Как собирать художественные открытки

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ СОБИРАНИЯ ОТКРЫТОК

Можно ли считать коллекционирование открыток серьезным занятием? Приносит ли их коллекционирование какую-либо общественную пользу? Ведь только под этим углом зрения надо расценивать и процесс собирания и его результаты.

Общественная польза собирания открыток составляет основу советского коллекционирования. В этом его главное отличие от собирания в буржуазных странах.

Собирание иллюстрированных открыток является важным фактором расширения общего культурного кругозора тех лиц, которые занимаются этим делом. Серьезное же собирание специально художественных открыток, кроме того, помогает более широкому и глубокому знакомству каждого собирателя с изобразительным искусством. Обычно собиратели открыток не ограничиваются их покупкой и включением в свою коллекцию, а стараются ближе познакомиться с художником и репродуцированными произведениями, посещая выставки, музеи, читая литературу по искусству.

Но такова уж общественная природа советского человека, что он не ограничивается приобретением знаний только для себя, а испытывает постоянную потребность делиться своими знаниями с окружающими. И многие коллекционеры организуют выставки своих коллекций. Исключительно интересен и показателен опыт московского коллекционера Н. А. Потулова, организовавшего у себя на работе систематический показ открыток на определенные темы из своей коллекции и собраний своих товарищей.

Смена экспонатов на этой, по сути, постоянной выставке происходит еженедельно. Количество экспозиций достигает внушительной цифры, было показано уже 110 тем.

Здесь были открытки, посвященные знаменательным и юбилейным датам, на историко-революционные темы, на темы воспитания детей и юношества, на бытовые темы.

Широко применяется Н. А. Потуловым наглядный метод сопоставления. Так, например, освещая тему начала учебного года в школах, Н. А. Потулов на выставке открыток показывает жизнь и быт школьников до революции и полнокровную, радостную жизнь и учебу советских детей.

Большим успехом пользовались выставки, посвященные временам года. Четыре времени года — четыре выставки. И на каждой развернута последовательная смена картин природы. На стенде помещается также пояснение к каждой открытке.

За последние несколько лет в ряде городов нашей страны возникло свыше 100 обществ, клубов и кружков коллекционеров — эти объединения коллекционеров организовывались не случайно. Давно признано, что коллекционирование имеет много положительных сторон, что оно приучает к усидчивости, труду, углубляет знания в области науки и искусства, содействует развитию художественного вкуса и культуры. Для осуществления этих целей общества коллекционеров ставят своей задачей пропаганду коллекционирования, помощь другим собирателям в их работе с коллекциями, организацию исследовательской работы, проведение выставок, бесед, консультаций, регулярных встреч своих членов для обмена опытом коллекционирования.

В числе различных секций этих обществ имеются и секции филокартистов (собирателей открыток и репродукций).

Какие же задачи стоят перед филокартистами в их повседневной деятельности?

В план работы секций можно включить доклады к всенародным праздникам и знаменательным датам, с сопровождением показа открыток или выставок, к юбилеям крупнейших художников можно делать сообщения об их жизненном и творческом пути, об изданиях их произведений в открытках и репродукциях.

Большую пользу принесут коллекционерам беседы специалистов-искусствоведов о разных видах изобразительного искусства, о тех или иных жанрах живописи, о разных изданиях, типах и видах открыток, об их систематизации.

Целесообразно проводить ежегодные обсуждения тематических планов издательств, которые можно получить или прямо от издательства, или в магазинах, торгующих открытками, а материал этих обсуждений направлять в издательства. Этим коллекционеры помогут улучшить ассортимент наших открыток.

Большую роль в деле пропаганды искусства и повышения художественного вкуса народа может сыграть шефство коллекционеров над школами и клубами.

Одной из насущных задач секций филокартистов является создание небольших библиотечек, состоящих из опубликованных материалов по филокартии, популярных пособий по истории изобразительного искусства, каталогов музеев и картинных галерей, журналов «Летопись изобразительного искусства» и «Советская книжная торговля».

В связи с деятельностью народных университетов культуры задачи секций филокартистов значительно расширяются. Большую помощь здесь могут оказать секции филокартистов или отдельные коллекционеры, подбирая открытки по заданиям и предоставляя их в распоряжение лекторов.

Таким образом, работа с маленькими открытками может стать еще одним из средств, с помощью которых осуществляются задачи по коммунистическому воспитанию нового человека, по формированию его высоких эстетических вкусов.

Важное значение приобретают открытки в свете решений исторического XXII съезда КПСС.

Благодаря своей широчайшей популярности и массовому распространению художественные открытки несут в самую гущу нашего народа представления о всем лучшем, что создано мировой культурой, о выдающихся достижениях искусства социалистического реализма, основанного на принципах народности и партийности, и этим способствуют созданию культуры коммунистического общества.

Входя в нашу повседневную жизнь, открытки помогают укреплять и развивать в ней художественное начало, воспитывать понимание подлинной красоты.

