Ректор для студентки

Глава 10

Урок начался с обсуждения светлой магии и её применения в жизни магов. Хильда Затори рассказала, что светлая магия — это не просто заклинания, а способ взаимодействия с миром и людьми вокруг.

Элиса слушала внимательно, и её сердце наполнилось ощущением, что это именно то, чем она хочет заниматься.

«Сегодня мы будем учиться создавать сплетения — небольшие магические конструкции, которые могут быть использованы для разных целей», — объявила Хильда. Её голос был будто наполнен светом. — «Они могут служить как защитой, так и способом передачи энергии».

Элиса сидела рядом с Ноелом, и им стало интересно, что предстоит сделать. Он подмигнул ей, заметив её любопытный взгляд.

«Ты, похоже, очень увлечена», — заметил он с лёгкой ухмылкой. — «Это здорово!»

«Спасибо! Мне действительно интересно узнать больше о магии, особенно о своей стихии», — ответила Элиса, ощущая прилив уверенности.

«Ты знаешь, я играю на лютне и могу создавать музыкальные сплетения», — открыл Ноел, и его глаза заблестели. — «Уверен, это поможет в учёбе».

Элиса кивнула и снова обратила внимание на Хильду. Учительница начала объяснять, как правильно визуализировать сплетение, прежде чем создавать его физически.

«Для успешного создания сплетений вам нужно чувствовать свою стихию, свою магию. Для этого я предложу вам небольшое задание: закройте глаза и представьте, какая стихия вам ближе всего. Это может быть воздух, вода, огонь или земля. Постарайтесь почувствовать, как эта стихия взаимодействует с вами», — произнесла Хильда.

Элиса закрыла глаза и начала дышать глубже. Она представила, как ветер нежно касается её кожи, как вода струится вокруг, словно обнимая её. Она чувствовала, как внутри неё разгорается тепло, и от этого ощущение становилось сильнее, будто она действительно вошла в контакт со своей стихией.

«Ветер… — прошептала она, ощущая, как он поднимает её с места. — Да, это именно то, что я ищу».

Прошло несколько минут, и Хильда попросила группу открыть глаза. Элиса обменялась взглядами с Ноелом. В его глазах читалась поддержка и дружелюбие, что успокаивало её.

«Теперь, когда вы определились со своей стихией, нам предстоит создать сплетение, опираясь на те чувства, которые вы испытали», — продолжила учительница. — «На самом деле, это будет вашим первым шагом».

Все студенты достали свои тетради и начали записывать шаги по созданию сплетения. Элиса ощутила, как её сердце колотится от ожидания. Она готова была учиться и активно участвовать в процессе.

Когда урок закончился, Элиса почувствовала себя, словно на пороге нового мира. Она завела друзей и смогла открыть свою душу, обсудив свои мысли. Но впереди ждала ещё более сложная работа: ей нужно было понять, какая именно магия управляла её.

«Эй, Элиса, не хочешь принять участие в нашей вечерней практике?» — спросил Ноел, когда они покидали класс. — «Мы можем попробовать сделать сплетение вместе!»

Элиса почувствовала прилив энергии.

«Конечно, я хочу! Это было бы отлично!» — ответила она, улыбнувшись. И вместе с Ноелом они направились к месту, где остальные студенты собирались для практики.

Это был новый шаг на её пути к магии, который открывал двери в великолепный и удивительный мир, полный возможностей и дружбы. Настало время становиться тем магом, которым она всегда мечтала быть.