Методическое пособие по дрессировке собак всех пород

Общая начальная дрессировка необходима для выработки у собаки навыков послушания, правильного поведения ее в различных условиях жизни и работы.

1. знание владельца (вожатого, проводника) и присвоенной собаке клички;

2. безотказный и охотный подход собаки к дрессировщику по команде, жесту или сигналу;

3. приучение собаки к снаряжению;

4. свободное состояние после разрешающей команды;

5. прекращение нежелательных действий собаки;

6. хождение собаки рядом с дрессировщиком;

7. отказ от корма, найденного или предлагаемого посторонним.

8. посадка;

9. укладка;

10. стояние;

11. подача голоса;

12. апортировка;

13. преодоление препятствий;

14. возвращение на место;

15. охрана вещи;

16. плавание;

17. равнодушное отношение к выстрелам;

18. ползание.

У служебных собак, предназначаемых для караульной службы, а также у охотничьих и комнатных собак, применяемых для окарауливания квартиры, дома, приусадебного сада, огорода и т. п., отрабатывается навык — недоверие к посторонним людям.

Первоначальную дрессировку собак начинают со щенячьего возраста, систематическую же дрессировку ведут с 6–8-месячного возраста и позднее. Прежде всего отрабатывают навыки, не требующие принуждений и сильного торможения (знание клички, подход к дрессировщику, преодоление небольших препятствий, прыжки вместе с дрессировщиком). Затем отрабатывают такие приемы, как хождение собаки рядом с дрессировщиком, прекращение нежелательных действий по его команде и т. д.

Нельзя дрессировать собаку в строгой последовательности: сначала только основные навыки, а после них — специальные.

Совершенствование основных навыков и их шлифовка должны вестись параллельно с занятиями по специальной дрессировке.

Знание владельца и присвоенной собаке клички

Собака должна знать владельца (вожатого, проводника) и присвоенную ей кличку. Команда — кличка собаки.

Кличка собаки выбирается ее владельцем из коротких отрывистых слов родного ему языка.

Приучают собаку к дрессировщику во время кормления, на прогулках, при уходе за ней. Дрессировщик при этом должен ласково обращаться с собакой и подкреплять знакомство с ней лакомством, оглаживанием и игрой.

Одновременно с дачей пищи и лакомства собаку приучают к ее кличке непременно ласковой интонацией голоса.

Правильное отношение собаки к дрессировщику характеризуется изменением ее поведения: при появлении его она машет хвостом, ласкается, внимательно следит за ним и держится вблизи него.

1. грубое обращение с собакой;

2. искажение и изменение ее клички.

Подход собаки к дрессировщику (подзыв)

Команда «Ко мне!»

Жест для служебных собак — вынесенная в сторону на высоту плеча рука резко опускается к бедру. Для охотничьих собак звуковой сигнал (свисток, рог).

Подход собаки к дрессировщику должен быть быстрым, охотным, безотказным. Команда «ко мне!» сочетается с кличкой, с показом лакомства в руке. За подход — дача лакомства, оглаживание. При медлительном, вялом подходе дрессировщик, повторив команду и показав лакомство, быстро отбегает от собаки.

Переход на подзыв по жесту начинается после достаточно четкого исполнения собакой команда «ко мне!». Применяют жест одновременно с подачей команда. К собакам спокойным, флегматичным допустим рывок удлиненным поводком после подачи команда «ко мне!».

Подход по свистку и другим сигналам отрабатывают после четкого исполнения команда «ко мне!» сначала одновременно с ней, затем только по сигналу. Подкрепление лакомством за первоначальное исполнение подхода к дрессировщику по команде и сигналу должно быть более обильное.

Служебных собак приучают при подходе сесть перед дрессированном, обходить его справа кругом, самостоятельно останавливаться или садиться у левой его ноги. Для этого при подходе собаки дрессировщик переносит лакомство за спиной из правой руки в левую, которой и скармливает лакомство.

1. наказание собаки за неисполнение команды, за медленный подход;

2. угрожающая интонация голоса вместо ободряющей в период образования первоначального исполнения навыка;

3. дача лакомства из правой руки.

Приучение собаки к снаряжению (ошейнику, поводку, наморднику)

Без особой команды

Навык необходим для всех собак. Вначале собаку приучают к ошейнику, затем к поводку и наморднику.

