Теркес

Кити в школе.

Кити и Юми пришли в школу. Правая рука Кити была забинтована. Кити пока не могла работать пальцами этой руки. Они еще не шевелились после того, как гость подарил Кити эту метку. Кити уже к ней привыкла.

Она села за парту. Сидела она с Тару. По-прежнему. Трое мальчиков (ее врагов) иногда проходили мимо и обзывались. Кто-то из них мог пихнуть. Но Кити все терпела.

Юми провела свой урок. Ребята пошли в другой кабинет. На урок рисования. Первый, кстати. Учительница тут же полюбила Кити за ее талант. Затем у них был урок анатомии. Учитель этого урока не любил ни во что ввязываться. При нем случалась уже куча драк и споров. Если этот учитель и заступался за кого-то, то только за любимых учеников. Прав он или нет. Но это в драках. Ошибки он и у любимчиков находил. Но только на уроке.

Это уже был второй урок анатомии за год. У учителя уже нашлись любимчики. Это были Тару и Ний. Кити он не любил исключительно по тому, что она была не такая, как все.

— Итак, ребята. А теперь скажите, как человек пользуется заклинаниями?

Молчок. Одна Кити тянет руку. Учитель еще долго ждал.

— Никто не знает? Эх. Человек подпитывает энергией заклинания.

Кити опустила руку.

— Скажите-ка мне. А как лучше бить кулаком или боковой стороной кисти и почему?

Ний тянет руку.

— Да, Ний?

— Лучше бить кулаком. Удар сильнее.

— Эх. Подумай еще. Да, Тару?

— Лучше бить боковой стороной ладони. Потому что это не так больно для наносящего удар.

— Очень жаль. Подумай еще.

Он оглядел класс. Кити тянула руку так, что могла скоро вывалиться из-за парты и разбить нос. Исключительно из-за жалости к дорогому паркету, учитель спросил Кити.

— Хорошо бить и так и так. Удар кулаком сильный, а удар боком ладони быст…

— Так. А кто ответит мне на такой вопрос…

Вот так прошел урок. Учитель упорно пытался не спрашивать Кити. А Кити упорно пыталась привлечь его внимание.

С урока она ушла совсем сердитая. Тем более перед уроком в нее воткнули дюжину кнопок и иголок. Ний. Он мастер всего острого.

Кити поняла, что так дело дальше не пойдет. И раны жутко болели. Но она знала, что если выдернет иглы, то в рану попадут бактерии.

Уроки кончились. У школы уже ждал Мичи.

— Привет, Кити! О, боже! Что с тобой?

— Привет, Мичи.

Кити опустила голову. Так как на улице было, как летом, то Кити не носила куртку. А так как куртку она не носила, то Мичи увидел все иглы и кнопки, торчащие из каждого плеча Кити. Так же иглы и кнопки были воткнуты у локтей, что не давало рукам Кити сгибаться.

— Кто это с тобой сделал?

— Никто. Не обращай внимания.

Каждый день Мичи встречал Кити у школы, чтобы не повторился случай с языком Ветра, так как Юми была занята до позднего вечера. У Кити были ключи.

И вот в очередной раз Кити выходит к Мичи вся в иглах и кнопках. Уже десятый день.

— Все, хватит! Надо что-то с этим делать! Сказал Мичи, выдергивая последнюю иглу. — У тебя уже одни шрамы на теле!

— А что я могу сделать? Он мальчик! Он сильнее и выше меня! И мне нельзя пользоваться языком Ветра.

— Ладно. Что-нибудь придумаем. Потерпи, сейчас будет больно.

— Ай! Почему эту мазь так больно на раны наносить?

— А что поделаешь? Надо так. Если тебе не нужно заражение крови.

Кити вздохнула. Более меткими, чем Ний могут быть только они с Мичи.

Вот настало утро. Кити и Юми снова ушли в школу. И вот кончился урок Физкультуры. Начался урок анатомии. Вернее перемена перед ним.

Кити стояла у учительского стола и рассматривала таблицу, что висела на доске.

— Эй, Дикая!

— Чего тебе, Ний?

— Хочешь испробовать на себе мое новое сооружение?

— Нет.

— А я воткну его тебе прямо в переносицу!

Ний замахнулся иглой. Кити защитилась правой рукой. И тут прямо в центр забинтованной кисти (в середину звезды) Ний воткнул кнопку с утолщенной иглой. Бинт вокруг кнопки посинел.

— Какого… — еле выдавила от боли Кити.

