Художник, что рисует…

Глава 20 Яна Лесных

Училка, вроде закончила свою монотонную болтовню, и потихоньку придвигается к столу. Сейчас она возьмется за спинку стула, выдвинет его из под учительского стола, затем обопрется кулаками о крышку стола, как всегда это делает, и опустит свой огромный зад вниз.

У меня в парте, там, где его никто кроме меня, не видит, лежит ластик. Мысленно задерживаю на нем свой взгляд, и преобразую его в учительский стул, а затем небрежно, кончиком карандаша отодвигаю его чуть в сторону. Тут же раздается гром рухнувшего на пол тела, и оглушительный хохот одноклассников. Училка, заваливается мимо стола на пол, поднимая вверх свои слоноподобные ножки. Одновременно с этим её юбка задирается до самой голвы, и оголяются мощные окорока, прикрытые голубенькими, с начесом рейтузами «прощай молодость», с подшитыми на них металлическими зажимами от мужниных подтяжек, которые придерживают нитяные чулочки. Впрочем, мадамка тут же вскакивает, и на стол опускается ее немаленьких размеров кулак, из-за чего все, что находится на учительском столе, вдруг подпрыгивает на месте, а пузырек с чернилами, вдобавок ко всему еще и опрокидывается на бок, заливая классный журнал, и окрашивая кулак исторички, в радикальный синий цвет. Училка, сама того не осознавая подносит ладонь к лицу с целью поправить свою прическу, и смахнуть пот, и тут же окрашивает свою физиономию.

Смех в классе, становится еще более оглушительным, а мадам Брошкина окончательно выходит из себя и с криком, переходящим в визг, звучащий, чуть ли не на ультразвуке, повторяет свой удар кулаком по столу. Последний удар, приводит вообще к непредсказуемому результату. Один из цветочных горшков, еще утром обильно политый водой, добросовестными дежурными, закрепленный в верхнем углу доски, прямо над учительским столом, вдруг срывается со своего кольца, в которое он был вставлен, и… Класс, в этот момент замирает в предвкушении… Со всего маху обрушивается на голову исторички, лопаясь на части, размазываясь по ее бледно-блондинистой пергидрольной шевелюре, превращая и так не слишком фотогеничную физиономию в нечто похожее на ведьму, на мгновение оторвавшуюся от своих темных дел. Метла, одиноко стоящая в углу, забытая там с недавнего субботника, только усугубляет картину. Мало того, что шевелюра моментально становится черной от земли, а лицо местами синим от цернил, так еще с самой макушки, по левой щеке до самых плеч тянутся пряди Традисканции.

— Ктооооо⁈ — Визг ставится до того оглушительным, что закладывает уши. — Ты, Закиров⁈ Вон из класса и без родителей не появляйся!

— А, чё я то? Если б я дунул, щас бы половина класса летала! Сама зенки залила, попасть на стул не может, и кто-то ей виноват! Никуда я пойду.

Шамиль Закиров — официально признанный воздушник, уже сейчас его возможности тянут как минимум на барона, а то и выше. И, да, если бы он дунул, истеричка бы сейчас висела как муха, пришпиленная к потолку.

— Воооон! — Раздается очередной визг и в этот момент открывается входная дверь и в дверном проеме появляется завуч.

— Что происходит товарищ Брошкина? И вообще, что за вид у вас? Немедленно приведите себя в порядок! Какой пример вы показываете подрастающему поколению?

Завуч, деланно спокоен, хотя по слегка подрагивающим щекам, видно, что он и сам не прочь расхохотаться во все горло.

— Я, я… — От недавнего происшествия историчка, еще не окончательно пришла в себя, и потому, мысли никак не складываются в слова. Зато округлое из-за чрезмерной полноты лицо, с синими чернильными пятнами моментально покраснело, представляя собой перезрелый помидор, который в народе называют «Бычьем сердцем». На какой-то момент она замерла, а затем решительно направилась в сторону выхода, срывая со своей головы вьющуюся лиану, и совершенно при этом не глядя под ноги. И тут же наступив на осколок цветочного горшка, поскользнулась и вытянув вперед руки въехала прямиком под ноги завуча, из-за чего класс просто зашелся с истерическом смехе.

Хохот стал до того оглушителен, что заразил и завуча, стоящего у входной двери, и тот тоже готов, вот-вот последовать за учениками, но старается выдержать покер-фейс, и даже не улыбаться. Хотя весь его вид показывает, что он едва сдерживается. Наконец, училка покидает классную комнату, и Даниэль Натанович, спрашивает учащихся, что же здесь произошло.