Из-за механического раздражения от ошейника и особенно от намордника собака сразу пытается снять их лапами, трением о землю и т. д. Чтобы отвлечь собаку от этих действий, дрессировщик выводит ее на прогулку, играет с ней, периодически на короткое время снимает ошейник или намордник и вновь надевает его. После выгула ошейник снимают. Время носки ошейника на прогулке постепенно увеличивают. Спокойное отношение собаки к нему поощряют лакомством, оглаживанием и игрой.

Со временем момент надевания ошейника, поводка или намордника становится положительным сигналом (условным раздражителем) выхода собаки на прогулку.

Правильно затянутым на шее собаки ошейник считается тогда, когда под него плотно, но не туго проходит большой палец руки дрессировщика.

Надевание намордника требует от дрессировщика сноровки и быстроты действий. Дрессировщик должен правильно подобрать намордник по размерам головы собаки, наблюдать, чтобы ремни намордника не причиняли неудобств глазам и ушам, не мешали свободному дыханию собаки, особенно в летнее время. Попытки собаки снять намордник лапами или трением о землю дрессировщик прекращает командой «фу!», быстрым движением вперед и в стороны, рывком поводка. Спокойное отношение собаки к наморднику необходимо поощрять.

1. неправильная подгонка снаряжения;

2. применение металлической цепи вместо кожаного поводка;

3. грубое обращение с собакой.

Свободное состояние собаки

Команда «Гуляй!»

Свободное состояние собаке предоставляют во время выгула. Ее освобождают от поводка по команде «гуляй!». Неослабно наблюдая за собакой, дрессировщик временами привлекает ее внимание к себе, играет с ней, не допуская окриков. В городских условиях, при возможности, собаку выгуливают на удлиненном поводке.

1. предоставление собаке свободного состояния на городских улицах и дорогах;

2. преждевременный спуск собаки с поводка;

3. окрики и проявление грубости.

Прекращение нежелательных действий собаки

Команда «Фу!» («Нельзя!»), у охотников практикуется «Брось!» и др. Навык необходим для всех собак. Занятия проводятся в местах, где внимание собаки может отвлекаться домашними животными и птицами, остатками пищи и т. п. При попытке собаки приблизиться к ним дается резкая с угрожающей интонацией команда «фу!», сопровождаемая сильным рывком поводка, для возбудимых, сильных собак — парфорсного, строго ошейника или ударом хлыста. После безотказного исполнения собакой команды «фу!» на поводке занятия проводятся без него.

Применение команды «фу!» допустимо лишь в те моменты, когда дрессировщик точно определил причину отвлечения собаки. Эта команда для караульных собак заменяется командой «рядом!» с угрожающей интонацией и рывком поводка (ошибки дрессировщика при отработке навыка описаны в ошибках дрессировщика-любителя).

Хождение собаки рядом с дрессировщиком

Команда «Рядом!» или «К ноге!»

Положение собаки на месте и в движении — правой стороной грудной клетки у левой ноги дрессировщика, на линии его колена. Охотничья собака приучается идти по этой команде сзади левой ноги охотника.

В начале дрессировки этот навык отрабатывают на коротком поводке (рука дрессировщика находится в 20–30 см от ошейника).

Выполнение приема требует от дрессировщика терпения.

При выдвижении собаки вперед, в сторону или при отставании команду «рядом!» повторяют и немедленно вслед за ней (но не раньше!) следует рывок поводком. Дрессировщик двигается по прямой линии. Правильное положение собаки у ноги поощряется лакомством, ласковой командой «хорошо! рядом!». Попытки собаки изменить положение у ноги вызывают повторную команду «рядом!» и рывок поводком. Темп движения дрессировщика постепенно меняется, следуют повороты в сторону и кругом. Перед каждым поворотом, для предупреждения собаки, обязательна подача команды «рядом!».

Принюхивание собаки к земле при движении прекращают командой и рывком.

Постепенно поводок ослабляют, опускают на землю, заменяют длинным или отстегивают от ошейника вовсе. Всякая попытка собаки изменить свое положение у ноги дрессировщика вызывает приказную интонацию команды «рядом!». Правильное положение собаки у ноги дрессировщика поощряется.

Обученная собака по команде «рядом!» правильно идет у ноги дрессировщика в любой обстановке и при разном темпе движения.

1. применение рывка до команды;

2. отсутствие наблюдения за движением и положением собаки;

3. неосторожное движение и резкие повороты без предварительной команды.

