Архетипы в сказках Х.К. Андерсена

Русалочка, или Как семейный сценарий не оставляет шансов на счастье

Это одна из самых красивых сказок Х.К. Андерсена.

Глубокая и печальная она остается популярной спустя столетия. Это происходит потому, что темы, которые наполняют эту сказку, актуальны и сейчас.

Тут и тема первой влюбленности, и ее разрушительной силы.

И тема семьи, клана как большой системы. И смещение родительских ролей. И влияние на жизнь семейных сценариев. Все эти психологические понятия и феномены будем разбирать с помощью знакомой и любимой сказки.

Начнем.

В глубине морских пучин стоит дворец. В нем живет и царствует семья… и сразу загвоздка.

Морской царь уже давно был вдовцом, поэтому хозяйством управляла его старая мать. Она была умной и горделивой женщиной, на ее хвосте было множество устриц, тогда как вельможам разрешалось носить только шесть.

Царь, отец Русалочки, больше не женился… Согласитесь, такое редко случается. Женщины намного чаще после развода или смерти мужа остаются одни. При этом, да, может такая жизнь и не комфортна, но женская природа более адаптивная. Я имею в виду, что для женщины более естественно перестроиться и включить в себе оба функционала – и женский, и мужской. Она и еду себе приготовит, и дома приберет, и огород вскопает, и выращенную картошку сама на базар свезет. Многие мужчины с потерей жены могут сильно запустить бытовую сторону жизни, вплоть до своего внешнего вида и работы. Потому что отсутствует и жизнь в доме в виде женской энергии, и смысл добывать ресурс, если его некому принести.

Да, есть исключения, особенно сейчас, когда быт может поддерживать домработница, еду привезет доставка, а женскую энергию можно получить от подружки-хохотушки.

Но мы с вами говорим о базовой природе человека, а именно мужчин и женщин.

И так, в каких же вариантах мужчина не женится? В самой сказке очевидная подсказка: когда роль жены занимает собственная мать.

Либидо у мужчин 45+ снижается. Соответственно не так уж и важен секс. Да и с хохотушками теперь проблем больше, чем удовольствия. После ночного клуба она в 7 утра уже на йогу бежит, а он думает, какую таблеточку принять первой: от головной боли, потянутой спины или от повышенного давления. И он все ближе к мягкому дивану и теплому очагу тянется. А тут и матушка… рубашечки погладила, котлетки румяные на сковородочку кинула, хорошего врача нашла и уже записала. Не жена, а золото. Ах, да… не мать, а золото. И гештальты закрыты. Уютно, стабильно и безопасно.

Вот и в нашей сказке царь морской пошел по сценарию замещения фигуры жены на фигуру матери. Вот такой вот в прямом и переносном смысле БРАК.

Второй момент, так как это царство-государство, то и дел в нем невпроворот. В приоритете у отца – внешняя политика, у бабушки – сложная внутридворцовая жизнь: приемы, балы, вся бытовая логистика. В общем, не до дочек-внучек.

Благо девочек-русалочек шесть и сами себя развлекают.

Сложнее всего младшенькой. Если мама умерла давным-давно, то значит ей досталось совсем мало или вообще не досталось материнской любви и ласки.

Отец, по классике сказок, да ладно, будем честны, и жизни, быстренько самоустранился. Ему вполне хватило роли сына для матери и мужа для… матери.

У бабушки тоже фокус на сыне в первую очередь. А к девочкам подход по большей части воспитательный. Этикет и правила, чтобы соответствовали своему статусу и не срамили фамилию царствующего рода.

Была у меня клиентка из семьи, известной в своих кругах. Окружение под стать. Так вот ей отец, а после его смерти и старший брат говорили: ты гуляй, туси, с кем хочешь, но в семью не приводи. Потому что выбирала она ухажеров больше по любви и близких по творческому духу, а не по статусу. А девушке было под сорок.

Как клиентка, так и Русалочка чуть дальше по сюжету, когда горе-печаль с ними приключились, не пошли к родным за поддержкой и советом. Почему? Контакта с ними не было. Что бабка, что брат говорили: выбрось эту дурь из головы. И дело с концом. Поэтому клиентка пошла к психологу, аллилуйя, а Русалочка – к ведьме. Ладно, мы к этому еще вернемся.

Здесь важно сказать, что единственными близкими и любящими, принимающими, поддерживающими и помогающими были для Русалочки ее сестры, замещающие и маму, и папу. Вот такая программа и была вписана в глубину лимбической системы Русалочки на уровне нейронных связей. Мама – сестра. Папа – сестра. Тот, кто любит – сестра. Кого люблю – сестра.

Хорошо, когда много сестер, но психика ребенка (мы часто говорим об этом в разборах сказок) будет бесконечно нуждаться в материнской фигуре. И если мать с ее любовью, безопасностью и принятием в дефиците, то с одной стороны человек будет в бесконечном поиске того, кто дефициты закроет, а с другой, будет бессознательно реализовывать заложенную программу. Вот такая побочка эволюции и усложнения психики человека.

Опять забежали вперед, но вы сами видите, как все переплетено и взаимосвязано.

А что же дальше в сказке?

Пятнадцатилетие и выход в свет. И… тот самый, как снег на голову, эффект первой влюбленности.

– Вот и тебя вырастили! – проговорила вдовствующая бабушка-королева. – Подойди, нарядим тебя, как и сестер!

На голову принцессе она надела венец из белых лилий, в которых лепестки были половиной жемчужины. Для того, чтобы показать свой знатный род, бабушка приказала восьмерым устрицам прицепиться к хвосту девушки.

– Как это больно! – воскликнула русалочка.

– Ради красоты нужно терпеть! – сказала королева.

Русалочке хотелось сбросить с себя все эти украшения. Венец был очень тяжелым, да и красные цветы из ее сада шли ей куда больше. Но что поделать, нужно подчиняться!

В норме это должна быть третья влюбленность (об этом рассказываю в «Снежной королеве»). То есть, когда самая оглушительная подростковая влюбленность является третьей, а значит у тела, у психики есть уже «прививка», есть опыт соприкосновения с таким гормональным коктейлем, проще удержать (хоть частично) отлетающую черепицу с крыши.

А вот если третья влюбленность и есть первая, как у Русалочки… Как так вышло?

