Орден «Череп и кости». Тайная власть. Как Орден контролирует систему образования

Примерно на рубеже XIX и XX веков Орден глубоко проник в образовательный истеблишмент. Используя власть своих членов, занимавших стратегические позиции, они могли выбирать, готовить и назначать нечленов с соответствующей философией и качествами активистов.

В 1886 году Тимоти Дуайт (член Ордена) принял должность от последнего из клерикальных президентов Йельского университета Ноаха Портера. Никогда больше Йель не отходил слишком далеко от Ордена. Дуайта сменил член Ордена Артур Т. Хэдли. Эндрю Диксон Уайт был в безопасности на посту президента Корнельского университета и сменил этот пост на должность посла США в Германии. Будучи в Берлине, Уайт действовал как вербовочный агент Ордена. Не только Г. Стэнли Холл попал в его сеть, но и Ричард Т. Эли, основатель американской экономической ассоциации. Дэниел Гилман, как отмечалось в последнем меморандуме, был президентом Университета Джонса Хопкинса и использовал его как базу, для того чтобы ввести психологию Вундта в американскую систему образования. После ухода в отставку из Университета Джонса Хопкинса он стал первым президентом Института Карнеги в Вашингтоне.

Теперь рассмотрим методы проникновения Ордена в более специализированные области образования. Для этого нам надо выяснить, как Орден соотносится с Джоном Дьюи, источником современной американской философии образования, а затем, как Орден распространил идеи Дьюи по всей системе.

Основание Американской экономической ассоциации

Академические ассоциации — это средство для психологической обработки, и даже для задания установок в академической среде. Хотя представители академической среды замечательно говорят об академической свободе, они исключительно восприимчивы к давлению со стороны групп коллег. И если учёный не может довести своё мнение до коллег, то всегда существует угроза не быть зачисленным на штатную должность. Другими словами, все, кто обучается на уровне университетов, проходят через сито. Это сито — послушание профессорско-преподавательскому составу. В XX веке, когда штаты профессорско-преподавательского состава увеличились, послушание не может навязываться президентом. Оно в равной мере навязывается комитетами по распределению штатных должностей и комитетами по публикациям академических ассоциаций.

Мы уже отмечали, что Эндрю Диксон Уайт был основателем и первым президентом Американской исторической ассоциации, и таким образом мог влиять на её устав и направление деятельности. Так появились официальная история и уверенность в том, что о существовании Ордена в исторических книгах, кроме школьных, не будет ни одного слова.

Экономическая ассоциация тоже важна, так как она влияет на мнение людей, не являющихся экономистами, об относительных достоинствах свободной торговли и государственного планирования. Государственное экономическое планирование — необходимая часть государственного экономического контроля. Доктрина классического либерализма в экономике это эквивалент индивидуализма в политике. В официальной истории вы никогда не найдёте одобрения 9-й и 10-й поправкам к Конституции,[17] также как и одобрения индивидуального: свободного предпринимательства.

Коллективистская натура институтских преподавателей экономики в наши дни была создана Американской экономической ассоциацией под влиянием Ордена. Сейчас в американских студенческих городках есть лишь очень немного искренних проповедников Австрийской школы экономики. Они были эффективно, отсеяны. Даже Людвиг фон Мизес, непререкаемый лидер этой школы, не смог получить преподавательский пост в Соединённых Штатах. И это они называют академической свободой в области экономики. И это неоспоримое свидетельство всепроникающих, убивающих и диктаторских действий Американской экономической ассоциации. И контролирующая рука здесь, как и в Американской психологической ассоциации и Американской исторической ассоциации — Орден.

Главным основателем и первым директором Американской экономической ассоциации был Ричард Т. Эли.

Эли происходил от Ричарда Эли из Плимута, Англия, который поселился в Лайме, Коннектикут, в 1660 году. По линии? своей бабушки (выше мы уже говорили о членах Ордена) Эли происходил от дочери преподобного Томаса Хукера, основателя Хартфорда в Коннектикуте. С отцовской стороны Эли происходил от Элдера Уильяма Брюстера из Плимутской колонии.