Отказ от корма, найденного или предлагаемого посторонним

Команда «Фу!» («Нельзя!»)

Основная трудность дрессировки этому навыку — выработка у собаки торможения такой реакции, как пищевая.

Вначале собаке запрещают брать корм вне места обычного ее кормления, для этого кормушку с пищей ставят на другое место и выводят туда собаку на коротком поводке в часы между обычными кормлениями. Попытку собаки взять пищу из кормушки прекращают командой «фу!» и рывком поводка, если команда не действует. Прием усложняют, усиливают, сажая собаку вблизи кормушки с выдержкой в этом положении. Попытки собаки изменить позу, подвинуться к кормушке прекращают командой «сидеть!» с угрозой в голосе. Если собака срывается с места и бросается к кормушке, подается команда «фу!», сопровождаемая сильным рывком поводка. Исполнение команды, равнодушное отношение к кормушке с пищей закрепляют поощрением, переносом кормушки на обычное место и кормление там собаки.

На следующем этапе занятий дрессировщик держит собаку на привязи или на коротком поводке, находясь позади нее. Помощник дрессировщика выходит из ближайшего укрытия с лакомством в руке. Подходя к собаке, он окликает ее, показывая лакомство. Как только собака потянется к помощнику, дрессировщик командует «фу!» делает рывок поводком. Попытки собаки тянуться к кусочкам пищи, разбрасываемым помощником на расстоянии, доступном для собаки, дрессировщик прекращает тем же способом. Сильную и жадную к пище собаку, на которую рывок не действует, дрессировщик ударяет сзади прутом или хлыстом, помощник же в свою очередь слегка шлепает ее по морде рукой, в которой держит лакомство.

Так же приучают собаку не брать корм, разбросанный в любом месте. Помощник разбрасывает кусочки пищи на месте. Помощник разбрасывает кусочки пищи на месте, указанном дрессировщиком, обычно там, куда собака чаще всего выводится; в ходе занятий эти места постоянно меняются. Дрессировщик выводит собаку на прогулку на длинном поводке. Отпуская ее командой «гуляй!», он зорко следит за ней. Попытку подобрать лакомство прекращает командой «фу!» и рывком поводка. Равнодушие к подброшенной пище поощряет лакомством.

Чем чаще и разнообразнее (по месту, обстановке и времени) будет провоцироваться собака на подброшенный и найденный корм с запрещением брать его и поощрением лакомством при отказе от корма, тем прочнее у нее образуется навык не искать и не подбирать корм.

Примерно так же дрессируют не принимать корм от посторонних и комнатную собаку в квартире. Для служебных собак отказ от корма сочетается с развитием злобы.

1. кормление собаки в разное время суток;

2. разрешение брать подачки от посторонних и знакомых;

3. проведение занятий с голодной собакой;

4. допуск бродяжничества собаки;

5. однообразная пища, отсутствие в ней необходимых организму собаки веществ.

Посадка собаки

Команда «Сидеть!», у некоторых охотников «Сядь!»

Этот навык необходим для пастушьих, розыскных и других служебных собак. Желателен для охотничьих. Исключается для караульных собак. Жест для служебных собак — вытянутая снизу вверх на линию плеча правая рука полусгибается в локте ладонью вперед, к собаке или поднятая выше линии плеча правая рука, не сгибаемая в локте.

При вкусопоощрительном методе дрессировки подается команда «сидеть!», пока собака (обычно щенок), видя лакомство и попрыгав за ним, сама не займет положение посадки, что и закрепляется дачей лакомства, оглаживанием.

При контрастном методе дрессировщик держит собаку на поводке, и повернувшись к ней, левой рукой нажимает на крестец собаки, правой рывком подтягивает вверх поводок, произнося команду «сидеть!». За выполнение этой команды собаке дают лакомство. Потом дрессировщик дает команду, не нажимая на крестец собаки. Дальнейшее усложнение приема — выработка быстрой и четкой посадки по команде «сидеть!» с выдержкой в этом положении от 10 до 15 секунд.

Затем отрабатывают посадку собаки на различном расстоянии от дрессировщика: на полдлины удлиненного поводка, на всю его длину и без поводка. Дергать поводком в момент подачи команды не следует. Команда сочетается с одновременной подачей жеста посадки. Выдержка в этом положении постепенно возрастает от 30 до 40 секунд. При отвлечении собаки, срывах с места посадки подается команда «сидеть!» с угрожающей интонацией и с вводом безусловного раздражителя.

