Магия для школьников

Глава 5

Двери распахнулись, и в зал зашел нестройный ряд мальчишек и девчонок. Все они осматривались с широко открытыми глазами. И у половины из них был открыт рот от удивления. Забавно было смотреть на второй курс, который наблюдал за этим представлением. Некоторые ребята за столами хихикали, некоторые отвернулись вообще. Старшекурсники видимо это зрелище уже не так интересно было, потому они продолжали общаться друг с другом.

Ребята встали перед столом в ожидании распределения. Вот, вынесли стул со шляпой, которая исполнила свой сольный номер. МакГонаглл начала вызывать всех, чтобы примерить сей головной убор, после чего под бурные аплодисменты ребята уходили к своему столу.

Когда вызвали Адамаса, бОльшая часть зала притихла. Оглядевшись, я заметил, что многие были, мягко говоря, разгневаны его присутствием. Посмотрев на стол Гриффиндора, заметил, что больше всех выделялся, такой полноватый нескладный мальчишка... Лонгботтом, кажется. Он стоял на месте и смотрел на Лестрейндж, что проходил распределение.

Секунд десять все ждали вердикта, что вынесет шляпа. Надеюсь, что это будет Слизерен. В большинстве своем, на других факультетах его просто загрызут. Более того, его и на Слизерене-то достанут, уж близнецы-то постараются, в этом можно не сомневаться. Вообще-то странно, чего это так долго распределение проходится?

-СЛИЗЕРЕН! - Выкрикнула шляпа. После чего мальчик с гордой походкой пошел к своему столу.

Ему вежливо похлопали несколько человек с теперь уже его факультета. Сам Адам, пытался найти кого-то взглядом. Когда же он наткнулся на меня, я лишь слегка кивнул ему, с легким намеком на улыбку, чтобы только он заметил это. После чего сразу повернулся к сокурсникам.

Парень вроде бы нормальный. В его мыслях я, конечно, не ковырялся, но по разговору, что состоялся в поезде, он вполне себе адекватный. Интересно, как он вклинится в общество змеек. Кстати, а о чем он мог так долго говорить со Шляпой? Возможно, был выбор между факультетами и Слизерен не на первом месте.

За всеми этими мыслями я не заметил, как Дамблдор закончил свою "речь". Единственное, в этот раз, ментального воздействия, как на поступлении на первый курс не было. И Симб молчал по этому поводу. Что это директор не стал в этот раз воздействовать на учеников? Или в этот раз ему это не нужно было?

Но продолжить думать в таком ключе мне не позволили. Меня потрясли за плечо.

-...Аст! Это уже становится традицией, - улыбаясь, тряхнула за плечо Кристалл.

-А? Пенелопа? Что-то случилось?

-Да, случилось. Ты опять задумался и пропустил, что стол уже накрыт и надо перекусить.

-Точно, спасибо. Слушай, а почему все так отреагировали на того парня?

-А ты не знаешь? Точно! Ты же из мира маглов. В общем, среди его родственников была самая безумная последовательница того-кого-нельзя-называть. Беллатрикс Лестрэйндж. Одно ее имя наводило страх не меньше, чем имя того-кого-нельзя-называть.

-И что? - Не понимаю, что она этим хочет сказать.

-Что значит и что? - Удивленно отвечает девочка. - Она обожала пытать людей, она была самой преданной и самой злой его сторонницей. И ты говоришь "И что"?

-Ладно, не сердись. Ты же знаешь, я другого воспитания. Как тебе новый набор?

Она посмотрела на меня небольшим прищуром, после чего успокоилась и начала говорить:

-Вообще, в этот раз довольно много поступило на наш факультет. Среди ребят есть очень интересные личности... - Но я не особо старался вслушиваться в ее мнение. Мне уже стало понятно, что не всем мнениям стоит доверять. Потому я слушал то, что говорит Пенелопа в пол уха. А сам накладывал то, что было на столе. Но вдруг меня привлекли ее слова по поводу одной ученицы. - Он утверждает, что видит то, чего нет. В газете ее отца все время упоминаются некие морщеглазов, кизляков и мозгошмыгов. А, как многим известно, все его статьи пишутся в большей части со слов его дочери. Потому не удивительно, что ее считают сумасшедшей. Странно, что она вообще попала на наш факультет... - и продолжила обсуждать других учеников. А я заинтересовался ее словами. Говорите, видит невидимое? Если это правда...

