Основы здорового образа жизни и первая помощь

Какие первые симптомы болезни Как долго человек болеет Как долго больной заразен Проявляются ли вредные последствия болезни и какие Можно ли заболеть повторно Повышенная температура, воспалённое горло, утомление, возможная сыпь, увеличение лимфатических узлов Сроки очень различны: от 1 недели до нескольких месяцев Предположительно несколько дней перед воспалением горла до его окончания Редко Неизвестно; считается. что маловероятно Высокая температура в течение 3-5 дней, сыпь после снижения температуры до нормы 4-6 дней Не установлено Редко Маловероятно Повышенная температура, тошнота, рвота, боль в животе, слабость Сроки различны. обычно 2-5 дней Несколько месяцев; обычно незадолго до начала заболевания и 5 дней после Разнообразные Да Повышенная температура, головная боль, раздражитель-ность, тошнота, мышечная скованность Сроки различны, обычно 1-3 недели Различно; обычно менее 1 дня после начала квалифицированного лечения Часто нарушение деятельности мозга; примерно в 10% случаев смерть Да

Вопросы

1 Какие детские инфекционные заболевания Вам известны?

2 Назовите заболевания, которые вызываются вирусами.

3 Какие заболевания передаются воздушно-капельным путём при кашле и чихании?

4 При каких заболеваниях путём передачи инфекции может быт кал?

5 О каких инфекциях Вы можете подумать, если у ребёнка воспалено горло?

6 Расстройство стула характерно для каких инфекций?

7 Перечислите инфекции при которых бывает сыпь.

8 После каких инфекций бывают тяжёлые осложнения?

9 Не пользуясь учебником и тетрадью вспомните всё, что сможете о каждой из перечисленных в таблице инфекций.

Заключение к разделу "Здоровье в системе представлений и понятий".

Вы познакомились с основными теоретическими положениями, описывающими здоровье как социально-психологическую категорию, разобрали некоторые социальные аспекты взаимосвязи человека с различными общественными явлениями. Вам были предложены некоторые нормативы, характеризующие отдельные показатели факторов внешней среды, влияющих на здоровье. У каждого человека складывается свой собственный стиль поведения, стиль жизни. Желательно, чтобы он способствовал здравосбережению и здравостроительству.

Ваша будущая специальность потребует от Вас активного воздействия на формирование стиля здоровой жизни Ваших учеников.

Зачётное занятие по первому разделу учебного курса "Основы здорового образа жизни и первая помощь" поможет Вам систематизировать полученные знания.

Помните, зачёт - не наказание, которое педагог учиняет над студентами, а возможность студента профессионально самоутвердиться. Если Вы будите рассматривать подготовку к зачёту с этой точки зрения, то Вам будет легче его здавать.

Желаю удачи. И не бойтесь, у Вас всё получится!

Вопросы к зачётному занятию по разделу "Здоровье в системе представлений и понятий".

Определите понятие "здоровье" и "здоровый образ жизни".

Взаимосвязь микросоциальных, макросоциальных и психологических факторов, влияющих на формирование стиля здоровой жизни.

Концепция здорового образа жизни.

Мотивация здоровья и здорового образа жизни.

Основные составляющие здорового образа жизни.

Сознание и здоровье.

Движение и здоровье.

Питание и здоровье.

Информация и здоровье.

Труд и здоровье.

Возраст и здоровье.

Экология и здоровье.

Культура и здоровье.

Системы самооздоровления "за" и "против".

Понятие о факторах риска.

Хронические неинфекционные заболевания.

Инфекционные заболевания в современном обществе, детские инфекции.

Понятие о школьных формах патологии.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ

Сексуальная культура и здоровье.

ГЛАВА 11.

Основы сексологии.

В культурной истории человечества немало места отводилось и отводится сейчас вопросу взаимоотношений между полами. Интимная жизнь человека опреде ляется его личными качествами - внешностью, характером, темпераментом, возрастом, состоянием здоровья, зависит от общественной морали, микрогруппы - семьи, товарищей по работе, соучеников, а так же испытывает влияние макросоциальных - экономического, политического, религиозного уклада государства, в котором обитает личность.

Любой специалист, работающей в системе человек-человек, в том числе педагог, должен представлять себе пути становления сексуального сознания, особенности сексуального поведения в различные возрастные периоды, взаимосвязь сексуального и социального статусов, то есть состояний, человека.

Интимная жизнь во многом определяет понятие "счастье", особенно в молодом возрасте. Изучение основ сексуальной культуры сейчас введено в курсы самых различных дисциплин - биологии, культурологии, социологии и других. Конечно, такой предмет как основы здорового образа жизни, не может включать в себя некоторые социологические аспекты. При изучении основ сексуальной культуры постарайтесь извлечь из материала максимум пользы не только для своей работы, но проведите рефлексию собственного сексуального статуса, постарайтесь избавиться от комплексов неполноценности, столь характерных для человека в пятнадцать-двадцать лет, взгляните другими глазами на любимых и любящих Вас людей. Это принесёт пользу Вашему здоровью.

Слово "секс" происходит от латинского sexus - означает "пол". Сексуальность - это совокупность элементов поло-ролевого поведения, которое присуще каждому здоровому человеку. Формы же его проявления зависят от социальных условий, воспитания, пола и возраста. Более двадцати лет назад две группы ученых, одна в России под руководством профессора Васильченко, другая в США, возглавляемая профессором Кинзи, изучая динамику изменения сексуальности у мужчин и женщин в различных возрастные периоды, вывели несколько кривых.

Таблица 3 высшая точка

0 10

20

30

40

50

60

70

Динамика возрастных проявлений сексуальности у мужчины и женщины

Как явствует из схемы, сексуальность и мальчика и девочки начинается не с ноля. Ребёнок испытывает на себе прессинг половых гормонов матери буквально с первых месяцев своего внутриутробного существования. В этот же период некоторое количество эстрогенов (женских половых гормонов) и андрогенов (мужских половых гормонов) выделяет её вилочковая железа. После рождения человека обеспечение его организма важнейшими биостимуляторами половыми гормонами берут на себя половые железы: семенники у мужчин, яичники у женщин. Они называются гонады. Насколько велико значение половых гормонов для развития и становления личности человека в предпубертатном и парапубертатном периодах (пубертатный - период полового созревания), можно судить хотя бы по тому, что при снижении концентрации этих веществ в крови ребёнок отстаёт от сверстников в росте и умственном развитии.

Особенность девочек в возрасте шести-восьми лет - трогательное жеманное кокетство, связанное с самым первым пиком женской сексуальности. Для родителей и воспитателей очень важно в этот период не впадать в крайности. Не надо усиленно демонстрировать окружающим проступающую сквозь детские черты женственность. Намёки, не всегда тактичные шутки смущают ребёнка или, напротив, провоцируют чересчур развязное поведение. Впоследствии оно мешает девочке в общении со сверстниками и те же самые взрослые, ещё вчера восхищавшиеся жеманством малышки, резко одёргивают её, теперь уже угловатого подростка. Другая крайность - пресечение всех форм женского поло-ролевого поведения у девочки этого возраста. Это ведёт к развитию у ребёнка замкнутости, неуверенности в себе, затрудняет его контакты со сверстниками. Отношение к детскому кокетству должно быть здоровым и спокойным.

Вслед за кратковременным подъёмом у девочки следует спад сексуальности. Он совпадает с началом пубертатного периода.

На мужской кривой период "детство - отрочество" выглядит несколько иначе. У мальчика сексуальность нарастает медленно, кривая долго идет вверх. Стоит заострить внимание на одной привычке, борьба с которой впоследствии может отразиться на сексуальности мужчины. Речь идёт о детском онанизме. На схеме он обозначен Буквой "а", что означает автоэротизм. Если мальчика в шесть лет, а порой и раньше, родители, воспитатели, старшие дети "уличают" в мастурбации (ещё одно название явления), то они в большинстве случаев бестактно и грубо обращаются с ребёнком. Кричат на него, бьют по генитальным органам, пугают кастрацией ("Если ты будешь продолжать делать то, что делаешь, то превратишься в девочку"), Все эти действия старших вселяют в душу ребёнка глубокий страх, и есть серьёзная опасность, что он, вырвавшись наружу из глубин подсознания в шестнадцать-восемнадцать лет, спровоцирует вторичную импотенцию (половое бессилие) у физически и психически здорового человека. А впоследствии сексуальный срывов у молодых мужчин бывают самые трагические - от глубокой депрессии (подавленности) до попыток самоубийства. К этой теме мы ещё вернёмся.

Постараемся тактично, не пугая малыша отучить его от этой привычки. Выясним её причину. Чаще всего это - гельминты (глисты), невнимание к личной гигиене, грубая одежда. Так что сначала справимся с этим, а затем медленно, путём уговоров, ласково переключим интересы ребёнка на объекты внешнего мира. Впрочем, будем откровенны, мастурбация не столь уже большая беда. Дело в том, что к онанизму мальчик всё равно начнёт прибегать. Произойдёт это в подростковом возрасте уже в силу чисто физиологических причин, когда у подростка возникнет острейшая необходимость освободить от содержимого семенные пузырьки, расположенные в глубине тела. Выброс семени отмечается либо во время сна (это называется поллюции), либо при мастурбации, либо при интимном акте. Последнее для подростка 11-13 лет почти невозможно. Способствует же ночным поллюциям здоровый образ жизни, включающий в себя вечерние физкультурные занятия и тёплый душ. Во всех остальных случаях онанизм в подростковом возрасте - единственный способ для выхода из юношеской гиперсексуальности.

Период гиперсексуальности продолжается приблизительно до двадцати трёх лет, затем у мужчин начинается стабилизация. Фрейд определял возраст мужчин от двадцати четырёх до двадцати девяти, как первое карьерное время. Сублимация - перевод сексуальной энергии в энергию творчества способствует духовному и профессиональному росту. У женщин в этом возрасте наблюдается сексуальный спад, связанный, как правило, с рождением ребёнка.

Подъём сексуальности происходит к тридцати годам. Мужчины этого возраста, ведущие интимную жизнь в соответствии со своим сексологическим типом, представляют в большинстве случаев уверенных в себе сексуальных партнёров. Женщины тридцати - тридцати трёх лет отличаются особой избирательностью, требовательностью к партнёру.

Пиковой точки мужская сексуальность достигает к тридцати пяти тридцати семи годам. Затем следует период довольно длительного снижения: интимная жизнь для мужчин несколько теряет свою значимость, и сексуальная энергия вновь сублимируется, переходя в энергию деятельности. Что же касается женщин, то для них наиболее творческое время - это период от тридцати трёх до тридцати девяти. Если в этом промежутке женщина не реализуется через материнство, обострённая потребность в котором обычно тревожит её, то она тоже сублимирует свою сексуальную энергию через активную жизнедеятельность: совершенствуется в профессии, приобретает новую специальность.

Сексуальный подъём у женщин, имеющей постоянного партнёра, наблюдается в возрасте сорока двух - сорока пяти лет. Затем, как правило, наступает время климакса, гормональный перестройки. Оно зачастую сопровождается неблагоприятными соматическими показателями, ухудшением здоровья. Именно в возрасте сорока восьми - пятидесяти пяти лет для женщины характерны заболевания сердца, печени, почек, суставов. Связано это в том числе и с гормональной перестройкой организма.

Некоторый подъём сексуальной активности отмечается у мужчин в промежутке от пятидесяти до пятидесяти пяти лет. Он может сочетаться и с высокой социальной активностью. Затем мужчину ждут пять неприятных лет, когда организм как бы примеряется к третьему возрасту. Это годы дискомфорта, неадекватных реакций, связанных с гормональным дисбалансом. После шестидесяти в большинстве случаев достигается гармония между сознанием и телесными ощущениями, мужчина успокаивается, становится более контактным, восстанавливается его былая коммуникабельность, способность к общению.

Изображённая на рисунке нижняя линия отражает колебания сексуальности у женщин, не имеющих постоянных партнёров. Эти женщины иногда страдают таким тяжким недугом, как фригидность, потеря либидо, полового чувства. Они бывают нервозны, раздражительны, неадекватны.

ВОПРОСЫ:

Пользуясь схемой Кинзи-Васильченко расскажите об особенностях сексуальности человека в различные возрастные периоды.

Приведите примеры сублимации из своего жизненного опыта.

Что Вы знаете об онанизме.

Глава 12

Первые шаги к мужественности и женственности.

В сексологии, как и в любой науке, есть своя азбука. Трудно понять и разобрать для себя её основные положения, не зная о девяти детерминантах половой принадлежности. (Слово "детерминанта" переводится как "определитель").

Первая группа половых детерминант включает в себя генетический пол, гонадный пол, гаметный пол, гормональный пол, и морфологический пол. Разберём каждый из них в отдельности.

Генетический пол человека зависит от того, какие клетки участвовали в оплодотворении. Известно. что в каждой человеческой клетки двадцать три пары хромосом. И только половые клетки несут половинный хромосомный набор. При этом мужские половые клетки могут иметь "у", а могут "х" хромосомы. Женская половая клетка всегда несёт в себе "х" хромосому. При встрече двух "х" закалывается плод женского пола, при встрече "у" и "х" - мужского.