Отвлекающейся собаке, которую надо усадить, подают строго команду «Орлик, сидеть!».

1. грубый, сильный нажим на крестец и рывок поводком;

2. подача команды после нажима;

3. отсутствие сочетания команды и жеста;

4. постоянное сохранение дрессировщиком одного положения, позы, расстояния от собаки;

5. недосмотр за собакой, пытающейся двигаться к дрессировщику, меняющей место посадки;

6. длительная выдержка в положении посадки с первых занятий;

7. слишком короткая выдержка;

8. сочетание отхода дрессировщика от собаки, остановки его, поворота к собаке и немедленного подзыва ее к себе без выдержки;

9. разрешение собаки сидеть вразвалку, свалив круп на сторону;

10. применение команды «фу!» при небольших отклонениях и ошибках собаки вместо повторения команды «сидеть!» с угрожающей интонацией.

Укладка собаки

Команда «Лежать!»

Этот навык необходим для служебных и охотничьих собак, особенно легавых и спаниелей и для некоторых комнатных. Желателен для борзых и гончих. Исключается для караульных.

Жест: для служебных собак — правая рука выбрасывается вперед на уровень плеча ладонью вниз и резко опускается; для легавых и спаниелей — рука, поднятая вверх.

Дрессировщик, скомандовав «лежать!», левой рукой нажимает на холку сидящей собаки, а правой производит рывок поводком вперед вниз или этой же рукой берет ноги собаки в обхват и вытягивает их вперед, чем принуждает собаку лечь. Лежачее положение собаки поощряет.

После нескольких повторений применяет только команду, сочетая ее с жестом. Дальнейшее усложнение упражнения состоит в постепенном удлинении, а затем исключении поводка, в увеличении расстояния между дрессировщиком и собакой, увеличение выдержки в положении укладки, в переходе на исполнение приема по жесту, из свободного состояния собаки и т. д. Навык отрабатывают после обучения посадке.

Могут быть те же, что и при отработке навыка «посадка собаки».

Стояние собаки

Команда «Стоять!»

Для выполнения этого навыка служебным и охотничьим собакам подается команда «стоять!». Жест — левая рука вытягивается ладонью вверх и вперед снизу до уровня плеча, с наклоном дрессировщика слегка вперед.

Этот навык обычно отрабатывают во время чистки собаки. Подав команду «стоять!», дрессировщик правой рукой подтягивает поводок вперед и вверх, а левой придерживает собаку под живот, поощряя стояние собаки оглаживанием и лакомством.

Наиболее благоприятное положение тела собаки при отдыхе — лежание.

Собака сравнительно быстро устает в неподвижном состоянии при посадке. Еще более физически трудно для нее стояние по команде «стоять!». Большая выдержка — свыше 3 минут в этом положении тяжела для собаки.

Совершенствование исполнения достигается упражнениями в стоянии собаки около дрессировщика, на расстоянии от него, в сочетании команда и жеста до исполнения собакой команда в течение 15–20 секунд.

Могут быть те же, что и при отработке навыка «посадка собаки».

Подача голоса (лай собаки)

Команда «Голос!»

Дрессировщик подает команду «голос!» и делает жест — махи вправо и влево кистью вытянутой вперед и полусогнутой в локте руки.

Этот навык необходим пастушьим и другим служебным собакам, а также лайкам и комнатным.

Лучшие способы выработки условного рефлекса на команду «голос!» следующие.

Собака, находящаяся на поводке (можно под ногой) возбуждается показывавший ей в руке дрессировщика кусочками мяса. Дрессировщик, помахивая рукой перед собакой, дает команду «голос! голос!». Неудачные попытки собаки достать мясо из руки дрессировщика увеличивают ее возбуждение, которое и разряжается писком и коротким лаем. Как только собака начала лаять, она получает лакомство, что в результате повторных упражнений и образует условный рефлекс на команду «голос!».

Собаку, менее отзывчивую на такой способ возбуждения, дрессировщик приводит в незнакомое ей место и привязывает. Произнося команду «голос, голос!», дрессировщик начинает уходить от собаки. Возбужденная видом уходящего дрессировщика, собака залает. Быстро, бегом, возвращаясь к ней, на ходу командуя «хорошо! голос! голос!», дрессировщик дает собаке лакомство, снимает ее с привязи, гуляет с ней, затем повторяет упражнение. При обучении этому навыку с успехом применяется подражание другой, дрессированной собаке.

