Олимпийские искры

— С ЧЕГО НАЧАЛИСЬ «СТАРТЫ НАДЕЖД»? — НА ЭТОТ ВОПРОС ПИОНЕРОВ ОТВЕЧАЮТ СПОРТСМЕНЫ, ЖУРНАЛИСТЫ, ПЕДАГОГИ.

«С голубого ручейка…», «Добрая рука друга», «Верные друзья»…

С голубого ручейка…

— С чего начались «Старты надежд»? — спрашивают часто ребята.

Если официально, то с постановления ЦК ВЛКСМ, ВЦСПС, Министерства просвещения СССР и Спорткомитета СССР, которое было принято 26 апреля 1976 года. Но фактически пионерские «Старты» начались значительно раньше. В конце 20-х, в начале 30-х годов уже во многих школах, пионерских лагерях, городах и даже областях проводились детские соревнования. Сначала по футболу, потом и по другим видам спорта.

Ручейки ребячьей инициативы сливались в небольшие речки, речки — в могучие потоки. А в результате родился настоящий океан, включивший в себя миллионы и миллионы мальчишек и девчонок, юных участников бесчисленных спортивных смотров и спартакиад, чемпионатов и олимпиад.

Вот один только пример истоков детского спортивного движения в нашей стране. Рассказывает судья всесоюзной категории тренер Управления футбола Спорткомитета СССР Александр Владимирович Меньшиков:

— Многие подольские спортсмены бережно хранят фотокарточку, на которой запечатлена группа ребятишек вместе с их тренером-воспитателем Виктором Яковлевичем Новожиловым. На фото дата «1934 год».

Шесть уличных команд участвовали в тот год в весеннем первенстве подмосковного города Подольска по любимой ребячьей игре — футболу. Руководили командами: В. Новожилов, Л. Мигалин, К. Литвин — известные в ту пору в городе спортсмены, люди с горячим сердцем, настоящие энтузиасты спорта, сумевшие увидеть в организации уличной детворы большое и нужное дело.

Так родилась традиция. В Подольске от нее уже не отступали. И с каждым годом росло и росло число команд-участников. Перед Великой Отечественной войной ежегодно в первенстве города Подольска играло не менее 60 пионерских команд.

Война разрушила все планы юных футболистов. Но не прошло и трех лет, с фронтов стали возвращаться подольские спортсмены — после ранений и контузий они были освобождены от службы, однако в родном городе считали себя на передовой: трудились для фронта, для победы, а в свободное время организовывали кружки, ансамбли, соревнования для детей и подростков. Юные состязались в прыжках, метании гранат и эстафетах. Выступали с массовыми гимнастическими упражнениями. А потом состоялся финальный матч школьного первенства города по футболу.

Наш почин был отмечен. Прежде всего за то, то мы не ждали директив «сверху», а сами проявили живую инициативу. Создание детских спортивных секций в Подольске послужило сигналом для других городов Московской области.

Бюро МК ВЛКСМ вынесло решение о розыгрыше первенства по футболу среди дворовых и школьных команд Подмосковья. В этом решении подчеркивалось большое значение спортивной работы среди детей и подростков как одной из эффективных форм организации летнего отдыха школьников, способствующей воспитанию юных спортсменов. Одобряя работу Подольского горкома комсомола и комитета по физкультуре и спорту, МК ВЛКСМ предложил Егорьевскому, Коломенскому, Ногинскому, Электростальскому и другим городским комитетам ВЛКСМ области совместно с комитетами физкультуры провести в течение июля первенства городов по футболу среди детских команд, а в августе — разыграть среди победителей городских соревнований переходящий кубок МК ВЛКСМ и областного комитета по делам физкультуры и спорта. Бюро МК ВЛКСМ обязало городские комитеты комсомола совместно со спорткомитетами разработать положение о первенстве, оповестить ребят о соревнованиях, используя для этого печать, радио, афиши, плакаты. Было признано необходимым организовать регулярные тренировки юных под руководством опытных футболистов, а также предоставлять детям стадионы, спортивные площадки и инвентарь. Бюро МК ВЛКСМ рекомендовало также в летний период провести первенства городов по легкой атлетике, волейболу, городкам и плаванию.

