Наши праздники

1 сентября, День знаний

В старину на Руси Новый год встречали не 1 января, а 1 сентября. Вот почему новый учебный год в нашей стране начинается именно в первый сентябрьский день. Начало школьных занятий стало праздником не только для школьников и студентов, но и для всех ребятишек.

Хорошо, если в этот день вы сможете пригласить в дом весёлого и всезнающего деда-Буквоведа, Незнайку, мастера Самоделкина, Василису Премудрую.

Уже утром ваш ребёнок получил письмо, телеграмму, открытку или другое известие о том, что сказочный герой придёт поздравить с днём знаний. Здесь же ваш ребёнок найдёт добрые слова напутствия, пожеланий успехов в новом учебном году. А возможно, ему будет предложен план на праздничный день: куда и в котором часу идти, что выполнить, что приготовить, с кем встретиться...

В назначенный час к малышу приходит тот, кто ещё утром предупредил его о своём визите. Все, кто собрался, чтобы вместе отметить начало учёбы, встречают гостя песнями и шутками, приглашают к праздничному столу. Но тот сначала проверяет, сумел ли ваш ребёнок ответственно и добросовестно выполнить все его просьбы — ведь и в школе надо будет выполнять все просьбы учителя! Звучат рапорты — рассказы ребят о впечатлениях первого дня занятий, в которых принимают участие все — и взрослые, и дети. Сказочный герой помогает ребятам выделить в их рассказах самое главное — заботу о детях, которую сегодня ощутил каждый школьник, необходимость ученья и труда, осознание важности полученных в школе знаний для будущей самостоятельной жизни. Разумеется, эти комментарии не носят назидательного характера. В весёлой форме, вперемешку с загадками, шутками, скороговорками и играми они помогут детям настроиться на учебный труд, превратят 1 сентября в яркий и весёлый праздник. Закончить этот день уместно прогулкой или посещением парка, площади, сквера, где обязательно проводится праздник в честь дня знаний.

В этот день можно провести конкурсы грамотеев, лотерею знаний, спортивные состязания типа «Папа, мама, я — спортивная (весёлая) семья».

Подобный праздник организуйте с детьми и в день учителя — в первую неделю октября, но, разумеется, здесь надо сделать «героем дня» не школьника, а школу, где работают, отдавая всё тепло своих сердец ребятишкам, их наставники (если ребёнок ходит в детский сад — то праздник будет в честь воспитателей). Педагога не обязательно приглашать в гости, ещё необязательней идти к нему на квартиру (помните о деликатности и такте!). Но договорится заранее о праздничном чаепитии с концертно-игровой программой для педагога можно всегда.

Дж. Родари

Вот для чего: для того, чтобы узнать окружающий тебя мир, научиться в нем жить и попробовать сделать его красивее и лучше. Но запомни хорошенько: учиться по одним только книгам — мало, очень мало. Я вспоминаю одну знакомую мышь, которая жила в большой библиотеке и до того любила учиться, что каждый день прогрызала не меньше двух книг. И вот однажды в книжке по зоологии она наткнулась на картинку, изображавшую кота. Мышка страшно обрадовалась, закусила этой картинкой, а потом улеглась в укромном уголке и сладко задремала в полной уверенности, что навсегда избавилась от своего заклятого врага. А настоящий, живой кот тем временем подкрался к мышке сзади — и цап-царап! — проглотил бедняжку в два присеста. Потом он привел в порядок усы, поковырял в зубах зубочисткой, которую всегда носил при себе, и сказал:

— Так-то, милая моя мышка! Учиться нужно и у жизни! А то тебя могут съесть!

А. Блок

Учитель

Т. Волгина

Умею писать

И. Токмакова

Скоро в школу

В. Драгунский

Один раз мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали. И в это время я рассказывал Мишке про лемуров, что у них большие глаза, как стеклянные блюдечки, и что я видел фотографию лемура, как он держится за авторучку, сам маленький-маленький и ужасно симпатичный. Потом Мишка говорит:

— Написал? Я говорю:

— Уже.

— Ты мою тетрадку проверь, — говорит Мишка, — а я — твою. И мы поменялись тетрадками.