Первый диплом Эли получил в Дартмутском колледже. В 1876 году он отправился в Гейдельбергский университет, где получил учёную степень в 1879 году. Затем Эли вернулся в Соединённые Штаты, но как мы отметим ниже, он уже попал в поле зрения Ордена.

Когда Эли вернулся домой, Дэниел Гилман предложил ему кафедру политэкономии в Университете Джонса Хопкинса. Эли принял предложение, и почти в то же время Гилман назначил Г. Стэнли Холла заведовать кафедрой философии и педагогики, а Уильяма Уэлша, о котором мы ещё расскажем, — деканом медицинского училища Джонса Хопкинса.

К счастью, Ричард Эли был эгоцентриком и оставил автобиографию под названием «Земля у нас под ногами», которую он посвятил ни кому иному как Дэниелу Коиту Гилману.

Памяти Дэниела Коита Гилмана, первого президента Университета Джонса Хопкинса, творческого гения на ниве образования мудрого, вдохновляющего и мужественного начальника, при котором я имел счастье начать мою карьеру и которому я обязан воздать неоценимый долг благодарности, я посвящаю эту книгу.[18]

Затем на странице 54 этой автобиографии есть заголовок «Я нашёл бесценного друга в Эндрю Д. Уайте». А в первой книге Эли «Французский и немецкий социализм» мы находим следующее:

«Публикация этой книги состоялась благодаря дружеским советам достопочтенного Эндрю Д. Уайта, президента Корнельского университета, джентльмена, неутомимого в его попытках воодушевить молодых людей и использующего всякую возможность найти подходящие слова надежды и ободрения. Как многие молодые учёные нашей страны, я обя зан ему более, чем могу сказать».

Эли также отмечает, что никогда не мог понять, почему он всегда встречал хороший приём в американском посольстве в Берлине, точнее, даже от посла лично. Но читатель, возможно, догадался о том, чего Эли не знал — Уайт был вербовщиком Ордена в Берлине.

Эли приводит свои разговоры с Уайтом и делает разоблачающий комментарий: «Я был заинтересован его психологией и тем, как умно он работал с Эзрой Корнеллом и мистером Сэйджем, благотворителем и одним из попечителей Корнельского университета». Читатель помнит, что именно Генри Сэйдж профинансировал обучение Г. Стэнли Холла в Германии.

Затем Эли говорит: «Единственное объяснение, которое я мог найти этой особой заинтересованности во мне, это то, что у меня были новые идеи в отношении экономики». И каковы же были эти новые идеи? Эли отрицал классическую либеральную экономику, включая свободную торговлю, и отмечал, что свободная торговля была «особенно противна немецкой школе мысли, под сильным впечатлением которой я находился». Другими словами, как Г. Стэнли Холл воспринял гегельянство в психологии от Вундта, так Эли воспринял идеи Гегеля от его главного учителя Карла Книеса в Гейдельбергском университете.

И оба американца попали под пристальное внимание Ордена. Штат американского посольства в Берлине так никогда и не оценил того, что молодой американский студент, не прикомандированный к посольству, был нанят послом Уайтом провести исследование правительства Берлина. Это было испытание Эли, и он прошёл его блестяще. Как он пишет: «Именно этот отчёт послужил началом моего пути и впоследствии помог мне получить преподавательский пост в Университете Джонса Хопкинса».

Всё остальное принадлежит истории. Дэниел Коит Гилман пригласил Ричарда Эли в Университет Джонса Хопкинса. Оттуда Эли перешел на пост главы отделения экономики Висконсинского университета. В связи с возможностью влиять на выбор преемника Висконсинский университет остаётся центром статистической экономики и по сей день.

Прежде чем оставить Эли, мы должны отметить, что финансирование проектов Висконсинского университета шло прямо из Ордена — от члена Джорджа Б. Кортелью, президента Нью-Йоркской компании по страхованию жизни.

Эли также рассказывает нам о своих студентах, и он был особенно очарован Вудро Вильсоном: «Мы знали, что Вильсон необычный человек. Не возникало сомнений в том, что его ждёт блестящее будущее».

А для тех читателей, которые задаются вопросом, появится ли в нашей истории полковник Эдвард Манделл Хаус, таинственное доверенное лицо Вудро Вильсона, ответ — да. Появится, но позже.