Ужин подходил к концу и ученики начинали разбредаться по своим гостиным. Кристалл ушла раньше, она теперь должна была провожать учеников. Не очень-то мне хочется становиться старостой, слишком много хлопот. Зайдя в свою гостиную, я достал блокнот для связи с Гринграсс и, написав приветствие, стал ждать ее ответа.

"Здравствуй, Аст. Ты тут?" через несколько минут получит ответ.

"Да, Дафна. Я здесь. Есть какие-то новости?"

"Нет. Ничего нового. Я только не смогла найти тебя в поезде. Где ты был?"

"Я немного припозднился. А потом старался найти купе, где было бы тихо. И нашел такое. С Адамасом Лестрэйндж"

"С ним? И что ты о нем думаешь?"

"Адекватный парень. При этом его сильно боятся очень многие. Так, например, с ним даже не решился заговорить Малфой, более того, он сбежал, как услышал фамилию Адама"

"Ничего странного, если бы ты знал историю его семьи..."

"Мне уже поведали. Слушай, я хотел поговорить с тобой по поводу Гермионы"

"Да, я видела, что ты с ней общался. Как она? Мне показалось, что у нее очень обеспокоенный вид"

"Тогда она потеряла Поттер с Уизли. Их, кстати, не было на обеде, но я их видел на станции. Они что-то говорили по поводу способа добраться до Хогвартса, но дальше слушать не стал. Думаю, они доберутся, никуда не денутся. Ты слышала, что-нибудь о ментальных закладках?"

"Мама как-то рассказывала. И даже дала мне амулет для защиты. Но почему ты спрашиваешь?"

"У меня есть все основания полагать, что Гермиона подвержена действию таких закладок"

"Но как?... Это невозможно определить просто так, только если..." она перестала писать некотрое время. Догадалась. "Только, если ты не легелимент"

"Я не легелимент, все что мне удалось это посмотреть ее поверхностные мысли. И эти закладки я "услышал", как чужой голос. Это трудно объяснить... Кстати, ты говорила про амулет, а как он работает?"

"Я не знаю. Это древняя вещь. И давно уже никем не создается. Что нам делать? Что делать с Гермионой?"

"Я точно также не имею понятия. Все что могу пока посоветовать - это ждать. Сейчас я пытаюсь разобраться с некоторыми заклинаниями и ментальной магией. Если бы только у меня был нормальный учитель по магии разума. Сейчас все, что я могу, это поверхностно читать мысли и защищаться от проникновения. Ну и еще пару фокусов. Работать на ментальном уровне намного сложнее, чем на магическом, уж мне-то можешь поверить"

"Ты учился легелименции? Ты же понимаешь, что это запрещено. И использовать это без согласования..." - я ее перебил

"Дафна, я прекрасно все это понимаю. Но лучше я буду знать с чем имею дело, чем не буду знать вообще ничего по этому поводу. К тому же надо как-то помочь Гермионе. Я думал, ты считаешь ее подругой"

"Я считала и считаю ее подругой", я прям почувствовал, как она вздыхает, "Но все лето она молчала и не ответила ни на одно мое письмо. Боюсь, что она больше меня не считает подругой. И общаться со мной не будет. Мне неприятно от этого. Но зацикливаться на этом..."

"Дафна, мы сделаем все возможное, чтобы вернуть Гермионе ее истинную сущность. Главное не раскисать. Но сейчас нам надо быть осторожными. Ты должна это понимать, как никто иной. Завтра я пойду тренироваться. Если к нам присоединиться Гермиона, мы не показываем ей наши способности. Заодно мы узнаем ее отношение к тебе, если получится. Все обойдется"

"Спасибо, Аст. Я, пожалуй, пойду спать. Спокойной ночи"

"Спокойной ночи, Дафна" и закрыл местный аналог чата.

Я дождался, когда все уснут. После чего собрался сделать, то, что запланировал еще в прошлом году - проникнуть в запретную секцию. Надев свои экспериментальные ботинки с перчатками, я также взял доску. Наложив на себя заклинания невидимости и иллюзию тишины, я спустился в гостиную. Перед камином сидела девочка с белыми волосами, которые спадали с ее плеч. Она смотрела на огонь, но складывалось ощущение, что смотрит она в никуда. Кажется, это Лавгуд. Но с ней я решил разобраться позже. Сейчас у меня другие планы.

