Специфические для сук медицинские проблемы - читать бесплатно онлайн полную версию книги автора Джим Мартин Эванс (Кларенс Пфаффенбергер Критические периоды в жизни щенков) #4

Кларенс Пфаффенбергер Критические периоды в жизни щенков

Собачья стая развивалась вместе с человеком. И если есть возможность изучить собак древности, — значит, и характеристика той или иной исторической цивилизации будет полнее и объемнее. Собаки христианских стран отличаются от собак нехристианских народов, большую роль в этом играют социальные и политические отношения и уровень благосостояния.

Собаки способны приспосабливаться к потребностям хозяина. Человек внимательно следит за тем, чтобы собака наиболее полно отвечала его потребностям. На протяжении веков формируются породы, максимально полезные человеку.

Щенок открывает глаза. Происходит это в возрасте от 11 до 19 дней, в среднем — на 13-й день. Бывает, что щенки уже рождаются с открытыми глазами или открывают их сразу же после рождения, но это нельзя назвать типичным.

Похоже, что щенки пользуются глазами сразу же, как только открывают их: если к нему протянуть руку, щенок начинает пятиться. Однако, нет свидетельств реакции щенка на звуки: до 21 дня его не пугают резкие шумы. Его ушки как бы запечатаны до срока.

На 21-й день органы чувств начинают просыпаться. Вместо рефлекторной реакции малыша на голод, холод, прикосновения появляется способность видеть, слышать, нюхать, пробовать и чувствовать.

Ходить малыши начинают нетвердыми шажками, приблизительно, на 18-й день, но встречаются и такие, которые пошли на 12-й. Переход от ползания к шаткому хождению очень резок, и щенок уже не станет ползать, если хотя бы однажды встал на все четыре лапы. В это время щенки начинают активно играть друг с другом.

От рождения малыши производят выделения рефлекторно, а на 21-й день начинают справлять нужду самостоятельно и выходят из гнезда, где они спят, в поисках другого уголка, где можно облегчиться.

Поведение щенка до 21-го дня сменяется осознанным поведением — малыши начинают ходить, видеть, слышать. И хотя все еще укладываются кучкой, но спят уже меньше и, проснувшись, начинают исследовать окружающую обстановку. Они оставляют гнездо уже на длительное время, но не отходят очень далеко.

Память щенка до 21-го дня так коротка, что малыш помнит о каком-либо раздражителе лишь несколько минут, а то и секунд. Мозг его очень незрел от рождения. С трехнедельного возраста щенок начинает развиваться и к семи неделям жизни уже обладает мозгом зрелой собаки. Это самое подходящее время для отъема щенка от матери и передачи его новому владельцу.

С этого момента и до 16-й недели жизни характер щенка будет в основном формироваться под влиянием воспитания. Это особенно касается его отношения к людям и желания служить им как можно лучше.

В первые 20 дней щенку особенно нужна мать /ее молоко, массаж, тепло ее тела/ и его собратья. Пожалуй, и до семинедельного возраста щенок нуждается в матери. Правда, в последние две недели значительно меньше. Особенно нужна щенку мать на четвертой неделе его жизни — это время особенно интенсивного развития, когда бутон разворачивается в цветок, и внимание щенка привлекает окружающий мир, воздействуя на его жизнь. И отнятие щенка от матери в это время плохо скажется на нем. Его можно сильно взволновать, что он будет не в состоянии компенсировать такую утрату.

Спустя неделю, в возрасте 28 дней, щенок уже приспособлен к окружающей среде, и отнятие от матери не будет таким травмирующим. Тем не менее собачье окружение необходимо для него по крайне мере — до семинедельного возраста. Замечено, что щенки, отнятые до семинедельного возраста, очень нервничают. И эти черты закрепляются в их характере, пока они вырастают. Мать приучает щенков к дисциплине, и это так же важно для них, как и для нас в детстве.

Если с 21-го дня щенка не начать обучать, то он начнет учиться сам — независимо от того, будет ли с ним заниматься хозяин. Происходящая в это время перемена настолько сильна, что если на 20-й день щенок не видел ничего, не чуял и не слышал, — то в течение 24 часов он очень хорошо овладевает всем этим. Естественно, ему нужна материнская опека.

