Шпаргалка по общим основам педагогики

Разум человека социален по своему происхождению и сущности. Он возникает только в человеческом обществе, при помощи и под влиянием людей и развивается для того, чтобы человек мог жить в обществе по-человечески, для этого необходимо его социальное развитие.

Современный человек для успеха в жизни обязан обладать всеми составляющими социального мышления, в частности гуманитарно развитым мышлением. Необходимость этого вытекает из того, что гуманитаризм выступает ныне:

– как идеология, заставляющая понимать, что все, что делается людьми на земле, должно подчиняться интересам людей, улучшению их жизни и только этому, а не превращать их в средство развития экономики, производства, техники и удовлетворения амбиций власти;

– как общечеловеческое мировоззрение, основа морали, организации и жизни цивилизованного общества, в фокусе которого всегда находится человек и его жизнь;

– как предпосылка обустройства демократического и правового общества, призванного стоять на страже законных интересов, справедливости, прав, свобод, достоинства человека;

– как особая группа нравственных и деонтологиче-ских профессиональных норм, основ мышления и привычек деятельности и поведения всех профессионалов, менеджеров, государственных служащих, предпринимателей;

– как сверхзадача деятельности любого профессионала.

Гуманитарное развитие сознания и мышления начинается с изучения и глубокого осмысления теории гуманизма, понимания человечества, общества, людей, должной жизни среди них, ответственности за сохранность жизни, ценности и смысла своей жизни, необходимости ценить ее, жить по-человечески разумно, достойно, достигать максимальной цивилизованности, самоосуществления, овладевать привычкой мыслить всегда гуманно и соответственно поступать в быту и на работе.

Гуманизация сознания, мышления, повышение их регулирующей роли в поведении эффективно осуществляются при усилении педагогической работы и развитии новых направлений ее, обеспечивающих глубокое понимание всеми категориями людей, профессионалов:

– глобального единства современного мира;

– важности взаимопонимания между народами, равенства людей вне зависимости от расы, нации, пола, религии;

– безусловной необходимости мира в мире, недопустимости возникновения войн, обеспечения всех видов безопасности жизнедеятельности человека;

– необходимости бережного отношения к сохранению, защите, бережливого использования ресурсов природной сферы, накапливающихся медленно несколько миллиардов лет и столь быстро, порой хищнически расходуемых ныне.

Гуманизм не может проникнуть глубоко в сознание и стать действенным путеводителем человека в жизни, если он реально не сопутствует его бытию в образовательных учреждениях, трудовых организациях, в быту.

Он несовместим с распространением в них жестокости, насилия, бесправия, эгоизма, обмана, несправедливости и многого другого.