Дальнейшее развитие плода в "мальчика или девочку" зависит от множества факторов. И первый из них нормальный гормональный фон матери. Под действием её гормонов формируются собственные половые железы плода. Иногда в результате болезни матери может произойти мутация (изменение генного кода) и у существа, изначально запрограммированного природой мальчиком, начнут проявляться половые признаки девочки, хотя половые железы (гонады), определяющие гонадный пол, остаются мужскими. Таким образом произойдёт нарушение полового развития. Впоследствии человек будет настойчиво обращаться к врачам, владеющим тончайшими методами перемены морфологического пола. К счастью, это встречается редко. Как правило, генетический и гонадный пол совпадают с морфологическим полом.

Гаметный пол определяется способностью индивидуума продуцировать гаметы - сперматозоиды или яйцеклетки. Он тесно связан с уже упомянутым гонадным полом, который во многом определяет и гормональный пол способность организма вырабатывать андрогены и эстрогены. Однако обеспечение половыми гормонами зависит не только от гонад, но и от других желёз внутренней секреции, в частности от надпочечников. Нарушение функции этого парного органа в результате некоторых заболеваний или физиологического старения организма влияет на сексуальный статус человека. Достаточно привести такой хорошо известный пример: многие пожилые люди приобретают черты противоположного пола. У старичков иногда отмечается тоненький, почти девичий голос, а на лицах старушек появляется бородка.

Морфологический пол складывается из совокупности первичных и вторичных половых признаков: строения генитальных органов, типа оволосения, формы молочных желёз и т. д.

Гражданский пол документирует акушерка в родильном доме. Детерминанты с первой по пятую (генетический, гонадный, гаметный, гормональный и морфологический пол) определяют половую принадлежность человека, в то время как детерминанты с шестой по девятую (гражданский пол, пол воспитания, половое самосознание и половая роль) обуславливают определённые формы полового поведения. Однако не всегда половая принадлежность соответствует половому поведению. В этих случаях проблема переходит из области чисто биологической в социальную и, значит, становится предметом, интересующим в том числе и педагогов. Её острота во многом зависит от того, насколько правильно был сформирован пол воспитания.

В большинстве стран мира общественный уклад диктует следующие направления воспитания: девочка - будущая мать и хозяйка дома, мужчина защитник и кормилец семьи.

На протяжении многих веков воспитание мальчиков и девочек происходило в однополых группах. Расставшись в раннем детстве, будущие продолжатели рода человеческого встречались для общения уже в предсвадебный период. Зачастую душа представителя противоположного пола виделась им своеобразной "терра инкогнита" (неизвестная земля). Некоторые люди, прожив долгую совместную жизнь, родив и воспитав детей, так и оставались друг другу духовно чужими. Не стоит слишком далеко ходить за примером, углубляться в историю человечества. Достаточно вспомнить, что в нашей стране до 1954 г. существовала система раздельного обучения мальчиков и девочек, хотя, конечно. во внеурочное время дети встречались и общались.

У любой медали - две стороны. У раздельного обучения можно отметить свои плюсы и минусы. Девочка была менее доступной, более загадочной и, значит, более желанной. Мужские компании были крепче, мужественность почиталась и уважалась. Существовала иная система ценностей. Юношу воспринимали не с точки зрения "сколько ты стоишь?", а по-иному - "чего ты достоин?". Интимная жизнь подростка 50-х гг. была более целомудренной, подчинённой морали взрослых, поло-ролевые функции обретали новую окраску и особую значимость после звона свадебных колоколов. Но ... закомлексованность, закрепощённость в сексуальных отношениях, безрадостные "грехи на стороне", как попытка расцветить будничную законную интимную жизнь, вслед за этим огласка, развод, иногда под давлением родственников, возмущённых супружеской неверностью, - это тоже последствия раздельного воспитания.

Конвенционная, соглашательская, сексологическая мораль пятидесятых, сформированная ещё в сороковых, была одной из самых уродливых за все семьдесят лет существования советской власти. В середине сороковых, после войны, осталось множество одиноких женщин. Те, к кому судьба была милостива и кто дождался мужа с фронта, понимали, каким ценным, но ненадёжным богатством - спутником жизни - они обладают. И, конечно, пытались всеми силами сохранить своё сокровище возле себя. В одиночку это было трудно. Вот тогда-то и возникали беспрецедентные по своей жестокости собрания, на которых вызывалась незамужняя, но беременная женщина и где происходили безобразные сцены допроса на тему: "Как посмела и кто отец?". Отголоски этого вопиющего нарушения прав женщин иметь ребёнка тогда, когда она этого захочет, и от того партнёра, которого она выбрала, донеслись и до шестидесятых годов.

Семидесятые годы предложили нашему обществу другую крайность. Пришедшее к нам с некоторым опозданием движение хиппи, детей, восставших против морали родителей, породило феномен отравления свободой. Все принадлежали всем. Духовность выхолащивалась из интимных отношений, был провозглашён лозунг всеобщей ответственности за коллективное деяние, в том числе и за коллективное отцовство, что в конечном итоге породило безответственность и сиротство.

Чем же характеризуются взаимоотношения сегодняшних подростков с сексологической точки зрения? Как ни странно, модой на моногамность стремление к единопартнёрству. Кроме того, эротичность все больше феминизируется и маскулинизируется.

Здесь позволю себе пояснить следующее: сексуальные проявления имеют три стадии. Первая называется платонической и включает в себя намёки, взгляды, речевые формы общения. Эротическая стадия самая многоплановая. Масса предметов материальной культуры может быть отнесена к эротическим символам: запахи духов, модная одежда, возбуждающая музыка. Контакты между двумя людьми - объятия, поцелуи, ласки - тоже эротика. Третья стадия коитальная ("коитус" с латинского переводится как "соитие").

Не будем останавливаться на первой и третьей стадиях. Попробуем рассмотреть эротическую стадию и её взаимосвязь с педагогикой. Возьмём самое простое - моду. Сейчас в большинстве школ нет формы. Хорошо это или плохо? Наверное, все же хорошо. Если вспомнить классическую девичью форму, состоявшую из пропотевшего коричневого платья и перетягивающего диафрагму фартука, то отмена этих атрибутов явно пошла девочкам на пользу. Кстати, степень эротичности описанной модели была весьма высока: подчёркнутая талия, вздымающиеся при вдохе крылья фартука, кокетливо прикрывающие молочные железы старшеклассниц, беленькие воротнички, охватывающие нежные шейки. Всё это волновало сверстников мужского пола. И это хорошо! Здоровая эротика - необходимая часть эмоциональной жизни подростка. Синие костюмы, сменившие коричневые платья, были гигиеничнее - блузки можно менять. Школьная мода сегодняшнего дня определяется двумя принципами: "кто что достал" и "кто во что горазд".

Степень эротичности зависит от вкуса и уровня общей культуры. И то и другое вполне можно воспитать в школе. Короткий вывод, которым никого не хочу обидеть: если девочки в школе одеты красиво, со вкусом, изящно, элегантно - это показатель хорошей работы педколлектива. Если же по рекреациям бродят представительницы прекрасного пола в спущенных гармошкой колготках, мятых юбках, то это, хотите или не хотите, но свидетельство и невысокого профессионализма педагогов.

Воспитание феминности, женственности - это не только уроки домоводства, где из старых фартуков шьют новые прихватки. Это стремление научить девочку ощущать свою женскую сущность. Нужно не только уделять внимание её внешнему виду, но и воспитывать у неё феминное поведение. Так, тяжёлое ведро с водой должны нести до туалета не три девочки, а один крепкий здоровый парнишка. С другой стороны, требовать от этого парнишки, чтобы он с девичьей аккуратностью протирал листочки фикуса - значит, унижать его мужское достоинство.

Восьмая половая детерминанта называется половое самосознание. Оно обусловлено всеми предыдущими детерминантами. Однако может быть, что мальчик физически здоров, первые шесть детерминант у него соответствуют гражданскому полу, но ребёнок изуродован воспитанием в семье. Часто подобное случается с поздними детьми. Не воспитали в парне маскулинность: потребность защищать и брать на себя ответственность. В результате искривляется половое самосознание. В 16-18 лет человек не чувствует себя мужчиной. К чему ведёт подобное нарушение? Бывает, что к психологической импотенции, неспособности к интимной жизни с женщиной, а случается, и к гомосексуализму - удобней и комфортней ощущать себя существом зависимым, но защищённым.

Причина извращения сексуального самосознания могут быть связаны и с патологией. Но чаще всего самосознание нарушено в результате отрицательного воздействия социума. Автоматически из сексуального самосознания вытекает и последняя детерминанта - половая роль с выбором сексуального партнёра.

Что же могут сделать школьные педагоги в процессе воспитания личности для правильного формирования у неё полового самосознания?

Во-первых, внимательно относиться к физиологическим показателям взросления человека, а в случае задержки его полового развития обратить на это внимание родителей и медиков.

Во-вторых, проводить дифференцированное половое воспитание. Помнить о том, что роль Ученик заканчивается за порогом класса. В коридоре во время перемены, да и во всё остальное время роли меняются, перед нами уже Мальчик и Девочка.

Кстати, о том, что перед нами мальчики и девочки не плохо помнить на уроке. Так, например, мальчикам в силу чисто физиологических причин трудно сидеть на месте сорок пять минут. Нужны физкультурные паузы. Не столь существенно, как четко мальчики и девочки будут повторять за дежурным несложные упражнения, главное, что они встанут и произойдет некоторое перераспределение притока крови к органам.

В-третьих, в воспитании здорового полового самосознания огромная роль принадлежит словесному разбору интимных сторон жизни человека. Правильное сексуальное воспитание, полученное в школе, удерживает подростка от совершения сексуальных преступлений. Каждый педагог должен просто знать, что такое гомосексуализм, проституция, венерические заболевания, изнасилования, противозачаточные средства, аборт и т. п., он обязан грамотно и спокойно обсудить с ребятами эти понятия на своих классных часах. Главное - преодолеть собственное ханжество и научиться владеть собой при беседах с учениками на интимные темы.

ВОПРОСЫ:

Охарактеризуйте детерминанты пола.

Какие стадии сексуальности Вам известны?

Приведите примеры отрицательного и положительного влияния общественной морали на личную жизнь человека.

Глава 13

Эротические фантазии подростков.

Эротика трактуется как совокупность факторов, имеющих отношение к половой любви. В более широком смысле это понятие объединяет различные психологические аспекты сексуальности, такие, как особенности общения, стиль полового поведения, пристрастие к определённой моде. Произведения искусства с определённой направленностью могут определяться как эротические.

Подросток сегодня живёт в очень уплотнённом информационном пространстве. И, естественно, в этом возрасте склонное к избирательности рассеянное внимание фиксирует в ячейке памяти детали сексуальных объектов. Так же, как голодный человек, движимый пищевой доминантой, заметит, не рефлексируя, витрину булочной и в следующий раз в случае надобности неожиданно вспомнит о ней, так и подросток, скользнув взглядом по стройной женской фигуре, непроизвольно запомнит её. Впоследствии она выплывает в эротическом сне, станет побудительной силой, вызывавшей нормальные поллюции (ночные семяизвержения) или обретёт неожиданный литературный антураж, будет наделена именем, биографией и станет фигурировать в извечных подростковых историях "про женщину". Мальчики отличаются скрытностью. Поэтому педагоги и родители мало знают об этом виде мальчишеского фольклора. Более популярна его "женская" модификация, известная как эротические фантазии девочек. Обычно, посмотрев какой-либо фильм, прочитав книгу или просто услышав историю чужой любви, девочка-подросток с лёгкостью опытного фантаста ставит себя на место героини, приближает благодаря деталям времени и место действия к реальности и выводит сюжет в мир в письменной или устной форме. Здесь и истории про мнимое изнасилование, и про мнимую беременность, ставшую последствием "ночи любви", и обещания покончить жизнь самоубийством, если редакция не напишет в журнале, как "она" (автор письма) "его любит".

В школе с эротическими фантазиями приходиться сталкиваться не только классным руководителям, и хотелось бы, чтобы педагоги научились отличать истинную откровенность по интимным проблемам от подросткового сексуального фольклора. Одним из основных отправных пунктов здесь могут быть количество и качество деталей. Если действительно что-то было или должно что-то произойти (скажем, девочку преследуют), то деталей мало, они скупы и в большинстве своём бесцветны. В случае эротических фантазий рассказ эмоционален, деталей много, они выпуклы и очень далеки от правды. Например, наслышанные о таком явлении, как оргазм, подростки-девочки иногда пытаются сочинить историю потери своей невинности и пересказывают свои мнимые ощущения, как бы ища у взрослого собеседника подтверждение своей догадке. Выслушивая любую эротическую историю из уст подростка, педагог должен быть только спокойным заинтересованным слушателем, но никак не сопереживателем.

Это же относится и к позиции директоров школы в случае, когда подростки жалуются на эротоманию с элементами педофилии со стороны педагогов. Последнее случается, увы, не так уж и редко. Однако элемент эротических фантазий также может присутствовать в подобных жалобах. Рекомендация: уличив подростка в клевете на педагога, ни в коем случае не придавайте историю огласке, не устраивайте классный час или что-нибудь подобное. Ребёнка нужно показать невропатологу или психологу. Специалисты решат, что именно лежало в основе данного поступка. Грубое вмешательство, осуждение в подобном случае могут спровоцировать подростковый суицид или псевдосуицид, что тоже опасно (суицид - самоубийство). Все приведённое выше в большинстве случаев может рассматриваться как типичное возрастное поведение. Эротические фантазии 12-15 - летних - одна из форм проявления их сексуальности.