— В иголке этой кнопки были чернила, которые усиливают боль.

Так как игла итак попала в больную точку, но и была снабжена усилителем боли, то руку Кити просто парализовало.

— Ний! Ты скотина!

— Что ты сказала?!

Ний ударил Кити кулаком в живот так, что она пролетела через весь класс. К самой двери. Но кто-то ее аккуратно поймал.

Ний был поражен.

— А ты здесь что забыл?

Кити подняла голову.

— Мичи?!

— Да, я. Меня сюда тетя записала.

— Неужели ради меня?

— Правильно. А если бы не я, что осталось бы от тебя после такого удара?

Мичи повернулся к учителю.

— А вы, почему не следите за тем, что происходит в классе? Вы же учитель!

— Да, я учитель. Но у меня были дела!

— А вас не волнует, что если бы я не поймал Кити, то ее бы просто убило этим ударом?

— Мичи, ты преувеличиваешь. — Шепнула Кити.

Мичи понял, что учитель просто боится вмешаться в драку или спор. Кити пыталась пошевелить правой рукой. Но все это было бесполезно. Рука не двигалась.

Мичи поставил Кити на ноги. Проводил до ее места. Затем он подошел к Тару.

— Извини. При таких обстоятельствах я должен сесть с Кити. Освободи, пожалуйста, это место.

Тару не стала с ним спорить. Она молча пересела за соседнюю парту. Конечно, это не он решил сесть с Кити. Юми его попросила. Мичи сел рядом с Кити. Он посмотрел на кнопку, что торчала из середины метки. Кити все еще скалила зубы от боли. Кити потянулась к бинтам, но Мичи остановил ее.

— Да, я понимаю, как тебе больно, но если ты всем продемонстрируешь свою шикарную руку, то я не думаю, что потом ты еще хоть что-нибудь нарисуешь.

Кити открыла рот.

— Как… откуда ты знаешь?!

— А иначе, зачем ты изучаешь черты лица?

— Ай да Мичи! Может, ты еще скажешь, сколько лет я тренируюсь?

— Три года. Я думаю, тебе не обязательно объяснять, почему? Ты же мне сама это говорила. И ты отличница по анатомии.

— Ты что, журнал видел?

— Да нет. Просто у тебя справочник по анатомии, который уже был прочитан раз пять.

Кити уже не знала, что ответить. Мичи был не менее внимателен, чем она сама. Тут рука снова бешено заболела.

— Кити, я могу тебя понять. Тебе больно. Игла в самом центре самой больной точки. Но дождись конца урока. И лучше вытаскивать кнопку там, где никто не увидит.

— Мичи, тебе же не втыкали в метку ничего? Верно?

— Да, не втыкали. Но ты что, планируешь разбинтовать все здесь и сейчас? Чтобы все сразу оказались в коме? Ты прекрасно знаешь, что это очень плохая метка. Если остальные это увидят, то тебе конец. Ты этого хочешь? Хотя, если сходить к медику…

— Чтобы его в морг увезли? Нет уж. Потерплю во благо народа.

— Такой ты мне больше нравишься.

Мичи улыбнулся. Кити приложила левую руку к лицу, так как поняла, что краснеет. Тут начался урок. Учитель поднялся.

По лицу Кити скользнула ухмылка. Ее правая рука по-прежнему безнадежно лежала на парте. Но Кити нормально писала левой рукой. Хотя она прекрасно знала, что учитель ее не спросит. Если только…

Кити спрятала лицо за учебник и как можно тише прошептала:

— О, нет! Я не выучила схему костей человека!

У учителя был превосходный слух. Он тут же это услышал. Мичи во все глаза смотрел на Кити. "Не может быть! Как она могла не выучить один из ее любимых уроков? Неужели я сплю?".

— Итак, ребята. На сегодня вам было задано на дом задание. Выучить схему. Скелет человека. И рисовать его пойдет… Хамаюки Кити!

Кити спрятала лицо и вышла к доске. Взяла мел в левую руку и застыла. Она чего-то ждала. Учитель пока начал объяснять новый урок. Он считал, что раз Кити не выучила, то он смело поставит ей двойку. Но для начала он решил дать ей время и помучить этим.

Прошло несколько минут. Учитель с ухмылкой обернулся, ожидая, увидеть Кити и пустую доску. Очки учителя подскочили на переносице.

— Хе, хе, хе! Что случилось, учитель? Что-то не так?

"Обожаю так делать!". Безошибочная схема красовалась на доске. Скелет был нарисован абсолютно верно. Кити держала левую руку за головой. Правая рука висела, как пустой рукав кофты.

