Чудеса деревни Обрядово

13 Глава. Таинство

13 Глава. Таинство

Дед Федор ушел. Я послушал записи и магнитофона, и диктофона, сделал пометки в блокноте. Меня охватило чувство ожидания важного события в моей жизни. В субботу я поехал в деревню на служебной машине, но не доехал совсем не много, остановился, когда выехал на поляну перед деревней.

Дождался прихода старика и далее мы двинулись пешком, прошли по лесу минут десять, меня охватила приятная свежесть и запах хвои. Я дышал полной грудью, втягивал живительный воздух леса. Не хотелось ни о чем думать, только вдыхать окружающую благодать. В таком благодушном настроении я вошел в деревню. Мы шли по улице с твердой брусчаткой, проходили мимо добротных домов с резными ставнями и крылечками, которые не выглядели древними.

Людей мы не встретили, но у меня было твердое убеждение, что мне рады. Мы зашли в дом Федора, нас встретила его жена Аглая и низко поклонилась. Я попытался ответить таким же поклоном. Женщина, приятная блондинка со стройной фигурой и здоровым румянцем, не выглядела старушкой, я бы дал ей немного за пятьдесят лет, а на самом деле ей более ста лет, как и Лешику. В прочем, если ему сбрить бороду, то и он бы смотрелся моложаво.

В сенях, когда меня попросили надеть тапочки, я предвидел увидеть чистую комнату, но то, что я увидел, меня поразило. Я вошел в естественную чистоту, пол из дерева с белой основой и стены из того же дерева блестели без всякого лака. Так же блестела и вся посуда и приборы, которые были сделаны из дерева. Вся мебель из такого же материала создавала ощущение праздника в доме.

Вся комната разделена на три части: кухня, гостиная и спальная, которые имели общий вход. Меня посадили в гостиной на диван, который походил на широкий топчан со спинкой, обтянутые белой тканью с цветными узорами, которые гармонично вписывались в общий интерьер комнаты. Я сел осторожно, ожидал встретить твердость, но меня приняла приятная упругость.

Каждая часть имела окно, и все помещение освещалось полуденным солнцем. Хозяйка накрыла стол и пригласила гостя отобедать, чем бог послал. Мы поели окрошку, овощной салат с поджаренными хлебцами и запили морсом с пирогами. Я поблагодарил женщину за необыкновенно вкусный обед. Мы с Лешиком сели на диван, чтобы поговорить, первым задавать вопросы начал я:

- Лешик, из чего сделана твоя изба, очень красивое дерево?

- Обыкновенная ель из нашего леса, мы потом пройдемся по лесу потому, что тебе надо обязательно познакомиться с его обитателями. Я тебе говорил, что в нашей местности несколько сот лет назад упал метеорит, на месте падения возникло болото, а потом вырос лес. Местные жители боялись сюда ходить. Они назвали это место «Чертов лес». Здесь спрятались от помещика мои родители, потом к ним присоединились еще несколько семей беглых крепостных. Так образовалась наша деревня.

- Почему такое название получил лес? – не скрывая любопытства, спросил я.

- Мои родители рассказывали, что лес защитил их, напугал солдат, которых послали на поимку беглых крестьян, до ужаса. Они побросали винтовки и после всем рассказывали, что на них напал бес, который приказал под страхом смерти убраться из леса. Они после этого лечились в больнице, а место стало в народе проклятым. Это помогло беглым выжить и отстроить деревню.

- Ты веришь в эту сказку? – улыбнулся я.

- Верю, наш лес необыкновенный, он частица другого мира. Могу предположить, что здесь упал болид витального слоя вселенной, под его излучением деревья приобретают необыкновенные свойства. Солдаты пришли со злобным настроем, который лес многократно усилил. От сильного страха им померещились черти, что и помогло выжить родителям.

- Ты объясняешь логично, я чувствовал себя в лесу прекрасно. Похоже, лес и кормит вас? – уточнил я

- Ты прав, лес дает все для жизни, в ответ мы не забираем жизнь животных. – ответил дед.

- Как быть с белками и жирами, которые необходимы для существования? – воскликнул я.

- В наших продуктах есть все необходимое для организма и длинной жизни. – ответил дед.

- Давно хотел спросить, но боялся обидеть, почему у тебя нет детей? Можешь не отвечать, если не желаешь. – неправильно истолковал я его молчание.