Как известно, проявление сексуальности невозможно без мотиваций. Мотивации могут быть отрефлексированными, осознанными, пропущенными через интеллект, а могут быть и чисто инстинктивного свойства. Всего наука выделяет девять сексуальных мотиваций. Давайте коротко остановимся на каждой из них и подробнее разберём те, которые наиболее характерны для подростков.

Первая, самая древняя сексуальная мотивация - продление рода. То есть человек вступает в интимный контакт с другим человеком, дабы реализоваться как родитель. Зигмунд Фрейд доказывал в своих работах, что потребность женщины иметь ребёнка - это её возможность избавиться от комплекса неполноценности, вызванного в детском сознании тем, что девочка лишена копулятивного органа. Много идёт споров и разговоров на тему, существует или не существует материнский инстинкт. И всё же большая часть учёных достаточно аргументировано доказывает, что материнский инстинкт есть не что иное, как сублимированный сексуальный инстинкт. Сублимированный - значит переведённый в другую, более высокодуховную область. Люди, плохо знающие биологию, но тем не менее рьяно отстаивающие наличие материнского инстинкта у животных, бывают почти обижены в лучших чувствах, когда узнают, что курица переворачивает яйца в кладке отнюдь не из любви к зародышам, сидящим в скорлупе. Просто после откладывания яиц железы на животе у птицы распухают, воспаляются, их температура повышается. Садясь на холодные яйца, курица чувствует себя комфортно; когда кладка разогревается, мудрая курица переворачивает "деток" на другой бок и вновь студит воспалённое брюхо. Этот пример я привела только для того, чтобы вы не забыли: при любом, самом непостижимом поступке биологического существа надо помнить о теле, о "сомато", о нашем животном начале.

Вторая сексуальная мотивация - избавление от напряжения. Она характерна как для женщин, так и для мужчин. Но для мужчин более значима. Это связано с основами сексуальности: у мужчин они физиологические, у женщин - психологические. Однако у нормального, психически здорового человека, находящегося в трезвом уме, рефлексирующего своё поведение, сексуальность контролируется корой головного мозга. Именно этот контроль и удерживает мужчин от сексуальной агрессии.

По статистике большую часть половых преступлений совершают люди в возрасте от 14 до 18 лет. Это характерно и для развитых стран, где грамотно поставлено половое воспитание, и для стран, народы которых живут по традициям предков, подчиняя своё сексуальное поведение этнокультурным запретам, и для стран, экономика и политика, а значит, и общая культура которых идут в настоящее время "вразнос", не подчиняются ни законам, ни заветам. Подросток в силу высокого сексуального напряжения и недоразвитости, слабости тормозных процессов был, есть и будет потенциальным насильником. Одна из задач педагогики указать ему на этот прискорбный биологический факт и скорректировать его поведение в социально-положительном направление. Когда подросток осведомлён о запретах и законах, касающихся норм сексуального поведения, степень его агрессивности снижается и несчастья происходят реже. Хотя, ещё раз повторяю, вариант "знаю", что нельзя, но "делаю" будет существовать во все времена. Физиология пересиливает сознание, более того, это случай, когда на фоне гиперфункции половых желёз, продуцирующих половые гормоны, самый сильный человеческий инстинкт - инстинкт самосохранения угнетается более слабым, сексуальным инстинктом. Кстати, не желая никого обидеть, а просто констатируя научный факт, хочу отметить, что в основе почти любого подвига, совершаемого с риском для жизни, лежит именно сексуальный инстинкт, переведённый в высокодуховную область. Исключение составляют, пожалуй, только те случаи, когда герой хочет сознательно прославиться в веках.

Сексуальная мотивация, именуемая истинной половой любовью, вряд ли нуждается в дополнительных объяснениях. Замечу только, что совмещение эроса - высокодуховного чувства, с сексуальной направленностью обоих партнёров друг на друга порождает прочную, но недолговечную связь, перед которой отступают послушание, разумность, долг перед родителями и прочие ценности подростка 16-18 лет. Более юным подобное сочетание, как правило, просто не под силу психологически. Хотя и здесь бывают исключения. Ромео и Джульетта тому пример. Всё просто, хотя, может быть, и звучит несколько цинично, но, позволь взрослые соединиться этой паре, не пали бы они жертвой сексуального инстинкта, преодолевшего инстинкт самосохранения.

Но вот уж что можно назвать истинно подростковой сексуальной мотивацией, так это любопытство. Как это бывает? "Об этом так много говорят, что мне любопытно самому испытать свою собственную природу" подобные рассуждения и толкают чаще всего юных "экспериментаторов" обоих полов на первый интимный акт. Снизить степень любопытства можно, спокойно, аргументировано поговорив с ними о последствиях слишком ранних интимных связей: фригидности у девочек и псевдоимпотенции у мальчиков.

А у взрослых, сексуально опытных людей может ли любопытство быть сексуальной мотивацией? Да. Ну, например, в том случае, когда предполагаемый партнёр резко отличается по своему конституционному типу от всех предыдущих. Обычно этой мотивации у взрослого человека предшествуют следующие рассуждения: "Такой длинноногой женщины у меня ещё не было" или "Такого мускулистого мужчину я встречаю впервые".

Обычно за первым сексуальным опытом, мотивируемым любопытством, идут следующие, порождаемые самоутверждением. Происходит это тогда, когда дебют был удачным. Если же он был очень удачным, то возможна и ещё одна сексуальная мотивация - получение удовольствия. Хотя истины ради нужно отметить, что по-настоящему удовольствие от секса начинают получать люди, более опытные в интимных делах, располагающие соответствующим эротическим антуражем - от хорошей постели с чистым бельём до комфортабельной ванной комнаты. Кроме того, желательно, чтобы пару в состоянии интима не беспокоила мысль о том, что "в любую минуту может войти дедушка и сесть в уголке на стул" (Смит Р. Диетика любовных отношений). Не нужно быть ханжами и поджимать губки при разговорах о сексуальных удовольствиях. Просто эти разговоры не всегда уместны. Более того, они, на мой взгляд, требуют беседы один на один.

Сексуальная мотивация - поддержания традиции - характерна для людей семейных и к подростковому сексу никакого отношения не имеет. Замечу только, что, когда в жертву этой мотивации приносят все остальные, семейный секс становится скучным, пресным и в конце концов один из партнёров может сбежать "на сторону".

Осталось две: замещение и решение внесексуальных задач. Замещение у мужчин и женщин выглядит по-разному. У мужчин это бывает в тех случаях, когда социальная жизнь не удалась: ни денег, ни славы, ни просто захватывающего душу дела у человека нет. Вот тут-то и реализуется как самец, если природа предоставила ему такую возможность. Это приносит некоторым и деньги, и славу, правда, весьма определённую. У женщины же потребность в замещении возникает в том случае, когда она не может быть рядом с тем единственным, которого выбрала. Эта невозможность заставляет её искать замену, подобие. Поиски чреваты невротическим срывом. Ну а что касается решения внесексуальных задач через сексуальные отношения, то, пожалуй, нет более популярного сюжета в мировой художественной литературе. Раньше эта мотивация у подростков не была популярна. Теперь, во время всеобщей купли-продажи, популярность её резко возросла. Только прошу не путать проституцию, явление болезненное, о котором мы ещё поговорим, и добровольный секс ради выгоды. Во втором случае, хотя и рискует девочка приобретением фригидности, а мальчик, юноша, снижением потенции, всё же элемент избирательности присутствует. Правда, природа иногда играет с мужчиной, добивающимся выгоды "через постель", злую шутку. Она называется "мужское фиаско". Об этом мы тоже поговорим отдельно, но позже. А пока разберём проблему гомосексуализма.

Давно доказано, что два процента населения земного шара появляются на свет с заложенной от рождения склонностью к гомосексуальным отношениям, никакие иные для них просто психофизиологически немыслимы. Исследования, проведённые на близнецах (так называется близнецовый метод в генетике), с однозначной жестокостью доказывают, что если один из близнецов проявляет гомосексуальные склонности, то и у другого тоже наблюдается это явление, независимо от того, были это однояйцовые и разнояйцовый близнецы, росли они вместе или были разлучены в раннем детстве.

К врождённому гомосексуализму относят учёные и те случаи, когда в основе явления лежат нейроэндокринные нарушения внутриутробного периода. Так, например, известно, что если плод мужского пола испытывает на четвёртом-шестом месяце беременности матери недостаток андрогенов, которые обязательно присутствуют в крови беременной (их выделяют её надпочечники), то у плода нарушается половая дифференциация, и мальчик впоследствии будет иметь женоподобные черты и может обнаружить гомосексуальные склонности.

Что же касается женского гомосексуализма, то и для его возникновения рубежным служит период между четвёртым и шестым месяцами беременности. Лесбийские склонности (лесбиянство - женская разновидность однополой любви) проявляется у тех девочек, которые подвергались во внутриутробном периоде в указанное время воздействию повышенной концентрации как женских, так и мужских половых гормонов.

Учитывая вышеизложенное, зададим себе вопрос: врождённая склонность к гомосексуализму может быть занесена в раздел уголовных преступлений? Нет! Поэтому и была отменена соответствующая статья Уголовного кодекса.

Есть и другие причины проявления однополой страсти. Нейрогенная теория происхождения гомосексуализма перечисляет ряд заболеваний, приводящих в результате к инверсии (так называют перемену сексуальной ориентации). Среди них кровоизлияния в определённые отделы мозга, опухоли мозга, энцефалит, травмы черепа. Особо выделим наркоманию, некоторые виды отравлений.

Условно-рефлекторная теория развития гомосексуализма рассматривает его возникновение с точки зрения нарушения благоприятного для ребёнка социального климата семьи. Девочка, выросшая при злом отце и доброй, но забитой матери, испытывает страх и недоверие ко всем мужчинам, хочет защищать женщин и берёт на себя, что не редкость, мужскую роль в сексуальной паре.

Мальчик, растущий с жестокой, авторитарной матерью и добрым, мягким отцом, начинает сторониться женщин и ищет тепло и сексуальную ласку в объятиях другого мужчины. Правда как вариант защитной реакции в этом случае может развиться и комплекс Казановы - жесткое потребительское отношение ко всем женщинам, своеобразное желание отыграться за унижение, которое пришлось перенести от матери.

Отрицательную роль в становлении сексуальной типичности может сыграть и отсутствие в пубертатном возрасте возможности общаться с лицами противоположного пола. При всей своей внешней привлекательности закрытые учебные заведения для мальчиков и девочек, столь распространённые в прошлом веке, имели и отрицательные стороны именно в этом отношении.

ВОПРОСЫ:

Что Вам известно о сексуальных мотивациях?

Что такое гомосексуализм?

Как связаны духовный и физичекий компоненты сексуальности?

Глава14

Школа и семья.

Школьная подготовка к интимной жизни в семье - задача и ответственная и сложная. Брак эволюционирует, и каждый этап развития общества вносит свои изменения в структуру семьи и её функции.

Кардинальные изменения во второй половине ХХ в. произошли в различных странах по разным причинам, но везде коснулись половых ролей, механизмов социализации, критериев брачного подбора, модели взаимной (как бытовой, так и сексуально-эротической) адаптации. Для того чтобы ознакомить, хотя бы в общих чертах, семнадцати-восемнадцатилетних с основными аспектами межличностных отношений супружеской пары, педагог должен быть достаточно хорошо знаком с ними.

Особенностью настоящего периода развития общества является изменение положения женщины. Эмансипация, возросшая экономическая независимость, улучшение жизненных стандартов повысили значение межличностной совместимости в семье. Отпали некоторые мужские функции, которые ставили в зависимость от мужа само витальное (жизненное) существование женщины: в большинстве стран отпала необходимость оборонять семью и жилище от врагов, выполнять тяжёлую хозяйственную работу - заготовка, топлива, воды, ручная вспашка и прочее. Резко возрос образовательный уровень женщин. В связи с этим возросли взаимные требования к партнёрам, а наряду с этим повысилась неудовлетворённость брачными союзами, что нашло своё объективное отражение в росте разводов. Этот факт заставил учёных различных специальностей провести анализ причин распада семьи и разработать некоторые механизмы, с помощью которых люди могли бы сами не только на эмоциональном, но и на научном уровне подходить к каждой отдельной ситуации.

Остановимся на проблеме брачного клиринга.

Слово "клиринг" происходит от английского слова "clear" - чистый, ясный, свободный. Так называют разработку путей подбора брачного партнёра, отвечающего потребностям двух участников поиска. В основе подбора лежит информационная природа. Современная сексология так определяет этот процесс: "Любовь с первого взгляда - это соотнесение двух образов, ожидаемого и наличного, с преобладанием неинформированности. Знакомство на работе соотнесение двух объектов при неполной информации. Сватовство - соотнесение объектов при определяемой интересами маклера (свахи) дезинформации".