Весь класс взахлеб вываливает на него видение произошедшей ситуации. По всему выходит, что никто из присутствующих, никак не мог сотворить нечто подобного, и все произошло совершенно случайно, но от того еще более смешно. Из всех присутствующих сейчас в классе учеников, одаренными считаются только трое. А Шамиле, я уже упоминала, следующий Сергей Рыжаков, ярко выраженный огневик. Чуть красноватые глаза, слегка на выкате, огненно-рыжие волосы и довольно мощное телосложение. Огневик он правда не слишком сильный, но нижнюю планку одаренности все же преодолел, и потому вскоре, уже в сентябре, отправится в Маго-Технологический техникум, а дальше как повезет, но скорее всего на производство. И наконец, третьей выступаю именно я — Яна Лесных. Мой официальный дар позволяет мне слегка ускорять рост растений, поддерживать их свежесть в срезанном состоянии, ну и так кое-что по мелочи. Я едва дотягиваюсь до нижней планки одаренности, поэтому считается, что я вроде, как и имею возможность работать с чарами, но в тоже время одаренной не считаюсь. Таких как я, называют имеющими способности. Другими словами могу сама выбирать, развивать мне свои способности, или оставлять их на текущем уровне. И если оставить все как есть, могу претендовать на довольно спокойную работу цветовода-оформителя, флориста, селекционера, и тому подобного. Конечно не совсем то, к чему бы я стремилась, но все же гораздо лучше, чем что-либо другое. Например, прошлым летом, работала в цветочном магазине. Без хвастовства скажу, что только благодаря моим способностям мы выдали сто двадцать процентов плана. Могли бы и больше, но побоялись, что срежут расценки. У нас в союзе с этом просто.

С другой стороны скоро опять лето и ко мне уже подкатывают, приглашая поработать еще. Думаю, что соглашусь. Лишними деньги не бывают, а в прошлом году, я купила себе настоящий Levi’S, так бы мне не светили эти штаны, еще очень долго. Живем мы вдвоем с мамой, поэтому мечтать о таком, если бы не моя подработка, даже и не стоило бы. Причем купила их не где-нибудь на стихийном рынке по заоблачным ценам, да еще и с риском нарваться на мошенников, а в обычном магазине. Оказывается, Союз все же закупает подобные вещи за границей, вот только достаются они далеко не всем. Мне же достались в качестве премии, за перевыполнение плана. Заплатить за них все же пришлось, но сорок рублей это не сто пятьдесят. Да и так слегка приоделась, и кое-какой блат заполучила, так что иногда пользуюсь.

Мадам, или точнее товарищ Брошкина, преподает историю СССР на нашей параллели. Почему товарищ? Все очень просто. Ее родители, пламенные «кухонные революционеры» решили увековечить Свершения Великой Октябрьской Социалистической Революции, всё с большой буквы, а как же иначе-то, дав своей дочурке запоминающееся имя. Чтобы все, глядя на нее проникались духом завоеваний социализма, стремились ко всеобщему благу ну и так далее и тому подобное. Вдобавок ко всему, сами родители были далеко не первыми в этом начинании, потому как тоже, носили сложносочиненные имена. В итоге получилась: — Даздраперма — что означало — «Да Здравствует Первое Мая» и Выкравознаноэровна — в качестве отчества, которое означало — «Выстрел Крейсера „Аврора“ Ознаменовал Начало Новой Эры». Согласитесь произносить Даздраперма Выкравознаноэровна на трезвую голову, очень затруднительно даже взрослому, а уж детям и подавно. Поэтому частенько случалось так, что по забывчивости, просто оговорившись или прикола ради, ее называли то Даздраспермой, то Дроздофермой, а то и вовсе путаясь во всех буквах сразу, не только ученики и коллеги преподаватели, но и родители учеников. А об отчестве не стоило и вспоминать. Частенько звучали такие звукосочетания, что ей наверное хотелось провалиться сквозь землю. И в конце концов, приказом по школе, ее переименовали в товарища Брошкину. Что устроило в принципе всех, за исключением, пожалуй, её самой, потому как, слыша свою фамилию, она постоянно морщилась. Наверное, потому, что иногда до нее доносились слова песенки про мадам Брошкину, запущенную в народ с чьей-то лёгкой руки.