Во-первых, не было объекта, в который можно было влюбиться ранее.

Во-вторых, криво был пройден кризис половой идентификации.

И в третьих, дефициты держали в инфантильной, детской позиции психику.

И вот тогда это не ураган или цунами, от которых можно хоть как-то скрыться и спастись, – это сверхмощный взрыв!

В чем подвох именно такой влюбленности?

В неожиданности, непредсказуемости, когда именно тебя накроет гормональным коктейлем с крепостью чистого спирта.

Вот сидишь за одной партой с мальчиком второй год подряд, и вдруг Амур возьми, да и открой внутренние шлюзы. И практически в одночасье ты фокусируешься на нем. На том, как он красиво поправляет очки, как любезно предлагает тебе ластик, как очаровательно и забавно дает неверный ответ учителю, как метко бросает огрызок в мусорку. Ааах… и теперь мысли и грезы только о нем. Уроки и занятия музыкой побоку.

А давайте еще микролекцию, ведь об этом мы ни в первой, ни во второй книге не говорили подробно. Итак, как устроен механизм любви…

В первую очередь важно сказать, что через это яркое чувство мозг вознаграждает тело за то, что оно проходит такой непростой для человека период, как размножение. Понимаю, звучит приземленно, но наука упряма.

Первую стадию можно назвать «Вижу цель, в топку препятствия!»

Когда природа, тело, Амур «вдруг» решили, что пора размножаться, то кто в этот момент в поле зрения попал, – тот и «принц». Помните эксперимент с утятами? Кого или что увидели сразу после вылупления – тот и мамка.

Этот психологический механизм называется импринтинг.

Любовь начинается с импринта.

И как только цель в объектив захвачена, начинается гормональная бомбардировка.

Помимо выброса гормонов, стимулирующих сексуальное влечение, нас шарашит дофамин и норадреналин. Первый дает положительное подкрепление к действиям. В данном случае тем, которые направлены на сближение с объектом обожания. Второй – подначивает и подстегивает двигаться активнее. А заодно помогают не отвлекаться и держать фокус внимания только на цели. Плюс, как уже говорили, видеть объект через розовые очки. С ооочень толстыми стеклами. Длится эта стадия от полугода до года. Очень энергозатратная.

Вторая стадия: «Попался красавчик, теперь ты весь мой».

Если «принц» не против слиться во всех смыслах – и эмоционально, и физически – то все по плану. А именно, оба в кайфе заныривают в бассейн из окситоцина и вазопрессина. Нейропептид и гормон обволакивают чувствами привязанности, растворения друг в друге, нежности… короче «и пусть весь мир подождет».

Тут есть гормональный крючок. Когда я с ним: я наполнена, я красива, я счастлива. Стоит ему исчезнуть из вида – происходит гормональная ломка. Кортизол подскакивает – страхи обнимают так, что не продохнуть. Ужас от мысли, что могу его потерять.

Это гормональное торнадо кружит, но в течение трех лет сходит на нет. Именно такой временной отрезок, по разумению природы, необходим, чтобы забеременеть, выносить и поставить на ножки ребенка.

Дальше природа «говорит»: ну все, ребятушки, дальше сами. И если пара не умеет работать над отношениями – то либо расходятся, либо живут вместе вынужденно, уже не наполняя друг друга, а раня день за днем.

А что у нашей героини?

Первая стадия: импринт и движение к цели.

Русалочка остановилась у окон каюты, и, когда волны поднимали ее выше, она заглядывала внутрь. В каюте было много нарядных людей, но ее взор остановился на юном принце с карими глазами. Наверное, ему было не больше шестнадцати. И в этот день как раз праздновали его день рождения. Было шумно и весело, он с улыбкой подходил к каждому гостю, чтобы пожать руку. Как же он был красив!

Влипла по самые уши, или жабры… Гормоны толкают к действию. Страдания невыносимы. В своих терзаниях она одна-одинешенька.

Русалочка разузнала, где живет молодой человек. И стала приплывать к его дворцу каждый вечер или ночь.

Она замирала и подолгу смотрела на принца.

А вот еще один интересный феномен страсти, который так тонко подметил Х.К. Андерсен, – любовь генерализируется на все, что освещает своим божественным светом объект обожания.

Русалочка начинала сильнее любить людей, ей так хотелось попасть к ним на землю. Суша казалась ей безграничной, намного больше, чем подводное царство.

Когда дофамин и норадреналин дошли до точки кипения, Русалочка была готова пойти на все.

Можно ли было избежать трагедии? Да, если бы семья, близкие были с ней в контакте. Понимали и поддерживали. Пример такой поддержки отлично показан в советском фильме «В моей смерти прошу винить Клаву К» (1979).

Русалочке с родителями не повезло и поэтому:

Ведьма обещала приготовить напиток, который превратит ее в человека.

– Возьмешь его, приплывешь к берегу до восхода солнца и выпьешь все до капли! Тогда твой хвост раздвоится и у тебя появятся прелестные ножки. Только боль будет такая, словно от острого меча! – говорила ведьма. – А еще ты должна заплатить мне за помощь. Я заберу твой чудесный голосок. Ты думала обворожить им принца, но теперь твой голос станет моим.

И она отрезала у русалочки язык, забрав тем самым лучшее, что в ней было. Принцесса стала немой, она больше не могла петь и говорить.

– Если принц не полюбит тебя настолько сильно, что будет готов отказаться от матери и отца, если он не станет твоим всем сердцем и душой, а женится на другой, то ты превратишься в пену морскую! Как только наступит первая заря после его свадьбы, твое сердце разорвется на части.

Страшные жертвы Русалочки в противовес мукам страсти.

И чтобы довести ситуацию до апогея, еще одно: решиться на отказ от семьи, так как она нарушает все правила. Помните историю японской принцессы Мако, которая ради любви отказалась от денег и титула? Она, несмотря на весь хейт со стороны императорского дома и прессы, вышла замуж за простолюдина Кея Комуро. После чего получила запрет появляться во дворце.

– Пойми, – молвила ведьма, – как только ты примешь человеческий облик, обратно уже не вернешься. Больше не станешь русалкой, не увидишь морского царства, отцовского дома и милых сестер.