Наш опыт нашел широкий отклик в стране. В редакцию «Советского спорта» ежедневно поступали письма с сообщениями о различных первенствах юных футболистов.

«Свыше 140 ребят в возрасте 14–16 лет приняло участие в турнире уличных команд, — сообщал Н. Кожухов из Ростова-на-Дону. — Матчи проводились на лучшем стадионе города — «Динамо». Красочные афиши, радио, местные газеты популяризировали этот турнир. С огромной радостью юные спортсмены, еще недавно гонявшие тряпичные мячи на улицах и площадях города, впервые вышли на настоящее футбольное поле, играли в форме, настоящим футбольным мячом!

Интерес к соревнованиям со стороны детворы был исключительным. Тысячи болельщиков ежедневно приходили на стадион посмотреть матчи своих сверстников, поучиться у них.

Мы радуемся успеху команды «Торпедо» с улицы Максима Горького, оказавшейся победительницей ростовского турнира».

Наблюдая за ходом борьбы курских юных футболистов, А. Турков отмечал, что в уличных командах оказалось много способных игроков, их взяли на учет спортивные общества.

Куйбышевцы широко развернули тренировочную работу с юными футболистами. Им было предоставлено право играть на всех стадионах города. 77 уличных команд Куйбышева боролись за кубок. В финал вышли сборные Полевой улицы (капитан Толя Золотов) и Вокзальной (капитан Сережа Обыденков). Первый тайм окончился безрезультатно. После перерыва футболисты Полевой улицы стали играть активнее. На 22-й минуте П. Селиванов забил в ворота противника мяч, решивший исход игры. Футболистам с Полевой улицы был вручен кубок города.

Любимая игра мальчишек — футбол.

«Правильно сделали подольчане, что включили в программу соревнований уличных команд легкую атлетику, игры с мячом, городки, — сообщал «Советский спорт» в 1946 году, — это расширяло спортивные горизонты детворы. С огромным интересом, например, подростки из Сивцева Вражка (Москва) играли в теннис, а мальчики и девочки города Сороки увлекались плаванием».

Соревнования юных вызвали большой подъем среди детворы всей страны, повысили ее интерес к спорту. Нужно было закрепить эти сдвиги, углубить их, не ограничиться проведением отдельных соревнований, сделать их массовыми и систематическими!

…Вот с такого, подольского, и ему подобных ручейков начинались детские спортивные игры и турниры, которые слились затем в бурную и полноводную реку, имя которой «Старты надежд».

Добрая рука друга

— Хочу рассказать об учителе физкультуры, с которым довелось мне однажды встретиться, — говорит журналист А. Викторов. — Добирался до его школы дня два: из Москвы до Минска — самолетом, потом поездом до Гродно, автобусом до райцентра Ивье и наконец пешком до деревни Лаздуны. О таких местах прежде говорили: «Глухомань несусветная». Вот где отыскал я этого учителя физкультуры. Учителя по призванию. Прикипевшего к спорту и к детям. Ставшего настоящим организатором детского спорта на селе.

…Добраться до деревни Лаздуны было трудно. Но найти учителя Слепицу было еще труднее.

— Анатолий Николаевич был недавно в спортзале, — узнал я от ребятишек, игравших в настольный теннис.

— Толи дома нет, — ответила его жена, — в клуб ушел.

— В библиотеке он, — пояснил киномеханик. — Слышите, баян играет? Так вот баянист этот и есть Слепица.

Плотный, широкоплечий, он сидел в кругу парней и девушек и плавно растягивал мехи баяна. Нежная мелодия наполняла небольшую комнату. Не скрою, я был удивлен, увидев учителя физкультуры за столь необычным занятием. А он, предложив мне послушать белорусские песни, продолжал руководить сельским хором. Готовились к концерту, который должен был состояться через два дня.