Научный брачный клиринг опирается на достижение теории информации, социальной психологии и сексологии, его концепция основывается на исходном положении о полифункциональности брачного союза, призванного объединить материально-экономические, культурные, сексуальные потребности партнёров в условиях тесного и длительного контакта.

Существует пять факторов брачного клиринга: физический, материальный, культурный, сексуальный и психологический. Они могут быть как положительными, так и отрицательными.

Физиологический фактор имеет сугубо интуитивный характер. Это индивидуальная и глубоко личностная реакция одного человека на другого. Один из партнёров может привлечь другого лицом, фигурой, пластикой, запахом, голосом, поведением, мимикой, манерой одеваться. Этот фактор является в большинстве случаев первичным и обладает довольно высокой устойчивостью, может подвергаться незначительным модификациям при длительном общении (выработка терпимости к недостаткам, усиление симпатии, основанной на достоинствах).

У всех людей, независимо от возраста, физический фактор весьма тесно связан с сексуальным, однако у молодых людей это выражается ярче, в то время как у людей среднего возраста физический фактор может в весьма значительной степени подчиняться культурному.

Физический фактор может играть решающую роль в сохранении или распаде брачного союза. Например, в тех случаях, когда какая-либо внешняя деталь обретает значение фетиша, превращается в предмет поклонения: мне необходимо слышать этот голос, говорит себе один из партнёров и закрывает глаза на несоответствие всех других факторов. Что же касается отрицательного действия, то классический пример можно взять из русской литературы: Анна Каренина всегда знала, что у её мужа отвратительная форма ушей, но особенно раздражать они её стали только после встречи с Вронским.

У молодых людей физический фактор во многом определяется стереотипом красоты в данной этногруппе в данное время. Во времена маркизы Помпадур с внешностью сегодняшних кумиров типа Сталлоне служили конюхами, а светские дамы влюблялись в мужчин, напоминающих увеличенные фарфоровые статуэтки. Люди, более взрослые, опираются в своих пристрастиях на собственные представления о красоте, зачастую их эталоны, не совпадая с современными, соответствуют эталонам их молодости. Вот почему девушка с "устаревшей внешностью" имеет шансы выйти замуж за человека "постарше и с положением". Она - его молодость.

Сексуальный фактор зависит от соответствия реальной программы интимной близости каждого из партнёров ожиданиям другого, он подвержен многим влияниям, в том числе возраста и состояния здоровья. При этом необходимо помнить, что модели мужской и женской сексуальности не тождественны как в качественном, так и в возрастном плане.

Большое значение в совпадении притязаний партнёров имеет сексуальная мотивация. Если один из них вступает в интимный контакт только для снятия физического напряжения, а другой ищет удовольствия, то можно с достаточной твердостью предсказать сексуальную дисгармонию.

Материальный фактор определяется вкладом в общий материальный статус семьи и соответствием этого ожиданиям и требованиям другого партнёра. Соответствие может быть высоким, как при больших требованиях и их удовлетворении, так и при незначительном вкладе и небольших требованиях. Таким образом, материальный фактор в значительной мере зависит от его места в ряду ценностных ориентацией личности. Его практическая оценка осуществляется соотнесением доходов и учетом взаимных претензий.

Культурный фактор определяется соотнесением материально-культурных запросов супругов. Его практическая оценка осуществляется соответствием образовательных индексов, профилей работы, заполнением досуга, а также учётом взаимных упрёков и претензий в этом плане.

Все рассмотренные выше факторы взаимосвязаны друг с другом. Это иллюстрируется, например, таким показателем, как употребление косметики. Косметика - модификатор физического фактора, призванный подчеркнуть достоинства, убрать недостатки или просто создать дополнительный привлекательный компонент личности. Однако лица, пользующиеся косметикой, довольно часто забывают о том, что она весьма существенно коррелирует с культурным и сексуальным факторами. Умелое пользование косметикой подчеркивает вкус и общую культуру человека.

Особое место в системе клиринга занимает психологический фактор. Это фактор-коллектор, в нём фокусируются все другие, и в то же время именно он определяет целостность человеческого поведения. Психологический фактор это соотнесение особенностей обоих супругов, их характеров, темпераментов и полевых притязаний. В психологии давно известны тесты на совместимость темпераментов людей, выполняющих совместную работу. "Уживчивость" супругов тоже во многом зависит от того, насколько совпадают их темпераменты. Так, флегматик уживается практически со всеми, кроме сангвиника. Большая выносливость в трудных ситуациях флегматичного супруга может вызвать постепенное накопление раздражения у сангвиников. Не уживаются два сангвиника, так как оба начинают претендовать на лидирующую роль: такой брак распадается, как правило, без особых драм. Бурный темперамент двух холериков порой просто мешает созданию семьи. Очень тяжело складываются личностные отношения меланхолика с меланхоликом и сангвиником. С холериком он просто несовместим. Идеальным по темпераменту партнёром для него является терпеливый флегматик. Педагоги, знакомые с теорией совместимости темпераментов, могут продолжить этот сравнительный ряд

Тесты на сексуальную аутоидентификацию

Предлагаемые тесты на сексуальную аутоидентификацию - на определение степени своей собственной сексуально-психологической зрелости - являются международными и рекомендуются как для групповой, так и для индивидуальной работы с учащимися 13-18 лет. Методика работы может быть следующей: учитель просит учащихся приготовить чистые листы бумаги, заранее предупредив, что подписывать работы не нужно, что он их проверять не будет. Анонимность данного теста - его первое и обязательное условие. На листочке записывается только цифровое значение вопроса и буквенное обозначение ответа. На один вопрос нужно выбрать только один ответ, который либо полностью соответствует мнению учащегося, либо ближе всего по значению к его представлению о предмете или явлении. Учитывая интимность темы, преподавателю лучше стоять во время чтения вопросов и ответов так, чтобы учащиеся не чувствовали на себе его взгляд.

После заполнения столбиков "вопрос-ответ" преподаватель зачитывает цену каждого ответа и предлагает учащимся вычислить сумму, заранее предупредив, что не стоит сравнивать получившиеся результаты с результатами товарища.

Затем зачитываются варианты ответов в соответствии с суммой баллов. У подростков обычно она составляет 74-48. Это возрастная норма. У учащихся старших классов сумма ближе к 74, у ребят помоложе - к 48.

Дети часто подходят к педагогу с вопросом: "У меня столько-то очков. Это нормально?". Ответ должен быть всегда один: "Да". Основная задача предлагаемого теста - дать возможность учащимся задуматься над проблемой: "Место сексуальности в системе человеческих взаимоотношений".

Необходимо также дать понятие слова "партнёр", пояснив детям, что имеется в виду человек, с которым связывает взаимный интерес. Глубина отношений в расчёт не принимается. Вы, уважаемый коллега, вполне можете применить к себе этот тест. Возможно некоторые вопросы помогут Вам разобраться в себе.

1. Наличие постоянного партнера, по твоему мнению, должно принести тебе:

а) разнообразие

б) чувство защищённости

в) признание окружающих

2. Тот, у кого есть постоянный партнёр

а) уравновешеннее, чем другие

б) скорее несчастен

в) испытывает целый калейдоскоп различных чувств

3. Человек твоей мечты должен:

а) иметь такие же интересы, что и ты

б) не иметь с тобой ничего общего

в) прежде всего хорошо выглядеть

4. Сколько времени тебе нужно общаться с твоим партнёром, прежде чем ваши отношения станут интимными?

а) один вечер

б) пока я не полюблю его (её)

в) пока я не начну доверять ему (ей)

5. Что, скорее всего, может послужить причиной разрыва?

а) ревность

б) скука

в) ссора из-за пустяка

г) измена

д) привычка

е) несовместимость с его (её) компанией

6. Насколько важен для любви возраст?

а) любви все возрасты покорны

б) настоящая любовь возможна лишь после 18 лет

в) любовь возможна лишь после нескольких разочарований

7. Карнавал - это:

а) возможность хорошенько пофлиртовать

б) возможность для измены

в) возможность для тебя и для партнёра как следует развлечься

г) в любом случае просто дурацкий праздник

8. Ты идёшь с двумя друзьями по улице. Где твоё место?

а) посередине

б) крайним слева

в) крайним справа

г) неважно где

9. Легко ли тебе говорить о вещах, связанным с сексом?

а) да

б) нет

в) только с партнёром

10. Твоя реакция, если тебе не повезёт в любви:

а) тут же начну искать себе кого-нибудь другого

б) начну скорбеть по потерянному счастью

в) буду искать утешение в компании

11. Ребята:

а) стремятся к сексу больше, чем девочки

б) не хотят длительных отношений

в) так же чувствительны, как и девочки

12. Когда ты используешь выражение "Я люблю"?

а) никогда

б) часто и с удовольствием

в) только в момент интимности

13. В каких ты отношениях со своими родителями?

а) в хороших

б) по-разному бывает

в) в плохих

14. Веришь ли ты в любовь с первого взгляда?

а) да

б) нет

в) может быть

15. Трудно ли тебе заплакать в присутствии твоего партнёра?

а) да

б) нет

в) в зависимости от ситуации

16 Когда ты видишь себя в зеркале, то:

а) у тебя улучшается настроение

б) ты до смерти пугаешься

в) у тебя появляется желание корчить рожи

17. Если ты с кем-то навсегда расстался:

а) он полностью перестаёт для тебя существовать

б) он останется твоим хорошим другом

в) у тебя появляется враг на всю жизнь

18. По части секса твой партнёр должен быть:

а) опытнее, чем ты

б) так же опытен, как и ты

в) иметь довольно мало опыта

19. Какое место занимает для тебя в любви секс?

а) секс важен

б) это самое главное

в) секс имеет второстепенное значение

20. Какой предмет мог бы стать для тебя символом большой любви?

а) скала

б) река

в) солнце

г) цветок

д) широкая лента

е) золотая цепочка

Таблица подсчёта очков

1. а-4; б-2; в-0; 2. а-3; б-2; в-5; 3. а-5; б-4; в-1; 4. а-1; б-3; в-5;

5. а-4; б-3; в-3; г-1; в-2; е-3; 6. а-1; б-5; в-3; 7. а-4; б-3; в-2; г-1;

8. а-5; б-2; в-4; г-3; 9. а-6; б-1; в-3; 10. а-1; б-2; в-5; 11. а-2; б-3; в-4;

12. а-1; б-4; в-3; 13. а-2; б-4; в-6; 14. а-1; в-5; в-3; 15. а-1; б-6; в-3;

16. а-6; б-1; в-3; 17. а-5; б-1; в-2; 18. а-1; б-4; в-2; 19. а-5; б-3; в-1;

20. а-2; б-5; в-6; г-4; д-3; е-1;

99-75 очков: Ты уже "созрел" для того, чтобы иметь постоянного партнёра, а может уже и "перезрел". Может быть, ты уже связан с кем-нибудь прочными отношениями или ты всё ещё лишь мечтаешь об этом? Это неважно. Ты считаешь, что самоутвердиться ты можешь лишь при наличии друга (подруги). "Мы" для тебя важнее, чем "Я". В одиночку ты чувствуешь себя так же, как листок на ветру. Тебе недостаёт здорового эгоизма. Признайся, ведь тебе уже несколько раз казалось, что тебя просто использовали? Это чувство приходило после того, как рушилась очередная "любовь"? Уделяй больше внимания собственным интересам - это относится и к любви. Ведь любовь в том и заключается, что сходятся два совершенно разных человека - у каждого свои интересы, цели и желания.

74-48 очков: Ты отлично разбираешься во всём, что касается взаимоотношений с противоположным полом. Ты берёшь на себя ответственность за самого себя и за свои поступки и всегда готов прийти на помощь партнёру. Ты обо всём можешь говорить открыто - даже о таких вещах, как сексуальность, сексуальные желания или предохранение. Ты умеешь добиваться того, чего хочешь, однако всегда чувствуешь, когда можно и нужно уступить. Всё отлично. Так держать! Однако тебе не следует задирать нос: помни, что в этих делах никогда в жизни нельзя постичь всего. Всегда находится что-то новое, то, чего ты ещё не знаешь и чему тебе придётся учиться. И это счастье, что в этой области никому из нас не дано достичь абсолютного совершенства.

47-22 очка: Постоянный партнёр? Тебя бросает в дрожь от одной мысли об этом. Ты ещё не готов к серьёзным отношениям. Может потому, что ты ещё слишком молод? Или немножко эгоист? А может потому, что хочешь ещё поэкспериментировать, пособирать жизненный опыт. Для тебя и речи не может быть о том, чтобы иметь постоянного партнёра. Наоборот, у тебя есть сотня убедительных аргументов против этого: ущемляет свободу, делает несчастным, заставляет считаться с кем-то, вынуждает уделять меньше внимания собственным интересам и друзьям. Всё это действительно может, однако совершенно не должно быть именно так. Любовь может принести тебе внутреннее обогащение. Полностью отказаться от этого чувства неразумно и невыгодно.

Вопросы.

17 Дайте понятие динамики сексуальности у мужчин.

2 Дайте понятие динамики сексуальности женщин.

3 Расскажите о половых детерминантах.

4 Как связаны понятия возраста и сексуальных мотиваций.

5 Как влияет возраст на приоритет факторов брачного клиринга?

6 Что такое гомосексуализм?

