Свободная школа. Опыт организации средней школы нового типа

Связь школы и семьи

Выше мы уже говорили о том, какое участие могут принимать родители в деле первоначальной организации училища. Связь семьи и школы не должна ограничиваться этим. Школа всеми силами должна поддерживать и развивать эту связь. Родители должны постоянно привлекаться к общей работе но ведению школы. Они приглашаются принимать участие в общих школьных советах, их извещают о педагогических советах, на которых всякий желающий может присутствовать, выборные от родителей каждого класса могут, кроме того, принимать постоянное участие в совещаниях педагогического совета, в качестве его полноправных членов. Кроме того, от времени до времени должны быть устраиваемы частные совещания родителей и педагогов по отдельным классам.

Для родителей должен быть всегда открыт свободный доступ в классы, где учатся их дети, и на все собрания, вечера, утра, школьные праздники, которые устраиваются в училище.

Школа должна принимать самое близкое участие в домашней и частной жизни детей. Для них она должна быть всегда открыта, — это их клуб, в которой они могут собираться, когда им будет угодно и для чего угодно, могут приглашать туда своих друзей и знакомых. Школа должна, по возможности, поощрять и домашние собрания детей и их домашние праздники.

Старшие, родители и воспитатели, могут посещать эти праздники исключительно по приглашению самих детей.

Общественная задача свободной школы

Мы далеки от мысли считать, что устройство школы с такой организацией возможно в настоящее время везде и что именно такая школа должна лечь в основание организации современного обучения. Как общий тип — это дело будущего, но для того, чтобы приблизить его осуществление, необходимо немедленно же приступить к устройству хотя бы одной, а еще лучше нескольких таких школ. Они должны служить живыми примерами осуществления идеи свободной школы, наглядною проповедью.

Чтобы школа эта действительно имела такое значение, она должна быть широко доступна всем интересующимся этим делом. Всякий желающий может получить свободный доступ как на уроки, так и на все заседания и собрания, устраиваемые в школе.

Но и этого недостаточно. Школа должна сама озаботиться о том, чтобы плоды ее опыта получили возможно более широкое распространение. Для этого она должна издавать от времени до времени небольшие сборники отчетов, протоколов своих заседаний, рефератов и докладов преподавателей и родителей, разбирающих отдельные стороны организации школы.

И тогда школа станет большим общественным делом, привлечет к себе искренне преданных ее идее участников и сотрудников, т.-е. получит общественную поддержку. Влияние ее распространится далеко за ее стенами и, может-быть, опа и сыграет известную роль в деле выработки нового типа низшей и средней школы, — типа, который все яснее вырисовывается в своих главных чертах, но еще окончательной формы не получил. Ясно только, что выработка его идет в том же направления расширения свободы обучения, более полное выражение которого мы и старались изложить.

Мы верим в успех этого дела потому, что слишком глубоко наше убеждение, что мы выступаем на борьбу за счастье грядущих поколений, за свободу человеческой личности.