Коммунистическая партия Советского Союза всегда уделяла и уделяет большое внимание улучшению открыток, выпускаемых издательствами нашей страны.

Постановление ЦК КПСС (июль 1961 г.) явилось важной вехой на пути развития советских художественных открыток. В нем со всей решительностью были вскрыты недостатки, еще имеющие место и в идейно-художественном, и в полиграфическом качестве выпускаемых открыток. Были осуждены проявления безыдейности, пошлости, мещанских вкусов, а иногда и просто халтуры в открытках и намечены пути устранения недостатков, причем важное место здесь было отведено сосредоточению издания открыток в наиболее крупных, обладающих значительным творческим опытом и полиграфическими возможностями издательствах, привлечению к работе над открыткой квалифицированных художников.

Исключительно большие возможности могут предоставить открытки опытному пропагандисту и агитатору. Любую беседу, любое занятие можно проиллюстрировать открытками.

Агитационные открытки рассказывают о жизни и деятельности основоположников марксизма-ленинизма, о коммунистическом строительстве и его героях, о развитии коммунистических отношений в жизни и быту советских людей; большое значение имеют открытки, выпускаемые на темы борьбы за мир.

Агитационную роль выполняют и открытки — репродукции картин, показывающих жизнь и быт народа до революции, его думы, радости и горести, его чаяния и надежды. Умело подобранные, они образно и ярко расскажут о тяжелой доле рабочего и крестьянина, о безрадостной жизни детей и бесправном положении женщины в царской России.

И, сменяя эти мрачные картины вековых страданий народа, в открытках-репродукциях с «произведений советских художников отражен радостный труд и свободная счастливая жизнь граждан Советского Союза и социалистических стран.

Убедительно и ярко будет звучать рассказ агитатора и пропагандиста о героическом пути нашего великого народа, подкрепленный репродукциями произведений изобразительного искусства.

Особое внимание на воспитательную роль коллекционирования, не говоря уже о его познавательном значении, как нам представляется, надо обратить школам. Однако открытка далеко не всегда и не всюду там используется. Каждый преподаватель истории, географии, ботаники, зоологии, астрономии, рисования в средней школе может иллюстрировать открытками буквально весь урок.

Несомненно и морально-воспитательное значение открыток. Если обратиться к тематике выпускаемых у нас открыток, посвященных вопросам воспитания детей, мы найдем в них правила поведения в школе, в семье и общежитии, выраженные в художественной форме и, следовательно, гораздо более доходчивые для детей, чем поучительные сентенции. Недаром говорят китайцы, что «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Мы найдем в открытках и темы, посвященные боевым и трудовым подвигам комсомольцев, воспитанию у молодежи чувства дружбы и товарищества, суровое осуждение тунеядства, лени, эгоизма и других пережитков капитализма в сознании людей.

В помощь школе выпускаются подборки открыток с иллюстраций к произведениям русской классической и советской литературы, составленные с учетом «программ средней школы.

Но роль открыток не ограничивается познавательным их значением. Открытки воспитывают художественный вкус у детей. Для этого надо устраивать выставки открыток — репродукций выдающихся произведений отечественного и мирового искусства, опыт организации которых уже имеют некоторые школы. Такие выставки, порученные педагогам или достаточно подготовленным школьникам старших классов, должны воспитывать у детей правильное представление об изобразительном искусстве, научить их понимать и любить искусство. Если выставке сопутствует беседа, показ открыток рекомендуется осуществлять при помощи эпидиаскопа.

За последние годы большое распространение в школах получили экспозиции репродукций, получившие образное название «Малая Третьяковская галерея». Это прекрасное начинание принесет еще большую пользу, если оно будет дополнено выставками открыток — репродукций произведений живописи, скульптуры, графики, прикладного искусства.

Малые размеры открыток позволяют значительно расширить тематику выставок без большого увеличения их площади, а познание прекрасного и вкус к нему разовьются еще значительнее.

Нелишне завести фонды открыток и при районных фильмотеках, обязанных обеспечивать школы и другие культурные учреждения диапозитивами и диафильмами.

Если будет налажен массовый выпуск более дешевых и портативных эпидиаскопов, чем ныне существующие, то хорошего качества открытки, в особенности цветные, во многом смогут соперничать с диапозитивами.

Особенно большую роль могут играть открытки в клубах. Все знаменательные даты и политические кампании находят быстрый отклик в открытках, что дает клубам возможность создать выставки, отвечающие интересам дня.

Разнообразие сюжетов в открытках может удовлетворить запросы самых различных кружков: музыкального, драматического, изо и других, вплоть до кружка рукоделия; в этом кружке развитию художественного вкуса значительно помогут орнамент и натюрморт, воспроизводимые в открытках.

Видовые открытки, тематика которых в настоящее время охватывает все уголки нашей Родины, с большим интересом просмотрятся в клубах, в домах пионеров, в домах туриста и на турбазах.