Словарь некоторых терминов

Девиации половые - отклонение от общепринятых в данном обществе норм полового поведения.

Инверсия влечения - направленность влечения на одноимённый пол.

Инцест - половые отношения с кровными родственниками.

Коитальный - возникающий при половом акте.

Либидо - половое влечение.

Мастурбация (онанизм) - искусственное половое возбуждение, вызываемое самостоятельно вне полового акта.

Оргазм - высшее сладострастное половое ощущение, завершающееся чувством полного удовлетворения.

Перверсии - половые извращения.

Петтинг - вызывание оргазма взаимными ласками без полового акта.

Поллюции - семяизвержение, возникающее во время сна.

Половая аутоидентификация - ощущение своей принадлежности к мужскому или женскому полу.

Пубертатный возраст - период появления признаков половой зрелости.

Репродуктивный возраст - детородный возраст.

Фригидность - половая холодность.

Эрогенные зоны - участки тела, прикосновения к которым вызывает половое возбуждение.

Эрекция - напряжение мужского полового члена

Эякуляция - семяизвержение.

ВОПРОСЫ:

Какие факторы брачного клиринга всем известны?

Как связать возраст и отдельные факторы брачного клиринга?

Как можно использовать тест на сексуальную аутоидентификацию в воспитательной работе? Дайте анализ вопросов теста.

Глава 15

Сексуальная культура мальчиков-подростков. Сны мальчиков и девочек.

В подростковом возрасте в организме человека, будь то мальчик или девочка, возрастает концентрация половых гормонов. Под влиянием этих биологически активных веществ проявляются едва наметившиеся в 10-11 лет вторичные половые признаки. У мальчика это: рост кадыка, ломка голоса, изменение фигуры по мужскому типу, изменение величины и конфигурации генитальных (половых) органов, оволосение по мужскому типу, в том числе пост усов и бороды. Появляются эякуляции. Эякуляция - семяизвержение в подростковом возрасте бывает в виде ночных поллюций, которым предшествуют эротические сны. Эякуляцией также заканчивается процесс мастурбации, онанистический акт, что тоже в пределах физиологической нормы. Через онанизм в пубертатный период - так называется время полового созревания проходят практически все мальчики-подростки. Родители должны твердо знать, что это явление свойственно возрасту и не является нездоровым. То есть во все времена, на всех широтах, независимо от социальных и религиозных запретов мальчики в 12=15 лет занимались мастурбацией. Занимаются и будут заниматься. Среди причин, побуждающих к этому занятию, разберём только одну, которая, как показывает опыт, наиболее убедительно объясняет причину акта. Речь идет о переполнении семенных пузырьков небольшим количеством спермы, взвешенной в растворе фруктозы, углевода, образующегося при обмене веществ. Когда мальчик был маленький, семенные пузырьки, расположенные в глубине его тела, пребывали в спавшемся состоянии. Начиная с пубертатного периода эти мешочки периодически заполняются содержимым, раздуваются, и нервный импульс с их поверхности поступает по восходящим нервам в спинной мозг. Затем он идёт в подкорковые области головного мозга и, наконец, в кору больших полушарий, где осмысливается. Но осмысление это произойдёт позже, вместе с социальным взрослением. А в возрасте 12-14 лет его ещё нет, зато начинается панический вопрос "Что со мной происходит?" и огромное желание избавиться от тягостного физиологического напряжения. Мастурбация вызывает эякуляцию, семяизвержение, семенные пузырьки опустошаются, наступает блаженное расслабление. Далеко не последняя роль в формировании стереотипов возрастного поведения принадлежит снам подростка.

Пересказывать чужие сны нечестно. Попробуем обойтись намёками. Сознание за день собирает массу впечатлений: здесь и школа с её тревогами, радостями, познаниями и, увы, непониманием. Компания значимых других сверстников-мальчиков, которым мальчик старательно демонстрирует образцы своего поло-ролевого поведения, тоже оставила след среди запечатлённых событий дня.

Кстати, хотелось бы, чтобы для всех была ясно различима разница между поло-ролевым и сексуальным поведением. А точнее, давайте определим: сексуальное поведение - часть поло-ролевого. В чисто мужской компании людей 13-14 лет сексуальному компоненту отведено немного места. (Нами будет рассмотрена в основном возрастная норма, хотя стоит упомянуть, что мы нередко сталкиваемся со случаями гомосексуального насилия более развитых подростков над слабыми или младшими по возрасту мальчиками. Родители должны об этом знать и, учитывая данный факт, присматриваться к старшим товарищам сына. Разумеется, делать это нужно тактично, не оскорбляя подозрением мальчишескую дружбу).

Не последнее место среди впечатлений дня принадлежит и юной особе женского пола, которая привлекла внимание мальчика своим внешним видом, поведением, разумностью, умением общаться, хрупкостью и незащищённостью или уверенностью и силой характера, да мало ли ещё чем! Что нам за дело? Главное, что он влюблён. И это прекрасно. В период переживания первой подростковой любви, которая называется на языке психологов агапэ, мужает представитель сильной половины человечества.

Зигмунд Фрейд, основоположник теории "пансексуализма", т. е. теории, объясняющий наши деяния и поступки с точки зрения сексуальной ориентации человека, называл сны "королевскими воротами в бессознательное".

Итак, вы поняли, что сны подростка тревожны и весьма содержательны, что они эмоциональны и предъявляют к организму мальчика весьма высокие физиологические требования? Прекрасно. Теперь вам ясно, что послужило толчком к поллюциям? Очень хорошо. Вы смущены и взволнованы? Попробую облегчить ваше состояние: подросток в девяносто девяти процентах случаев не помнит свои сны. Природа мудра и хранит неокрепшее сознание мальчика от лишних потрясений. Потому не пытайтесь стать на ступеньку ниже природы и не делайте подростку намёков относительно того, что некоторые его переживания для вас не тайна. Будьте тактичны.

И уж сразу, чтобы больше не возвращаться к этому вопросу, заглянем в сонное царство девочки-подростка. И здесь перед нами предстанет пёстрый калейдоскоп из обрывков школьной жизни, кусочков эмоционального пирога девичьей компании, кадров популярного телефильма, семейных сцен и, конечно, будет в этих снах некто с соседней парты или из противоположного дома, некто с нашей вами точки зрения не стоящий внимания, а с точки зрения вашей дочери очень даже значимый другой. И он её обязательно поцелует. Вот! А вы об этом ничего и знать не знаете, потому что это тайна. Девочки, кстати, чаще помнят свои сны, чем мальчики. И иногда именно эта тайная память заставляет их замкнуться и замолчать. Не тревожьте девочку, не приставайте к ней с призывом пооткровенничать.

ВОПРОСЫ:

Чем обусловлено сексуальное поведение мальчика-подростка?

Что Вы знаете о подростковом онанизме?

Охарактеризуйте проекцию снов подростка на его поведение.

Глава 16

Девочка-подросток и здоровье будущих поколений.

В 13-14 лет девочке чрезвычайно нужны поддержка и советы старших женщин. В это время она, как и её сверстники мужского пола, испытывает могучий диктат гормонов. У неё проявляются вторичные половые признаки: увеличивается грудь, фигура меняется по женскому типу, в подмышечных впадинах и на лобке появляются волосы, устанавливаются регулярные менструации.

Половое созревание, пубертат, у девочки начинается раньше. В 11 у многих из них появляются первичные менструации (менархе), часто болезненные. Девочка должна быть подготовлена к этому нормальному проявлению своей физиологии. Правила гигиены в менструальный период ей должны быть известны заранее. Любая боль при месячных крововыделениях должна быть снята при помощи средств, ликвидирующих её в месте появления. Нужно снять спазм матки и труб. Поэтому девочкам при болях дают белладонновые препараты, свечи с красавкой, но-шпу. Частые болезненные менструации могут быть признаком серьёзного заболевания и в итоге привести к вторичному бесплодию.

Несколько слов о переохлаждении. Девочки иногда носят зимой и осенью чересчур лёгкую одежду. Речь идёт прежде всего о недостаточно тёплых панталонах и обуви. Воспаление придатков, следствие переохлаждения нижней части туловища, могут протекать бессимптомно, могут быть смазаны болью в кишечнике, кашлем, насморком. В результате микросклерозированные участки в яичниках, закупорка маточных труб и, впоследствии, невозможность для зрелой яйцеклетки пройти в матку. Переохлаждаются девочки и сидя на морском песке пляжа в ветреную погоду, не сменив влажный купальник на сухой. Последствия те же.

Неправильное питание в подростковом возрасте тоже становится иногда причиной бесплодия. Девочка обязательно должна есть пищу богатую белками. Но вот подросток решает худеть и пытается "посидеть" на самых различных диетах. Это опасно. Пусть девочка ограничит в своём рационе количество сахара, конфет, откажется от сдобных булок - вреда не будет. Однако, если она исключила из меню мясо, рыбу, молоко, яйца, ест только яблоки и кислую капусту, реакция организма проявляется в виде грозного симптома: прекращение месячных. Подростки, не сознавая, какая с ними случилась беда, радуются - жизнь проще, меньше возни. На самом деле они больны, и их нужно лечить.

Мать, узнав о том, что у дочери нарушился менструальный цикл, должна немедленно отвести её к детскому гинекологу. И вообще желательно, чтобы все девочки - подростки познакомились с этим специалистом в возрасте 11-12 лет. Так принято во всех цивилизованных странах. Ничего нет зазорного в консультации у детского гинеколога. Есть такие женские заболевания, которые дают очень ранние симптомы, и на ранних стадиях их можно вылечить. На поздних - нет. В том числе это относится и ко вторичному бесплодию. Ну в самом деле, ведь окулисту, ортопеду мы не стесняемся показывать детей в профилактических целях. Почему же не посетить и гинеколога, хотя бы для того, чтобы получить ответ: "Все в порядке". Девочек обследуют не так, как женщин, есть специальные, совершенно безопасные для девственности методики. Посещение интимного врача установит более тесный контакт между мамой и дочкой. А это очень важно и в случае незапланированной беременности.

Если в доме создана доверительная атмосфера, и девочка в состоянии без риска для себя поделиться случившимся с самым близким человеком, мамой, то первый совместный визит должен быть нанесён врачу, а не маминой лучшей подруге, которая "подаст совет". Время терять нельзя. На самых ранних сроках незапланированная беременность может быть прервана без особого ущерба для здоровья.

Позднее встаёт проблема обычного медицинского аборта. Это риск. Риск большой - аборт на нерожавшей матке чреват бесплодием. Матка выстлана слизистой оболочкой, верхний её слой называется децедуальным. После первого аборта у нерожавшей женщины он восстанавливается не всегда. И тогда мать девочки, неудачно проэкспериментировавшей в сексуальных связях, рискует никогда в жизни не услышать ласковое обращение "бабушка". Лечить постабортное бесплодие очень трудно. Иногда удаётся вернуть счастье материнства, но, увы, лишь небольшому проценту пациенток.

Можно под контролем врача довести беременность до пятого-шестого месяца и вызвать преждевременные роды. Процедура психологически и физиологически очень тяжёлая для юной беременной: родовые пути не подготовлены, мозг крайне напряжён осознанием греха. Ведь малыш уже жизнеспособен, мать чувствует шевеление плода, и зловещее слово "убийца" пускает в подсознании свои корни.

Иногда по общему согласию, путём долгих, мучительных раздумий, беременность решают сохранить и довести до нормального родового срока. Тут возникает масса социальных сложностей: родственники, соседи, школа, наконец.

В Соединённых Штатах, где проблема беременности юных стоит также остро, как и у нас, созданы специальные школы, куда переводят беременную девочку. Там она учится до родов. Если у кого-то из ваших знакомых забеременела юная дочь, и они очень травмированы этим фактором, утешьте их. скажите, что они вовсе не одиноки на земном шаре со своей нелёгкой проблемой, что это не горе, не беда. Просто жизненная трудность. Поддержите их морально. И, знаете, если этот ребёнок все же родится, он будет вас очень любить: доказано, что плод прекрасно чувствует, кто хочет видеть его человеком, а кто нет. У любого гинеколога в любой поликлинике под стеклом лежат фотографии девчушек и мальчишек, которых они спасли от материнского отчаяния, от диктата бабушек, от власти безжалостной толпы.

Теперь несколько слов о фригидности. Отвращение к коитальным формам близости - большое несчастье для женщин. Фригидная женщина не только обездолена отсутствием любимого мужчины, детей. Она, как правило, болезненна и имеет тяжелый характер. Заболевания органов малого таза, сердца, сосудов у фригидных женщин встречаются чаще, чем у тех, кто ведёт нормальную интимную жизнь. А кто же хочет, чтобы дочь болела? Фригидная женщина отличается вспыльчивостью, обидчивостью, подозрительностью, общим недоброжелательством. А первопричина всего этого, чаще всего связана с неудачным первым интимным контактом в юности.

Бесследно не проходят неудачные сексуальные опыты и для юношей. Дело в том, что иной раз чувство стыда и ощущение неполноценности толкает любовника-неудачника 16-17 лет на крайние поступки, вплоть до самоубийства. Этого никогда бы не произошло, если бы юноша знал, что подобного рода сбои бывали и до него, и будут у мужчин, которые придут в этот мир потом. Это явление неприятное, но обыденное. Причина юношеской вторичной импотенции, так по-научному называется то, о чём идёт речь, может быть неправильное сексуальное воспитание в детском возрасте. И, в частности, закрепление в сознании ребёнка 3-7 лет одновременно двух понятий: страх и секс.