Ночной Хогвартс. Обожаю это время. Все спят, кроме Филча. Но карта благополучно помогает избежать встреч с ним. Да и невидимость является хорошим подспорьем в этом деле. До библиотеки добрался, как и в прошлый раз по воздуху, и через окошко залетел внутрь. Дальше на своих двоих подошел к входу и стал изучать плетения. В принципе, ничего нового не появилось. Немного здесь поправить, тут добавить, а вот это вот убрать. И можно спокойно перелететь решетку.

Проникнув в запретную секцию, я углубился в святую святых библиотеки. Тут было много чего интересного. Но если в прошлый раз меня интересовала только анимагия. Сейчас к этому делу присоединилась ментальная магия. Тут было огромное количество литературы на эту тему. И вот там я затерялся. Жаль, что выносить книги нельзя. Здесь все завязано на самом Хогвартсе. И я сомневаюсь, что он хорошо отнесется к вору... Лучше не стоит проверять это.

Я пролистывал книги по магии разума на своей доске паря под потолком. Там было многое: достижения в этом направлении, защита, нападения, изменения, контроль и многое другое. И все это можно было тренировать и развивать. Если все эти возможности доступны Дамблдору... Так же были описания ментальных закладок, как их правильно накладывать и какой должен появиться эффект, что должен чувствовать человек. Я пока не сильно вникал во все написанное. У меня еще будет время разобраться. А тренироваться можно будет и на Симбе. Но даже так, чтобы обучиться всему этому, даже с помощью симбионта, мне понадобятся годы. Жаль, что с помощью Симба нельзя проникнуть в чужое сознание. Он может только помогать направлять потоки внутри тела и давать советы в этом плане. А иначе произойдет нарушение его протоколов.

За ночь, я смог пролистать порядка девяти книг. А еще же надо устроить тренировки. Да и с анимагией надо будет разобраться, в конце концов. В прошлое свое посещение я прочитал немного о самом обучении, сейчас же мне хотелось его провести. А для этого надо узнать больше подробностей по этому поводу.

Время уже близилось к шести часам, так что скоро надо будет идти на зарядку. Вернувшись в комнату, я увидел, что девочка все также сидела в кресле напротив камина. Она, что, всю ночь тут провела?

Я уже думал подойти и спросить ее, но сразу одернул себя. Думаю, она сильно могла бы удивиться, если бы из ни откуда к ней обратились с вопросом "Почему ты не в кровати?". И тихонечко отправился в свою комнату. Быстро переодевшись, спустился в гостиную и, делая вид, что только заметил девочку подошел к ней. Спит. Ну, спит и спит. Будить не стану. И отправился на пробежку. Но я не видел, как она слегка приоткрыла глаза и проводила меня задумчивым взглядом.

После пробежки, когда я уже хотел приступить к разминке, пришла Дафна. Она была не выспавшаяся и хмурая.

-Здравствуй, Дафна. Ты чего такая сонная? Всю ночь с соседками болтали?

-Здравствуй, Аст. - Она сладко зевнула и с почти закрытыми глазами произнесла. - Нет, но выспаться не получилось. Всю ночь долго думала о том, что ты написал.

-?

-О ментальных закладках. - То, что нас не слышат, я был уверен. Поблизости не было ни магических структур, ни людей.

-И что ты надумала?

-Я боюсь за сестру. Ей же здесь учиться. А если и на нее наложат такую же. У нас нет больше таких амулетов. - И продемонстрировала подвеску. - Вот и не могла заснуть допоздна.

-А что с уроками Окклюменции? Выучишься ей и отдашь амулет Астории.

-Этого недостаточно. Нужно больше практики, чем то, что у нас имеется. Нужен реальный учитель для этого...

-Понятно. Но такого "учителя" надо еще найти, и желательно сделать это в Хогвартсе. Есть предложения?

-Нет. - Потупила взор девочка.

-В этом-то наша проблема. Давай поступим следующим образом. Пока что оставляем наши занятия такими, как они есть. И ничего не меняем. Но ты права. Учитель нам не помешает, значит будем искать. Пусть и не такой сильный, как Дамблдор. Но хотя бы немного смыслящий в этом деле, согласна?

