Электроника?.. Нет ничего проще!

Дорогой друг!

Мы очень давно не виделись, причина, вероятно, заключается в том, что все время отнимает создание системы программного управления станком. Тем не менее я считаю необходимым упорядочить все то, о чем мы говорили во время наших бесед, и поэтому я предлагаю тебе нечто вроде предметного указателя.

Как ты помнишь, твоя неудача с устройством охраны от воров побудила меня рассказать тебе о преобразователях (стр. 8), затем попытаться дать определение электроники (стр. 10) и, наконец, посоветовать тебе в виде подготовки к нашим последующим беседам перечитать небольшой учебник по электротехнике.

Во второй беседе (стр. 12) мы убедились, что использование преобразователя может оказаться необходимым даже в тех случаях, когда изучаемое явление само по себе уже электрическое: мы увидели, как преобразуют постоянные напряжения в переменные, чтобы облегчить их усиление (стр. 13), и какие методы используют для измерения очень высоких напряжений (стр. 14). Мы рассмотрели преобразователи магнитного поля (стр. 17) и тензометрические преобразователи (стр. 19), которые позволяют измерять приложенную силу. Мы также познакомились с системами, в которых используются вибрирующая струна (стр. 22) и пьезоэлектрические преобразователи.

В третьей беседе (стр. 24) мы говорили об ускорении (стр. 25) и об акселерометрах (стр. 26). Мы говорили о преобразователях звука или микрофонах (стр. 27), рассмотрели преобразователи, чувствительные к температуре (в том числе терморезисторы — стр. 28 и термопары) и к свету, — здесь мы начали с вакуумных фотоэлектрических элементов (стр. 30), перешли к газонаполненным элементам (стр. 31), фоторезисторам, фотодиодам и закончили фотоумножителями (стр. 34).

Во время нашей четвертой беседы (стр. 36) я объяснил тебе строение атомного ядра (протоны и нейтроны) и рассказал, что такое изотопы (стр. 37). Мы познакомились с природой ядерных излучений; с альфа-, бета- и гамма-лучами (стр. 38) и со средствами для их измерения: с ионизационной камерой, а также со счетчиком Гейгера — Мюллера (стр. 40) и со сцинтилляционным счетчиком (стр. 42).

Начав с ядерных излучений, мы совершили краткий экскурс в электрохимию ионов. Я объяснил тебе, что такое pH (стр. 44) и как измерять этот показатель с помощью стеклянного электрода (стр. 46), а затем рассказал об окислительно-восстановительном потенциале.

Когда мы встретились в пятый раз (стр. 50), мы приступили к изучению собственно электронной части интересующих нас систем. Мы начали с усилителя, и я показал тебе, как расширяют его полосу пропускания в сторону высоких и в сторону низких частот, попутно я напомнил тебе, что такое децибелы (стр. 53).

В ходе нашей шестой беседы (стр. 62) мы рассмотрели, как повысить входное сопротивление усилителя, в частности благодаря использованию электрометрической лампы (сгр. 63), и как снизить выходное сопротивление (стр. 66) с помощью катодного повторителя (стр. 67), схемы с общим коллектором (стр. 70) и с помощью суперэмиттерного повторителя или схемы с общим суперколлектором (стр. 72).

Когда мы встретились в седьмой раз (стр. 76), мы говорили о таком изменении формы сигнала, как ограничение (стр. 78), о схеме, осуществляющей такую операцию с сигналом, о симметричном усилителе (стр. 79) и особенно о схеме, называемой триггером Шмитта (стр. 82). Полученные сигналы с крутыми фронтами мы подавали на дифференцирующую (стр. 85) и интегрирующую схемы (стр. 88). Для облегчения понимания роли этих схем я рассказал тебе, что такое производная (стр. 90) и интеграл (стр. 91).

Во время нашей восьмой встречи (стр. 95) мы познакомились с умножителем частоты (стр. 96) сначала для сигналов одной определенной, а затем и для сигналов любой частоты (стр. 98). Чтобы дать тебе возможность делить частоту, мне пришлось рассказать о мультивибраторе (стр. 99), а затем о его использовании для деления частоты на четное число (стр. 104). Последнее побудило меня рассмотреть вместе с тобой, как устроен триггер с двумя устойчивыми состояниями (стр. 106), что облегчило тебе понимание схемы с одним устойчивым состоянием или одновибратора (стр. 111).