ВОПРОСЫ:

Перечислите вторичные половые признаки женщины.

Почему опасен аборт?

Назовите причины вторичного бесплодия женщин.

Глава 17

Сексуальная культура детей.

Как складывается порочная кривая, ведущая молодого мужчину к такому столь неприятному явлению, как сексуальное фиаско? Начало её - в далёком детстве. Ребёнок трёх лет - существо любознательное, пытливое и хочет знать об окружающем мире как можно больше. Интересует его в том числе и собственная сексуальная сфера. А точнее, её анатомо-физиологические особенности. Почему девочка отправляет свои физиологические функции так, а мальчик иначе? Почему у мальчика есть детали, которые у девочек отсутствуют? Вот два основных вопроса, коими определяется интерес малыша к сексуальной области.

Чуть позже, лет в пять, ребёнок задаёт свой сакраментальный вопрос: "Откуда я взялся?" - и, как правило, получает на него уклончивый ответ. А жаль. У детей в этом возрасте ещё нет брезгливости к собственному телу, к телу другого человека, в частности матери, поэтому ответить можно было бы так: "Ты был маленьким, сидел у меня в животе в специальном мягком, тёплом мешочке, потом начал расти, а когда вырос большой, и тебе стало тесно, ты постучал изнутри пяточкой. Я услышала, и мы поехали в специальную больницу, где врачи и медицинские сёстры помогли тебе появиться на свет. Папа тем временём бегал по магазинам и покупал тебе одежду, Ведь, ты родился на свет совсем голенький".

"А как я вышел из тебя?" - обычно спрашивает малыш.

"Ты не вышел. Ведь ты ещё не умел ходить. Тебя вынули доктор и медсестра через ту дырочку, через которую я обычно хожу по-маленькому. Потом тебя искупали, взвесили, измерили твой рост. Можешь себе представить, ты был самый высокий среди мальчиков, родившихся в один день с тобой". (Вариант для девочки: "Можешь себе представить, среди других детишек ты выделялась своими кудряшками, у тебя самые длинные волосики, и когда вас привозили кормить на специальной каталочке в одинаковых конвертах, я узнавала тебя издалека").

Последняя фраза в общении с ребёнком на тему его прихода в этот мир должна отвлекать внимание малыша от чисто физиологических вопросов. Право же, человеку в пять лет важно не только то, что он, как все, но и то, что с самого начала было что-то присущее только ему или ей. И это отличие должно быть позитивно, приятно окрашено. Ибо нет ничего опаснее, чем совмещение двух понятий - страх и секс - в возрасте, когда личность только формируется. А такое совмещение встречается в тех случаях, когда родители замечают за ребёнком склонности к онанизму, он же называется автоэротизмом и мастурбацией.

Причины появления такой склонности для мальчиков и девочек в большинстве случае общие: гельминты, глисты, выходящие из заднепроходного отверстия и ползающие по прианальным складкам ребёнка, вызывают зуд и заставляют чесаться Это может войти в привычку и потом перейти в онанизм. Механическое раздражение возникает также от грубых швов на трусиках или при недостаточном внимании родителей к личной гигиене ребёнка: его или её редко подмывают, кристаллы мочевой кислоты разъедают нежную детскую кожу, что вызывает почёсывание. Далее механизм тот же. Иногда дети просто подражают друг другу, что чаще происходит при групповом воспитании.

В очень редких случаях онанизм - проявление повышенной нервозности. Тогда нужна консультация врача-невропатолога. В большинстве же случаев ребёнка можно просто отучить от этой обычной, распространённой привычки.

Сначала остановимся на раннем онанизме мальчиков. Очень опасно наказывать ребёнка за пристрастие к мастурбации. Дело в том. что основа детской нравственности в 3-6 лет - страх. Ребёнок не совершает те или иные поступки, боясь наказания. Если на мальчика, уличив его в рукоблудии, так это называлось раньше на Руси, начинают кричать, бьют его, то первая реакция на "воспитательную меру" - страх. В детском сознании он связывается с сексуальной сферой. Впоследствии, когда повзрослевший мальчик решит начать интимную жизнь, его может ждать приступ вторичной импотенции. Да, физически он вполне здоров, половозрел, но сознание в определённый момент даёт сбой, интимный акт становится невозможен. Такова плата за ошибки взрослых.

Так как же быть? Как отучить ребёнка от онанизма? Внимательно отнеситесь к его личной гигиене, следите за бельём, подмывайте на ночь, укладывайте спать на спину, сидите рядом, пока не заснёт, но сидите не в напряжённой позе наблюдателя, а читайте ребёнку книжку, рассказывайте сказку. Ночью нужно вставать и переворачивать мальчика с живота на спину. Это кропотливая работа, она может продолжаться два-три месяца, но даёт эффект.

В 11-13 лет все мальчики проходят через онанизм. Но это уже выход из подростковой гиперсексуальности, физиологически обоснованная необходимость. В этом случае отношение к мастурбации должно быть лояльным. Лучшим способом снятия сексуального напряжения у подростка, как уже указывалось, будут вечерняя физическая нагрузка и тёплый душ. Посоветуйте ему эти несложные дополнения к бурной подростковой жизни. Купите ему гантели, эспандер, если возможно - кольца для гимнастики.

Что же касается маленьких девочек, то они при склонности к мастурбации могут занести инфекцию в половые пути. Инфекция послужит причиной воспалительного заболевания, что в свою очередь может привести к вторичному бесплодию. Поэтому девочек нужно отучать от мастурбации в раннем возрасте. Важно выяснить, какова реакция мочи у девочки. Если кислая, то при подмывании в воду добавлять немного питьевой соды: чайную ложку на литр воды. Если резкощелочная, то лучше подмывать ребёнка слабо-розовым раствором марганцовки. Только необходимо следить, чтобы на слизистую не попали кристаллы. Во всех случаях показано подмывание с добавлением отвара ромашки. Мастурбация в детском возрасте неблагоприятно влияет на нервную систему девочки. Можно давать ей на ночь 5-6 капель валерианы. Случаи мастурбации у девочки-подростка встречаются реже, чем у мальчиков, и обычно проходят сами собой, оставаясь тайной для родителей.

Говоря о психосексуальных особенностях детей младшего возраста, стоит ещё упомянуть об комплексе Эдипа и комплексе Электры.

Эдипов комплекс встречается у мальчиков. Это повышенное сексуальное влечение к матери и порой сопутствующее ему чувство ревности к отцу. В семьях, где между родителями тяжёлые отношения, женщина, пытаясь закрыть психологическую брешь в раненой, оскорблённой душе, переключает все свои эмоции на сына. Мать непомерно часто ласкает мальчика, берёт его, человека 4-5, а то и более лет, в свою постель, разрешает ему играть своей грудью и так далее. В этих случаях мальчик начинает считать себя единственным претендентом на сердце матери, нервничает и обижается, если отец проявляет при нём внимание к жене. Впоследствии, особенно если женщина воспитывает сына одна, мальчик начинает разрываться между подругой и матерью. И иногда бывает, что разрешается этот разрыв в сторону последней: холостяцкая жизнь, лёгкие связи на стороне и до седых волос - тёплое материнское крыло. Об этих последствиях стоит задуматься слишком любвеобильным матерям.

Что же касается комплекса Электры, то он выражается в повышенной потребности дочери общаться с отцом. Мать становится объектом ревности, и это может послужить поводом для конфликтов.

Вот то немногое, что я считаю нужным сообщить о детях в возрасте трёх-шести лет, протянув психоисексуальную ниточку из детства в подростковый и юношеский возраст.

Теперь о детях 7-10 лет. Они, как правило, хорошо относятся к пернатым и четвероногим малышам. И это можно использовать в работе по сексуальному воспитанию. Будет совсем неплохо, если родители и педагоги освежат с помощью какой-нибудь интересной книжки, а то и просто учебника биологии свои знания о теории эволюции. И вот тогда в случае вопросов ребёнка или по собственной инициативе можно завести с ним беседу о величии живой природы, о том, что в основе всего многообразия видов лежит величайшая из мировых тайн - живая клетка со своей закодированной информацией. Можно рассказать ребёнку, что половые клетки несут половину кода, и, чтобы появилась новая жизнь, две половинки должны встретиться, соединиться, как бы раствориться друг в друге под одной общей оболочкой.

Хорошо бы научиться, не краснея, произносить слова "яйцеклетка" и "сперматозоид". Дети очень часто ошибочно предполагают, что последнее слово относиться к разряду ругательств. И вообще очень часто ребёнок восьми-десяти лет обращается к родителям за разъяснениями по интимным вопросам именно потому, что окружающий его информационный мир часто предлагает грязноватую, похотливую модель плотской любви, вычеркнув из столь естественного для человека влечения одного пола к другому гуманный момент, духовность. Я намеренно не употребила выражение "оставив лишь животное начало". Беда в том, что лучшее в животном начале человек в процессе эволюции отбросил: видовой инстинкт. Животные в своих интимных проявлениях иногда благороднее некоторых людей, у которых интеллект не заполнил инстинктивную пустоту.

Опыт показывает: с ребёнком восьми-десяти лет можно и нужно проводить работу по начальному сексуальному воспитанию. В этом возрасте он и она могут многое понять и воспринять спокойно, так как гормональный фон у ребят в предпубертатном периоде относительно низкий, концентрация половых гормонов невелика. Они встревожены меньше, чем те, кому одинадцать-тринадцать, и кто к началу гормональной бури уже должен быть осведомлён об особенностях человеческого организма. Очень неплохо начинать беседы с рассказа о появлении на свет каких-то приятных для ребёнка животных. Лучше не брать для примера хорошо известных представителей. Ребёнка нужно увлечь, заинтересовать, отвлечь от ощущения гадливости, которое он, возможно, вынес из встреч с порнопродукцией.

Вопросы.

Как связаны между собой детский онанизм и подростковые суицидальные попытки?

Что Вам известно о комплексах Эдипа и Электры?

Как Вы проведёте с ребёнком шести лет беседу о его появлении на свет?

Чем характеризуется особенность сексуального сознания детей семи-десяти лет?

Глава 18

Вредные привычки, их профилактика и коррекция.

Большинство привычек имеют в нашем понимании эпитет "плохая". Да и само понятие "привыкание" в психологии объясняется как негативное обучение, эффект которого состоит в отсутствии реакции на стимул.

Попробуем разобраться в этих понятиях поподробнее. Возьмём сначала взрослые привычки.

Курение. Эта привычка развивается как зависимость дыхательного центра от веществ вызывающих дополнительную его стимуляцию. В большинстве случаев курить начинают в подростковом возрасте либо подражая товарищам либо пытаясь снять неприятные ощущения, которые возникают под действием половых гормонов. Их концентрация в организме в период пубертата возрастает. На первых порах курение вызывает отрицательную реакцию - тошноту, рвоту, головокружение. Это борьба организма, первая и вторая стадии стресса. Привыкание - признак дистресса: реакция на отрицательный стимул закончилась, начались изменения на клеточном и функциональном уровнях страдают печень, почки, лёгкие, репродуктивная сфера. Подросток, юноша, девушка, до поры до времени, не ощущают пагубного воздействия ядовитых веществ. Привычка, а без сигареты курильщик чувствует себя дискомфортно, развивается месяцев через пять-шесть. Избавиться от неё трудно, лучше не втягиваться, особенно девушкам - у курящих женщин родятся дети с хроническими заболеваниями. Иногда несовместимыми с жизнью.

Пьянство. Пьянство это привычка, которая развивается как снижение реакции на накопление в крови ацетоальдегида - продукта распада этилового спирта. Ацетоальдегид в больших количествах для человека вещество ядовитое. На первых порах употребления алкоголя организм выдаёт реакцию весьма бурную - рвота, затмение сознания. Но юный человек "мужественно" учиться пить преодолевает защитный барьер. Постепенно развивается не просто устойчивость к действию продуктов окисления алкоголя, а зависимость от энергетического распада спирта. Человек как бы подбрасывает в организм "горючего", ускоряет процессы ассимиляции и диссимиляции. Развивается привычка, которая носит название алкоголизм. Последствия трагичны как для самого алкоголика, так для потомства и общества. Среди последствий: цирроз печени, заболевания сердца, язва желудка, алкогольное слабоумие, хронические заболевания детей алкоголиков - от уродств до психических расстройств, асоциальные поступки. Очень опасно "похмельное зачатие" и "пьяное зачатие". Ацетоальдегид оказывает отрицательное, мутагенное действие, на свежие сперматозоиды. Среди генетических уродов немало детей зачатых во хмелю. Злоупотребление алкоголем для девушек чревато нерефлективными интимными контактами, и как следствие нежелательной беременностью или венерическими заболеваниями. Большая часть изнасилований совершается мужчинами в нетрезвом состоянии. Вот к каким трагическим последствиям ведёт вредная привычка - пьянство.