Не удивляйтесь, — сказал Анатолий Николаевич, когда мы возвращались с репетиции. — Играю я давно, в музыкальном училище занимаюсь. И тем, что стал учителем физкультуры, во многом обязан ему. — Он-похлопал по футляру баяна.

…Команда местных легкоатлетов готовилась к ответственным соревнованиям. Метатель диска Анатолий Слепица находился в хорошей форме и чувствовал — наконец-то пробил его час, вот-вот достигнет он того, чем жил последние годы, ради чего отказывал себе во многом.

Все шло своим чередом: тренировки, «прикидки». Но однажды, во время игры в баскетбол, Слепица столкнулся с товарищем по команде и сломал руку. Нелепый случай перечеркнул весь многолетний труд, заставил расстаться с мечтой. Впрочем, с мечтой не расстаются. Бывают лишь отступления для того, чтобы собраться и снова вступить в борьбу. Надеялся на счастливый исход и Анатолий. Но приговор врачей был неумолим — с диском должно быть покончено навсегда.

Сколько было бессонных ночей! Анатолий посматривал на высохшие, недвижимые пальцы, и его охватывало отчаяние: только встал на ноги и вот пожалуйста, инвалид. А ведь как хорошо складывалась его жизнь…

Нет, ни в коем случае не сдаваться. Собрать силы для «второго дыхания». Успокоиться перед решающим броском. Каждый день с помощью здоровой руки по сто сжиманий и разжиманий пальцев. Их нужно заставить работать.

Вскрикнул от боли, досчитав до семнадцати. Сто многовато. Непосильный рубеж. Но завтра… И снова где-то на двадцатом счете адская боль током пронзила тело. Бросил. Глупая затея. Ничего не выйдет. А как же «закон сильных духом»? И начал все сначала. Постепенно пальцы стали «оживать». Купил эспандер. И каждый день тренировки, тренировки…

Примерно через год взял в руки баян. Начал с простых, медленных мелодий, все ускоряя и ускоряя темп. И вот Анатолий играет уже вариации Паницкого, прелюдии Баха, Генделя. Музыканты знают, что это за вещи!

И наконец, долгожданное возвращение на стадион.

Наконец-то после длительного перерыва первая победа на соревнованиях в метании диска. Потом вторая, третья… И вот заветный рубеж позади. Мастер спорта.

На районной спартакиаде в Юратишках Анатолий Слепица победил в метании диска, гранаты и в толкании ядра. Заведующий районо предложил спортсмену место учителя физкультуры.

С чего начинать? Собрал ребят старших классов, решили строить спортгородок. Был Анатолий Николаевич плотником, и землемером, и кузнецом… Ребята тянулись за ним. Первую площадку сделали баскетбольную. Тренировались на ней круглый год. Зимой играли в перчатках на утоптанном снегу.

В 1962 году юные баскетболистки Бобровичской школы стали чемпионками района. А затем победили в областных, зональных, республиканских состязаниях, и наконец бобровичские девочки — серебряные призеры Всесоюзных пионерских игр в «Артеке». Они побеждали своих сверстниц из Москвы, Минска, Алма-Аты, Воронежа…

— Очень важен в нашей работе личный пример, — говорит А. Слепица. — Можно часами говорить детям о пользе физкультуры и спорта, но если при этом сам будешь лишь отбывать на уроках часы, то толку не будет. Они ведь все понимают. На любовь всегда ответят любовью. Дети не прощают равнодушия. Об этом нужно помнить всегда. В спорте это особенно важно.

Когда его воспитанниц, ставших уже «знаменитыми», спросили, в чем они нуждаются, они ответили:

— Ничего нам не нужно, пусть только Анатолий Николаевич всегда будет с нами.

И еще я узнал, что А. Слепицу приглашали на работу в район, но он отказался.

…Теперь Бобровичская школа в новом здании. Уроки физкультуры проходят в спортивном зале. И когда входишь в школу, все выглядит красиво, чисто, современно.

