Чужие звезды (СИ)

Глава 11

Я начинаю рассказывать о своём детстве:

— До 12 лет я, как и ты сначала, училась дома с родителями и немного в образовательном сообществе нашего посёлка. Здесь, кажется, такого нет. А может, я просто не знаю. У нас в каждом посёлке или городе есть несколько таких сообществ. Там проводятся занятия, которые сложно или вообще невозможно организовать в семье, устраиваются экскурсии и походы, соревнования и спортивные игры, разные погружения, отмечаются праздники.

— Что такое «погружения»? — спрашивает тен Наро.

— Это может быть самое разное. Например, однажды мы высадились в диком лесу на две недели, с помощью взрослых построили жилища и сами готовили еду. При этом нельзя было пользоваться не то, что интами, а вообще никакими технологиями, кроме тех, которыми владели наши предки до эпохи Объединения. Ещё нам преподавалась древняя история. Знаешь, как здорово было слушать вечерами при свете свечей и масляных фонариков рассказы о всех этих княжествах, их войнах, о создании империи! Мы знакомились с разными ремеслами тех времен — лепили из глины, плели пояса, даже железо ковали. А в свободное время мы во все это играли!

— Ого, представляю, как это было здорово! — восхищается тен Наро.

— Лет в 12–13 мы сдаем итоговые аттестации, и общее образование считается законченным. Это дает право учиться пилотировать флаер, а после сдачи хотя бы на базовый уровень открывает свободу передвижения по всей планете.

— Просто невероятно! Я слышал о таком, но не думал, что это правда.

— Если не веришь, могу тебе мыслеобраз с праздника перекинуть! Завершение общего образования — первый шаг во взрослую жизнь, и во всех городах и поселках по такому случаю устраиваются большие торжества. А мне тогда чуть меньше 13 лет было.

— Мыслеобраз? Ты… телепат?

Я молча киваю.

После некоторого замешательства тен Наро произносит:

— Знаешь, у меня тоже есть способности! Вот только не получилось развить. Сначала родители были против. Потом сам задумался, стоит ли. Мне так и не удалось найти наставника, которому смог бы довериться.

Такое чувство, что здесь никто никому не доверяет, — думаю я.

— А дальше что? — спрашивает тен Наро.

— После завершения общего образования подростки решают, в какой профессиональный лицей они пойдут учиться. Этот период выбора обычно длится от 6 месяцев до полутора лет. Иногда приходится подтянуть какие-то предметы, чтобы не возникало слишком больших затруднений в выбранном лицее.

Причём дети могут начать учебу, а через некоторое время бросить, осознав, что ошиблись с выбором. За это их никто не осуждает, на следующий год они просто идут в другой лицей. Но чаще все же заканчивают учебный год, потому что потом можно перезачесть общеобразовательные предметы.

— Да, нам о таком только мечтать приходится! Большинство лицеев здесь вообще платные. Но какой же выбрала ты?

Его вопрос, совершенно безобидный, заставляет меня вернуться к той развилке, где сделанный мною выбор навсегда изменил мою жизнь.

Мне тринадцать лет. Я только что побеждаю на большом музыкальном конкурсе. Я играю во Дворце музыки, в нашей столице, Надежде. Музыка — то, что привлекает меня больше всего. Что я пытаюсь найти в ней? Может, саму себя?

У нас нет профессиональных лицеев, посвященных какому-либо искусству. Сначала получаешь нужную обществу профессию, естественно, по своим склонностям, потом можешь пойти в консерваторию или художественный университет. Либо просто занимаешься любимым искусством в свободное от немногочисленных сейчас рабочих часов время.

Ещё мне нравятся полёты во флаере. Но это же не профессия, это могут все, хоть и на разном уровне. Правда, не всем это доставляет удовольствие. Но деваться всё равно некуда, ведь, кроме флаеров, иных видов транспорта в нашем мире просто нет.

Мне нужно выбрать лицей. Моя мама — архитектор, но меня это совершенно не привлекает. Старшая сестра учится в технологическом лицее на дизайне и производстве одежды. Я уже была там на гостевых днях. Не могу сказать, что меня это сильно вдохновляет, но почему бы и нет?

В соседнем посёлке живёт моя лучшая подруга Энни. Она тоже играет на синторе и любит летать во флаере. После сдачи пилотирования на базовый уровень мы уже успели облететь множество интересных мест. Я наслаждаюсь этой чудесной недавно обретённой свободой и продолжаю изучать флаер, чтобы сдать на продвинутый, а потом и на высший уровень, и летать по всей планетной системе.

Энни и ещё несколько наших друзей собираются поступать в лицей кшатри. Защищать нашу планету от врагов в космосе — это, конечно, здорово. Но я о таком даже и помыслить не могу. Не знаю, почему. Просто как-то не ассоциируется это у меня с моей жизнью, вот и всё.

Послезавтра у меня входное тестирование в лицей, — говорит Энни. — Поддержишь, поболеешь за меня? Интересно же посмотреть!

Я соглашаюсь, действительно интересно. Это один из немногих лицеев, для поступления в который недостаточно иметь нужное количество баллов по разным предметам. Там ещё проводят тесты и игры, чтобы оценить выносливость и способность действовать и быстро принимать решения в ситуации стресса.

Рано утром я прилетаю к Энни и мы идём в лицей. Наши друзья Мир, Дени, Лин и Тея уже там.