С одной стороны, семья, род, клан защищает. Дает безопасность и статус. А с другой – держит в очень жестких рамках. Иерархия, субординация, правила, правила, правила… Цена – свобода.

Свобода проявления и выбора. Свобода быть собой.

Русалочка решается и идет навстречу своему счастью.

Андерсен был бы не Андерсеном, если закончил бы сказку «и жили они долго и счастливо». Таких сказочников и без него хватает. Его же истории – красивые метафоры реальной жизни. И в этой андерсоновской правдивости мы движемся к развязке.

Вот она наконец-то рядом со своим принцем! Она ДУМАЕТ, что сейчас и он ее полюбит, и будут жить они, как в сказке. А нет… нашей жизнью, выбором, чувствами, отношением и отношениями правит бессознательное. А именно программы и сценарии, которые в нем записаны. Это про: хочу мужа нежного, ласкового и заботливого, а на деле третий раз вышла замуж за жесткого абьюзера. В случае с Русалочкой: хочу замуж за принца, а я для него лишь сестра, милый найденыш и только.

Принц хотел, чтобы она всегда была рядом с ним. Ей позволили спать на подушке возле двери его комнаты.

С каждым днем он сильнее привязывался к ней, но любил ее как доброе дитя. Принц ни разу не думал о том, что она может стать его женой, королевой.

И последняя, финальная сцена.

Впечатляющая глубиной понимания Андерсеном психологии человека.

У Русалочки появляется шанс спасти свою жизнь и не стать пеной морской.

Плата за это – жизнь принца.

Сестры отдали свои роскошные волосы ведьме, чтобы та спасла от смерти их сестру. Она дала острый нож, которым нужно убить принца.

– До восхода солнца вонзи нож в сердце принца, его теплая кровь упадет тебе на ноги, и они вновь превратятся в хвост. И ты станешь русалкой, спустишься в море и проживешь все свои триста лет! Поспеши! Один из вас должен умереть до того, как встанет солнце. Бабушка сильно печалится, ее седые волосы почти все осыпались от горя, а свои мы отдали ведьме! Убей же принца и плыви к нам. На небе уже появилась красная полоска. Скоро восход, поторопись, иначе умрешь!

А вот и глубина: как только принц решил жениться на другой, он для Русалочки перешел из потенциального жениха в образ отца. Это сработал триггер детских дефицитов. И ведь невесту принца она сразу полюбила. Это бессознательные проекции самых замечательных родителей. Тех самых, которых у нее никогда не было. Тех самых, о которых можно только мечтать.

А что для ребенка важнее жизни – да, счастье мамы и папы.

Приподняв пурпуровую занавесь шатра, русалочка зашла внутрь и увидела, как головка принцессы лежит на груди принца. Она поцеловала принца в лоб, нож дрогнул в ее руке. Через минуту она выкинула его в море. Волны покраснели, будто окрасившись кровью в том месте, где упал острый нож. После этого русалочка поцеловала невесту, улыбнулась спящему принцу и вознеслась высоко в воздух к розовым облакам.

Огниво, или О чем НЕ говорят мужчины

Первое, что бросается в глаза в этой доброй сказке – главный герой. Не сиротинушка, не младший сын и даже не юный царевич. Солдат, бывалый, жизнью уже в меру потрепан, многое повидал: что-то знает, о чем-то свои суждения имеет. В своих скитаниях не пропал – справился.

Раз-два! Раз-два! – вышагивал солдат, идя по дороге домой. Он шел с войны, и за его плечами была сумка, а на боку висела сабля.

Не мальчик, в общем. Мужчина.

О чем это для нас?

Обычно в сказках «путь героя» отражает душевное состояние подростка, который стремится доказать всему миру и себе, что он уже готов стать взрослым. Как выйти в большой незнакомый мир из уютного дома. Как найти в себе смелость жить СВОЮ жизнь. Как распознать обман. Как дружить. Как добиваться своих целей и не сломаться на этом пути.

Солдатик же другой. Он это все УЖЕ сделал. Он уже зрелый мужчина. Начальный уровень самостоятельности и сепарации освоен. И что теперь? Ему не к чему идти, некуда стремиться? Очень даже есть! Только непонятно, куда и зачем… у него и так все необходимое вроде есть…

То самое мерзенькое чувство, которое подкатывает в кризисе среднего возраста. Какие-то социальные обязательства исполнены, деньги заработаны. В чем-то преуспел, в чем-то облажался. В целом, все есть, а ничего не радует. Когда первая профессия освоена (а может, и не одна), прежняя карьера уже завершается, а новая еще не придумалась. И, грешным делом, закрадываются в голову мыслишки то ли о дауншифтинге, то ли о «войти в IT» или байк прикупить…

Вот и Солдат бродит по свету в поисках себя.

И первым делом встречает на своем пути Злую ведьму. Она не какая-нибудь (ведьмы тоже разные бывают), а именно ЗЛАЯ.

Люди неидеальны. Как бы родители не старались, всегда найдется то, что ранит малыша. И в этот момент добрая любимая мама превращается в злую ведьму. На родителя, от которого ты зависишь, злиться опасно – и эти чувства тихо запихиваются куда-то внутрь. И копятся…

И потом, уже повзрослевшему человеку, бывает сложно посмотреть объективно на родителя как на реального человека со своими достоинствами и недостатками. Он либо идеализирует его, боясь столкнуться со своими «неправильными» чувствами, либо видит все через фильтр детских обид. И жизнь свою строит, опираясь на призраки прошлого. Но при этом СВОЮ жизнь он так и не живет. Он все еще спорит со «злым родителем» в своей голове.

И, чтобы по-настоящему освободиться, нужно убить в своей голове Злую Ведьму.

Для чего тебе огниво? – спросил солдат ведьму.

– Тебе не надо знать. Получил свои деньги и уходи! – сказала ведьма в ответ. – Отдай огниво!

– Так не пойдет! – сказал солдат. – Или ты скажешь, или я отрублю тебе голову саблей.

– Не скажу! – упиралась злая ведьма.

Тогда солдат отрубил ей голову. Ведьма упала мертвая, и он убрал деньги в ее передник, закинул узел на спину, положил огниво в карман и пошел дальше в город.

Это не значит, что стоит идти и скандалить с возможно уже старенькими, сильно изменившимися родителями. Достаточно столкнуться со своими «запретными» негативными чувствами, признать их и дать возможность выразить. Может, стоит написать «письма гнева» или отлупить от души грушу в спортзале за все свои детские обиды.