Анатолий Николаевич рассказывает о своих ребятах мягко, тепло. Его ученики занимаются в вузах и техникумах, работают в детских спортивных школах, в местном колхозе. Некоторые из них стали известными в области и даже в республике спортсменами. Каждые два года обновляется состав команды баскетболисток, и каждый раз А. Слепице удается подготовить равноценную замену тем, кто уходит из команды. Но, по его рассказам, выходит, что мастерство к ним приходит само по себе, цель такая перед ними не становится — главное, приучить детей к занятиям спортом, привить любовь к нему.

Юный снайпер.

…Все мы были мальчишками и девчонками. Все мы мечтали об океанских штормах и космических полетах, о геологических экспедициях и популярности спортсмена… И если мы чего-то не достигли в жизни, то есть в этом и вина наших старших товарищей.

О своей детской мечте я не сказал никому. Я не мог рассказать об этом своему первому учителю физкультуры. А вот Анатолию Николаевичу Слепице рассказал бы все…

Верные друзья

Несколько лет назад в Москве, на Всесоюзной выставке достижений народного хозяйства в разделе «Физическое воспитание детей в дошкольных учреждениях» на одном из стендов был представлен детский сад «Восход» из города Волгодонска Ростовской области. За что же такая честь? Выяснилось, что «Восход» — детский сад, каких немало в нашей стране. И вместе с тем он необычный. Необычны теперь почти все детские сады Волгодонска. И «Восход», и «Березка», и «Теремок», и «Голубые дорожки», и «Солнышко» — все эти детские сады имеют самое прямое отношение к нашим «Стартам надежд». Малыши не стартуют в районных и городских соревнованиях. Они даже в школьных турнирах не участвуют. Ведь малышки еще не учатся в школе. Но учителя физкультуры, тренеры смотрят на них, как на школьников, полноправных участников «Стартов надежд». Откуда она, такая популярность дошкольников? А вот откуда.

Приехала как-то в Волгодонск на отдых Мария Григорьевна Чекалдина — женщина очень интересной судьбы. Всю свою жизнь она посвятила воспитанию детей. Еще до войны окончила педагогический техникум, поступила в пединститут, но окончить его не смогла. Началась война, и, взяв в руки оружие, Мария Григорьевна сражалась в партизанском отряде «За Родину». А после войны снова занялась своим любимым делом — работой с детьми.

Так вот, приехала Мария Григорьевна отдыхать в Волгодонск, на берега рукотворного Цимлянского моря. И так ей понравились эти места, молодой, набирающий силу город Волгодонск, что решила обосноваться здесь постоянно. Больше 30 лет Чекалдина живет в Волгодонске. Теперь, когда приезжие люди посещают в городе детские сады и почти в каждом из них видят добротно построенные и хорошо ухоженные плавательные бассейны и непременно удивляются этому, то на молчаливый вопрос неизменно слышат такой ответ: «Все с «Восхода» началось. А точнее, с его заведующей Марии Григорьевны Чекалдиной. Всех на ноги подняла, а своего добилась».

— Никаких бассейнов у нас не было, — вспоминает Чекалдина. — Просто в теплый день возили детей на реку, где они с удовольствием плескались, играли. Но случалось, приедем к реке, а вода холодная, детишкам только на берегу разрешаем играть. А их, как назло, в воду тянет. Тогда и размечталась я: вот бы иметь в саду бассейн, и уровень воды, и ее температуру можно в нем регулировать и обучать детей плаванию. Да и методика подсказала нам, когда можно начинать обучение детей плаванию, — чем раньше, тем лучше. Мы уже успели к тому времени познакомиться с опытом австралийцев. Точнее, прочитать о том, что супруги Тиммермаи начали обучать плаванию свою дочь, когда ей было… 16 дней от роду. Услышали, что при Мюнхенской педиатрической клинике создан научно-исследовательский институт детского плавания, где детей обучают плаванию в возрасте от шести месяцев до трех лет.

Зимой юные футболисты заменяют бутсы коньками…

Такое рекордсменство, честно говоря, меня не увлекло. А вот с детьми садикового возраста вполне, считала я, можно позаниматься.