- Я думаю, как тебе дать ответ, чтобы ты понял. Дети это инструмент Судьбы, через них идут подсказки родителям. До года ребенок подсказывает по Абсолюту, до трех лет идут душевные знаки, до семи лет плотные. Он подсказывает движениями, цветом любимых игрушек, первыми звуками, настроением, характером отношения к взрослым. Родители должны очень внимательно наблюдать за детьми.

- Лешик, из твоих слов я делаю вывод, что тебе подсказки больше не нужны? – сказал я.

- Неправильно, каждый человек читает знаки на своем уровне. Ребенок самый близкий человек для родителей, поэтому должны различать желания ребенка. Объясню проще: ребенок тянется к вещи по карме, это его старый опыт. Умный родитель не разрешает брать чего хочет, а наблюдает за тем, от чего ребенок отказывается. Это и есть новый опыт для родителей и ребенка, понятно? – спросил старик.

- Понятно, с чужим ребенком, а с твоим нет. – честно признался я.

- Задача родителей, - назидательно сказал старик, - передать свой опыт жизни детям, они должны научить их делать правильный выбор пути к истинной цели, которую задает Судьба. По Карме мы движемся по плоскости, а Судьба нам предлагает пойти по высоте, что является целью в этой жизни. Только здесь на самом плотном слое вселенной мы имеем право расширять сознание до самых высоких слоев. Задача Судьбы показать, как это сделать.

Мой ребенок это ты. Каждый разумный человек, который получил Знания духовного уровня, обязан передать их в подготовленную пустоту, чтобы они могли работать в мире. Тогда учитель получает истинную пустоту для приема новых Знаний.

- Получается, Лешик, что ты мой учитель, а я разумный ученик? Кстати, чем отличается ум от разума? – воскликнул я.

-Огромный вопрос, - осторожно заговорил старик, - но я постараюсь его сузить до плотности. УМ имеет человек, который живет для себя и развивается для себя по семи направлениям. РАЗУМ получает человек, который живет по Законам времени, разуплотняет материю. Один занимается фитнесом, чтобы удовлетворить свое эго, другой, чтобы правильно формировать пространство вокруг себя. Один любит свое тело, другой ставит целью помочь немощным и больным.

- Я понял так: один эгоист, другой альтруист, правильно? – добавил я.

- Не совсем так, - призадумался дед, - разумный человек, кто понимает подсказку Судьбы с первого раза, не дает событию уплотниться до стадии семь. Ты помнишь схему работ Судьбы: 1 – 3 – 7. Кстати, тебе информация для размышления: сколько у Солнца детей?, – и хитро посмотрел на меня.

- Ты хочешь сказать, что наше Солнце, как отец герой, не достигло уровня разума? – сделал я вывод.

-Не совсем так. Солнце вырастило разумную дочку, и находится на стадии духовного познания, у него впереди третья стадия развития Солнечной системы и выбор наследника.

- Выходит, Земля разумная планета? – воскликнул я удивленно .

- Вполне, воспитывает дочку, работает с формами пространства, разуплотняя себя, создала три царства жизни: каменное, растительное и животное. Все подготовила для внесения зерна Разума на планету. Твой вопрос говорит о том, что ты не понял основу Разума. Разумный человек отдает только ЧУЖОЕ, а берет только СВОЕ. Появление СТРАХА указывает на то, что человек взял чужое и надо этот страх убрать, иначе он усилится. Судьба подсказывает три раза, потом формируются Уроки. Ты понял это? – обратился старик ко мне.

- Мне не совсем ясна разница, - медленно проговорил я, - между подсказками и Уроками?

- Подсказки могут повторяться на одном уровне плотности, а Уроки меняют плотность материи. Например, один и тот же человек в оранжевом пиджаке появляется три раза или разные люди в оранжевом платье у тебя на виду. Один цвет показывается три раза, это подсказки о том, что готовиться изменения в пространстве семьи. Одежда подсказывает, что изменения будут на душевной плотности. Человек слишком много говорит и думает о семье, зациклился на этом, забыл о своем развитии. В результате семья развалится. Это важно понять.

-Лешик, ты знаешь, что я успешно применил твое учение в работе по чувству Страха, а существует ли чувство предшественник? – ответ очень интересовал меня.