И тогда появятся силы не только перестать винить родителей за все свои жизненные неудачи или рваться в лоскутки, пытаясь заслужить их одобрение. Но и взять ответственность за свою жизнь в свои руки здесь и сейчас. Да, возможно, во многом они ошибались, многое недодали, ранили и не понимали. Но можно отдать ответственность за свою жизнь в руки Злой ведьмы, а можно найти способ самостоятельно восполнить тот ресурс, которого не хватает.

Вот и Солдат спускается в пещеру – глубины своего подсознания, в поисках ресурса (золота). Но помимо драгоценностей, там хранятся еще и запретные негативные проявления – теневые чувства. И чтобы освободить ценный ресурс, свою жизненную силу, нужно сначала столкнуться лицом к лицу с охраной – Злыми Собаками: своим подавленным Страхом, Гневом и Стыдом. Теми чувствами, которые социально не одобряемы, и постепенно они загоняются куда подальше, но никуда не исчезают…

Сначала наш бравый герой расправляется со своим Страхом. Для этого нет необходимости убивать Собачку. Достаточно столкнуться с ней, приручить. Посмотреть своему страху в глаза и все равно продолжать делать то, что важно. Если человек совсем бесстрашный и берегов не чует, ничем хорошим это тоже не кончится. Страх может быть полезен – он защищает от многих неприятностей. Важно сделать его своим другом – чтобы человек управлял своим страхом, а не страх человеком.

Он отворил первую дверь. Там сидела собака, она смотрела прямо на солдата своими огромными глазами, похожими на чайные чаши.

– Молодец! – сказал солдат, отодвигая пса на ведьмин передник, чтобы набрать медных монет из сундука. Набрав денег, он снова посадил собаку на сундук, а сам пошел в следующую комнату.

И найдя в себе смелость столкнуться со своими самыми неприглядными внутренними проявлениями, своей неидеальностью, герой высвобождает спрятанную вместе с чувствами силу – обретает золото и огниво.

Господи! Перед ним было много золота! За него он мог бы выкупить целый Копенгаген. Все продававшееся в лавках было бы его: сахарные поросята, оловянные солдатики, деревянные лошадки, кнутики… Солдат тут же выбросил из карманов серебро и стал набивать всего себя золотом. Он набил полные карманы, шапку, сапоги, ранец – так, что тяжело уже было передвигаться. Он радовался обретенному богатству! И снова, посадив собаку на сундук, он закрыл дверь и крикнул, задрав голову:

– Неси меня, старая ведьма!

– А огниво ты не забыл? – спросила та.

– Точно, чуть не забыл! – сказал солдат и поднял огниво.

И если Золото – это скрытый ресурс, жизненная энергия, эквивалент всех желаний, то что же такое Огниво?

Огниво – контроль над своими чувствами. Осознанное ими управление.

Огонь, как метафора эмоций, в своем стихийном проявлении может разрушить и окружающее пространство, и самого героя. Подобно аффективным вспышкам, мешающим жить в согласии с собой и внешним миром. Огниво же – это инструмент управления огнем. То есть человек не заметает свои «негативные чувства» под коврик и не взрывает ими бесконтрольно все вокруг, разнося пространство в щепки, а осознает их, дает им место и направляет себе во благо.

Пройдя испытание – столкновение со своими страхами и злостью, своей неидеальностью, разобравшись со старыми негативными родительскими установками, герой переходит на следующий этап – испытание Свободой.

Он волен от всех обязательств, на него не давит необходимость постоянно добывать себе пропитание – у него все есть. Теперь он может делать все, что ему хочется! А что хочется? Он не знает…

Он, как студент-первокурсник. Праздно веселится, спускает деньги, тратит свое время и силы на сиюминутных людей, которые так же легко исчезают из его жизни, как и появились. Позволяет себе все те игрушки и развлечения, которые раньше не позволял. Но ни о чем не мечтает, ни к чему не стремится. Вроде все есть… а чего-то важного нет…

Солдат зажил на широкую ногу: посещал театры, катался в королевский сад, помогал бедным. Он знал, как тяжко приходится без денег, поэтому делал доброе дело. Теперь он стал богатым, хорошо одевался, обрел новых друзей, которые считали его славным малым и истинным кавалером. Ему все это очень льстило!

Он помогает мальчику, который хочет учиться ремеслу. И устраивает его подмастерьем не к кому-нибудь, а к недооцененному гениальному мастеру! О чем это, если воспринимать всех персонажей как метафору внутреннего мира человека? Это о мечтах. О чем-то давно забытом из детства. Талантах, которые обесценились с возрастом… О той самой скребущей в глубине души тоске, когда всю жизнь проработал юристом, а ведь в детстве мечтал рисовать… И помочь мальчику, оценить талант гениального мастера – это подрастить в себе ту свою давно забытую мечту. И не всегда нужно кардинально менять город, страну, жену и профессию – достаточно просто дать мечте место в своей жизни. Иногда это может быть хобби, а иногда оно может перерасти и в нечто большее. Исполнять детские мечты – это не просто придурь и седина в бороду, бес в ребро. Это действительно важно.

И в какой-то момент праздное веселье уже не радует, мимолетные друзья исчезают, силы (деньги) тают на глазах. И Солдат снова оказывается наедине с собой. В своей холостяцкой берлоге в Башне – то есть человек начинает много думать, анализировать, задаваться сложными вопросами о смысле.

Так он тратил деньги без остановки, а новые взять было неоткуда. Когда осталось у него две монеты, он переселился из роскошной комнаты в крохотную каморку у самой крыши, стал сам чистить сапоги и даже чинить их, а все друзья забыли о нем. Уж слишком высоко он теперь жил, долго подниматься!

И тут нашему Солдатику закрадывается в голову шальная мыслишка – хоть одним глазком, хоть украдкою взглянуть на Принцессу.

Кто она такая, если говорить о метафоре внутреннего мира человека? Она образ души, интуиции, чувственной составляющей, глубинной связи с собой. И по началу Солдат лишь украдкой смотрит на нее. Его душа спит. Он еще не готов честно самому себе признаться в том, что же на самом деле для него важно, что он чувствует. Он все еще в плену социальных норм и установок. Старых представлений о себе и о том, что правильно и важно. В этом мире не положено Солдатам жениться на Принцессах. Даже смотреть в ее сторону не смей.