Вообще то, что ее в школе не любили, это еще мягко сказано. Свой предмет она читала, чуть ли не наизусть выучив очередной параграф, изложенный в учебнике истории, и не на шаг не отступала, от того, что там было сказано. Я не раз замечала, как на задних партах, заключаются пари о том, ошибется ли она при пересказывании очередного параграфа, или все будет слово в слово. И насколько знаю, еще ни разу, никто не выиграл этих споров. Учитывая ее монотонный голос можно было довольно легко заснуть. И если кто-то вовремя не просыпался, то вполне мог отхватить указкой, по спине или темечку. Не больно, но скорее обидно. Именно поэтому, история была самым нелюбимым предметом в наших классах. Но и вывести ее из преподавательского состава, несмотря на все жалобы, было невозможно. До нас учеников, доносились слухи о том, что у нее в ГорОНО была сильно «волосатая рука», которая все эти жалобы тут же сбрасывала в корзину для мусора. С другой стороны терпеть оставалось совсем немного, потому что те кто не уйдут в техникумы и училища, будут изучать историю под руководством Якуба Абдурахмановича, а тем кто уйдет, будет вообще все по барабану.

Я пока думаю. Хотя мама и предлагает остаться в девятый класс, я пока еще сомневаюсь. С другой стороны, почему бы и нет. Здесь все знакомо, да после десятого вполне можно будет подумать об институте. Тем более, что как я уже говорила, уровень моего дара, не предполагает обязательного развития. А вторую сторону я просто не показываю. Ведь может же у меня быть какая-то тайна. Как говорит мамочка, у любой женщины должна быть какая-то тайна, а иначе, что это за женщина. Ну, до женщины мне пока далеко, я и не тороплюсь, но вот тайна у меня уже есть.

А заключается она в том, что я могу вылепить из чего угодно, все что угодно. Вернее не вылепить, а представить, потому что вся эта лепка делается не руками, а воображением. Как это получается объяснить не могу, тем более, что хоть у меня по рисованию и твёрдая четверка, рисовать я не умею. Представить могу, но это немного другое. Вот как совсем недавно из обычного школьного ластика представила учительский стул, точнее его миниатюрную копию. А после совместила проекции стула реального с вылепленным мною, и слегка сдвинула его в сторону, в самый неожиданный момент. Согласитесь, получилось довольно смешно, а главное месть моя состоялась. За, что я мстила? А за трояк, выставленный только из-за того, что я отказалась заучивать основные даты, которые по мнению мадам Брошкиной, обязан знать каждый уважающий себя коммунист. Я не коммунист, поэтому считаю, что эти даты мне не нужны. Вот когда и если, что вряд-ли, тады да, обязательно и в тот же момент. А пока наслаждайтесь. Горшок с цветами, это уже не я. Одно то, что горшок упал вниз и раскололся о тупую башку нашей истерички, уже вызвало во мне бурю негодования. А увидев, с какой злостью она срывает с себя ни в чем не повинную лиану и топчет ее ногами, вызвало во мне такой гнев, что я поклялась жестоко отомстить за бедное растение, еще раз. Вот не могу я спокойно смотреть на то, как кто-то приносит растениям какой-то вред. Следовательно месть моя хоть и состоялась, но все впереди.

Стоило прозвенеть звонку, я тут же бросилась спасать лиану, от полного уничтожения. Одноклассники, зная мои особенности, уже не смеялись, как это происходило года два раньше, а воспринимали все достаточно спокойно. Некоторые даже оказывали помощь в какой-то степени. Во всяком случае, тут же нашлась целая плошка. Мальчишки, тоже не остались в стороне, принесли полведра свежей земли. А я укоренила разорванную лиану, а ту часть, что осталась без корней, поставила в банку с водой, поближе к солнечному свету, чтобы та быстрее принялась, и пустила новые корни, заодно и влив в растение капельку силы, подлечивая его.

Это раньше, когда я только впервые почувствовала свой дар, из меня так и перло желание, помочь каждому проклюнувшемуся листочку, и каждой травинке, которая под жарким восточным солнцем, быстро выгорала и превращалась в высохшую до безобразия желтую солому. Старалась прикрыть ее от беспощадного солнца, влить в нее капельку своей не так уж и великой силы, и в итоге слегла на две недели от полного истощения.

Конечно с моим недомоганием быстро разобрались, все же у нас Советская страна, и одаренными, какими бы они ни были не разбрасываются, в отличии от того, что происходит у капиталистов. И меня довольно быстро поставили на ноги, заодно объяснив, что никакого дара в принципе не может хватить, чтобы помочь всем на свете. Так уж устроен мир, что кто-то получает больше, кто-то меньше. И ничего с этим не поделаешь. Поэтому надо направлять свои способности на то, что может действительно приносить пользу нашей стране. Да, выгорающая под ногами трава, тоже в какой-то степени может приносить пользу, но намного большую пользу мы получим, если вместо обычной, можно сказать сорной травы, подлечим яблоньку, дадим возможность распуститься чуть захиревшей розе, или превратим классную комнату, в настоящий цветущий сад, в котором и дышится легче.