У злобных собак лай по команде вызывает дразнящий собаку помощник дрессировщика. Собака находится на коротком поводке в положении рядом с дрессировщиком. При приближении помощника дрессировщик дает собаке команду «голос!», подкрепляя оглаживанием и лакомством ворчание и лай собаки на помощника, который быстро удаляется от подавшей голос собаки.

1. несвоевременная дача лакомства;

2. резкое запрещение лая;

3. чрезмерное поддразнивание собаки помощником;

4. поощрение беспричинного лая.

Аппортировка (подача предмета)

Дрессировщик дает собаке команда: первую — «Апорт!» («Подать!») и вторую — «Дай!». Этот навык необходим для охотничьих, розыскных и других служебных собак. Исключается для пастушьих, караульных и упряжных собак.

Поноска — это апортировочная чурка, изготовленная из дерева мягких пород (липы, клена, березы) в виде выточенной палочки — гантели длиной 30–35 см и диаметром 5–7 см. Посередине на длину 10 см чурку утончают до диаметра 3–4 см, образуя выемку. В этом месте собака и берет зубами поноску. Иногда выемку обшивают кожей. Практикуются различные виды поносок, например имеющие вид тушки птицы, чучела зверька и т. п.

Помахивание поноской (чуркой) перед собакой с командой «апорт!» («подать!») вызывая возбуждение собаки на хватку чурки, что и поощряется.

Охотное схватывание собакой поноски из руки дрессировщика и держание ее в пасти, хотя бы и короткое время, позволяет перейти к последующему усложнению приема: бросок за брошенной дрессировщиком поноской и хватка ее. За хватку и держание поноски в пасти собаку поощряют командой «хорошо!» оглаживанием, лакомством. Если собака бросается за поноской, но не хватает ее, дрессировщик подбрасывает, отталкивает от собаки поноску, как бы оживляя ее, что и вызовет хватку.

Предупреждая выброс поноски собакой из пасти на ходу при движении к дрессировщику, последний сам двигается навстречу собаке, поощряя ее командой «хорошо! апорт! хорошо!». Подошедшую собаку дрессировщик усаживает командой «сидеть!», после чего вводит новую команду — «дай!» вынимая поноску из пасти собаки.

Если собака сопротивляется и не отпускает поноску, ей показывают и отдают лакомство.

Дальнейшее усложнение состоит в том, что собаку, находящуюся в положении посадки или укладки, посылают за брошенной поноской с возрастанием выдержки в положении посадки или укладки, приучают нести поноску в движении рядом с дрессировщиком. Дрессировщик бросает поноски в разные стороны, на различные расстояния, команду сопровождает жестом руки в сторону предмета.

Попытки собаки бегать с поноской, грызть ее, не подходить к дрессировщику последний прекращает, отбегая от собаки. Видя убегающего дрессировщика, собака бросается за ним. Приближающейся собаке подается команда «рядом!», дрессировщик меняет свой бег на шаг, потом останавливается, командуя собаке «дай!», берет поноску и поощряет собаку.

При обучении этому навыку охотничьих собак, подающих убитую дичь, вместо чурки применяют чучело тушки птицы или зверька.

Для приучения собаки к апортировке дичи изготавливают тушку птицы из пакли, обмотанной марлей или другой материей. Добившись охотной хватки и подачи собакой такого чучела, дрессировщик втыкает в него перья дикой птицы или курицы. Собаке, предназначенной для охоты на зайца, к чучелу пришивают или приклеивают кусочки кожи с шерстью. При дрессировке этому приему не рекомендуется применять для подачи подранков хищных птиц с их острыми клювами и когтями.

Навык дополняется приучением собаки к розыску и приносу утерянных дрессировщиком предметов по его следу. При этом, используя обоняние собаки, вырабатывают у нее дифференцировку запаха следа дрессировщика от других запахов. Предметы (подноска) должны иметь стойкий запах дрессировщика и быть удобными для носки собакой. В начале занятий дрессировщик должен их видеть.