Во время нашей девятой встречи (стр. 116) ты узнал, что такое амплитудный дискриминатор (стр. 116) и селектор (стр. 117).

Наша десятая беседа (стр. 123) была посвящена различным исполнительным механизмам; мы начали с реле (стр. 124), перешли к двигателю постоянного тока (стр. 129) и закончили двигателем переменного тока (стр. 133).

Когда мы встретились в одиннадцатый раз (стр. 148), ты захотел узнать, что такое виброгенераторы (стр. 149), пьезоэлектрические (стр. 150) и магнитострикционные (стр. 152) генераторы улыразвука. Занявшись источниками модулированного света, мы рассмотрели фототелеграф (стр. 153), а затем лазер (стр. 155).

Во время нашей двенадцатой встречи (стр. 162) ты узнал, как осуществляется электронный счет сначала в двоичной системе счисления (стр. 163), а затем и в десятичной (стр. 166), а также как осуществляется индикация полученного результата (стр. 168).

Прежде чем приступить к ознакомлению с цифровыми электронными вычислительными машинами, тебе в начале нашей тринадцатой беседы пришлось немного потренироваться в сложении по правилам двоичной арифметики (стр. 180), а затем я рассказал тебе о логических элементах (стр. 182), которые позволили нам создать полусумматор (стр. 184) и сдвигающий регистр (стр. 186).

Встретившись в четырнадцатый раз (стр. 191), мы были уже подготовлены к изучению полной схемы двоичного сумматора (стр. 192) и умножителя (стр. 195).

Для выполнения вычислений необходимы запоминающие устройства, и я показал тебе, как работают запоминающие устройства на ферритовых тороидальных сердечниках (стр. 199) и на туннельных диодах (стр. 202).

В ходе нашей пятнадцатой беседы (стр. 205) я рассказал тебе о системах автоматического регулирования (стр. 207), об их демпфировании (стр. 207) и о сервомеханизмах вообще (стр. 210). Мы говорили об одном типе систем автоматического регулирования — об усилителе с отрицательной обратной связью (стр. 212).

На наше шестнадцатое заседание (стр. 220) ты пришел с оригинальным проектом аналогового умножителя (стр. 221), который заставил меня рассказать тебе об операционных усилителях (стр. 224), а затем и вообще об аналоговой вычислительной технике (стр. 228).

Наша семнадцатая встреча (стр. 232) преследовала цель дать ответы на твои вопросы относительно сверхвысоких частот и, в частности, о получении таких частот с помощью магнетрона (стр. 233), об их передаче по коаксиальному кабелю с четвертьволновыми изоляторами (стр. 234) и о смешивании их с колебаниями гетеродина, создаваемыми клистроном (стр. 235). Мы познакомились также с антенным переключателем (стр. 237), который поочередно подключает радиолокационную антенну то к передатчику, то к приемнику. Знакомясь с вспомогательными устройствами радиолокатора, мы рассмотрели стабилизаторы напряжения питания (стр. 238) и системы передачи угла на сельсинах (стр. 240).

В этот момент, отстранив все сомнения, ты занялся осуществлением своего грандиозного проекта создания системы программного управления. Я поздравляю тебя с твоим смелым начинанием.

Ни ты, ни я не можем претендовать на то, что за семнадцать наших бесед мы разобрали «всю электронику». Но я надеюсь, что немного помог тебе ознакомиться с этой увлекательной, бурно развивающейся наукой, которая обусловливает жизнь современного мира. Именно по этой причине тебе необходимо постоянно держать себя в курсе событий и ежедневно, как делаю я сам, продолжать изучать электронику.

Ни ты, ни я не можем претендовать на то, что за семнадцать наших бесед мы разобрали «всю электронику». Но я надеюсь, что немного помог тебе ознакомиться с этой увлекательной, бурно развивающейся наукой, которая обусловливает жизнь современного мира. Именно по этой причине тебе необходимо постоянно держать себя в курсе событий и ежедневно, как делаю я сам, продолжать изучать электронику.

Если во время такой «постоянной переподготовки» ты столкнешься с какими-либо трудностями, не стесняйся обратиться ко мне за советом. Я всегда отвечу, если это будет в моих силах, но я готов поспорить, что в один прекрасный день ты меня «перегонишь», а это тоже очень полезно, так как плох тот ученик, который не превзойдет своего учителя.

В ожидании твоих писем прошу тебя принять заверения в моей сердечной дружбе.

Твой друг Любознайкин