-Да...

-В крайнем случае, вместе будем учиться у того же, которого я нанял летом.

-Спасибо.

-Не стоит.

В это утро Гермиона так и не присоединилась к нашим занятиям. Дафна продемонстрировала свои навыки во владении энергией. Она показала, что легко может использовать любые стихии. Так же она показала, чего добилась в своих экспериментах. Она питала разными энергиями известные ей заклинания. И получала при этом интересные эффекты. Так, например, она сказала, что если использовать вместо сырой энергии в заклинании получения жидкости использовать энергию стихии воды, то результат будет почти тот же, только вода будет вкуснее и прохладнее. А вот если использовать стихию огня, то получится кипяток. И т.д. Она продемонстрировала свои успехи. Но большего пока она добиться не смогла. Она не понимала, почему в некоторых случаях заклинание срабатывало правильно, а в других наоборот происходил взрыв.

Можно было бы ей рассказать все, что я знаю. Но, тогда бы пришлось рассказывать об источниках моих знаний, чего делать мне не очень хотелось. Во всяком случае, пока что.

На втором курсе мы должны были проходить начальные чары по анимации неодушевленных объектов. Этот урок проходил вместе с грифами и, как я заметил, ребята не отличались усидчивостью за исключением одной особы. Профессор попросил меня помочь ему в демонстрации этих чар.

-Мистер Сайкерс, давайте устроим небольшое соревнование. Вы видите эти фигурки людей. Все их видят? Великолепно. Надо зачаровать фигурки так, чтобы они друг с другом бились. Вы можете применять все, что угодно.

Ох, как моя фантазия на этих словах взбунтовалась. Так. Моя фигурка. Сейчас они представляла собой бесформенного человечка. Просто две руки, ноги, голова. Все будто слеплено из пластилина черного цвета. У профессора наоборот белого. Что можно сделать? Укрепить чарами? Нет. Так это же пластилин. Я потрогал фигурку. Нет, дерево. Тогда...

-Вы закончили? - через пять минут спросил Флитвик.

-Да, профессор.

-Тогда начнем. Даю отсчет и вместе произносим заклинание. Три... Два... Один.

-Анимагус!

Фигурки ожили. Белая решила атаковать в лоб. Черная стояла на месте. Флитвик, судя по его лицу, уже разочаровался. Его "боец" врезался на всей скорости моего, распластав его по столу на кляксы, и Флитвик был удивлен и хотел уже что-то сказать, но вдруг заметил, что это еще не конец. Потому что его фигурка стала покрываться черненькими жгутиками. А все, что осталось от моего "бойца", стало двигаться в сторону противника. Вот жгутики обволокли "руки", перешли на тело, захватили голову. Фигурка профессора пыталась избавиться от паразита, отдирая кусками черноту, но ничего не получалось. Через некоторое время на столе осталась новая фигурка, которая была больше предыдущей в два раза.

Все завороженно смотрели на это. Флитвик же вообще был в какой-то прострации. Он хлопал своими маленькими глазками и почесывал бороду. При этом, что-то бормоча себе поднос. Через некоторое время он пришел в себя и произнес с восхищением:

-Мистер Сайкерс, это было весьма эффектно. Десять баллов Равенкло. И останьтесь, пожалуйста, после уроков. Мне бы хотелось обсудить с вами некоторые моменты. - И после этого обратился к классу. - Как вы видели анимация, может быть очень занимательной. И накладывать такие чары можно не только на вещи. Так же вы должны понимать, это не трансфигурация. Кто может сказать, в чем отличие?

Лес рук, как я погляжу. Лес... из одного дерева. Но на Гермиону профессор даже не смотрит. Хотя, как она тянется, как тянется. Сейчас же через парту перелезет.

Видя, что никто не собирается отвечать, профессор разрешил-таки ответить Грэйнджер.

-Трансфигурация позволяет превращать живое в неживое и наоборот. Или из неживого в неживое и т.д. Но при этом неживое остается неживым, а живое живым. Т.е., например, эти фигурки можно превратить в живых мышей, но при этом, если их превратить в оловянных мышек, они не будут двигаться. Анимация же позволяет заставить двигаться неживой предмет, по желанию волшебника. - Протараторила девочка. Ну, любовь к книгам у нее не отняли. Это радует и печалит. Она же ничего и никого рядом видеть не будет, кроме книжек и золотой парочки.