Ключ к разгадке в том, что молодой Эдвард Манделл Хаус ходил в среднюю школу Хопкинса, в Нью-Хейвене, Коннектикут. Хаус знал про Орден со школьной скамьи. На деле, одним из ближайших друзей в классе был будущий член Ордена Артур Твайнинг Хэдли, который впоследствии был президентом Йельского университета (с 1899-го по 1921-й). И именно Теодор Рузвельт открыл тайную философию Хэдли: «Годы спустя Теодор Рузвельт назвал Хэдли своим собратом-анархистом и сказал, что если бы их настоящие взгляды стали бы известны, то они столкнулись бы с таким непониманием, что оба потеряли бы работу — как президент Соединённых Штатов и президент Йельского университета».[19]

Роман Хауса «Филипп Дрю» был написан в Нью-Хейвене, Коннектикут, и в те дни Хаус был ближе к той части Ордена, к которой принадлежал Тафт, чем к той, к которой относился Вудро Вильсон. На самом деле Хаус, как мы увидим позже, был мальчиком-посыльным Ордена. Хаус был и чем-то вроде шутника, так как часть истории Ордена закодирована в «Филиппе Дрю»!

Мы не уверены, знает ли Орден о маленькой проделке Хауса. Это похоже на то, что Хаус пытается обходными путями обхитрить власть предержащих.

Американская медицинская ассоциация

Ваш доктор ничего не знает о питании? Спросите его по секрету и он, возможно, признается, что прослушал только один курс лекций о питании. А причина такова.

В конце XIX века американская медицина находилась в печальном состоянии. Благодаря Рокфеллеровскому Главному образовательному совету и Институту медицинских исследований финансирование стало поступать в больницы на подготовку штатных сотрудников и на борьбу с некоторыми довольно жуткими болезнями. С другой стороны, была введена медицина, базирующаяся на химии, и профессия медика разорвала свои связи с натуропатией, лечением естественными средствами. Статистика раковых заболеваний скажет вам всё остальное.

В данный момент мы хотим лишь отметить, что импульс к реорганизации медицинского образования в Соединённых Штатах исходил от Джона Д. Рокфеллера, однако все финансы проходили через одного члена Ордена.

Вкратце история такова. Однажды в 1912 году Фредерик Т. Гейтс из Фонда Рокфеллера встретился за ланчем с Абрахамом Флекснером из Института Карнеги. И спросил Гейтс Флекснера: «Что бы ты сделал, если бы у тебя был один миллион долларов, с которого надо начать реорганизацию медицинского образования в Соединённых Штатах?».[20]

Как излагает Фосдик, случилось следующее:

«Прямота была характерна для мистера Гейтса, но вопрос про миллион долларов едва ли соответствовал его обычно уклончивому и осторожному подходу к трате денег. Однако ответ Флекснера, в том смысле, что какие бы то ни было фонды — миллион долларов или другие — могли бы быть потрачены наиболее выгодно на развитие медицинского училища Джонса Хопкинса, задел чувствительные струны Гейтса, который был близким другом и преданным почитателем доктора Уильяма X. Уэлша, декана этого института».

Уэлш был президентом Института медицинских исследований Рокфеллера с 1901 года и попечителем института Карнеги с 1906-го.

Уильям X. Уэлш был также членом Ордена и попал в Университет Джонса Хопкинса благодаря Дэниелу К. Гилману.

Другие области образования

В заключение следует отметить другие сферы образования, на которые влиял Орден. Что касается теологии, то как мы помним, Орден много лет контролировал Объединённую теологическую семинарию и был силён внутри Йельской школы богословия.

Конституция ЮНЕСКО написана по большей части Орденом, точнее его членом Арчибальдом МакЛишем. А член Ордена Уильям Шовене (1840 г.) был «в большой степени ответственным за учреждение Военно-морской академии США на твёрдой научной основе». Шовене был директором Обсерватории Военно-морской академии США в Аннаполисе с 1845 по 1859 год, а затем стал канцлером Вашингтонского университета (1869 г.).

Наконец, вывод по методологии. Читатель помнит из меморандума 1 первой книги, что мы выдвинули аргумент — в науке наиболее «общее» решение является наиболее приемлемым. Иначе говоря, полезна та гипотеза, которая объясняет большинство событий.