— Но… ладно. Пять. Садись.

Тут улыбка Кити медленно переползла в оскал. Кити впилась ногтями левой руки в правую руку. Некоторые это заметили. Они догадались, что под бинтами что-то странное. Так же за свою левую руку схватился Мичи.

Кити села на место.

— Мичи, ты тоже это чувствуешь?

— Да… черт! Жжется!

— Представь, каково мне! И что там творит этот человек?

Разговора никто не услышал. Дальше урок прошел без приключений. Но метку по-прежнему жгло.

Кити и Мичи вышли на улицу. Они одновременно поняли, что так не успеют дойти до дома Кити. Тогда они зашли в парк и сели в укромном месте.

— Ааааа! Черт! Да что же происходит? — Мичи принялся судорожно разматывать бинты. Звезда горела огненно-красным цветом. Кити осторожно вытащила кнопку. Чернила слепили бинты. Так что Кити пришлось их разрывать. Кожа вокруг раны была синего цвета. Из раны шла кровь. А звезда горела так же, как у Мичи.

— И как понимать это явление? — прошипела Кити сквозь боль.

— Откуда же мне знать?

— Походу этот человек чего-то от нас хочет…

— Хочет?

— Я так думаю…. но я не уверена. Черт! Проклятые чернила!

Тут почему-то Кити взяла кнопку и расширила рану. Чернила тут же вылетели оттуда. А когда они коснулись травы, то прожгли несколько травинок.

— Вот тебе и раз… кислота?

Мичи принялся изучать капельки чернил.

— Да нет. Это какое-то другое вещество. Даже не знаю.

Тут от меток пошел дым. Кити поняла, что это уже нечто опасное.

— Ют Лут! Лутунай! — Кити обвела указательным пальцем вокруг метки и приложила ладонь к ней. Затем убрала. Правая кисть руки Кити оказалась в водяной движущейся сфере. Вода в сфере была ледяная. Кити застыла. Мичи начал беспокоиться.

— Кити! Ты как?

— Мичи… — Кити медленно к нему повернулась. — Это так освежает!

Метка Кити приобрела нормальный цвет. Как и у Мичи.

— Это ты сделала?

— Нет. Это тот человек. Возможно, это было испытание на выживание.

— Хм. Но откуда ты владеешь водяной сферой?

— А что? Что-то не так?

— Да нет Кити. Это совсем не так. Твоя стихия воздух! А это водяное заклинание!

"Сила пятого элемента? Так вот что Дикий имел в виду? А Мичи даже не знает, что он может воспользоваться даже огненной сферой!" подумала Кити.

Тут Кити ощутила острую боль в кисти. Часть чернил еще осталась в ране. И еще что-то. Что-то, что явно лишнее. Оно ужасно кололось и мешалось.

— Кити, что с тобой? У тебя больной вид?

— Еще бы не больной! Когда болевая точка на руке разодрана, а там, в ране еще какая-то штука!

— Какая штука?

— Ой, нет. Их там две.

— Они что-то режут внутри?

— Да, мышцы!

— Дай-ка посмотреть.

Мичи взял руку Кити.

— Ай! Осторожно! У меня там нераспознанный объект, как никак!

— Да понял, понял.

Мичи начал осматривать рану. Тут он надавил на какое-то место рядом с разрезом.

— Ой! Ай! Ты что? Больно же!

— Режет?

— Как будто маленькое лезвие внутри!

Мичи направил указательный палец на рану Кити. Оттуда вырвалась струя воды и вошла в рану Кити.

— Странно, вроде вода, а так больно, будто соль!

— Нет, соль больнее. Погоди, сейчас будет неприятно.

— Ой, а, может, не стоит? Мичи?

— Да все уже. Смотри.

Мичи держал в руке две маленьких стальных иголки. Длиной с толщину спички.

— Выходит, что вместе с кнопкой, мне в руку попали и эти иголочки?

— Выходит, что так. А если бы они остались в организме, то дошли бы до сердца. И тогда тебе бы можно было устроить прощальную церемонию.

— Да уж. Какие же у меня "добрые" одноклассники…

Кити встряхнула рукой. Бинт пора было сменить. Мичи проводил Кити до дома. Там Кити забралась в аптечку и снова перебинтовала руку.

Юми еще не скоро вернется. Но Кити думала, говорить ли Юми про то, что метку разжигало. Кити не думала, что Юми будет так этому рада. Поэтому решила промолчать.