-Верно, пять балов Гриффиндор. - сказал Флитвик. - а теперь вы сами попробуете анимировать такие же фигурки. Пусть они просто поднимут и помашут рукой. Для тог, чтобы это сделать, надо произнести заклинание Анимагус...

А дальше пошел стандартный урок. Только я помогал профессору проводить занятия. Грифы к такому видно не привыкли, потому особо меня не слушали и пытались справиться со всем самостоятельно. От равенкловцев же стойко чувствовалась зависть, но при этом они уже все были привыкшие к моей помощи и не отказывались от нее. В результате из грифов с заданием справилась только Гермиона. Я ей тоже хотел помочь, но этого не потребовалось, Она все смогла сделать самостоятельно, правда, только к концу урока, когда на моем факультете справились почти все.

После уроков Флитвик дождался окончания момента, когда все ученики выйдут из класса и закрыл дверь.

-Профессор? - Удивленно смотрю на него.

-Аст. Ты очень умный молодой человек. Но то, что ты продемонстрировал сегодня не смог бы сделать и выпускник Хогвартса. - Я уже хотел возразить, но он прервал меня, - Поверь, я знаю. Сейчас, за нами никто не может наблюдать. Ты показал очень серьезный уровень. Фактически ты уже можешь считаться мастером в анимации. Это отдельный раздел чар на стыке с трансфигурацией. Более того, чтобы наложить такие чары, надо иметь очень нестандартное мышление. И накладывать чары не в течение пяти минут, а около двадцати. А уж поверь мне, я то знаю, о чем говорю. Потому я хочу узнать правдивый ответ. Как ты смог это сделать?

Черт! Решил похвастаться, победить? Получай! Он смотрел на меня, а я на него. И что ответить? Флитвик не вызывает у меня такого чувства опасения, как это было с Дамблдором. Я прекрасно понимаю, что это связано с эмоциональным фоном, что оставил архив памяти. И пока все мои опасения оправдывали себя. Что же касается декана Равенкло...

А тем временем профессор продолжил. Но перед этим он наложил какие-то заклинания на комнату.

- Аст, как я вижу, ты чего-то опасаешься. Сейчас нас никто не услышит. И не увидит, если кто-нибудь будет интересоваться нашим разговором. Я обещаю, все, что будет произнесено сейчас в этой комнате, останется в этой комнате.

Довериться? Или не стоит? Если он узнает правду, что это даст? Он может дать больше знаний, помочь в разработке... А может и с гоблинами поможет настроить хорошие отношения... Стоит ли рассказывать? Гоблины... А будет ли Дамблдор связываться с ними. Дафна писала, что этот народ очень обособленный и мстительный... Рискнуть?... Все поступки - это часть риска. А без риска - жизнь будет серой и неинтересной...

-Профессор, а если я попрошу вас дать мне клятву, о сохранении моей тайны?

-Я ее дам, конечно же. Если это тайна не несет вред никому.

-А что вы считаете вредом? Поймите меня правильно, ведь это можно считать случайную царапину. - Мои слова сильно удивили декана.

-И как ты только попал на мой факультет? - Флитвик покачал головой. - Хорошо, я клянусь своей магией, что никому не сообщу обо всем, что будет произнесено сейчас в этой комнате Астрадом Сайкерсом до тех пор, пока он добровольно мне не разрешит поведать эти сведения. Да будет магия мне свидетелем. - Ого, а его этот вопрос сильно задел.

-Я принимаю вашу клятву. - Нас объяло небольшой свечение. - Спасибо вам. Я расскажу. Все и просто и сложно. - Я сел на одну из парт. На что Флитвик не обратил внимания. - Я могу видеть магию и даже больше... - демонстративно откладываю палочку и вытянул руку на которой заиграло пламя. - Я могу колдовать без палочки. И видеть, как твориться магия. Более того, я экспериментирую, заменяю некоторые блоки, что вижу и делаю многое другое. - Флитвик уже хотел что-то сказать, но я его перебил, - я как-то сказал, что для сна мне нужно где-то часа четыре. Это немного не так. Мне не нужен сон вовсе. Только если я сильно устал морально, тогда я могу отключиться, чтобы отдохнуть или восстановить силы быстрее.