Наркомания. Этот термин объединяет группу тяжёлых состояний которые стали следствием употребления наркотических веществ. Слово состоит из двух слов - "нарке" - оцепенение и "мания" - страсть. Морфин, героин, гашиш, синтетические наркотики - всё это вещества, которые в малых дозах вызывают эйфорию, радостное состояние, душевную и телесную лёгкость, а в больших погружают человека в глубокий бесчувственный комфортный сон. И первое и второе состояние являются для организма комфортным и негативное научение, потеря реакции на внутренние сигналы предупреждающие об опасности, происходит очень быстро. Развивается абстинентный синдром - в отсутствие наркотика человек испытывает тяжелейшие физические и психические муки. Пристрастие к наркотикам ведёт к разрушению личности, причём рушатся все составляющие. Сначала нарушаются социальные связи. затем происходит индивидуальная деградация, снижение интеллекта, и наконец полное физическое разрушение. Худые, бедные, ненужные ни обществу, ни самим себе, разбившие сердца родителей, искалечившие судьбу детей наркоманы погибают от истощения или от СПИДа. СПИД - спутник наркоманов. Они обычно заражают друг друга пользуясь общим шприцем. Наркомания не может в строгом смысле слова относиться к вредным привычкам, так как практически сразу превращается в тяжёлую болезнь. Но механизм вхождения в заболевание тот же, что у курения пьянства - негативное научение.

С негативного научения начинается и токсикомания. Вдыхая ароматические углеводороды люди погружаются в мир видений. "Токси" означает яд. Токсикомания чаще всего удел детей и подростков от восьми до шестнадцати лет. Привыкания как к наркотикам в этом случае не возникает, но одноразовый эффект может быть весьма трагичен, вплоть до смертельного исхода. Если же ребёнок или подросток периодически погружается в мир видений и грёз, то это ведёт к развитию необратимых изменений в печени и почках. Нервная система и прежде всего кора мозга тоже подвергаются тяжёлому воздействию. У токсикоманов ухудшается зрение, снижается слух, страдает интеллект.

Что же заставляет молодых людей прибегать к контакту с ядовитыми для организма веществами - никотином, алкоголем, наркотиками, ядами? Как уже указывалось прежде всего это желание быть "как все" - диктат компании. Тревога, порождённая гормональным прессингом тоже делает своё негативное по отношению к здоровью дело. Не малая роль принадлежит личностному и социальному факторам. Неуверенность в себе, наличие комплексов неполноценности, желание занять лидирующую позицию - вот личностные предпосылки первых шагов во вредные привычки. К социальным факторам можно отнести тяжёлый макро и микросоциальный климат - экономическую нестабильность, войну, природные катаклизмы, тяжёлую семейную ситуацию. Всё это может толкнуть незрелую личность в плен вредных привычек. Вредные привычки делают человека социально зависимым. Постоянное желание покурить, выпить, уколоться стимулирует к поискам средств. В основе преступлений краж, убийств, в основе проституции нередко лежит алкогольная или наркотическая зависимость.

Всё вышеперечисленное имеет самое непосредственное отношение и к Вам, уважаемый коллега. Если Вам от 16 до 30 лет, то эти прискорбные явления Вы можете наблюдать в среде своих сверстников. Оградить себя, своих близких и друзей от вредных привычек может и должен волевой, образованный и разумный человек.

Теперь разберём привычки детей.

Привычка брать в рот несъедобные предметы признак нервозности. Если ребёнок испытывает психологический дискомфорт или с повышенной ответственностью выполняет сложную для себя работу, он берёт в рот несъедобные предметы: пуговицы, карандаши, игрушки и прочее. Опасности этой привычки: занесение инфекции, возможность попадания предмета в дыхательное горло или в глотку и как следствие возможность подавиться или поперхнувшись задохнуться. Если предмет был проглочен, то он может поранить пищевод или желудок. Хотя в большинстве случаев в этом случае предмет выходит впоследствии с каловыми массами.

Предупреждение привычки - снятие нервозности. Для того чтобы помочь избавиться от привычки с ребёнком нужно спокойно беседовать и напоминать ему, что он не должен выполнять данное действие. Однако бывает, что привычка укоренилась так глубоко, что избавление от неё требует вмешательства врача. Существуют нейропсихологические корректирующие методы воздействия, которыми пользуются специалисты. Существуют медикаментозные методы. Это тоже область деятельности специалистов. Не занимайтесь лечением ребёнка без совета врача, как бы на первый взгляд не было "невинно" лекарство, пусть его выпишет врач. Помимо описанной привычки у детей могут встречаться ещё несколько аналогичных по происхождению. Ребёнок грызёт ногти, ковыряет в носу, почёсывает голову. Все эти привычки в большинстве случаев поддаются вербальной, словесной, коррекции. Если у Вас не получается отучить ребёнка - посоветуйтесь с врачом, может быть причины более глубокие.

О профилактике вредных привычек мы с Вами уже говорили. Вспомните в каком разделе? Вспомните, что именно было рекомендовано для предупреждения вредных привычек.

Вопросы.

1 Что такое негативное обучение?

2 Как влияет на организм курение?

3 Пьянство и алкоголизм - соедините понятия.

. 4 Что Вы знаете о наркомании?

5 Последствия токсикомании обратимы или нет?

6 Дайте характеристику детских вредных привычек.

7 Предложите методы профилактики вредных привычек у детей и взрослых.

Глава 19

Венерические болезни и их профилактика. СПИД и его профилактика. Профилактика сексуального насилия.

Сексуальная жизнь человека может быть разделена на три составляющих: платоническая часть, эротический компонент и коитальные контакты. В платонической части сосредоточен духовный пласт вопросов - слова, взгляды, письма, телефонные звонки и прочее. Эротический это уже танцы, объятия, поцелуи, ласки. Коитус с латинского переводится как соитие и пара выбирает ту форму, которая им наиболее приятна и интересна. Нужно заметить, что понятие нормы в сексологии очень широко, и самое главное глубоко индивидуально. Секс, как Вы уже знаете дан человеку не только для продления рода, но и в том числе и для получения удовольствия.

Однако, увы, сексуальные отношения не всегда безопасны. Во-первых, случайные интимные контакты чреваты для молодых женщин незапланированной беременностью. Сейчас в практику введён большой ассортимент противозачаточных средств, но почти все они требуют употребления по специальной схеме и рекомендуются людям ведущим регулярную интимную жизнь. Если женщина хочет быть здоровой и счастливой, то она с самого начала интимных контактов, а ещё лучше до начала, должна посоветоваться с врачом-гинекологом. Большую ошибку совершают те девушки, которые полагаются на советы подруг или даже мамы. У каждого своя собственная анатомия и физиология и универсальные советы не всем годятся. Правда есть одно простое противозачаточное приспособление - презерватив, который защищает партнёров не только от нежелательного зачатия, но и от заражения ЗПП - заболевания передающимися половым путём. Презерватив прост в употреблении, не снижает степень удовольствия от интимного акта. дёшев и доступен. Нужно только помнить, что при пользовании им партнёр должен оставлять небольшое свободное пространство для спермы. Слишком плотно натянутый презерватив может лопнуть. Женщина должна сама заботиться о своём здоровье и благополучии, поэтому презерватив должен быть у неё с собой, если она считает, что может попасть в ситуацию, в которой возможен интимный контакт. Никто не подталкивает Вас к распущенности в интимной жизни, но избавиться от ханжеских представлений, которым давно уже никто не следует и вряд ли следовать будет: сначала штамп в паспорте, а потом интим, - необходимо. Женщина должна быть свободной в своём интимном выборе и тогда у неё будет меньше неприятностей. Как морально-пихологических, так и соматических.

Так какие же заболевания относятся к ЗПП. Их много. Разберём некоторые.

Гонорея. Вызывается гонококком. Передаётся контактно-половым путём и в редких случаях при пользовании общей постелью /например, девушка переночевала у подружки, больной гонореей, причём спали они вместе/, через общее влажное полотенце, через чужие интимные вещи /трусы, купальники, брюки/.

Скрытый период заболевания до трёх суток.

Симптомы: боль при мочеиспускании, выделения из половых органов слизисто-гнойного характера, повышение температуры.

Первая помощь: лечение у врача.

Последствия: заболевания мочеполовых органов, хронического характера. Бесплодие. Эти последствия возникают только в случае когда больной лечился вне медицинского учреждения или не прошел курс лечения полностью. Во всех остальных случаях гонорея излечима.

Гонококк может так же поражать слизистую оболочку глаз. Это ведёт к слепоте. В связи с опасностью заражения ребёнка при прохождении через половые пути матери во время родов, новорожденным закапывают в глаза антимикробные средства.

Сифилис. Вызывается бледной спирохетой. Передаётся контактно-половым путём, бытовой путь передачи очень редко встречается, так как спирохета погибает на открытом воздухе в течении одной-двух минут.

Скрытый период заболевания три недели. В последнюю неделю больной уже заразен.

Симптомы: появление язвочки в месте контакта - на половых органах, на губах, в горле. Реже в других местах. Ближайший к месту возникновения шанкра /так называется язвочка/ лимфоузел распухает. Это называется первичной стадией сифилиса. Во вторичной стадии появляется сыпь, которая через некоторое время исчезает и сифилис переходит в третичную стадию поражение внутренних органов. В четвёртой стадии поражается нервная система.

В первой и второй стадии сифилис излечим и не оставляет последствий. В третичной стадии трудно излечим и чреват осложнениями в виде хронических болезней. В четвёртой стадии сифилис неизлечим, человек становится инвалидом, в том числе и с видимыми уродствами - например, провал носовой перегородки. Сифилис родителей опасен для потомства - дети сифилитиков имеют специфические поражения костей, глухоту и часто родятся дебилами.

Трихомониаз. Вызывается простейшим организмом - трихомонадой. Пути передачи - контактно-половой и бытовой - купание в грязных водоёмах со стоячей водой, в том числе иногда и в частных бассейнах.

Симптомы похожи на симптомы гонореи, поэтому любое состояние дискомфорта в половых путях - зуд, выделение и прочее требует лабораторной диагностики с целью определения возбудителя. Заболевание излечимо.

Хламидиоз. Сравнительно новое заболевание, вызывается микроорганизмом паразитирующим внутри клетки. Существует, вернее известно к настоящему времени, пять видов хламидий. Три вида передаются только контактно-половым путём, а два могут передаваться бытовым путём.

Симптомы заболевания самые разнообразные и диагноз заболевания установить очень трудно. Одним из самых тяжёлых осложнений является бесплодие. Лечение хломидиоза длительное - до одного года

СПИД - синдром приобретённого иммунодефицита. Одно из самых молодых заболеваний. Вызывается ВИЧ-вирусом иммунодефицита человека. Вирус поражает одно из звеньев иммунной цепи - клетки крови, которые на то вся цепочка рассыпается. Так происходит в случае внедрения ВИЧ - организм перестаёт сопротивляться любым инфекционным агентам. Люди больные СПИДом могут погибнуть от самых различных заболеваний начиная от насморка и кончая раком.

Болезнь может развиваться скрыто в течении пяти лет. Все эти годы человек заразен, хотя никаких симптомов у него нет. Такие люди называются носителями ВИЧ.

СПИД передаётся несколькими способами. При интимном контакте через кровь и сперму /при коитусе могут быть незначительные, незаметные поражения слизистой, что даёт возможность вирусу внедряться в тело здорового партнёра/. При пользовании медицинскими инструментами, загрязнёнными кровью больного /шприцы, иглы, катетеры/. Мать может передать ВИЧ плоду. Через посуду, полотенца, при рукопожатии СПИД не передаётся.

СПИД называют чумой двадцатого века. Болезнь распространяется очень быстро. Во всех странах есть антиспидовые комитеты, которые проводят большую профилактическую работу сред населения и прежде всего в группах риска: среди подростков, среди наркоманов, среди мужчин-гомосексуалистов. Последние считаются наиболее подверженными заболеванию, так как мужская сперма попав в мужской организм снижает иммунитет даже в отсутствии ВИЧ, а уж при его наличии тем более.

Одним из наиболее простых и эффективных способов профилактики всех венерических заболеваний и СПИД является чистоплотность в интимных отношениях, единопартнёрство, отсутствие случайных интимных контактов. В условиях роста ЗПП и СПИД пользование презервативом становится элементарным гигиеническим требованием.

В этой главе мы с Вами разберём и ещё один очень интимный вопрос профилактику изнасилований. Молодые женщины и девушки должны знать, где они могут столкнуться с ситуацией угрозы своей сексуальной неприкосновенности и как вести себя в этом случае. Лучше чем юрист советов на эту тему дать не может никто, а поэтому ниже приведена выдержка из книги кандидата юридических наук Ю. Г. Плесовских "Сексуальное насилие".

Что такое "сексуальное насилие" теперь знают все. Кто-то, к сожалению, из собственного опыта, кто-то - из телефильмов, газет, журналов, рассказов друзей и знакомых. В результате такой осведомлённости кто-то считает сексуальное насилие выдумкой киносценаристов, либо элементом "не нашей" жизни, ну а кто-то ежечасно, за каждым поворотом со страхом ждет встречи с сексуальным маньяком.

Кто же прав? Каково действительное положение дел? Стоит ли вообще думать об этом?