Сейчас уже ночь, но мне безумно хочется увидеть принцессу хоть на минуту! – сказал солдат.

Не успел солдат прийти в себя, как собака скрылась за дверью и вскоре принесла ему принцессу. Принцесса спала на спине собаки, и солдат восхищался ее красотой. И, правда, настоящая принцесса! Солдат не сдержал своих чувств и поцеловал ее – ведь он заслуженный воин!

А он посмел! Хоть и украдкой пока…

Так наш герой оказался в тюрьме – в плену социального давления, стереотипов и правил. Он еще не готов к прямому противостоянию с обществом. Заявить открыто о своих стремлениях и истинных желаниях. И гнить бы ему в застенках – в апатичном бессилии жить не свою, правильную жизнь. Но на помощь ему приходит тот самый мальчик – та внутренняя часть личности, которая про искренность, открытость, творчество и мечты. Он напитал силами свою детскую часть, и теперь она же его и спасает от прозябания.

Мимо пробежал мальчишка-сапожник в туфлях и переднике из кожи. Он несся так быстро, что туфля слетела с его ноги и ударилась о стенку, возле которой стоял солдат.

– Куда ты так торопишься? – спросил солдат. – Без меня не обойдется. Помоги мне, а я заплачу тебе четыре монеты. Сбегай мигом туда, куда скажу.

Мальчик согласился ради монет и быстро принес солдату огниво.

Мальчик приносит Солдату огниво – связь со своими инстинктами, контроль над своими животными страстями. И Солдат призывает всех Собак. Проявляет открыто свой гнев, направляет его на защиту того, что для него действительно важно. Отстаивает ПРИЛЮДНО свое право быть собой. Не просто украдкой подглядывать за Принцессой, а взять ее в жены. Присвоить себе себя настоящего, свою душу.

И гневные Собаки разрывают Короля и его свиту на столько частей, на сколько те могут олицетворять собой принятые в обществе социальные установки. Все те правила «что люди скажут» и «как нужно жить». Солдат больше не ищет одобрения социума. Стыд и страх больше не управляют его жизнью. Он теперь сам себе король, сам решает, чего хочет. Он отстоял свое право на собственную жизнь.

Он трансформировался не просто из юнца в мужчину. А из мужчины в Короля.

Принцесса вышла из медного замка и стала королевой. Она была очень довольна! Свадьба праздновалась всю неделю, и собаки сидели с ними за одним столом со своими огромными глазами.

Гадкий утенок, или Как обрести себя

И снова сказочная классика, знакомая с детства. «Гадкий утенок» – гимн детской надежды «сейчас тяжело, но потом случится чудо, и все будет хорошо».

Все семьи же разные, и далеко не везде для детей создана благополучная среда (по всем фронтам – и физической, и финансовой, и эмоциональной безопасности). Но сказка про то, что даже самой заклеванной молодой пташке все-таки не стоит послушно складывать крылышки под гнетом жизни – лучше прикладывать усилия и выгребать…а там, возможно, и полететь получится.

Итак, к сказке.

Мама-утка обитатель достаточно обширного и густонаселенного птичьего двора. В начале сказки находим мы ее в самой чаще лопуха, высиживающей яйца.

Она сидела уже долго, и ей было одиноко. Навещали ее мало: другим уткам больше нравилось плавать по канавкам, а не сидеть в лопухе и крякать с нею. И вот послышался долгожданный треск – скорлупа на яйцах треснула.

Мы видим хоть и уставшую, но терпеливо ждущую будущую маму. И даже когда старшая утка намекнула, что большое яйцо, то, что не вылуплялось дольше всех, вообще может быть не ее, она все равно продолжала греть его на одном месте и ждать.

– Ничего страшного, посижу еще! – говорила мама-утка. – Столько уже сидела, могу и еще немного.

И даже после того, как птенец вылупился и оказался ну совсем не такой, как его братья, мама-утка не отказалась от него. Не то, чтобы приняла, конечно, но не отказалась и позволила остаться в семье.

И вот неправильный утенок растет в семье, где мама все-таки пытается полюбить, оправдать его внешность для себя же, ищет в нем полезные навыки, присматривается на предмет: «Он не так и дурен, если хорошо рассмотреть!» Пусть это не безусловное принятие, но хоть какие-то защита и кров над головой. Не лучший, но понятный вектор развития: будь полезным, не выпячивай свою инаковость (а лучше не высовывайся в принципе, чтобы люди тебя не видели) и прочее подобное.

Настоящие же проблемы впереди. Одно из самых сильных испытаний для мамочек, особенно для тех, кто общественное мнение ставит выше своего, то есть для тех, кто внутренне недостаточно крепок на тему «что люди скажут», – это момент, когда пора выводить птенца в большой социум. Развивашки, прогулки с друзьями, кружки, садик, школа – все сюда… Одно дело пытаться примириться с «недостатками» малыша дома среди родни, а другое – противостоять оценке других людей. Особенно, если среди них есть триггерные проекции в виде воспитателей, педагогов и прочих «важных старых уток». Согласитесь, опция отстаивать своего ребенка недоступна, когда при виде педагога у мамы и самой коленки дрожат. В итоге такой вот слабенький родитель принимает оценку статусных и не очень людей за истину, даже если она негативная, несправедливая, жестокая, и постепенно обращается против своих же детей.

И тогда последние остаются совсем без защиты: со всей своей «серостью» и непохожестью дети вынуждены противостоять в одиночку всем курицам двора… то есть всем членам общества, разумеется.

Ребенок с низкой самооценкой, неординарной внешностью, привыкший быть заклеванным и без действительно близких и доверительных отношений в семье приходит в школу. Не надо быть Вангой, чтобы предсказать, что здесь мы имеем все шансы столкнуться с буллингом.

– Какой же он страшный! Нельзя такого терпеть среди нас!

И одна из уток мгновенно подлетела и клюнула беднягу в шею.

Пора нам поподробнее окунуться в это грозное для всех родителей школьников понятие. Коротенько и по делу.