Но есть и еще одна специальная область, в которой открытки могут сыграть существенную роль. Открытки — один из источников познания истории искусства.

Репродукционная художественная открытка в ряде случаев, как и всякая репродукция, может явиться ценным подспорьем и в работе искусствоведа.

Местонахождение целого ряда произведений как русских, так и иностранных художников, работавших во второй половине XIX — начале XX века, в настоящее время неизвестно, не было своевременно сделано с них и репродукций крупного формата, а вот маленькие открытки — цветные или тоновые — нередко сохраняют для истории воспроизведения этих работ.

Возьмем, к примеру, акварель И. Е. Репина «Л. Н. Толстой в лесу» (босой), исполненную в 1900 году.

Местонахождение ее до сих пор не установлено: в подробнейшем списке произведений И. Е. Репина, посвященных Л. Н. Толстому (см. «И. Е. Репин и Л. Н. Толстой», т. II. Материалы, М.—Л., 1949, стр. 154), сообщается, что об этой акварели имеются лишь упоминания в литературе. А между тем эта акварель репродуцирована на открытках Евгенинской общины, которые могут в какой-то степени дать исследователям представление об этом произведении.

Еще более существенное значение для искусствоведов, изучающих творчество того или иного художника или отдельные периоды истории искусства, могут иметь оригинальные открытки. Выше мы указывали на их ценность, отмечали, что необходимо специально изучать эту особую отрасль печатной графики. Здесь же нам хочется подчеркнуть, что история искусства целых эпох и периодов, таких, например, как революция 1905— 1907 годов или Великая Отечественная война, становится неполной, если забыть о месте, роли и значении оригинальных открыток этих лет. И это утверждение отнюдь не преувеличение энтузиастов, оно подкрепляется громадным материалом открыток, сыгравших в 1905-1907 годах, наряду с сатирическими журналами, и в годы Великой Отечественной войны, наряду с плакатом, огромную агитационно-пропагандистскую роль.

В заключение несколько слов хотелось бы сказать и о тех испытаниях, которые могут встретиться на пути коллекционера, собирающего открытки.

Немало внимания советская общественность и печать уделяют борьбе против проявлений пошлости, мещанства и безвкусицы в картинах, панно и игрушках неведомого, а часто и известного, кустарного происхождения, продающихся на рынках, а иногда и в магазинах.

В этом потоке безвкусицы и пошлости заметное место занимают открытки такого же происхождения. Их нетрудно узнать. Это, по большей части, фотографии, трактующие в разных вариантах одну неизменную тему о страданиях и радостях любви, обязательно с «пылающими», пронзенными стрелой сердцами, снабженные «трогательными» и неизменно неграмотными стишками соответствующего содержания.

Случайно ли появились такие открытки? Оказывается, нет — не случайно. Это один из пережитков прошлого. Еще в конце прошлого века, до появления отечественных художественных открыток, в Россию, наряду с подлинно художественными открытками, ввозились из-за рубежа открытки «игривого», подчас совершенно недопустимого содержания, известные в то время под названием «парижского жанра»; сентиментальные немецкие открытки, австрийские и английские открытки с изображением женских головок.

Внешне они были хорошо оформлены, отпечатаны на плотной меловой бумаге или полукартоне, подчас торшонированы. Вскоре такие открытки стали выпускать и в России. Сюжеты этих открыток — бездумные, легкомысленные и слащавые — были далеки от действительной жизни и сознательно уводили людей в мир мелких чувств и низменных страстей. От этих сюжетов веяло самодовольством устоявшегося буржуазного уклада. Они отражали идеалы мещанина-обывателя, с его ограниченными интересами.

Безвозвратно ушли от нас эти идеалы полуживотного существования, канули в Лету и носители этих идеалов. На смену им пришли советские люди, принесшие правду в жизнь и искусство. Но не выкорчеваны еще полностью дурные вкусы — наследие прошлого. В угоду этим низменным вкусам и интересам еще совсем недавно разного рода кустарями фабриковались пошлые открытки.

Не приходится говорить о том, как вредны и антихудожественны эти открытки, как растлевающе действуют они на сознание людей. Вредны потому, что они безыдейны и далеки от нашей действительности, потому, что они подменяют глубокие чувства людей жалкой пародией, красоту — слащавостью, величайший принцип художественного творчества — реализм — беспринципностью и погоней за внешними эффектами.

Им не место в коллекциях: они способны только обезобразить и засорить любое собрание открыток.

Со всей решительностью мы предупреждаем коллекционеров: не портьте свои коллекции, не включайте в них антихудожественные открытки. Такие коллекции не представляют художественной ценности. Наши коллекции должны содержать репродукции с лучших произведений отечественного и мирового искусства, быть источником знаний, развивать и обогащать наш художественный вкус и способствовать идейному воспитанию подрастающего поколения.

В этом заключается цель и смысл советского коллекционирования открыток.