Вырабатывая навык, дрессировщик держит собаку на поводке, показывая поноску, бросает ее к своим ногам, отходя с собакой от предмета-поноски на 6–10 м. Освобождая собаку от поводка, командует ей «след!» и «подать!». Постепенно команду «подать!» исключают; условный рефлекс на нее сочетается у собаки с командой «след!», по которой она возвращается, находит и подает дрессировщику предмет, брошенный на пути. Дальнейшее усложнение приема состоит в незаметной для собаки «потере» предмета при движении, увеличении расстояния от места «потери», в смене предметов, имевших запах дрессировщика, в упражнениях в разных местах.

1. разрешение собаке играть с поноской и грызть ее;

2. принуждение собаки к длительному держанию предмета в пасти;

3. вкладывание поноски в пасть собаки силой, с причинением ей боли;

4. неумение дрессировщика быстро сменять команду «апорт!» командой «дай» в начале обучения собаки;

5. показ лакомства, из-за чего собака обычно сразу, преждевременно выбрасывает поноску из пасти.

Преодоление препятствий

Команды «Барьер!» и «Вперед!»

Навык необходим для служебных собак (кроме караульных и упряжных), желателен для охотничьих и некоторых комнатных собак как физическое упражнение.

Команды «барьер!» (для преодоления глухого забора, изгороди) и «вперед!» (для преодоления бума, лестницы, канавы).

Естественные препятствия — канавы, ямы, кусты — собака преодолевает вместе с дрессировщиком на прогулке, в поле без особой команды.

Служебных и охотничьих собак приучает к преодолению искусственных препятствий: изгородей, разных заборов, бума и лестницы. Обучает их на специально оборудованной площадке. Перед занятиями собаку знакомят с площадкой и видом сооружений на ней.

Сначала собака преодолевает препятствия высотой до 1 м. Начиная обучение, дрессировщик, командуя «барьер!», бежит с собакой к забору, вместе о ней перепрыгивает через него, после чего поощряет собаку. В дальнейшем дрессировщик только подбегает к препятствии, затем отпускает собаку и принимает ее на другой стороне.

Добившись от собаки охотного и четкого исполнения приема на невысоких заборах, на изгороди, дрессировщик переходит к дальнейшему его усложнении. Высоту сплошного, дощатого (глухого) забора постепенно наращивают и доводят до 1,5–2 м. Во время прыжка собаки на такой забор дрессировщик помогает ей, подсаживая ее так, чтобы она смогла зацепиться передними ногами за край верхней доски забора. В ходе занятий высоту забора можно регулировать, вынимая или вкладывая одну-две доски, но не превышая 2,5 м.

Совершенствование навыка по преодолению препятствий состоит в том, что собаку пускают для прыжка из положения посадки с места на расстоянии 5–2 м от забора, при обязательной поддержке в этом положении до команды «барьер!». Попытку собаки обежать препятствие прекращают рывком поводка.

Для обучения собаки хождению по буму пригоден обычный бум со ступенчатой доской на конце. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, подводит ее к буму и посылает на него командой «вперед!». Поднявшуюся на бум собаку дрессировщик поддерживает рукой под живот, направляя ее движение по буму поводком и повторяя команду «вперед!». За проход до конца бума собаку поощряют.

Постепенно собака начинает ходить по буму без поддержки дрессировщика. Затем собаку посылают на бум без поводка, ее не сопровождает дрессировщик; прием усложняет остановкой собаки на буме по команде «стоять!».

Преждевременный соскок собаки с бума предупреждает строгой командой «вперед!» и поощрением после прохода по всему буму; при упорных соскоках повторяют прием с самого начала.

Обучение собаки хождению по лестнице проводят на лестницах, имеющих вверху одну или две небольшие площадки с перилами.

Первая лестница — отлогая, с широкими ступенями, вторая — крутая, типа лестницы на сеновал, на чердак и т. п. Обучение собаки начинает совместным подъемом дрессировщика и собаки на поводке по отлогой лестнице. Движение начинает и сопровождает командой «лестница! вперед!». Подъем на площадку поощряют. Спуск с площадки, более трудный для собаки, дрессировщик обеспечивает тем, что, спускаясь по лестнице впереди собаки, подзывает ее командой «ко мне!». За правильный спуск собаку поощряет.

После образования у собаки навыка охотно идти на лестницу вместе с дрессировщиком начинается приучение ее к самостоятельному движению по лестнице по команде «вперед!». Правильные действия собаки дрессировщик одобряет командой «вперед! хорошо! вперед!».