В буллинге страдают все. Жертва привыкает балансировать с разной степенью успешности на грани депрессивных состояний, а постоянное пребывание в стрессе способствует развитию тревожности и страхов, что в будущем осложнит всевозможные социальные коммуникации и может привести к развитию психических расстройств. Плюсом падает успеваемость, так как сил учиться просто не остается. Агрессор закрепляет для себя «успешность» стратегии получать вес в обществе силой, что вполне может привести к трудностям в построении отношений (и семейных, и дружеских), проблемам в рабочих коллективах, зависимости от мнения окружающих вместе с потерей уважения к себе и даже к криминальным наклонностям. Ведь и сам агрессор страдает от неустроенности в семье и низкой самооценки, причем его семья может быть как неблагополучная, так и весьма обеспеченной. Едино одно – буллить для него единственная возможность хоть где-то быть «на коне».

Наблюдатель испытывает страх оказаться на месте жертвы и одновременно дискомфорт от неспособности помочь.

В общем, с какой стороны ни посмотреть, по всему выходит, что явление для общества неприятное и вредное. Но оно есть.

Какой ребенок будет находиться в группе риска, чтобы стать жертвой издевательств?

Это ребята, у которых:

• Есть физические недостатки, особенности развития и/или поведения;

• Низкая самооценка и, соответственно, замкнутое, зажатое и робкое поведение;

• Есть внешние особенности (немодная или просто выделяющаяся из общей массы одежда, веснушки, цвет волос, глаз, рост, лишний вес или худоба и т. д. …);

• Умственные способности ниже большинства или сильно выше (любимчики преподавателя, например).

Важно понимать, что причин для буллинга может быть масса (от субъективно «не такого» внешнего вида до желания отомстить сопернику), но активирует процесс именно агрессор. То есть объективной вины жертвы нет.

Поэтому при работе с агрессором важно подчеркивать: «Другой человек может не нравиться, но это не он вынуждает тебя, а ты выбираешь насилие».

А при работе с жертвой необходимо давать поддержку, защиту, не оправдывая и не принимая сторону агрессора, фокусируясь на совместных действиях по изменению ситуации.

А что же наш утенок? А он и внешне «не удался» – серый вместо желтого. Да и мама утка уже стоит на стороне клюющих, клеймящих и пинающих, опуская самооценку малыша все ниже, подтверждая, что с ним только так и нужно.

Все пытались задеть беднягу. Даже брятья и сестры твердили:

– Пусть кошка утащит тебя!

А мать добавляла:

– Хоть бы глаза мои тебя не видели!

Утки то и дело клевали его, куры щипали, а девушка, которая приходила кормить птиц, отталкивала его ногой.

Мама-утка своим поведением в начале сказки словно предвосхищает события. Она не была уверена, она сомневалась, она тревожилась, она с самого начала как будто оправдывалась. То ли яйцо не такое, то ли она пересидела, то ли красивый и сильный сам по себе, то ли совсем другой, и поэтому гадкий. Не было в ней стержня, поэтому и уступила малыша, отдала на растерзание толпе. Ведь как-то неудобно, что он рядом, уродливый, непонятный, НЕ такой.

ДРУГИЕ дети… кто это?

Тут может быть и буквально – приемные малыши, раненые предательством и жестокостью родных людей и оказавшиеся в неродной семье; тут же и те, что кричат о помощи через инаковость всеми вообразимыми и невообразимыми способами; и тут же сильно по-другому мыслящие творческие личности, гении, если так понятнее, которым так же, как и остальным, в первую очередь важна поддержка и принятие от своих взрослых, их мудрость и защита.

Пора констатировать: мама-утка явно не справилась.

Ну а как же быть? Как вести себя родителям, когда над ребенком издеваются, когда он решает поменять в себе прическу, веру, ориентацию или все, что угодно еще? Что делать, когда он сильно не такой, как Вы (общество), и смело заявляет об этом?

Во-первых, спокойно: ни одному ребенку еще не помог родитель, который в эмоциях «бегает по потолку», изрыгая проклятия и заламывая руки.

Во-вторых, порадоваться, что Вы узнали об этом сейчас (именно от ребенка и до наступления действительно печальных последствий для его здоровья и жизни).

Помните, что именно доверительные отношения – лучшая гарантия того, что если уж дитятко и попадет в непростую ситуацию, то именно ВЫ узнаете об этом вовремя и поможете избежать беды.

В-третьих, что бы ни делал родитель, это важно уместить в парадигму: «Я не согласен с твоим выбором, мне не нравится то, что происходит, но я принимаю тебя таким, какой ты есть, со всеми твоими увлечениями, решениями и их последствиями. И я на твоей стороне. Всегда».

Сколько на самом деле на это необходимо мудрости, внутреннего стержня, уверенности в своих силах и чуткости самого родителя? Не трудно догадаться, что много: так, чтобы хватило и себе, и ребенку с головою.

Ну а пока мы рассуждаем о том, как же быть родителям, которые все-таки не «утки», наш герой не выдержал жизни рядом с теми, кому он так неприятен, и сбежал.

А перед полетом через забор скотного двора успел сделать про себя самые «важные» выводы: «Я и правда такой безобразный, это неудивительно, что они меня клевали!»

Стыд и вина – чувства, с помощью которых из детей делают послушных, удобных и правильных – мечта, а не «птаха», для всех понятен. И закономерным результатом планомерной работы по навешиванию вины и взращиванию в личности стыда как раз и будет установка: сам во всем виноват, ибо страшный и никчемный.

То есть мало того, что ребенок стыдится себя, он еще и берет на себя вину за то, что «огорчил», «расстроил», «разочаровал» маму самим фактом того, что он какой-то серый и крупненький. Ведь он еще и ЧУВСТВУЕТ себя в этом ВИНОВАТЫМ. Помните, ребенок всегда будет оправдывать поведение мамы (папы), а если это объективно невозможно, то возьмет ответственность на себя: «это я расстроил маму тем, что не блондин (например), поэтому она злится на меня». Со стороны кажется, что абсурд, а для ребенка подобные выводы – это условие сохранения психики в норме и выживания в принципе.

Но на всякий случай добавлю: ребенок не может быть «плохим» или «хорошим» – это всегда субъективная оценка, ребенок – уникальный и самодостаточный сам по себе как часть Вселенной.