Прервитесь на минуту и поразмышляйте. Мы не развиваем теорию, которая охватывает многочисленные, на первый взгляд, не связанные события. Примеры: основание Университета Джонса Хопкинса, введение образовательной методологии Вундта, психолог Г. Стэнли Холл, экономист Ричард Т. Эли, политик Вудро Вильсон. Теперь мы охватили такие несоизмеримые явления, как полковник Эдвард Хаус и Обсерватория Военно-морского флота США. Орден связывает эти явления… и несколько тысяч других событий, которые ещё предстоит открыть.

В процессе исследования, когда теория начинает находить подтверждение всепроникающей природы этого феномена, подразумевается, что работа идёт в правильном направлении.

Давайте выдвинем еще один принцип научной методологии. Как нам в итоге узнать, что наше гипотеза обоснована? Если наша гипотеза верна, то тогда мы должны быть в состоянии предсказать не только будущее поведение Ордена, но и события, по которым только собираемся провести исследование. Это будет сделано позже. Однако любознательный читатель может сам попытаться сделать это. Выберите заметное историческое событие и ищите в нём направляющую руку Ордена.

Члены Ордена в образовательной системе

(по Иелъскому университету смотрите список в приложении к меморандуму 1 книги второй)

Имя, год инициации, место работы:

Берт, Эдвин А., 1915, профессор философии, Чикагский (1924–1931) и Корнельский университеты (1931–1960).

Александер, Эбен, 1873, профессор греческого языка и посланник в Греции (1893–1897).

Блэйк, Эли Уитни, 1857, профессор физики в Корнельском университете (1868–1870) и Университете Брауна (1870–1895).

Капрон, Сэмюел М., 1853, неизвестно.

Шовене, Уильям, 1840, Академия ВМФ США (1845–1859) и канцлер Вашингтонского университета (1862–1869).

Колтон, Генри М, 1848, неизвестно.

Кук, Фрэнсис Дж., 1933, Музыкальная консерватория Новой Англии.

Купер, Джейкоб, 1852, профессор греческого языка, Центральный колледж (1855–1866), Рутгерский университет (1866–1904).

Кашинг, Уильям, 1872, неизвестно.

Кашман, Исаак Лафайет, 1845, неизвестно.

Катлер, Кэрролл, 1854, президент Западного запасного университета (1871–1886).

Дэли, Фредерик Дж., 1911, неизвестно.

Дэниеле, Джозеф Л., 1860, профессор греческого языка Оливертского колледжа и президент (1865–1904).

Эмерсон, Джозеф, 1841, профессор греческого языка Белойтского колледжа (1848–1888).

Эмерсон, Сэмюель, 1848, неизвестно.

Эстилл, Джо Г., 1891, легислатура Коннектикута (1932–1936).

Эванс, Эван У., 1851, профессор математики, Корнельский университет (1868–1872).

Эуелл, Джон Л., 1865, профессор истории Церкви, Ховардский университет (1891–1910).

Фью Смит, У., 1844, неизвестно.

Фишер, Ирвинг, 1888, профессор политэкономии Йельского университета (1893–1935)

Фиск, Ф. У., 1849, президент Чикагской теологической семинарии (1887–1900).

Грин, Джеймс Пэйн, 1857, профессор греческого языка, колледж Джефферсона (1857–1859).

Григгс, Джон С., 1889, Вассарский колледж (1897–1927).

Гровер, Томас У., 1874, не известно.

Холл, Эдвард Т., 1941, Школа святого Марка, Саутборо, Массачусетс.

Харман, Арчер, 1913, Школа святого Павла, Конкорд, Нью-Хейвен.

Харман, Арчер, младший, 1945, школа святого Павла, Конкорд, Нью-Хейвен.

Хебард, Дэниел, 1860, неизвестно.

Хинкс, Джон X., 1872, профессор истории, Университет Атланты, (1849–1894).

Хайн, Чарлз Д., 1871, секретарь Совета штата по образованию, Коннектикут (1883–1920).

Холлистер, Артур Н., 1858, неизвестно.

Хопкинс, Джон М., 1900, неизвестно.

Хокстон, Арчибальд Р., 1939, Епископальная высшая школа.