Некоторые собаке преодолевают лестницу излишне быстро, а при спуске падают. Другие очень неохотно и боязливо спускаются вниз. В первом случае дрессировщик, поднимаясь с собакой по лестнице, придерживает ее поводком; во втором случае — слегка подтягивает за собой собаку, ободряя ее, или, когда собака очень медленно опускается с лестницы одна, начинает отбегать от лестницы, что и вынудит собаку ускорить движение вниз.

В последующем собака по команде «сидеть!» или по жесту усаживается на площадке лестницы.

Полное усвоение собакой подъема и спуска по отлогой лестнице позволяет перейти к работе на крутой лестнице, о чередованием подъема по крутой со спуском по отлогой, подъема по отлогой со спуском по крутой лестнице и т. д. Здесь совершенно необходимы внимательное наблюдение дрессировщика за собакой и оказание помощи ей. Собака, сорвавшаяся хотя бы один раз с лестницы и получившая ушиб, будет долго бояться лестницы и отказываться от работы на ней.

1. отсутствие предварительного возбуждения собаки перед препятствием и энергичного посыла на него;

2. принудительное перетаскивание собаки через препятствие;

3. применение строгого, парфорсного ошейника;

4. преждевременный переход на высокое препятствие;

5. отсутствие помощи и «страховки» собаки при соскоках и подъемах на первых занятиях;

6. многократные или непрерывные посылы собаки на преодоление высокого препятствия.

Возвращение на место

Команда «Место!»

Навык необходим для пастушьих и других служебных собак. Желателен для всех охотничьих. Исключается для караульных.

Навык отрабатывают после усвоения собакой приема укладки. Уложив собаку и оставив около нее свою вещь, дрессировщик отходит от нее на 5–6 шагов и подзывает к себе командой «ко мне!». Пополнение команды поощряет. После короткой выдержки, указывая собаке правой рукой направление первоначального ее места, командуя «место!», легкими подергиваниями поводка возвращает собаку на место, укладывает ее и закрепляет это лакомством и сглаживанием. Повторением команды «ко мне!» достигает возвращения собаки на прежнее место и занятия ее первоначального положения укладки. Периодически дрессировщик подходит к вернувшейся на место собаке и поощряет ее.

Прием совершенствуется увеличением расстояния между собакой и дрессировщиком до 20–30 м с последующим выполнением команды без поводка.

Обозначение места апортировочным предметом.

Охрана вещи

Команда «Охраняй!»

Навык необходим для служебных собак, кроме упряжных. Владельцы некоторых охотничьих и комнатных собак обучают их этому навыку для бытового использования. Команда «охраняй!».

Дрессировка начинается с обучения собаки не отдавать постороннему хорошо знакомую собаке вещь, предмет, охранять его, например чурку, поводок, сумку дрессировщика и т. п. Привязав собаку и положив на землю немного впереди нее чурку, дрессировщик командует «охраняй!» и отходит на несколько шагов назад. Появившийся помощник дрессировщика («посторонний») подходит к собаке и протягивает руку к чурке или вещи. Собака, естественно, настораживается, огрызается и старается подтянуть чурку или вещь к себе, что и одобряется дрессировщиком возгласами «охраняй! охраняй! хорошо!».

Равнодушную к постороннему человеку собаку помощник дрессировщика начинает злить, замахивается на нее, наносит легкие удары, дает собаке отнять вещь у него, снова дразнит и убегает. Дрессировщик натравливает собаку на помощника, поощряя ее активность.

На следующих занятиях дрессировщик уходит в укрытие от собаки и издали наблюдает за ее поведением. К собаке, сразу облаивающей приближающегося помощника, дрессировщик быстро подходит и командует «хорошо! охраняй!».

Дальнейшее усложнение приема состоит в увеличении времени от момента ухода дрессировщика в укрытие до его возвращения, затем попытками помощника отвлечь внимание собаки от вещи предлагаемым и подбрасываемым лакомством. Если это удается, необходимо взять вещь, ударить собаку и убежать. Появившийся из укрытия дрессировщик более строгой интонацией командует собаке «охраняй!» и подкладывает ей другую свою вещь. Активность собаки тут же поощряет лакомством, оглаживанием, разрешая потрепать помощника за рукав.

В следующей стадии дрессировки разнообразят вещи и предметы для охраны (головной убор, сумка, портфель и пр.), меняют места занятий и число помощников («нарушителей»). Предлагая собаке лакомство, помощник подает знакомые ей команды.