Если собаковод намерен отнять щенков, то ему лучше сделать это до 21-го дня или после 28-го дня. В первом случае приемная мать /роль которой может играть человек/ должна проявить к нему максимум внимания и любви до 7-й недели включительно. Потом дисциплина может быть усилена /например, щенка нужно приучать проситься выйти/. Очень хорошо, если отнятие от матери и передача щенка новому хозяину произойдут одновременно. В этот период все так необычно для щенка, что ни в какое другое время малыш не бывает настолько потрясен чем-либо, и никогда это потрясение не оказывает такого прочного воздействия на отношения щенка к окружающему миру.

Новому владельцу необходимо дать малышу заботу, что совсем не требует суеты и особых хлопот лишь здравый смысл, хороший уход, немного веселой возни и подготовительной дрессировки — ежедневные занятия по несколько минут /для начала команды «рядом», «на поводке», «лежать», «ко мне», потом — «принеси», «жди» или «сидеть»/. Но все же в этом возрасте рекомендуется лишь мягкие указания и ограничения, за исключением команды «место».

С 4-х недельного возраста обучение должно стать постоянным и обязательным: то, что щенок выучит впоследствии, он не забудет никогда. Конечно, как человек, он будет запоминать кое-что и самостоятельно, но то, чему он научится сам, может оказаться далеко не тем, чему следовало бы учиться. А приобретенные таким образом «знания» очень трудно исправить в нужном направлении. Щенок привязывается к тому, кто ухаживает за ним и обучает его. Многие, купив щенка четырех — или пятимесячного возраста, удивляются, что он не питает к ним особой симпатии. Но эмоциональная сфера развивается параллельно с физическим и умственным совершенствованием. К 16-недельному возрасту все значительные результаты этого развития зафиксируются, и уклад этот не изменится в течение жизни. Очень трудно завоевать любовь щенка-подростка.

С трехнедельного возраста, когда началось обучение, и до 16-й недели формируется характер собаки. Независимо от наследственности необходимы хорошие возможности для развития щенка, иначе он никогда не станет таким хорошим, как нам хотелось бы. Процесс развития необратим, и в последующей жизни невозможно привить собаке то, что не было привито в раннем возрасте.

Возрастные периоды в жизни щенка

Установлено, что общее развитие щенков можно разделить на определенные периоды на основании некоторых важных черт, присущих всем породам собак.

Первый период

Малыш находится в большей зависимости от своей родной или приемной матери до 21 дня жизни. Неделю после появления малышей мать не отходит от них ни на шаг. Сами малыши очень нуждаются в матери и собратьях. Щенок сейчас только спит и ест, а мать усиленно массирует его языком — это обязательно не только для поддержания чистоты, но и для того, чтобы вызвать выделения, т. к. с самого рождения и в течение последующих дней малыши не могут делать этого сами. Едят грудные щенки немного, больше отдыхают. Отдохнув, едят опять — и так много раз в течение дня.

Для щенков всех пород первый период завершается к 21 дню, и все, что необходимо малышу в это время — это тепло, пища, массаж и сон.

Второй период

С 21 дня окружающая среда начинает играть важную роль в развитии собаки. Внезапно огромный мир открывается малышу, и щенок особенно чувствует мать. Если его сейчас отнять от нее, то его приобщение к жизни начнется с привязанности к людям.

В течении последующих 4-х недель его мозг и нервная система развиваются и в конце 7-й недели уподобляются мозгу взрослой собаки, хотя, конечно, опыта щенок еще не имеет. В течение этих 4-х недель малыши общаются друг с другом, и у них формируется привязанность к собачьему племени. Если они отняты от матери и однопометников до конца 7-й недели, то они теряют возможность для общения и меньше интересуются другими собаками.

С 21 дня начинаются игры и даже шуточные потасовки. У некоторых пород они переходят во вполне серьезную борьбу за установление лидерства, и это оказывает определенное воздействие на индивидуальные черты характера щенка, делая одних собак задирами, других — трусами. Установление лидерства — интересный феномен. Если в помете есть самцы, то самый большой из них становится вожаком. Если в помете одни самки, то вовсе не обязательно, что его возглавит самая рослая. Предпочтение отдается той, которая рычит и пытается отстоять свои права чаще других.