- Конечно, как материя Страх имеет семь видов плотности: за здоровье, благосостояние семьи, потеря работы. Страх возникает от нежелания что-то отдать, а Судьба учит человека умению отдавать, но ЧУЖОЕ. Подсказки предшествуют Потерям, которые являются Уроками. Тебя интересуют предзнаки, в настоящее время, Предчувствия. Этими видами материи занимается Интуиция.

Она расшифровывает тонкие знаки. Только нужно различать подсказки энергии, информации и пространства, времени. Потом я расскажу о топологии пространства и времени. Предчувствие к Страху это появление иррациональной Тревоги, Беспокойства в этот момент надо провести анализ, когда появилось это чувство: ты что-то увидел, услышал, сделал, подумал, сказал. Затем идет уплотнение в неуверенность, мнимость, робость, а потом в гнев, злость. Все эти предчувствия нужно анализировать. Ты понял? – спросил дед.

- Да, -ответил я делая заметки в блокноте, - меня также интересует, почему твои записи на магнитофоне, никто не слышит?

- Ты записываешь духовную информацию, которую могут воспринять только подготовленные ученики с необходимой пустотой. Для других людей она звучит общим фоном. Чтобы ты услышал в лекциях высшей математики или понял в записях академика физико-математических наук? Ты бы просто отказался их читать. Настоящий Учитель сначала подготавливает в ученике пустоту восприятия, а затем заполняет ее нужными Знаниями. Это может сделать только Учитель, который любит свой предмет, живет им, его частота излучения соответствует пустоте ученика.

Учитель, передает Знания и формирует у себя пустоту для приема новых Знаний. Если ученик Знания не усвоил, то учитель несет Судебную ответственность, а ученик получает Кармический хвост.

- Лешик, поясни последнее, - попросил я.

- Учителю придется повторять Знания, за это он не получит чистой пустоты для приема новых знаний, а ученик не получит новых знаний, пока не применит старые. Повтор Знаний предполагается, если Учитель допустил болезнь «Презумпция знаний», когда он считает, что Ученик этот материал знает и не дает его.

Ясно, - ответил я и продолжил, - правильно ли я понял, что послепроявления беспричинного гнева и злости является Страх?

- Давай, я продолжу цепочку, появление беспричинного гнева и злости стало возможным из-за невнимания к тонкой подсказки мнимости, раздражения и их трехкратного повторения. Цепочка 1 – 3 – 7 и 7 – 3 - 1 закончена, повторяю: после тревоги получено беспокойство, после мнимости – неуверенность, после злости – гнев. Делаем анализ: гнев это плотное физическое чувство.

Начнем новую цепочку: потеря через образ во сне чего-то дорого, получаем раздражение, боязнь конкретной потери, получаем потерю, конкретная потеря, получаем Страх. При этом надо помнить, что подсказки обязательно повторяются три раза и переходят в Урок. Я ответил на твой вопрос? – Лешик посмотрел на меня терпеливым взором, пока я делал запись в блокноте и на диктофоне, и выразил согласие.

Затем он продолжил:

- Теперь ты понял значение Интуиции. Это Атмическая материя абсолюта для расшифровки подсказок духовной плотности, является основой Творчества. Как материя она имеет десять видов плотности, ее частица есть в биополе, но нет органа, который ее принимает. Тебе надо научить мозг принимать и излучать частоту этой материи. Я для этого и пригласил тебя сюда, чтобы помочь в этом.

Мозг умеет излучать только свет и звук и то низкой частоты, а другие нет.

Я прервал старика на этом месте и спросил:

- Какие другие?

- Интуиция должна прочитывать подсказки душевного уровня: эфира, души, духа, уплотню ответ. Она должна расшифровывать состояния: я существую, я чувствую, я думаю как у себя, так и у других.

- Лешик, уточни по эфиру?

- Эфир – это материя существования жизни для человека и животных, он является основой для работы всех органов тела. Мы его не чувствуем, а только ощущаем, через дыхание, сердцебиение, боль, движение желудка, кишечника и рук и ног. При появлении Страха реагируют все органы чувств: зрачки расширяются, дыхание учащается, сердцебиение усиливается, руки и ноги дрожат, тело настраивается на бег, выбрасывает адреналин.

Шевелятся уши и нос, появляется сухость во рту, двигаются волосы, появляются пупырышки на коже. Процесс мышления нарушается, мысли мешаются, в образах хаос. При должной подготовке человек будет читать знаки у себя, но, чтобы читать у других надо помочь мозгу излучать, а у него стоит перегородка в виде центральной борозды. Я пригласил тебя, чтобы провести обряд посвящения. Я расскажу об этом подробно, но хочу спросить, ты понял предыдущую информацию? – дед пытливо посмотрел на меня.

