Юный техник, 2015 № 03

ВЫСТАВКИ Гимназический музей

Моим гидом стал кандидат технических наук Дмитрий Михайлович Златопольский — организатор и директор этого необычного музея.

— Каждый год 12 декабря мы празднуем очередную годовщину существования нашего музея. На его открытии в 2008 году было немало народа, в том числе люди, лично внесшие большой вклад в развитие отечественных ЭВМ. Среди них — член-корреспондент РАН Геннадий Георгиевич Рябов, директор Института точной механики и вычислительной техники имени С. А. Лебедева, — рассказал он.

А дальше выяснилось следующее. В свое время Дмитрий Златопольский учился в Московском автодорожном институте, на факультете дорожно-строительных машин. Потом там же и работал. Он не собирался менять специальность, но в начале 90-х годов прошлого века специалистов по дорожно-строительным машинам в институте стали готовить меньше, а потому и преподавать, собственно, стало некому.

И Дмитрий Михайлович ушел в школу преподавать информатику. По ходу дела выяснил, что многие школьники имеют весьма слабое понятие о том, как и на чем люди считали до того, как появились калькуляторы и персональные компьютеры.

Экспозицию гимназического музея показывает Д. М. Златопольский.

Стандартная клавиатура «персоналки» и счислители Куммера.

Тогда он начал собирать всевозможные вычислительные приборы и устройства — от абака и конторских счетов до механических арифмометров и первых специализированных настольных персональных компьютеров.

— Середина 1990-х годов — время, когда повсюду стали появляться персональные компьютеры, а значит, уходила в прошлое эпоха в развитии вычислительной техники, длившаяся несколько десятилетий, — припоминает Д. М. Златопольский. — И я понял, что нужно сохранить как можно больше свидетельств этой эпохи. Стал ездить по заводам, институтам, так называемым «почтовым ящикам». Привлек знакомых, соседей, родственников, коллег. Писал письма в другие города…

Интенсивный поиск дал свои результаты. Предметы и документы, относящиеся к истории вычислительной техники, приходили из Минска, Пензы, Еревана и других городов, в которых разрабатывались и выпускались ЭВМ первых поколений. Студентка из Китая привезла старинные китайские счеты «суаньпань», знакомый Дмитрия Михайловича — старинные японские счеты «соробан». Будучи на Украине, он привез оттуда один из первых отечественных калькуляторов, весом более 10 кг. Конечно, приносили экспонаты и учащиеся самой гимназии, в которой работал Д. М. Златопольский.

Большие ЭВМ — электронно-вычислительные машины — так во второй половине XX века назывались компьютеры — в гимназическом музее, хоть он и занимает помещение класса, попросту бы не уместились. Ведь для их размещения требовались машинные залы, а то и целые здания. А потому ЭВМ представлены в экспозиции лишь отдельными деталями и узлами. Вот электронные платы, вот огромные диски компьютерной памяти, из которых умельцы тогда делали телевизионные «тарелки» — антенны для улучшения приема тогдашних громоздких телевизоров.

— А вот это знаменитые в свое время «Феликсы» — механические арифмометры, — продолжал рассказывать и показывать Дмитрий Михайлович. — С их помощью не только студенты, в том числе и я сам, вели расчеты для своих курсовых и дипломных работ. Траектории полета первых ракет и спутников тоже были рассчитаны при помощи этих устройств…

Лично мне больше всего запомнились механические калькуляторы для библиотек. Они позволяли библиотекарям фиксировать нажатием кнопок и рычагов, сколько читателей посетили библиотеку в тот или иной день, какой литературой — учебной, научно-популярной или художественной — они интересовались.

1. Перфолента — носитель информации первых ЭВМ.

2. Механический калькулятор «Феликс».

3. Модуль памяти на ферритовых кольцах.

4. Ферритовое кольцо памяти.

5. Ламповый триггер одной из первых ЭВМ.

6. Гибкие флоппи-диски первых «персоналок».

Еще одна замечательная коллекция, собранная Златопольским, состоит из полутора десятков всевозможных логарифмических линеек. Самая большая — демонстрационная — в длину около 2 м, самая маленькая легко умещается на ладони. В свое время мы уже писали, что логарифмические линейки побывали с космонавтами на орбите, а с астронавтами добрались даже до Луны. Но вот что в нашей стране существовали специализированные логарифмические линейки для комбайнеров, я впервые узнал от Дмитрия Михайловича. Такое нехитрое вроде бы устройство позволяло оперативно подсчитать, сколько центнеров зерна намолотил сегодня комбайнер, каков урожай с гектара…

Показал Златопольский и совсем уж необычные линейки. Финские и немецкие изобретатели догадались поместить на обратной стороне каждой линейки своеобразные калькуляторы, позволяющие быстро производить арифметические операции сложения и вычитания, что на самой линейке сделать нельзя.

Имеются в экспозиции музея также специализированные вычислительные устройства и планшеты для летчиков, штурманов, артиллеристов…

Показал мне Д. М. Златопольский и аналоговые вычислительные устройства. Это были своего рода математические модели различных процессов и инженерных сооружений. Например, перед тем как строить плотину для гидроэлектростанции, на такой машине имитировали поведение водных потоков. На какую высоту поднимается вода в реке, перегороженной плотиной? Сколько кубометров воды в сутки можно будет сбрасывать на лопасти турбин? Сколько энергии будут вырабатывать электрогенераторы? На эти и многие другие вопросы и позволяли ответить аналоговые вычислители.

Среди 400 экспонатов гимназического музея есть уникальные экземпляры, которых нет даже в Политехническом музее. Например, арифмометр, выпущенный в конце XIX века в Германии, в г. Брауншвейге по патенту его изобретателя Вильгодта Однера и поставлявшийся в Россию под маркой «Брунсвига», и оперативная память ЭВМ на ртутных линиях задержки.

1. Память на ферритовых кольцах.

2. Такие диски использовали лет 40 тому назад для записи данных.

3. Оптический диск памяти.

Отдельный стенд музея посвящен академику Сергею Алексеевичу Лебедеву — одному из создателей первых ЭВМ в СССР.

Отличительной особенностью музея является и то, что многие экспонаты можно взять в руки, а на некоторых даже поработать.

При музее создана ученическая исследовательская лаборатория. Результаты своих разработок учащиеся периодически представляют на гимназической и окружной научно-практических конференциях «Ломоносовские чтения», на других слетах, фестивалях и конкурсах, проводимых в Москве.

Рядом гимназистов опубликованы статьи в научно-методических журналах. Например, десятиклассник Александр Слипенчук опубликовал статью об истории математических знаков даже в зарубежном научном журнале. Активисты музея также ведут работу по детальному описанию экспонатов, их реконструкции и реставрации.

Несколько раз в неделю Дмитрий Михайлович Златопольский водит по музею экскурсии. Сюда приезжают группы школьников из других школ, учебных заведений и даже других городов. Музей принимает всех, причем совершенно бесплатно. Надо только заранее договориться о дне и времени посещения. Ведь в гимназии каждый день идут и обычные школьные занятия.

Фото автора и из фондов музея