1. чересчур сильные воздействия помощника на собаку — удары по голове и ушам;

2. равнодушное поведение самого дрессировщика, не помогающего собаке, безучастного к ее активности;

3. общение, разговоры, беседы дрессировщика с помощником («нарушителем») при собаке;

4. преждевременный допуск к охраняющей вещь собаке 2–3 помощников, пытающихся взять вещь.

Плавание

Полезно для всех собак, особенно охотничьих, применяемых для подачи упавшей в воду подстреленной птицы.

Лучшие способы приучения собаки к плаванию: уход дрессировщика от собаки в воду с подзывом ее к себе; подзыв собаки дрессировщиком, переплывшим на противоположный берег; посыл собаки за брошенным в воду предметом; поощрение собаки, самостоятельно вошедшей в воду, ласковой командой «хорошо».

Место для приучения собаки к плаванию выбирают на отлогом берегу, неглубокое, с тихим течением. Собака должна идти в воду только добровольно. Принуждать собаку, затягивать ее на поводке в воду, бросать с лодки или с берега совершенно недопустимо.

Первоначально многие собаки начинают плыть неправильно: бьют передними лапами по поверхности воды, держаться в воде на одном месте, но обычно сравнительно быстро усваивают технику плавания без вмешательства дрессировщика.

Совершенствование навыка состоит в посылке собаки за предметом в водоем при любой погоде и его приносе, розыске, упавшей в воду подстреленной птицы и подачи ее.

1. бросание собаки в воду или принудительный ввод ее на поводке сразу на глубокое место;

2. приучение к плаванию в холодное время года и в реках о быстрым течением.

Равнодушное отношение к выстрелам

Этот навык необходим для всех охотничьих и служебных собак. Приучение к выстрелам проводится в строгой последовательности. Возбуждение собаки от выстрела заглушают оглаживанием, лакомством, игрой и т. п.

Лучший способ приучить собаку не бояться выстрелов и вспышек — гулять с ней, держа на поводке, в районе тира, постепенно приближаясь к нему.

Если тира нет, выстрелы из охотничьего ружья, из малокалиберной винтовки или стартового пистолета производит помойник дрессировщика, сначала в отдалении, потом постепенно приближаясь к собаке, лучше всего в часы ее кормления.

Чтобы собака привыкла к выстрелам и не боялась их, в момент выстрела ее отвлекают пищей, игрой. Спокойное отношение поощряют.

Более сильное воздействие на собаку производят выстрелы и вспышки в темноте. Поэтому вечером упражнения со стрельбой необходимо начинать с большого расстояния (300–200 м) от собаки и постепенно его сокращать.

1. нарушение последовательности приучения;

2. наказание за испуг от выстрела;

3. чрезмерно сильные и близкие к собаке и частые выстрелы.

Ползание

Команда «Ползи!»

Этому навыку обучают служебных, кроме караульных и упряжных, некоторых комнатных собак для спортивно-прикладного и игрового применения.

Чтобы собака быстрее усвоила этот навык, дрессировщик, начиная обучение, сам ползет рядом с ней. Перед этим собаку укладывает командой «лежать!». Правая рука легшего рядом с собакой дрессировщика должна быть на поводке у ошейника, левая — на холке собаки. Поворачиваясь на правый бок, дрессировщик подает команду «ползи!» и тянет собаку за собой, опираясь на локоть. Чтобы собака не поднималась, дрессировщик нажимает левой рукой на холку. Движение собаки в лежачем положении без попыток встать поощряет командой «хорошо! ползи! ползи!» и лакомством. Первоначально преодолевается не более 3–4 метров, затем 4–6 м, и до 10–12 м. После переползания каждой такой дистанции необходима остановка в положении укладки на полминуты и поощрение собаки выгулом. Дальнейшее усложнение приема состоит в переходе к ползанию без поводка, увеличение расстояния до 10–15 м, ползании собаки без дрессировщика. В завершавшей стадии упреждения меняется места занятий и вводятся отвлекавшие раздражители (люди, другие собаки и т. д.).

Комнатных собак обычно дрессируют в квартире на полу. Иногда для них делают из подручных вещей «трубу», по которой собака ползет за лакомством.

1. причинение боли собаке;

2. принуждение ее к длительному переползанию.