- Основу я понял, но желательно разобраться с тем, как все это применить на практике. – я надеялся, что информация записалась на диктофон.

- Хорошо, мы вернемся к этой теме позже. Сейчас я остановлюсь на процедуре обряда. Наш лес живой и умный, впитал энергетику витального мира, поэтому его посещают существа с родственной основой. Ты пойдешь ночью в лес, если они захотят с тобой общаться, то они перестроят материю борозды и мозг начнет излучать, значить анализировать плотность материи других людей.

Это произойдет в том случае, если в момент обряда ты будешь верить во время физического слияния, надеяться на обретение тонких чувств, любить возникающие образы. Перегородка истончится, ты получишь сверхчувствительность для приема и излучения. Запомни три постулата: Верить, Надеяться, Любить. Задавай вопросы? – сказал спокойно старик.

Я забросал его вопросами, которые мне были непонятны в его речи. Он отвечал подробно и четко. В конце беседы я поинтересовался:

- Почему обряд совершается ночью?

- В обряде упор делается на прием витальной энергии, а полная Луна усиливает излучения гравитационного поля, которое в основе тонких чувств. Если тебе все понятно, идем сейчас в лес. Поговорим на природе.

Уже стемнело, когда мы вошли в лес, хорошее настроение и безмятежность охватили меня. Лес как добрый друг встретил меня, обнял и сопроводил в путешествии по лесу. Я заметил, что от стволов исходит свечение. Основу леса составляли хвойные породы, ели и сосны не менее метра в диаметре и очень высокие. Мы остановились рядом с тремя деревьями, Лешек сообщил, что под нами находится упавший болид. Я осмотрелся, постарался запомнить этоместо.

Я спросил Федора о свечении стволов, он ответил, что деревья являются природными накопителями солнечной энергии. Жители используют эту способность деревьев для освещения и обогрева. Меня заинтересовал этот ответ, но старик сказал, что дома все покажет. Далее старик посоветовал провести обряд здесь, но не исключил и другие места, снова рассказал об особенностях процесса и моих действиях. Затем мы вернулись домой.

Аглая Петровна уже приготовила нам ужин, который включал жареный картофель с грибами, морс и пироги. После ужина я поблагодарил хозяйку и попросил показать ее печку. Она улыбнулась, когда услышала слово печка, но повела меня на кухню, которая состояла из шкафа с посудой с приставным столиком и двумя стульями. Я сразу не заметил тумбочку с раковиной и краном для воды. К ней меня и подвела Аглая и показала свою печку: соединила два квадрата темного и светлого дерева, наложила на них сетку с чугунной конфоркой.

Через несколько минут хозяйка предложила потрогать потеплевший металл. На моих глазах она разобрала свой прибор. Пояснил действие Аглаи хозяин:

- Один материал принимает фотоны, другой излучает, при соединении возникает тепловая энергия. Все просто.

- Лешик, я ничего не понял, дерево является диэлектриком, не пропускает электроны, кроме того дерево сгорает при нагревании, а у вас происходит сильный нагрев чугуна для нагрева еды. Объясни, что происходит?

- Дерево прошло перестройку, его электроны стали умными, научились излучать, как наше солнышко, а второй материал при постоянном воздействии умных электронов научился их сохранять, стал аккумулятором. При их взаимодействии возникает тепло. – старался объяснить старик.

- Лешик, но куда девается лишняя энергия. Я не вижу у тебя ее отвода.

- Костик, наш аккумулятор создает волновод для свободных электронов и принимает только требуемое количество. На основе опыта мы определили размер своего приемника для приготовления пищи. – я ответил на твой вопрос спросил дед.

- Еще один вопрос, Лешик, сколько нужно времени для полготовки аккумулятора?

- от одного цикла полной луну до начала другого.- теперь все понятно? Я мотнул головой.

Вечером хозяйка закрыла окна ставнями, свет от стен усилился, как, если бы Луна освятила комнату специально. Освещение хватило, чтобы можно было удобно читать, что я и сделал. У меня возникла привычка записывать в блокнот все новое, что узнаю от деда. Меня заинтересовала фраза старика о цели жизни. Я его спросил

- Как выбирают ученика ?