-Но почему вы скрывали это? - Флитвик был удивлен, даже больше... Он был ошарашен этой новостью.

- Потому что я не верю директору. Потому что у меня есть предположения, что он использует своих учеников, как ему вздумается, делая из них марионеток. Потому что в первый же день моего пребывания в Хогвартсе, он попытался на всех учеников наложить простенькую ментальную закладку. Но что она делала, я не понял тогда. А сейчас уже поздно. Да я учил магию разума, если вас это интересует. В этом мне помогли ваши многоуважаемые коллеги - гоблины.

-Ясно. - тихо ответил Флитвик.

***профессор Флитвик***

"Беспалочкавая магия, видящий потоки, магия разума, отсутствие сна. Потрясающе. Такие способности. Дамблдор! Как он мог?! Ментальная магия на детях?! Что же он задумал?" Сейчас маленького профессора обуревали разные мысли от восхищения возможностями паренька, что сидел перед ним, до нарастающего бешенства по отношению к директору, который так поступил с детьми.

-Ясно.

"И что же делать? Астрад, наверняка, рассказал не обо всех своих способностях. Но то, что уже есть и так потрясает"

-Мистер Сайкерс, почему высчитает, что Дамблдор делает из своих учеников марионеток?

-Понимаете, профессор... Я надеюсь на то, что вы сдержите обещание... Это немного не очень приятная история... Как-то ночью, я решил пробраться в Запретную секцию библиотеки...

Мальчик рассказал ему все. О том, как проник в библиотеку, как узнал, что не один, как Гермиону застукал Дамлдор, как директор попытался проникнуть в ее разум и чуть не убил при этом. Как он стер ее память и чем подкупил. Рассказал ему про Квирелла и про битву около зеркала. Про фальшивый камень. Пока мальчик говорил, Флитвик молчал и с каждым его словом становился все бледнее и бледнее. А взгляд все больше темнел. В нем просыпался ярость его предков, что обуревала когда-то гоблинов. Что заставляла их мстить и биться с врагом. Закончил своей рассказ его ученик попыткой прочитать мысли Гермионы и о результатах этих действий.

Сейчас профессор не походил сам на себя. А мальчик этого не замечал. Он вздохнул с каким-то облегчением. Наверное, тяжело ему было держать все это в себе.

-Спасибо, мистер Сайкерс за ваш рассказ, - тихо произнес Флитвик, еле сдерживаясь.

-Профессор, простите, что положил этот груз на ваши плечи. И я уверяю вас, что изучаю легелименцию только для того, чтобы помочь Гермионе.

-Вы правильно поступили, что скрывали это все время. Даже сейчас я не могу поверить во все вами сказанное. И даже более. Я благодарен вам, что вы предварительно взяли клятву с меня о неразглашении. - Сейчас тон и манера маленького учителя несильно, но изменились. - Потому что иначе я бы уже пошел за ответами к директору. Мне надо все немного обдумать. Мы встретимся с вами попозже. Всего доброго, мистер Сайкерс.

И, взмахнув палочкой, открыл дверь.

"Значит, решил поиграть с детьми? Одного ученика тебе видно было мало... Ты решил использовать других. Ну, директор. Что же ты еще скрываешь? И какие твои мотивы?"

Полугоблин ходил из стороны в сторону. Со стороны могло показаться, что он был сильно чем-то взбудоражен. Но на самом деле, все было не так радужно.

"Как же он посмел? Надо связаться с кланом и проверить все, что было сказано. Но я сомневаюсь, что Аст соврал. Так оперировать эмоциями он не мог". Многие знают, что гоблины не владеют легелименцией. Но никто не подозревают, что они великолепно чувствуют эмоции. Иначе не было бы столь плохим отношение этой расы к людям. А так, они прекрасно чувствовали, как к ним относятся и отвечали той же монетой, пугая, скалясь или просто отчуждаясь от представителей других рас. Флитвику тоже передался этот дар, хоть и не такой силы. Но он прекрасно чувствовал эмоции учеников, и потому всегда был желанным учителем для многих.

Так и бегая по своему кабинету, профессор обдумывал сложившуюся ситуацию.