При эксперименте с жесткошерстными фокстерьерами никак не удавалось вырастить вместе более трех щенков до взрослого возраста. Лидерство среди фокстерьеров устанавливается в борьбе — это наследственная черта. Более слабые щенки истощаются или даже погибают от голода, изгнанные сильнейшими за пределы щенячьего жилья, лишенные доступа к пище и теплу. Иногда братья и сестры попросту убивают своих более слабых однопометников. Почти любой щенок может устоять против двух собратьев, но не более.

От помета фокстерьеров было отделено четыре щенка и изолировано до 16-недельного возраста /каждый имел свой загончик/. Затем все четыре были выпущены в один загон. Боролись они очень мало, и никто не пытался установить лидерство. Это свидетельствует о том, что борьба за главенство проходит у щенков в период от 11 до 15 недель.

Но имеются и нежелательные последствия слишком долгого общения щенков друг с другом. Таких щенков не удается подготовить, например, как собак-поводырей для слепых. Те же результаты в случае, когда два однопометника воспитываются вместе в одном доме /семье/. На щенка же, выращенного в доме, где содержатся не родственные собаки, общение не оказывает негативного воздействия. Это наблюдение определенно заслуживает внимания.

Эксперименты показали, что когда щенки отняты от матери в конце 4-й недели и окружены большим вниманием людей, они становятся очень общительными с человеком и часто так привязываются к нему, что остаются равнодушны к собакам. Естественно, здесь не следует допускать перегибов и крайностей. Желательным признано такое общение, когда с пятинедельного возраста щенка на некоторое время начинают брать из гнезда, окружая его вниманием и понемногу дрессируя. У него зарождается привязанность к людям, и он осознает свою индивидуальность. Это уравновешивает его и учит уживаться с другими собаками. При таком обучении следует приучать щенка к командам «к ноге», «ко мне», «сидеть», «лежать» и изолировать его от матери и однопометников.

Итак, общение начинается с 6-й недели, тренировки — с 8-й. Общение с человеком и общение с собаками все время чередуются.

Третий период

В течении 49–84 дней щенок получает меньше возможности ежедневно общаться с себе подобными и подвергается насыщенной, разнообразной тренировке — такой, какую его мозг способен усвоить. Пожалуй, при ежедневных 15-минутных тренировках можно добиться неплохих результатов, но заниматься дольше в этом возрасте вредно.

Наблюдения за щенком показывает, что есть и в их ранней жизни короткий период, когда устанавливаются прочные связи их общения с себе подобными и после которого такие связи установить очень трудно, а то и, вообще, невозможно. Наиболее благоприятный для тренировок и общения с людьми период — с 5-й по 12-ю недели.

Во время 2-го и 3-го периодов щенку следует уделять больше индивидуального внимания, чтобы он понял, что должен помогать человеку. Пока тренировки в виде игр, «стадный инстинкт», который наследует каждая собака, можно развить, приучая щенка работать вместе с хозяином для общей пользы обоих. В результате собака начинает добровольно подчиняться контролю человека.

Четвертый период

Наконец щенок отрывается от опеки и становится самостоятельным и независимым. Он отходит далеко от гнезда, шалит. Это время удобно, чтобы перейти к тренировкам и сознательному дисциплинированию собаки. Ничто не действует так благотворно, как целесообразное отделение щенка от других собак и вполне серьезные занятия. При этом следует оградить щенка от всего, что может рассеивать его внимание. Приучать его к предметам, отвлекающим его внимание, можно лишь тогда, когда он уже хорошо натренирован. Щенок должен ощутить, что он — имеющая значение индивидуальность.

Знание и понимание возрастных периодов в жизни щенка дает собаководу прекрасную возможность сформировать характер щенка и позволяет добиться отличных результатов в приспособлении его к предстоящей жизни. Период воспитания мал — от 21 дня до 4-х месячного возраста. И когда он истек, допущенных ошибок уже не исправить. Значение этого короткого периода очень велико, и в интересах владельца собаки использовать это время разумно.

Международная Федерация собаководства (FCIO)

Генеральный секретариат: 14, рю Леопольд II, 6530 Тун (Бельгия)