И я как увидел, что Мишка написал, так сразу стал хохотать. Гляжу, а Мишка тоже покатывается, прямо синий стал. Я говорю:

— Ты чего, Мишка, покатываешься? А он:

— Я покатываюсь, что ты неправильно списал! А ты чего?

Я говорю:

— А я то же самое, только про тебя. Гляди, ты написал: «Наступили мозы». Это кто такие мозы»?

Мишка покраснел:

— Мозы — это, наверное, морозы. А ты вот написал: «Натала зима». Это что такое?

— Да, — сказал я, — не «натала», а «настала». Ничего не попишешь, надо переписывать. Это все лемуры виноваты.

И мы стали переписывать. А когда переписали, я сказал:

— Давай задачи задавать! — Давай, — сказал Мишка. В это время пришёл папа. Он сказал:

— Здравствуйте, товарищи студенты... И сел к столу. Я сказал:

— Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое. Как разделить их среди нас поровну? Мишка сейчас же надулся и стал думать. Папа не надулся, но тоже задумался. Они думали долго. Я тогда сказал:

— Сдаешься, Мишка?

Мишка сказал:

— Сдаюсь!

Я сказал:

— Чтобы мы все получили поровну, надо из этих яблок сварить компот, — и стал хохотать. — Это меня тётя Мила научила!

Мишка надулся ещё больше. Тогда папа сощурил глаза насказал:

— А раз ты такой хитрый, Денис, дай-ка я задам тебе задачу.

— Давай задавай, — сказал я.

Папа походил по комнате.

— Ну слушай, — сказал он. — Один мальчик учится в первом классе «В». Его семья состоит из четырёх человек. Мама встаёт в семь часов и тратит на одевание десять минут. Зато папа чистит зубы пять минут. Бабушка ходит в магазин столько, сколько мама одевается плюс папа чистит зубы. А дедушка читает газеты, сколько бабушка ходит в магазин минус во сколько встаёт мама.

Когда они, все вместе, начинают будить этого мальчишку из первого класса «В», на это уходит время чтения дедушкиных газет плюс бабушкино хождение в магазин.

Когда мальчишка из первого класса «В» просыпается, он потягивается столько времени, сколько одевается мама плюс папина чистка зубов. А умывается он, сколько дедушкины газеты, делённые на бабушку. На уроки он опаздывает на столько минут, сколько он потягивается плюс умывается, минус мамино вставание, умноженное на папины зубы.

Спрашивается: кто же этот мальчишка из первого «В» и что ему грозит, если это будет продолжаться? Все!

Тут папа остановился посреди комнаты и стал смотреть на меня. А Мишка захохотал во все горло и стал тоже смотреть на меня. Они оба на меня смотрели и хохотали.

Я сказал:

— Я не могу сразу решить эту задачу, потому что мы ещё этого не проходили.

И больше я не сказал ни слова, а вышел из комнаты, потому что я сразу догадался, что в ответе этой задачи получится лентяй и что такого скоро выгонят из школы.

Я вышел из комнаты в коридор и залез за вешалку и стал думать, что если это задача про меня, то это неправда, потому что я всегда встаю довольно быстро и потягиваюсь совсем недолго, ровно столько, сколько нужно. И еще я подумал, что если папе так хочется на меня выдумывать, то, пожалуйста, я могу уйти из дома.

На меня упало пальто, и папа вдруг прилез за вешалку. Он меня увидел и сказал:

— Ах, вот он где! Что у тебя за такие глаза? Неужели ты принял эту задачу на свой счёт?

Он поднял пальто и повесил на место и сказал дальше:

— Я это всё выдумал. Такого мальчишки и на свете-то нет, не то что в вашем классе. И папа взял меня за руку и вытащил из-за вешалки. Потом ещё раз поглядел на меня пристально и улыбнулся:

— Надо иметь чувство юмора, — сказал он мне, и глаза у него стали весёлые-весёлые. — А ведь это смешная задача, правда? Ну! Засмейся! И я засмеялся. И он тоже. И мы пошли в комнату.

А. Барто

Почему телефон занят?

А. Плещеев

Дети и птичка

Эти стихи можно инсценировать.