Сначала подготовили к этому эксперименту родителей. Они охотно откликнулись, стали нашими первыми помощниками. Поставили вопрос о строительстве небольших бассейнов в детских садах перед администрацией и общественными организациями химзавода имени 50-летия ВЛКСМ. И там получили поддержку. В свое свободное время заводские умельцы сделали проект бассейна — недорогого по затратам дефицитных стройматериалов и отвечающего всем условиям для проведения занятий.

Горячо взялись за дело родители. Так, экскаваторщики Карцев и Чумаков трудились всю ночь, пока не вырыли котлован. Нашлись свои сантехники, слесари, плиточники, столяры. Хватало работы и тем родителям, у которых не было строительных профессий. Они выравнивали котлован, утрамбовывали песок, грузили и разгружали материалы. Так сообща и построили первый не только в Волгодонске, а во всей стране плавательный бассейн в детском саду.

Как говорится, лиха беда начало. Вскоре в «Восходе» появился еще один бассейн. Затем в «Ладушке», «Березке», «Теремке»… Не ахти какие спортивные сооружения, но вполне пригодные для обучения плаванию. Вот, скажем, в «Голубых дорожках» — этот детсад построен недавно — три бассейна: 15 х 6, 8 х 6 и 6 х 6. Рядом с ними небольшая площадка для занятий на суше.

Кто же учит ребят? Воспитатели. Мария Григорьевна съездила в Ростов, привезла тренера по плаванию, который прочитал им курс лекций по методике начального обучения плаванию, помог разработать расписание уроков.

У трехлетних ребят начинается серьезное знакомство с водой. Температура воды 28–30 градусов, продолжительность урока 8—10 минут. С каждым днем уменьшается температура воды и увеличивается время занятий. Курс обучения был разбит на семь этапов.

1-й этап. Знакомство детей с бассейном и водой. Бассейн заполняется так, чтобы вода доходила до коленей. Дети бегают, играют резиновым мячом, надувными игрушками, резвятся, плескаются. Постепенно уровень воды, как бы незаметно для них, поднимается до середины груди. Эти процедуры проводятся под контролем воспитателей.

2-й этап. Детей учат погружать в воду голову и делать выдох в воде. Практикуются разные игры, в том числе и доставание различных предметов со дна бассейна.

3-й этап. На этом этапе дети учатся держаться на воде без движений. Соответствующие упражнения.

4-й этап. Обучение скольжениям на груди и на спине из различных исходных положений.

6-й этапы. Разучивание на суше, а затем в воде движений ногами и руками, как при плавании способом кроль. Воспитатели добиваются от детей синхронности этих движений.

7-й этап. Согласование движений руками и ногами с дыханием, прыжки с бортика, разучивание стартового прыжка…

— Занятия плаванием, — говорит Мария Григорьевна Чекалдина, — помогли детям избавиться от различных сколиозов, у них хорошая осанка, нормальные рост, вес, сила мышц, рук, спины и живота, хорошо развит дыхательный аппарат, сердечно-сосудистая система. Дети, занимающиеся плаванием, более дисциплинированны, с крепкой нервной системой в отличие от некоторых сверстников, не занимающихся спортом. Они крепче, сильнее их, меньше подвержены простудным заболеваниям.

Когда мы начинали в «Восходе», ангин, острых респираторных заболеваний (ОРЗ), даже воспалений легких набиралось 70,7 процента по отношению к другим видам заболеваний детей. Через три года регулярных занятий плаванием этот показатель упал до 4 процентов.

Есть еще одна особенность Волгодонского эксперимента. Заключается она в том, что выпускники детских садов умеют неплохо держаться на воде и больше половины из них хорошо для своего возраста плавают кролем на спине и на груди. Многие ребята одновременно становятся первоклашками в школе и в детско-юношеской спортивной школе «Дельфин». С 1-го класса они активные участники «Стартов надежд». Но самое большое достижение волгодонцев видится в том, что в городе трудно найти мальчика или девочку, которые не умели бы плавать. Значит, будут среди них пловцы, выступающие в крупных спортивных соревнованиях. Будут чемпионы!