Урок МУЗЫКИ

Мы уже знаем, как тебя зовут, а теперь мы с тобой побеседуем, познакомимся поближе.

Назови сказку, стихотворение, рассказ, вспомни мультфильмы, которые тебе нравятся, где главным героем была бы музыка или музыканты.

А знаешь ли ты знаки письма, которые одинаково понятны всем музыкантам планеты?

Представь, что ты встретился с иностранцем и не знаешь его языка. Какая музыка поможет тебе объяснить, что ты живёшь в России?

Знаешь ли ты, что такое гимн? Какую музыку ты выбрал бы для гимна твоей школы, гимназии, лицея?

Представь себе, что ты — композитор. Перед тобой такие стихи:

а) С утра проснутся пчёлки,

Потом причешут чёлки,

Умоются над лужицей

И по лесу закружатся.


б) Эники-беники ели вареники,

Заяц капусту, а мишка ел мёд.

Зайцу попало от сторожа веником,

Чтобы не лазил в чужой огород!


в) Это очень интересно, от кого река бежит,

Это очень интересно, что в трамвае дребезжит,

Отчего скворец поёт? Почему медведь ревёт?

Почему один в берлоге, а другой в гнезде живёт?



Или вот такие:

а) Вычислить путь звезды,

И развести сады,

И укротить тайфун —

Всё может магия.



б) Я по правилам движения

Через улицу иду

И таблицу умножения

Повторяю на ходу.


в) Малыши жирафы надевали шляпы,

Крошки бегемоты надевали боты,

А упрямый крокодил

Без пальто гулять ходил.



Какой музыкой тебе бы хотелось озвучить эти стихи: ПЕСЕННОЙ? ТАНЦЕВАЛЬНОЙ? МАРШЕВОЙ?

Поставь рядом со стихами одну большую букву: П, Т или М. Вот ты и побывал Композитором. А теперь попробуй стать Слушателем.

Послушай песню «Сурок» немецкого композитора Людвига ван Бетховена.

Как ты думаешь, почему композитор назвал песню «Сурок», а не «Шарманщик»?

Как относится музыкант к своему сурку?

Помоги нам сложить «брёвнышки». Для этого нужно ответить на вопросы:

Мог ли композитор рассказать о сурке звуками танца, марша?

Можно ли петь о горе громко и хором?

Есть ли в песне певец, который поёт о своей жизни?

Меняется ли у человека голос с возрастом?

В песне слышен не только голос солиста-исполнителя, но и аккомпанемент. О чём рассказал тебе аккомпанемент?

Теперь выбери слова, которыми можно описать песню Бетховена, и закрась «брёвнышки», на которых они написаны, в жёлтый цвет.



Если эти вопросы вызвали у тебя затруднения, пусть тебе помогут друзья.

Получается, что нельзя убрать ни одного «брёвнышка»! А можно ли заменить слова? Например, заменить слово «печально» на «радостно»? Медленный темп на быстрый (может ли шарманщик бежать)?

Шарманщик крутит ручку шарманки, сурок танцует по кругу. В музыке слышны шаги пожилого человека, которому тяжело нести шарманку.

А теперь посмотри, как нарисовал шарманщика французский художник Антуан Ватто.

Чем шарманщик Ватто отличается от шарманщика Бетховена?

Кончился наш первый урок, наступает переменка, и тебе очень хочется поиграть с товарищами.


Загрузка...