаще всего запретные темы, связанные с половыми вопросами. неформальной лексикой, употреблением табака и алкогольных напитков, он получает от так называемого уличного окружения. Мнение ближайшего неформального окружения является более влиятельным для любого ребенка, в том числе даже для детей из благополучных семей, в которых родители стараются заниматься просветительской работой со своими детьми по всем, назову их острыми, вопросам.

Степень индивидуальности признаков личности преступника определяется по степени их отклонения от одноименных признаков среднего значения. К средним следует отнести признаки, варианты которых не выходят за рамки значений, наиболее часто встречающихся у определенного типа преступников.

Построение криминалистического портрета состоит из четырех стадий: 1) подготовительный, или осмотр и предварительное экспертное исследование; 2) аналитический, или раздельное исследование; 3) сравнительное экспертное исследование; 4) стадия оценки экспертного исследования (синтезирующая). Строгая последовательность в проведении всех стадий позволяет правильно проанализировать выявленные признаки и на основе их всесторонней и глубокой оценки сформулировать выводы по результатам исследования. Это является гарантией добросовестности исследования[13].

Все сказанное в полной мере применимо к составлению криминологического портрета преступника.

Таким образом, под криминологическим портретом преступника следует понимать описательный процесс создания искусственного образа конкретного человека, с применением социологических, психологических, криминалистических приемов и способов с целью установления объективных индивидуальных черт изучаемого преступника с целью разработки конкретных индивидуальных, групповых или общепрофилактических мер, направленных на: 1) предотвращение преступления; 2) минимизацию негативных последствий в случае его совершения; 3) анализ допреступного поведения; 4) выявление негативной социальной среды; 5) эффективную ресоциализацию преступника.

Отличительной особенностью криминологического портрета преступника является способ его составления, который заключается в описании конкретного преступника. Не типа, вида, а именно конкретного преступника — Иванова, Петрова, Сидорова (Бандеру в данном случае), который совершил такие-то преступления, который родился и воспитывался в конкретном месте, конкретной семье и ходил именно в эту школу, имеющую точный адрес.

Криминологический портрет преступника индивидуален. У криминологического портрета существуют свои особенности, которые связаны как со способами его построения, так и с особенностью его практического применения.

Исходя из вышеизложенного, предметом составления и изучения криминологического портрета преступника является диагностика формирования и сохранения преступных наклонностей конкретного человека. Объектом изучения является конкретный преступник в постоянно изменяющихся условиях своей жизни, с учетом всех позитивных и негативных обстоятельств, с которыми он сталкивался на протяжении всей жизни.

Задачами построения криминологического портрета должны быть: 1) точное жизнеописание конкретного преступника; 2) выявление особенностей и типичныхчерт в его поведении; 3) уголовно-правовая и криминологическая характеристика совершенных им преступлений; 4) характеристика личности преступника; 5) недопущение мифологизации и романтизации преступника.

К принципам построения криминологического портрета я отношу следующие.

1. Достоверность. В составлении портрета должны быть использованы только достоверно установленные факты и объективно проверенные события.

2. Объективность. Необходимо описывать все известные факты — как отрицательно характеризующие личность преступника, так и положительные.

3. Полнота. Нельзя умалчивать о каких-либо обстоятельствах в угоду цели исследования.

4. Единообразие. При максимально возможном общем подходе должны учитываться индивидуальные, часто уникальные поведенческие и личностные характеристики преступников.

5. Воображение, которое видоизменяет представление, позволяет восполнить пробелы восприятия. При большом пробеле в изучении личности конкретного преступника воображение может помочь дополнить мысленный образ.

В свою очередь, в качестве методов и способов составления криминологического портрета я предлагаю использовать следующие.

1. Библиографический метод — описание основных биографических сведений о преступнике, начиная с рождения (место рождения бывает важным и определяющим для будущего становления преступника), воспитания (семья), обучения (где и как получал образование), ближайшего окружения (окружение улицы), опыта первого правонарушения, первого преступления (ситуация), первого общения с представителями правоохранительных органов, вхождения в криминальный мир, занятия в криминальном мире собственных позиций (установка) и т. д.

2. Исторический — изучение личности в контексте происходивших и происходящих исторических событий.

3. Диалектический — постоянный учет взаимообусловленности и взаимосвязи всех событий, связанных с исследуемой личностью.

4. Использование типологий и классификаций — рассмотрение личности с учетом ее условного отнесения к известным криминологической науке типологиям и классификациям.

5. Метод интервьюирования — составление вопросов и последующая глубокая обработка полученной таким образом информации.

6. Анатомический — изучение телосложения, строения черепа, выявление особенных лицевых (лицо — от лат. facies) признаков, говорящих о высоком интеллекте или, наоборот, показывающих ярко выраженные черты олигофрении. Кроме того, очевидно, что человек слабый физически не способен совершать тяжкие насильственные преступления, такие, например, как грабеж и разбой. Патологические физические недостатки оказывают существенное влияние на весь образ жизни человека: горб, ненормальное строение носа, ушей и т. д. Как утверждают ученые, для анатомического строения человека характерна незначительная, но обязательная асимметрия: один глаз меньше другого, различное строение пальцев ног на руках и на ногах (не зря, наверное, до сих пор в Лондоне так ценятся мастера по изготовлению обуви, потому что, как правило, строение одной ступни у человека отличается от строения другой).

7. Метод внешнего описания. Сюда относятся следующие сопутствующие человеку в обычной жизни элементы: одежда, поведенческие привычки, прическа, типичные предпочтения при выборе женщин или мужчин, предпочтение в еде и алкогольных напитках, азартных играх и т. д. Сопутствующие элементы, с одной стороны, не поддаются изменению, а с другой — показательно характеризуют конкретную личность.

8. Метод внутреннего описания (психологический метод). Использование психологических оценок конкретному человеку.

9. Сравнительно-индивидуальный метод. Через общее, типичное устанавливаются индивидуальные признаки личности преступника. Сравнение проводится в следующей очередности: а) сопоставление всех качественных характеристик (пол, окружение); б) сопоставление количественных характеристик (возраст); в) установление и объяснение причин тождества и различий; г) установление и оценка достоверности совпадения признаков; д) выявление индивидуальных признаков.

10. Использование мысленного образа.

«Мысленный образ — это представление о человеке, сформировавшееся в памяти другого человека после завершения его восприятия, по следам этого восприятия. На формирование данного представления, полноту и достоверность отображения признаков внешности оказывают существенное влияние различные факторы»[14].

При составлении криминологического портрета преступника большое значение имеет домысливание его образа. Происходит это в том числе потому, что приходится составлять портрет человека, которого уже нет в живых (как в данном случае с Бандерой). Но и в том случае, когда речь идет о преступнике, с которым у исследователя есть личностный контакт, надо иметь в виду, что часто представляемые им сведения не отражают объективной реальности и носят самооправда-тельный характер и несут в себе ложные сведения.

Таким образом, к главным элементам, из которых должен состоять криминологический портрет преступника, я отношу: а) основные биографические данные о нем; б) выявление особенностей механизма формирования криминальных наклонностей; в) установление причин совершения первого преступления и анализ назначения первого наказания, связанного с лишением свободы (можно ли было исправить преступника другим видом наказания); г) криминологическая и уголовно-правовая характеристика совершенных преступлений; д) сравнительный анализ индивидуальных и типичных черт и разработка элементов общей и индивидуальной профилактики.