Но пока в нашем мире существуют вина и стыд, да еще и в руках несчастных, неуверенных, местами озлобленных родителей – в семьях будет продолжаться планомерное уничтожение маленьких личностей и их жизней. Кто-то убежит, кто-то останется и продолжит дальше… на самом деле, печаль в том, что самостоятельно из оков удушающих вины и стыда выбраться практически невозможно.

Убежать от родителей можно, вот только изъять их из своей головы это не поможет. Сценарии установки, послания – все останется с человеком на уровне нейронных ансамблей в его голове, даже если он улетит на Аляску. И хорошо, если такой «беглец» сохранит к этому времени хотя бы чуток теплоты в сердце, интерес и любовь к жизни, желание делать что-то и добиваться задуманного (вместо озлобленности, пустоты или даже желания отомстить). Тогда будет, за что зацепиться, от чего оттолкнуться в построении качественно другой жизни. Да, без поддержки гнезда, без адекватной самооценки и уверенности в себе этот путь будет сложным. И чаще всего этот путь будет строиться по принципу контрпрограммы: то есть главным принципом будет НЕ так, как у мамы (папы). Это сложный путь, напоминающий борьбу с ветряными мельницами, не всегда ведущий к счастью и успеху (а если и к успеху, то не приносящему никакого удовлетворения), но помните, чему учит сказка? «Борись, действуй и ты будешь вознагражден».

И с точки зрения психологии лозунг не то, чтобы ложный, но, скажем так, неправильно сформулированный. Но об этом еще чуть позже.

А наш утенок тем временем пробирается через болота, угрозы, выстрелы охотников, стужу, холод, жестокие игры детей и привычные обиды с оскорблениями.

И снова мы видим, как герой посредством жизни в одиночестве учится брать на себя ответственность и принимать решения. Да, жизнь утенка совсем не простая, но он умудрился сохранить в себе и непосредственность, и веру в хорошее, и веру в окружающих; несмотря ни на что, он тянется к прекрасному, любуется белыми птицами без тени зависти, слышит себя и занимается тем, что ему нравится, даже если на противоположной чаше весов теплый кров и еда: он мечтает, двигается, выбирает себя.

Он вспомнил свежий воздух и яркое солнце, и ему очень захотелось плавать. Он не мог сдержать желания и сказал курице.

– Что с тобой не так? – спросила она. – От безделья в голову лезет всякая чушь. Снеси яйца или помурлычь, и все пройдет!

– Но плавать так приятно! – вздыхал утенок. – А какое наслаждение нырять в самую глубь!

Предлагаю поразмышлять, а что же все-таки помогло утенку сохранить себя вопреки влиянию окружающей среды?

Начнем с того, что наш добрый герой смог сохранить в себе светлую детскую часть, а именно внутреннего ребенка, что и придавало ему силы и энергию двигаться все ближе и ближе к себе, то есть к белым лебедям как символу своего таланта, предназначения, дела всей жизни.

А еще причина в том, что утенок и не утенок вовсе, а лебедь. Он оказался в утином гнезде по какой-то неведомой читателю, но вряд ли счастливой случайности. Что для нас лебеди? Символ преданности и настоящей любви. Логично предположить, что и птенцы, зачатые в союзе двух действительно любящих и принимающих друг друга созданий, – это желанные, любимые, с трепетом ожидаемые малыши. То есть в пренатальном периоде наш утенок успел получить родительские принятие и любовь, тем самым заложив фундамент своей жизни. И это та основа, пусть и неосознаваемая, что помогла герою нашей сказки бежать и искать, искать и найти свою идентичность, принадлежность, а вместе с тем и свою истинную семью. И семья здесь не родительская, а как метафора людей с общими и созвучными интересами, ценностями и мировоззрением. То есть тех, с кем легко и приятно быть собой, реализовываться и получать удовольствие от жизни.

Вот только с удовольствием от жизни пока повременим. Напомню, к чему мы пришли: сильная личность, идущая по контрпрограмме, добивается успеха, реализовывается в своем деле и находит свой круг общения, настоящих друзей. И что теперь? По всему выходит, что наслаждаться жизнью и быть счастливым? А вот тут проблема: опции такой – ЖИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ – как не было, так и нет. Позволить себе расслабиться, получать от происходящего все возможные плюшки и комфортно себя в этом чувствовать – это непонятно, небезопасно, страшно и неуютно. С самого раннего детства опыта такого нет, вот и психика будет подобное отвергать в пользу…уже знакомого с начала разбора сказки «прикладывать усилия и выгребать». А значит и сценарии вокруг будут про бесконечные проблемы, неприятности, предательства и другие нерадостные приключения.

Вот тут и заключается ловушка формулировки про то, что главное бороться, и счастье привалит авансом. Нееет. Так это не работает. К сожалению.

А вот если и когда такие люди осмеливаются идти к психологу, осознанно, с высокой мотивацией работают и идут в глубину, то терапия здесь будет идти особенно легко и эффективно: ведь такой человек и сам уже многое понимает, созрел для работы над собой и будет успешно проращивать недостающие нейронные связи СЧАСТЬЯ.

И тогда лебединая жизнь действительно станет прекрасной песней.

Ромашка, или Помоги себе сам

Был у меня клиент… Молодой, умный, очень приятный в общении.

В свои 25 он уже при бизнесе, жене и дочери. В голове все по полочкам. Все контролирует, планирует, анализирует.

Бессознательно вспомнился именно его образ и кейс, когда выбирала сказки и перечитывала «Ромашку».

Почему? Все потому, что он рос, как ромашка из сказки. Родители боготворили и вкладывались в старшего сына. Отличник, математик – радость мамы и гордость папы. А младший хулиган, шебутной, троечник. Если в школу на родительское собрание идти, то о старшем самые лестные слова от учителя сыпятся. Бальзам на душу. А к младшему одни упреки и порицания: то драку затеет, то стену разрисует.

При этом сам клиент вспоминал о детстве, как о хорошем периоде жизни. Жгли костры с ребятами и пекли картошку. Лазили по стройке и жевали смолу. Вот только на бокс его не пустили, а пришлось идти в музыкалку, потому что туда ходил старший и его надобно было сопровождать: отгонять хулиганов если пристанут к брату – приличному мальчику.

Вот и в сказке, хоть ромашка неприметная была, но умела находить радость в своей простой жизни.