К сожалению стоит. Стоит хотя бы потому, что ежегодно в нашей стране (по данным научно-исследовательского института МВД России) совершается около двадцати тысяч преступлений сексуального характера. В подавляющем большинстве - изнасилований. И хотя количество таких преступлений растёт медленнее, чем многих других, нет оснований полагать, что в ближайшем обозримом будущем они станут редкостью. Тем более, что реальное число сексуальных преступлений в несколько раз больше зафиксированного в милицейских сводках. Ведь милиции становится известно о случившемся чаще всего из заявлений потерпевших, а далеко не все они обращаются за помощью. Криминалисты считают, что делает это только каждая 3-4 жертва.

Полностью обезопасить себя от сексуальных посягательств почти невозможно. Но свести риск стать потерпевшим к минимуму вполне реально и не очень трудно. Во многом поможет этому знание того, КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ.

Почему-то принято считать, что сексуальное насилие совершается ночью, в глухом переулке, маньяком со зловещими чертами лица и т. п. Но это далеко не так. По статистике большая часть таких преступлений (до 70%) совершается вечером, от 18 до 23 часов и лишь от 7 до 14% - ночью. Местом совершения преступления чаще всего (примерно половина случаев) бывает место жительства (квартира, дача). На улицах, во дворах и парках совершается 18% сексуальных преступлений. Почти столько же в подвалах, на чердаках и в подъездах.

Если говорить о преступниках, то подавляющее их большинство психически здоровы! Даже среди лиц, совершивших так называемые "серийные" убийства на сексуальной почве (а таких очень немного) и подвергнутых судебно-психиатрической экспертизе лишь 17, 7% были признаны невменяемыми! Больше того, чаще всего это самые "нормальные" в бытовом понимании люди! 85% насильников - люди до 30 лет, а каждый третий из них - школьник или учащийся ПТУ.

Интересно то, что две трети потерпевших были знакомы с преступниками до совершения сексуального насилия. При этом 22% случаев знакомств состоялись в день совершения преступления.

Как это ни странно, но иногда потерпевшие сами виноваты в том. что с ними произошло. Разумеется никто из них не хотел стать жертвой насилия, но своим поведением, манерой одеваться и пользоваться косметикой они провоцируют потенциального преступника на совершение преступления. Чтобы этого не произошло, достаточно следовать совету: вести себя скромно с чувством собственного достоинства. Но одна скромность, к сожалению, далеко не всегда спасает от насильника. Поэтому несколько рекомендаций. следуя которым можно значительно снизить риск нападения:

- всегда демонстрируйте уверенность в себе: внешним видом, походкой, взглядом, ответами на вопросы;

- прейдя в незнакомое место, осмотритесь, постарайтесь определить местонахождение телефона, людей, которые могли бы Вам помочь в случае опасности;

- если пришлось одной поздно вечером выйти из дома, заранее прикиньте маршрут так, чтобы избежать плохо освещённых улиц, мест сборов мужских компаний и т. п.;

- одевайтесь таким образом, чтобы одежда не стесняла движений, но чтобы её трудно было сорвать;

- не входите в подъезд или лифт с незнакомым мужчиной;

- будьте осмотрительны при случайных знакомствах, избегайте называть свой адрес, а если можно, то и телефон, назначайте свидания на "нейтральной" территории;

- никогда не останавливайте попутных машин;

- приобретите разрешённые законом средства самозащиты и носите их при себе;

- если такой возможности нет, купите свисток и смело пользуйтесь им в случае опасности, носите при себе в качестве средства самозащиты любую аэрозольную упаковку - лак для волос, дезодорант и т. д.;

- Вам показалось, то Вас преследуют, - перейдите на другую сторону улицы, остановитесь /завязать шнурок, посмотреться в зеркальце/, наконец поверните назад и смело идите навстречу преследователю. Если опасения подтвердились, не отчаивайтесь. Вы вовсе не бессильны, кем бы ни был преступник. Но чтобы успешно насильнику противостоять, надо знать, КАК СЕБЯ ВЕСТИ.

Заговорите с потенциальным насильником. Чем дольше он будет говорить с Вами, тем труднее психологически ему будет причинить Вам вред. Кроме того, Вы выигрываете время. Постарайтесь озадачить преступника. Он ждёт от Вас криков о помощи, сопротивления, но не сочувствия, доброжелательности, легкого согласия без насилия вступить с ним в половую связь, предложения презерватива. Спокойно сообщите преступнику о своей мнимой болезни. Но не говорите, что у Вас СПИД или сифилис - не поверит. Чем необычней и непонятней будет то, что Вы скажите, тем достовернее Ваши слова прозвучат для насильника. Если сумеете, покажите ему признаки этой болезни (прорепетируйте дома перед зеркалом). Если же ничего не помогло, и преступник от своих намерений не отказался - сопротивляйтесь. Но сопротивление должно быть решительным, иначе оно только подтолкнёт преступника к более активным действиям. Используйте все имеющиеся под рукой средства: зонт, ключи от квартиры, полочку для ногтей и т. д. Вспомните кошмарные эпизоды из американских фильмов о сексуальном насилии, где жертва, сопротивляясь, вонзает карандаш в глаз преступника, бьёт его каблуком-шпилькой в пах и т. д. Страшно? Не сможете? Но в тех же фильмах показано, что насильник может с Вами сделать, если сопротивление не будет эффективным. Подумайте!

Купите себе аэрозольную упаковку с веществом слезоточивого и раздражающего действия - "газовый баллончик". Разрешения на приобретение не требуется, а затраты с лихвой окупятся если удастся с помощью этого вещества избежать насилия. Но не пользуйтесь им не изучив соответствующие правила, иначе эффект может быть обратным желаемому.

Не бойтесь причинить преступнику вред. Закон даёт право каждому гражданину России на необходимую оборону. То есть, если Вы защищаете себя, свои права и права других лиц, интересы государства, то не будете нести никакой ответственности даже в случае смерти преступника в результате Ваших действий. Важно лишь не превысить пределы необходимой обороны. Таковыми считается явное несоответствие защиты характеру и опасности посягательства.

Может случиться так, что Ваше сопротивление не достигает цели и преступник добьётся своего. Это отнюдь не значит, что больше ничего делать не нужно. К сожалению, этих несчастья могут не закончиться. Совершив преступление, насильник, возможно, вспомнит об уголовной ответственности за содеянное и захочет избавиться от жертвы. И вот тут необходимо убедить его, что огласка случившегося не в Ваших интересах. Не дожидаясь действий преступника, первым попросите его сохранить происшедшее в тайне, сославшись на строгих родителей, ревнивого мужа или жениха и т. д. Соглашайтесь во всём, что он будет говорить, отдайте без сопротивления всё, что ему понравится из Ваших вещей. Не угрожайте преступнику возмездием после совершения акта сексуального насилия. Особенно опасно упоминание "брата-боксёра", "дяди-сотрудника ОМОНа", знакомого "криминального авторитета" и т. д. Подумайте, угрозы бессмысленны - худшее уже произошло, а преступник может и правда испугаться и просто убить Вас.

Постарайтесь запомнить внешность преступника: его рост, телосложение, цвет глаз и волос, особые приметы (шрамы, родинки, татуировки), одежду, характерные жесты, манеру говорить, привычки (например, связанные с курением) и т. д. Обратите внимание на то, где на месте происшествия преступник оставил следы своего пребывания (след обуви в мягком грунте, следы рук и губ на бутылках и стаканах, брошенный окурок и т. д.).

Но вот, худшее позади, преступник ушел, и перед жертвой встаёт вопрос: А ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ ТОГО, ЧТО ПРОИЗОШЛО? Идти в милицию? Остаться один на один со своей бедой, считая, что жизнь кончена и хорошего в ней больше ничего не будет? Поплакать и забыть.

Прежде всего немедленно уйти с места происшествия" Преступник может вернуться для того, чтобы повторить свои действия или убить опасного свидетеля.

И последняя рекомендация. Не пытайтесь побороть свою беду в одиночку. Это намного труднее. Расскажите кому-нибудь о случившемся. попросите совета.

ВОПРОСЫ:

Какие заболевания, передающиеся половым путем Вам Известны?

Назовите способы передачи а. Гонореи б. Сифилиса в. Трихомониаза г. Хламидиоза

Что такое ВИЧ инфекция?

Какие пути передачи СПИДа Вам известны? Методы профилактики и защиты.

Какие Вам известны последствия, передающихся половым путем, включая СПИД, болезней.

Что Вам известно о способах охраны личности от сексуального насилия.

Заключение к разделу "Сексуальная культура и здоровье".

Вы, конечно, обратили внимание что во втором разделе, в отличие от первого, после глав было совсем немного вопросов. Почему? Потому, что проблемы интимной жизни обсуждать вслух совсем непросто. Грань, проходящая между сексологическими понятиями и бытовыми беседами на сексуальную тему очень тонка, и её легко перейти. А такой переход может быть оскорбительным для некоторых личностей. Но замалчивать столь важную тему, какой является проблема взаимосвязи сексуального статуса человека с его социальным статусом, мы, педагоги не можем. Необходимо обучится проведению дискуссий по интимным вопросам, тогда Вам легче будет общаться с Вашими воспитаниками.

После окончания изучения материалов второго раздела Ваш педагог поможет Вам провести зачётное занятие в форме диспута. Каждый студент подготовит небольшое сообщение по одной из предложенных ниже тем, или предложит свою тему, что будет совсем хорошо. Тема, конечно должна касаться интимных вопросов. Например, было бы очень полезно познакомиться самим и поделиться с сотоварищами по группе сведениями о современных противозачаточных средствах, которые есть в аптеке Вашего города. К каждой упаковке прикладывается краткая аннотация. Сотрудник аптеки или врач-гинеколог всегда помогут Вам в подготовке к докладу по столь серьёзному вопросу, каким для молодых женщин является предупреждение незапланированной беременности.

Не советую увлекаться литепратурой по технологии секса и и уж совсем возражаю против докладов на эту тему. Сексуальные отношения пары - вопрос глубоко интимный и решается вдвоём за закрытой дверью. Берегите свою личную жизнь от постороннего вмешательства! Это принесёт пользу Вашему здоровью.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТНОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ "Сексуальная культура и здоровье человека".

Что такое сексуальность?

Как изменяется сексуальность в различные периоды, с чем эти изменения связаны?

Дайте характеристику становления сексуального сознания в детском и подростковом возрастах.

Что Вам известно о половых детерминантах?

Как Вы можите помочь ребёнку в формировании мускулинных и феминных черт?

Перечислите комплексы личности, связанные с сексуальностью. Дайте социальную характеристику.

Как уберечь себя от сексуального насилия?

Что такое ЗПП? Какие ЗПП Вам известны?

Спид и его профилактика.

Вредные привычки взрослых, предупреждение и искоренение.

Вредныепривычки детей и их профилактика. понятие о сексуальных мотивациях.

Что такое брачный клиринг? Каие его факторы Вам известны.

Как проводить работу по начальному сексуальному воспитанию и просвещению с детьми семи-десяти лет?

Раздел третий

ПЕРВАЯ ПОМОЩ глава 20

Принципы оказания первой доврачебной помощи.

(Раздел создан совместно с Ф. А. Семёноывм)

На практических занятиях Вы освоите некоторые методики по оказанию первой помощи при неотложных состояниях. Неотложные состояния требуют немедленного вмешательства, так как угрожают человеку либо потерей жизни либо инвалидностью. Бывают и такие состояния при которых первая помощь может стать единственной и окончательной, то есть полностью избавит пострадавшего от причины несчастья и откроет путь к выздоровлению. Однако в некоторых случаях, самая главная первая помощь - как можно скорее устроить больному встречу с врачом.

Разберём те ситуации с которыми приходится сталкиваться педагогу дошкольного и младшего школьного возраста.

Основные требования к поведению педагога при возникновении ситуаций, в которых ребёнку нанесён физический ущерб:

11 Не проявлять собственный испуг и нервозность.

2 Не делать суетливых движений.

3 Не говорить громче и тише, чем обычно.

4 Не молчать.

5 Наладить с ребёнком тактильный контакт - погладить, взять за руку.

6 Успокоить детей, ставших свидетелями несчастного случая.

7 Если это возможно позвать на помощь других взрослых.

8 Не пытаться оказать врачебную помощь

9 Оказать первую доврачебную помощь.

Помните, что при сдаче зачёта на эту тему у Вас нет права на ошибку, так как от Вашего незнания может пострадать ребёнок.

ОЖОГИ.

Термические.

Причина: контакт с открытым огнём, горячим воздухом, горячей жидкостью, горячим предметом.

Первая помощь: если речь идёт о небольшом поражении - приложить в обожжённому месту лёд или холодную подсолёную воду, если поверхность ожёга больше чем половина лодони или имеется глубокое поражение кожи, кровотечение - первая помощь состоит в немедленной госпитализации.

Химические.

Причина: контакт с ядовитыми кислотами или щелочами.

Первая помощь. Смыть ядовитую жидкость струёй холодной воды. Если точно известно, что причина ожога - щелочь, можно ополоснуть поражённое место слабым раствором марганцовки. Цвет раствора слаборозовый. Если был кислотный ожог можно ополоснуть водным раствором питьевой соды, одну чайную ложку растворяют в стакане воды.