Хойт, Джозеф Г., 1840, канцлер Вашингтонского университета (1858–1862).

Ив, Шонси Б., 1928, школа Адирондак, Флорида.

Джонсон, Чарлз Ф., 1855, профессор математики, академия ВМФ США (1865–1870), колледж Святой Троицы (1884–1906).

Джонстон, Генри Фелпс, 1862, профессор истории, колледж Нью-Йорка (1883–1916).

Джонстон, Уильям, 1852, профессор английской литературы, университеты Вашингтона и Ли (1867–1877) и штата Луизиана (1883–1889).

Джонс, Теодор С., 1933, Институт современного искусства.

Джадсон, Исаак Н., 1873, неизвестно.

Келлогг, Фред У., 1883, неизвестно.

Кимбалл, Джон, 1858, неизвестно.

Кингсбери, Ховард Т., 1926, Вестминстерская школа.

Кинн, Уильям, 1948, неизвестно.

Нэпп, Джон М., 1936, Принстонский университет.

Нокс, Хью, 1907, неизвестно.

Лёрнд, Дуайт Уитни, 1870, профессор истории Церкви, колледж Дошиба, Япония (1876–1928).

МакКлинток, Норманн, 1891, профессор зоологии, университет Питтсбурга (1925–1930), Рутгерса (1932–1936).

МакЛиш, Арчибальд, 1915, библиотека Конгресса (1939–1944), ЮНЕСКО, Госдепартамент, Университет Ховарда.

МакЛиш, Уильям, 1950, неизвестно.

МакЛеллан, Джордж Б., неизвестно.

Мур, Элиаким X., 1883, профессор математики Чикагского университета (1892–1931).

Морс, Сидни Н., 1890, неизвестно.

Николе, Альфред Б., 1880, профессор немецкого языка, колледж Симмонс (1903–1911).

Нортон, Уильям Б., 1925, профессор истории Бостонского университета.

Оуэн, Эдвард Т., 1872, профессор французского языка, Висконсинский университет (1879–1931).

Парсонс, Генри М., 1933, Колумбийский университет.

Перри, Дэвид Б., 1863, президент колледжа Дуанна (1881–1912).

Пинкард, Томас С., 1848, неизвестно.

Поумрой, Джон, 1887, профессор права, Иллинойский университет (1910–1924)

Потуин, Лемюел С, 1854, профессор Западного запасного университета (1871–1906).

Рид, Гарри Л., 1889, президент Обурнской теологической семинарии (1926–1939).

Ричардсон, Руфус Б., 1869, директор Американской школы классических исследований, Афины (1893–1903).

Рассел, Уильям X., 1833, Коллегиальная школа, Хартфорд.

Сили, Уильям У, 1862, декан медицинского факультета Университета Цинциннати (1881–1900).

Ширли, А., 1869, неизвестно.

Саутворт, Джордж С., 1863, теологическая семинария Бексли (1888–1900).

Спринг, Эндрю Дж., 1855, неизвестно.

Стэгг, Эймос А., 1888, директор физического образования, Чикагский университет.

Стиллман, Джордж С., 1935, школа святого Павла.

Сазерлэнд, Ричард О., 1931, неизвестно.

Тэчер Уильям Л., 1887, неизвестно.

Тай, Лоуренс Г., 1916, казначей Йельского университета.

Туичелл, Чарльз П., 1945, деревенская дневная школа Сент-Луиса.

Тайлер, Чарльз М., 1855, профессор истории, Корнеллский университет (1891–1903).

Тайлер, Мозес Коит, 1857, профессор Корнеллского университета (1867–1900).

Фогт, Т.Д., 1943, неизвестно. Уокер, Хорэйс Ф., 1889, неизвестно.

Уоткинс, Чарльз Л., 1908, директор художественной школы Филлипса.

Уайт, Джон Р., 1903, неизвестно.

Уитни, Эмерсон С., 1851, неизвестно.

Уитни, Джозеф Е., 1882, неизвестно.

Уильяме, Джеймс У, 1908, неизвестно.

Вуд, Уильям С., 1868, неизвестно.

Янг, Бэнам Д., 1848, неизвестно.

Ярдли, Генри А., 1855, школа богословия в Беркли (1867–1882).