Ромашку нисколько не заботило то, что она была простым неприметным цветком. Она незаметно росла в густой траве и была всем довольна. Тянулась к солнечному свету и слушала пение жаворонка.

С одной стороны, КАК БЫ не заботило, а с другой – где-то в самой глубине «недокормленность» маминой любовью (чтобы любовалась, нежно обнимала и целовала, восхищалась, как братом) все равно раной на сердце легло. От отца «недокормленность» его гордостью и уважением. За то, что ты мой сын – моя кровь.

И вроде есть в детстве вторичные выгоды: спросу с тебя меньше, внимания (особенно в подростковом возрасте, когда родители начинают подбешивать) также меньше, ожиданий в достижениях (неси одни пятерки, грамоты и благодарственные письма) меньше – можно и школу прогулять, и домашку задвинуть.

В сад зашла девушка с острым ножиком. Она срезала тюльпаны. Ромашка наблюдала за ней и ужасалась:

– Кошмар! Им конец!

Девушка ушла, а ромашка облегченно вздохнула и радовалась тому, что растет в густой траве, где ее никто не видит.

Но затаенная грусть, что тебя не видят, как заноза в сердце осталась.

Если не видят – есть ли я?

А если есть – то какой я?

В саду цвело много разных цветов. Все они были пышные, гордые, и тем больше важничали, чем меньше аромат от них исходил.

Никто из них не замечал ромашки, которая росла себе где-то у канавки.

Ромашка же постоянно заглядывалась на эти гордые цветы и восхищалась ими: «– Они очень нарядные и красивые! К ним обязательно прилетит птичка, чтобы спеть. Как хорошо, что я близко – смогу увидеть и послушать!»

Это метафора про те самые крохи, которые собирает нелюбимый ребенок.

Буду брата защищать. Инструмент его музыкальный таскать – я ж крепкий, а у него спина слабая. Он же целыми днями за учебниками корпит, а ты носишься по улице, как угорелый. Вот и возился со старшим, как с младшим. Хоть как-то похвалу от мамы и одобрение от папы получить. Чтобы заметили, чтобы сказали, и ты наш сын, и ты хороший – ну, когда помогаешь брату.

А что же дальше?

Старший в вуз поступил. Потом аспирантура, кандидатская, докторскую вот пишут. Я не ошиблась в окончании слова, ведь мама до сих пор говорит: МЫ пишем кандидатскую, нам вот аппендицит вырезали. Не женился. Не досуг было, да и достойных (по мнению родителей) кандидаток не нашлось.

И если в детстве старший брат занял все ниши, в которых можно было завладеть любовью и принятием родителей, перекрыв тем самым источники для младшего, то в более старшем возрасте ситуация стала меняться.

Мой клиент пошел учится в техникум. Попутно с ребятами начал заниматься предпринимательской деятельностью. Шаг за шагом и он уже себе квартиру купил. Большой бизнес затеял. Женился на девице – умнице, красавице. И…родителей и брата финансово обеспечивает, проблемы их решает.

Вот он «счастливый шанс»! Наконец-то освободилось поле для проявления себя. Семья, внучка – это реализация того, что недодала мама.

Бизнес – это для папы.

Как так, возможно, спросите вы? Он же недополучил, а реализовал.

Я говорила, что у клиента острый и пытливый ум. Вот он еще в детстве дал себе зарок: докажу, что я достоин! Достоин любви мамы и уважения отца.

Сделаю все наилучшим образом, и они увидят и, возможно, пожалеют и поймут…

К чему приводит жизнь по по принципу «докажу им»?

К чувству пустоты.

Я вроде сделал все, чтобы стать идеальным сыном. А любовь и уважение, нежность и гордость так и не наполнили меня. Причиной всему та самая открытая рана, полученная в детстве. Закрыть ее во взрослом возрасте «об родителей» не получится. Поезд детства давно ушел, и след его простыл.

Незакрытые дефициты, и мы часто говорим в разборах об этом, не позволяют сепарироваться (психологически отделиться от родителей).

Так что же случилось в сказке с ромашкой?

– Давай вырежем дерн для жаворонка здесь! – предложил один мальчик и запустил нож глубоко в землю рядом с ромашкой. Цветок был как раз посередине этого дерна.

– Вырвем цветок! – сказал второй мальчишка. Ромашка задрожала от страха за свою жизнь, ей очень хотелось жить. Но она могла попасть в клетку к пленнику!

– Нет, так красивее. Пусть остается! – сказал мальчик.

Так, ромашка оказалась в клетке с птицей. Бедняга горевал, жаловался на свою судьбу, бился о прутья железной клетки и хотел вырваться на свободу.

Жаворонок (старший брат в клетке) на утеху мальчишкам (родителям). Да и ромашка (младший), которая так стремилась быть так же любимой тоже теперь в клетке.

И если старшему в детстве было приятно купаться в обожании родителей, то он не знал тогда, что платой за вложенное в него будет его свобода.

Мы столько тебе дали – ты наш.

И взрослый мужчина не смеет в своей инфантильности уйти. При этом погибает, задыхается от духоты в клетке. Невыносимо видеть проходящую за прутьями жизнь, пока ты вместе с мамой пишешь докторскую и слышишь, как она хвалится своим подругам твоими достижениями. Раньше было прикольно – теперь до смерти невыносимо.

А тут и младший в клетку прибыл. Добыл себе «счастливый билетик» через заслуги – семья, бизнес.

В сказке Андерсен себе не изменил, финал фатальный.

Другим утром мальчики обнаружили жаворонка мертвым. Они расплакались, им было очень жаль птичку. Они положили ее в красивую красную коробку, вырыли могилку, украсили ее цветами – желали похоронить по-царски! Но вот когда жаворонок был жив, они забывали о нем, и оставили его умирать от жажды и голода, а теперь горько плакали над его могилкой. Несчастная птичка!

О ромашке же совсем не подумали. Дерн с ней бросили на пыльную дорогу, и так никто и не узнал о той, которая больше всех любила и жалела птицу.

В нашей жизни ромашка дошла до психолога. И работала над закрытием детских дефицитов. А потом и над сепарацией от родительских фигур. Обрела свободу, свою жизнь, свои цели и ценности.

Что же стало с жаворонком, история умалчивает…