Используя разные времена, мы передаём дополнительную информацию. Уточняем факты. Расставляем смысловые акценты. Добавляем нюансы.
В английском языке можно передать большо́е количество дополнительной информации более компактной фразой, чем, скажем, в русском*.
* – переводчики знают: одна страница текста на английском превращается в полторы страницы русского перевода.
Не попадайтесь в ловушку ложного утверждения, что «можно обойтись тремя-четырьмя временами». Не обедняйте свою речь. Не делайте её «деревянной».
Короткий ответ на этот вопрос: это комплексная проблема!
…всю систему образования давно пора менять.
Большинство людей, преподающих английский (во всяком случае в России), языка толком не знают.
Они могут «вести» ученика «по учебнику». Шаг влево, шаг вправо – не только не приветствуется, но часто учителю просто нечего сказать вне программы.
К сожалению, большинство учителей английского никогда не бывали в англоязычных странах и никогда не использовали язык «для работы».
Наличие у преподавателя сертификата языкового курса с о. Мальта в подтверждение квалификации – это часто максимум, на что приходится рассчитывать ученику. Ну а преподавателей бизнес-английского, которые бы знали хоть что-то о бизнесе, вообще практически не существует.
…а наших детей в школах до сих пор учат по учебникам, которые перепечатываются со старых, со всеми их устаревшими «британизмами», типа:
you have not (вместо: you don’t haveshe has got (вместо: she has
или I shall do (вместо: I will do
…Тайком встречался с учительницей французского языка; жена чуяла, ревновала, хотя учительница была немолодая и некрасивая. Учительница радовалась родственной душе, она тоже никогда не была в Париже, а французскому ее научили в пединституте преподаватели, которые тоже никогда не были в Париже, по учебникам, авторы которых там тоже не были
Михаил Веллер, «Хочу в Париж»
Задача этого курса
Кратко и ёмко рассказать всё, что нужно знать о временах, показать их взаимосвязь между собой и пояснить то, что от всех всегда скрывали.
А именно: что времена – это на самом деле очень просто.
Запоминать нужно даже меньше, чем при изучении таблицы умножения.
Этот курс – как формула «каждый охотник желает знать…» – небольшой инструмент для безошибочного запоминания (вспоминания) того, как работают и формируются времена.
What you understand, you know; and what you know, you don't forget!
Michel Thomas, polyglot, author of Michel Thomas’ method
То, что вы понимаете – становится вашим знанием, а то, что вы знаете – вы уже не сможете забыть!
Мишель Томас, полиглот, автор уникальной методики изучения языков
Но к её «пониманию» мне нужно вас подвести…