- По мере готовности сознания человека. Он задает себе вопросы и желает найти ответы: Кто я? Зачем я здесь? Какая моя цель? Появляется Учитель, который отвечает на вопросы: Ты – Человек, пришел, чтобы расширить сознание. Твоя цель стать Разумным человеком. Это касается всех людей планеты, которые желают получить духовные Знания.

Я прервал старика и сказал:

- Преподаватели в школе, институте тоже дают Знания.

- У тебя в этом вопросе путаница, как и у всех людей: ты путаешь информацию со знаниями. За передачу информации ты получаешь энергию, за Знания – память. Я об этом расскажу позднее. Каждый человек готовит уровень Пустоты или сознания для приема Знаний. Почему слово сознание включает слово Знание? Расширение сознания состоит в приеме разного уровня знаний, не информации, а Знаний. Тебе вопрос:

- Зачем ты учишь мои Уроки?

Я подумал и ответил честно:

- Они помогают моей работе.

- Зачем ты работаешь? – сразу спросил Лешик.

- Чтобы окружающие меня люди могли жить спокойно, - ответил я

- Вот и ответ на твой вопрос. Ты сказал ключевую фразу: окружающие меня люди. Я перевожу ее так: хочу получить духовные знания физической плотности. Это уровень твоей Пустоты. Пока отдыхай и готовься к обряду.

Слова старика о моем уровне сознания вызвали чувство обиды и легкого разочарования в своих способностях, но я их принял за постулат. Впереди меня ждал океан Знаний для расширения сознания, и в этом мне поможет будущий обряд. Я лег на широкий топчан и закрыл глаза, чтобы свет не мешал спать. Дед заглянул ко мне, увидел, что я сплю, опустил шторы на стены. Приятная темнота охватила меня уже во сне.

Я проснулся по легкому щелчку командирских часов в 12 часов ночи, встал, сполоснулся и вышел на воздух. Полная Луна освещала идиллическую пастораль деревни и ближнего леса. Деревья продолжали мягко светиться, охватываяменя дружеской поддержкой. Я шел по мягкому ковру из листьев и хвои и не мог надышаться чистым воздухом. Запах сена, хвои листьев образовали непередаваемый аромат свежести и чистоты.

Даже думать было приятно, мысли текли чистые, медленные:

- Я вспоминал слова деда об обряде. На первом этапе надо закрепить настроение по схеме 1 – 7 и Верить, затем Надеяться на уплотнение чувства по схеме 3 -3, на последнем надо проявить Любовь к своему образу. Обряд заключался в том, чтобы я помог астральной сущности связаться со мной, через чувства, которые возникнут. Связь получится, если я создам мыслительный образ и наделю его чувствами. Совместный образ утончит центральную борозду до соединения полушарий мозга.

Я пришел к центру леса, дружеские объятия стали более мягкими и приятными. Мне казалось, что это мама меня обнимает, я Верю, что это мама трогает волосы, прикасается к телу, а я протягиваю ручки и дотрагиваюсь до ее груди и звонко кричу от радости общения. Мне этого мало, я хочу молока и НАДЕЮСЬ получить маму, грудь и еду, и успокаиваюсь, когда в меня потек живительный сок. Мне так хорошо, я обнимаю любимую грудь и желаю, чтобы это состояние продолжалось вечно. Я так Люблю мамочку и плачу, когда меня отрывают от нее.

Я услышал детский крик и очнулся, образ матери перед глазами, где-то плачет ребенок, спиной чувствую плотность дерева. Открываю глаза, слышу еле слышный щелчок, и мир взрывается: я вижу разноцветные деревья, листья, траву, каждый цвет переливается множеством оттенков, слышу топот муравья, кстати, один уже шагает по руке, нос воспринимает запахи леса и запах подмышки.

Лежу, наслаждаюсь запахами, цветом, звуком леса, слышу мощную поступь человека. Никто не смеет мешать воспринимать красоту леса. Вдруг все обрывается: я лежу на земле, рядом присел старик слышу его голос:

- Костик, извини, но я выключил твои сверхчувства. Тебе надо сначала научиться управлять ими. Вставай.

Мы возвращались в деревню, лес словно потух для меня, казался черно-белым негативом. Мне не хотелось слушать деда, который вещал

- Тебе надо взять отпуск, будешь жить здесь, и учиться управлять чувствами. Не переживай, у тебя все впереди.