Сила сказки. Добрые послания, которые помогают ребенку верить в себя, чувствовать свою ценность и находить внутреннюю силу

Сказка 4 Бобби и волшебные кроссовки

Давным-давно в маленьком городе жил мальчик по имени Бобби. У него были самые обычные, заботливые родители и младшая сестра. Но у Бобби был один необычный интерес – мультфильмы. Он смотрел их во время еды, после еды, перед сном, сразу по пробуждении – мультфильмы были его вселенной. Ничто не могло отвлечь Бобби от этого занятия.

Мальчику были не интересны прогулки в парке, игры с сестрой, даже сбор «Лего» казался скучным. Мультфильмы и только мультфильмы.

Однажды, когда Бобби отмечал свой день рождения, родители решили подарить ему необычный подарок – кроссовки, на которых были крылья, как у Пегаса, и молния сбоку. Но даже такой удивительный подарок не смог заинтересовать Бобби. Он быстро забыл о кроссовках и снова погрузился в мир мультфильмов.

В тот вечер Бобби, как всегда, заснул под звуки планшета. Но вдруг его разбудил странный звук: бум-бум-бум.

– Кто здесь? – спросил Бобби, испуганно поднимая голову. Он увидел, что кроссовки, которые подарили ему родители, светятся.

– Это мы, твои кроссовки!

– Зачем вы меня разбудили, и что вам надо от меня? – испуг в голосе Бобби сменился раздражением.

– Мы пришли подарить тебе энергию и интерес, ведь мы волшебные кроссовки! – ответила светящаяся пара обуви.

– Ой, ничего такого мне не надо, у меня есть мультики! – ответил мальчик.

– Бобби, если постоянно смотреть мультфильмы, то они перестают дарить радость, а наоборот, начинают забирать энергию того, кто их смотрит. Человек становится зарядкой для мультфильмов, и именно поэтому, когда их выключают, он грустит и ничего не хочет.

– Это правда, я ничего не хочу, кроме мультиков, – задумался Бобби, а кроссовки продолжили:

– Мир вокруг тебя полон весёлых игр, удивительных приключений и интересных знаний. Тебе стоит попробовать что-то новенькое! А мы тебе в этом поможем. Завтра утром первым делом надень нас! Мы подскажем тебе, что делать, просто доверься!

С неохотой, но Бобби согласился попробовать.

Проснувшись утром, Бобби по привычке потянулся в сторону планшета, как вдруг заметил нежное свечение своих новых волшебных кроссовок. «Ладно, надену я вас!» – сказал мальчик, и обувь легко оказалась на его ножках.

Сразу после того, как Бобби надел свои новые кроссовки, он почувствовал нечто особенное. Не просто тепло – это была сила, которая наполнила его от пяток до макушки. (Медленно проведите рукой по телу ребёнка от его пяточек до макушки. Оставьте руку на голове и скажите следующее предложение.) Это была сила энергии и интереса к окружающему миру.

Весь день мальчик делал что-то интересное (здесь вы можете перечислить интересы вашего ребёнка): играл в футбол, рисовал мелками на асфальте, построил «Лего»-ракету, и даже познакомился с новыми друзьями.

В голове Бобби возникло множество вопросов, на которые он увлечённо искал ответы. А сестричка, которая казалась Бобби скучной и неинтересной, неожиданным образом стала верным помощником брата и поддерживала его игры.

– С ней, оказывается, может быть весело, – подумал про себя Бобби.

День пролетел быстро и был наполнен новыми впечатлениями. На удивление, даже вечером Бобби не спешил к планшету. Он чувствовал энергию и интерес внутри себя и не хотел тратить его на мультфильмы.

– Я полон энергии и интереса, – громко произнёс мальчик.

– Наконец-то, Бобби, ты это понял! – сказали хором мама с папой и обнялись.

С тех пор жизнь Бобби изменилась в лучшую сторону. Каждый день он узнавал что-то новое, придумывал интересные игры и заводил новых друзей. Бобби понял, что жизнь интереснее мультфильмов, а он полон интереса и энергии, как и ты.

1. Спрашивайте у ребёнка

• Что интересного произошло сегодня за день?

• Какой новый предмет ты сегодня увидел? Видели ли твои глазки сегодня что-то новенькое?

• Слышали ли твои ушки что-то новенькое?

• Придумывал ли ты сегодня новые игры? Придумаешь завтра/сейчас? Уверен(-а), что у тебя получится! В тебе много энергии и интереса.

2. Определите вместе с партнёром допустимое количество времени за гаджетами. Сообщите об этом ребёнку и помогайте соблюдать эти границы.

3. Поощряйте интересы ребёнка, расширяйте его знания в этой области.

4. Разделяйте увлечения ребёнка. Интересуйтесь или даже делайте что-то вместе, например стройте из «Лего».

5. Визуализируйте интересы ребёнка, то, чем он увлекается на данный момент. Нарисуйте или сделайте коллаж. Назовите коллаж «Мои интересы».