— Какой принцессе?! — нахмурилась Глория, снова влезая в разговор.
Лицо её выражало крайнее недоумение. Я тоже был удивлён. Шестиклассник показался мне весьма смышлёным, и я никак не ожидал, что он заведёт разговор про сказки. Не настоящую же принцессу он имел в виду! Хотя почему нет? Наверняка императорская семья получает тонны писем.
— Принцессе Сибари! — почему-то шёпотом ответил мальчик.
Я вдруг понял, что ребёнок напуган.
— Что это за принцесса?! — раздражённо спросила директриса.
— Никто не знает. Но она убивает родителей, которые обижают своих детей, — мне показалось, будто круги под глазами мальчика стали ещё темней.
— Ничего не понимаю! — не выдержала директриса. — Бред какой-то!
— Расскажи всё подробно, — попросила Глория. — Нам нужно знать. Помоги полиции, Кен.
— Ну, — начал шестиклассник, переводя взгляд со следователя на директрису, — недели две назад в туалетах появились листовки. На них было написано, что есть такая Принцесса Сибари. Она убивает родителей, на которых ей пожаловались дети.
— И как это происходит? — поинтересовалась директриса, хотя было заметно, что она теряет терпение.
А вот я сидел как на иголках: похоже, мы наткнулись на интересный след! Хотя всё это может быть обычным детским розыгрышем. А что касается письма Виннера — так мало ли детей желают в приступе обиды или гнева родителям смерти?
— Нужно написать в любом форуме письмо и подписать «Принцесса Сибари», только обязательно в кавычках.
— И что?
— Тогда она прочитает послание.
— Как?
— Не знаю.
— Ты сам видел эти листовки? — не сдавалась директриса.
— Да, у меня даже была одна.
— А сейчас?
— Нет. Выбросил.
Я заметил, что мальчик на секунду замялся. Значит, решил сохранить на всякий случай: вдруг и его родители обидят.
— У кого ещё есть такие листовки? — спросила директриса, от которой, видимо, обман ученика тоже не укрылся.
— Точно не знаю. У Дэна была, у Ричарда, у Виктора. Больше никто не показывал, по-моему.
— Они писали письма про родителей?
— Не знаю. Они не говорили.
— А ты?
— Нет. Меня родители не обижают.
— А если бы обижали, написал бы?
— Нет.
Мальчик выглядел напуганным, смотреть на него было жалко. Наверное, он и сам уже жалел, что упомянул про листовку.
— Ты сказал, что мама Виктора умерла из-за него, — напомнила Глория.
— Да, он сам так сказал.
«Придётся психологу поработать хорошенько!» — подумал я.
— Можешь вспомнить, что именно он говорил? — вставила Глория.
— Он написал три дня назад письмо Принцессе Сибари. Попросил, чтобы она убила его маму.
— За что?
— Она запретила ему играть в приставку и сидеть в Интернете.
— Почему?
— Из-за плохих отметок.
Я взглянул на директрису. Та была растеряна, должно быть, не знала, что обо всём этом и думать. Я испытывал сходные чувства. Впервые сталкивался с подобной историей.
— А что просит принцесса за… исполнение желания? — спросила вдруг Глория. — Не бесплатно же она соглашается убивать.
— Бесплатно, — ответил мальчик.
— Странно, — заметила директриса.
— Да, — согласился шестиклассник. — Но ей ничего не нужно.
— Так у тебя не осталась листовка? Может, случайно?
— Кажется, нет.
— А если поискать? — настаивала директриса.
— Ну, я могу попробовать, — сдался ученик.
— Она у тебя был в портфеле?
— Да. Сходить?
— Нет, я сама. Дети знают, как выглядит твой портфель?
— Да.
— Хорошо.
Директриса вопросительно взглянула на Глорию. Та одобрительно кивнула. Мисс Бартер подошла к двери, выглянула в коридор и что-то сказала. Через несколько секунд вернулась, держа в руке серый с красным портфель.
— На! — она протянула его Винделзу.
Тот послушно принялся рыться в отделениях и через минуту вытащил измятый, сложенный вчетверо листок. Мы все склонились над ним.
— Здесь нужно указать точный адрес, имя и причину, — заметила Глория. — Виктор всё это сделал?
— Я не знаю, мы недолго разговаривали, — ответил Кен.
— Можешь идти, — сказала ему Глория. — Ты нас очень помог. Только не болтай.
Тот с явным облегчением выскользнул в дверь, через которую выпускали учеников после беседы. Там их встречала завуч и отправляла домой, следя за тем, чтобы они не вернулись и не поговорили с дожидающимися очереди одноклассниками.
— Что всё это значит? — спросила Глория директрису.
— Первый раз об этом слышу, — ответила та. — Если бы я знала об этих листовках…
— У вас есть Интернет?
— Конечно. Что вы хотите?
— Посмотреть, сколько было отправлено писем.
— Господи! — директриса невольно схватилась за сердце. — Вы думаете, многие написали?
— Уверена, что да.
— Но как вы собираетесь искать эти письма? И как их находил убийца? И зачем ему выполнять нелепые детские просьбы?
— На первые два вопроса я отвечу, а вот на последний — уж извините, — отозвалась Глория. — Так есть Интернет?
— А дети? — директриса указала на дверь, за которой томились шестиклассники.
— Отпустите. Больше они не нужны.
— Хорошо. Тогда пойдёмте в Интернет-класс.
Мы встали вслед за директрисой.
— Так как вы будете эти письма искать? — повторила вопрос мисс Бартер, пока мы поднимались на третий этаж.
— Мальчик сказал, что их следовало подписывать «Принцесса Сибари». Думаю, это и есть ключ. Довольно необычное словосочетание. Введя его в кавычках, почти наверняка попадёшь на форумы, где оставляли дети свои жалобы.
— А также адреса, — добавила директриса.
— Именно так.
— Интересно, на учителей заказы тоже принимаются? — невесело усмехнулась директриса.
— Хотите от кого-нибудь избавиться?
— Нет, опасаюсь лишиться специалистов. Представляете, сколько детей мечтает, чтобы их учителя умерли?
— Уж, наверное, немало, — усмехнулся я.
— Вы были в школе хулиганом?
— Я бы так не сказал.
— Ладно, неважно. Вот мы и пришли, — директриса открыла дверь.