Русский язык. Готовимся к экзаменам

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

50 - эрудиция, оригинальность в решении поставленных в сочинении проблем, нестандартность, образность мышления, логика, подтверждение рассуждений примерами из художественного текста или из своей жизни, высокая грамотность.

49 - то же с 1 исправлением, 0/0 ошибок.

48 - то же с 2 исправлениями, 0/0 ошибок.

47 - то же с 3 исправлениями, 0/0 ошибок.

46 небольшие недочеты (несущ, по содержанию) 0/0 ошибок.

45 - в пределах школьной программы 0/0 ошибок.

44 - небольшие недочеты (в пределах школьной программы) 0/0 ошибок.

43 - небольшие пробелы в существенных моментах 0/0 ошибок.

42 то же с исправлениями, 0/0 ошибок.

41 - незначительные отступления от темы, 0/0 ошибок.

40 - фактические ошибки, 0-1-1.

39 -1+2

38 - 1+3

37-1+4

36 2+0

35 - 2+1

34 - 2+2

33 - 2+3

32 - 2+4

31 - 3+1

30-3+2 тема раскрыта слабо: нет логики в изложении материала, последовательности, мало цитат в изложении литературного материала.

29 - 3+3 слабая ориентация в материале темы, путаница существенного с несущественным.

28 - 3+4 однотипные ошибки.

27 - 4+0

26 - 4+1 в пределах 5 один. вида ошибок.

25 - 4+2

24 - 4+3

23 - 4+4

22 - 5+0

21 - 5+1

20 - 5+2 сочинение не по теме

19 - 5+3

18 - 5+4

17 - 6+0

16 - 6+1

15 - 6+2

14 - 6+3

13 - 6+4

12 - 7

11 - 8

10 - 9

9 - 10

8 - 11

7 - 12

6 - 13

5 - 14

4 - 15

3 - 16

2 - 17

1 - 18

Примечание

От 41 до 50 баллов - пятерка

Речевые (стилистические) - это нарушение законов употребления в речи лексических единиц, а также недочеты в образовании синтаксических конструкций:

- употребление слова в несвойственном ему значении;

- нарушение лексической сочетаемости;

- употребление лишнего слова (плеоназм);

- употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология);

- повторы;

- употребление слова (выражения) иной стилевой окраски;

- смешение лексики разных исторических эпох;

- бедность и однообразие синтаксических конструкций;

- неудачный порядок слов;

- стилистический и смысловой разнобой между частями предложения.

Грамматические:

- ошибочное словообразование;

- неправильный выбор падежных окончаний;

- неверный падеж;

- одновременное употребление полной и краткой формы;

- ошибочное образование форм местоимений;

- форм глагола;

- нарушение связи между подлежащим и сказуемым;

- нарушение границ предложения;

- загромождение сложного предложения придаточным;

- разнотипность частей сложного предложения;

- смешение прямой и косвенной речи.

Содержание оценивается по следующим критериям:

- соответствие работы теме и основной мысли; полнота раскрытия темы;

- правильность фактического материала;

- последовательность изложения.

При оценке речевого оформления:

- разнообразие словаря и грамматического строя речи; - стилевое единство и выразительность речи;

- число речевых ошибок и недочетов.