В общем, осознав все это, я принялась планомерно принимать участие в озеленении не только своего родного дома, но и своего класса. А когда наш класс занял в школе первое место за его оформление, то и все перестали смеяться надо мною. Ведь, первое место это не только приятно, но и выгодно. Чем? Да все просто, в то время, как на ближайших каникулах остальные классы хмуро выглядывали из окон на осеннюю слякоть, не зная чем себя занять в ближайшую неделю, мы всем классом отправились на неделю в столицу республики в город Ташкент, где посетили несколько музеев, посмотрели балет «Лебединое озеро» в театре имени Алишера Навои, сходили в зоопарк, и даже к всеобщему нашему удовольствию успели побывать на аттракционах Чехословацкого Луна-Парка.

Последний запомнился ошарашенными лицами распорядителей местного тира, когда Шамиль Закиров с помощью своих способностей воздушника перестрелял все мишени, ни разу не промазав, хотя стволы имеющихся там винтовок, выглядели так, что из них можно было стрелять из-за угла, не показываясь на глаза противнику. За что оказался зацелован всеми девчонками нашего класса. После победного шоу, устроенного в местном тире мы все его одноклассницы, уехали домой с выигранными им призами. Мне достался большой плюшевый медведь, чем-то похожий на Винни Пуха из советского мультика. И теперь он занимает почетное место в моей постели.

Вообще-то одаренным проложено проходить обучение отдельно от тех, кто не имеет способностей. Но это обычно происходит в больших городах. А у нас, хоть количество населения и приближается к сотне тысяч человек, но по большому счету, одаренных среди детей насчитывается не более двадцати. Причем все разного возраста. Согласитесь, что при таком раскладе, организовывать для них отдельное учебное заведение, просто несерьезно. Разумеется, у нас богатая страна, но и тратить деньги строя школу, только ради двадцати человек, тоже не рентабельно. Поэтому имеющие способности дети обучаются вместе с неодаренными. Но это даже и лучше. Во всяком случае гораздо веселее чем если бы было иначе. Правда из-а этого приходится посещать факультатив, где мы проходим обучение, по развитию дара, его контролю, изучаем базовые техники, и основы. Но уже сейчас, я задумываюсь над тем, чтобы на следующий год отказаться от этого.

За два года с того момента, как мой дар дал о себе знать сила дара поднялась на считанные проценты, не доходя до минимального значения, после которого человек считается одаренным, еще на целых двенадцать пунктов. Другими словами, минимальная одаренность мне светит только в том случае, если родители, найдут средства на покупку специальных маго-медицинских препаратов, которые могут дать скачок развитию моего дара.

Некоторые так и делают желая подняться на следующую ступень. Но в моем случае игра не стоит свеч. Одно дело, когда ты уже одаренный, и имеешь возможность перейти, например, с уровня Барона к Виконту. Или с Виконта подняться на Графа. Тогда, несомненно, подобные препараты имеют смысл. А чтобы просто получить звание одаренного, то есть подтвердить минимальное значение своих сил, мне кажется это просто какая-то насмешка. Тем более, что подобные препараты, во-первых, довольно дороги. А, во-вторых, одновременно с признанием тебя одаренным, ты получаешь столько дополнительных обязанностей, что поневоле начинаешь завидовать тем, кто может позволить себе жить жизнью простого человека.

И потом, если так подумать, моя вторая способность хоть и никак не отражается на всех детекторах, определяющих силу одаренного, но все же имеет место быть. И другой раз меня берут некоторые сомнения в том, что узнай кто-то о моих дополнительных талантах, все осталось бы на прежнем уровне. Тем более, что сколько бы я не пыталась найти, хоть какое-то упоминание о моих способностях, ничего подобного так и не нашла. Следовательно, либо этот дар очень редкий, и потому о нем мало кто знает, либо кроме редкости он еще относится и к особому списку. О последнем в среде одаренных много слухов, но вот какие именно особенности входят в этот список никто не знает. Именно поэтому, я и не хочу ни с кем делиться им. Если мои способности действительно входят в этот пресловутый список, то как бы и меня саму, не засунули куда-нибудь подальше с глаз, и не начали изучать под микроскопом. Уж лучше пусть остается все как есть.