Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)

Глава 15

Пасмурное утро. Я снова как олень туплю с утра.

Именно такими словами (и не только) совсем недавно обогатился мой словарный запас. Подцепил я сие при общение с Пьером у Молочника. Пьер этот достаточно забавный персонаж. В одно время он выступал шутником в бродячем цирке и весьма успешно, но начал выпивать и сквернословить, в результате чего его попросили в жесткой форме освободить "помещение" (почти полностью цитирую его слова). На вольных хлебах он совсем опустился - всему виной выпивка. Однажды в угаре он залез к Молочнику в хлев и заснул рядом с коровой. Утром его нашла младшая дочь Молочника и взяла под свое покровительство. В результате Пьер преобразился, поправился и начал приносить пользу своей новой семье. Но призвание шутить не смогла выбить из него ни одна колотушка. Шутил (и троллил) он забавно, порой очень тонко, но только тогда, когда его жены (дочери Молочника) не было на горизонте.

Так вот... сегодня снова облачно и на уме у меня дилемма: вставать или нет. Вчера я отработал день у Молочника и сейчас мое тело поднывает, плюс мягкая подушка и нагретое одеяло - все это вместе совсем не мотивирует меня на подъем. Но, вспомнив, для чего я хочу к учителю, отбрасываю лень и подымаюсь.

***

Откушав кефира, двигаю ноги к дому учителя. Так же как и в прошлый раз добираюсь с опозданием. Так же как и в прошлый раз встречаю Джен у калитки дома учителя.

- Бежим сегодня? - взглянув на меня уставшего, вопрошает девушка.

- Да, - отвечаю я, - бежим.

- Ну, хорошо, не отставай.

- Окей. Когда ты бежишь впереди меня, ты меня в некотором смысле мотивируешь.

- Ну ты и самец, - отвечает Джени.

- Ничего с собой поделать не могу, природа. Без нее нас бы не было.

- Да верно, не было бы. Я в курсе, что такое природа, - говорит Джени.

- Ладно, бежим, и молча, - продолжает девушка, выделяя интонацией последнее слово.

Киваю головой в подтверждение ее слов, понимая, что девушка сейчас не в лучшем расположении духа, как в общем-то и я.

Пробегаем знакомые места без каких либо приключений и проблем. Под конец разминки я чувствую себя бодренько и готовым к любым испытаниям. Сие снова не остается не замеченным Джени.

- Выглядишь уже лучше, - говорит девушка.

- Да, верно.

- Извини, но я не удержалась и рассказала о твоей ситуации мистеру Андерсену.

- Окей, - говорю я. - Это не так уж важно.

Входим на задний двор.

- Давненько Вас не было видно, молодой человек, - начинает разговор учитель. - Взрослая жизнь, я гляжу, у Вас уже началась - Джени мне рассказала. Да. Рано или поздно она всех настигает и не щадит никого.

- Ну да, - отвечаю я. - Работаю пока временно у мистера Тайрена, помогаю ему по хозяйству.

- Коль ты уже не можешь посещать каждый раз мои занятия, то я настоятельно рекомендую тебе заниматься самостоятельно - отрабатывать приемы магии Земли, которые мы с сегодня будем изучать. Медитацией пока заниматься самостоятельно тебе не разрешаю, пока ты сам не научишься выходить из мира иллюзий (отработать нужно переключатель). Это очень важное замечание.

- Хорошо, мистер Андерсен, - говорю я.

- Вот и отлично, - отвечает учитель. - Тогда приступаем к медитации.

Втроем начинаем медитировать, и погружаемся в свои внутренние миры. Я снова прохожу через образы, добираюсь до вселенной свой чакры, снова как в первый раз любуюсь красотой происходящего. Вспоминаю о словах учителя про переключатель. Начинаю считать до 11 и после этого числа резко отталкиваюсь от окружающего мира, но ничего не выходит. Неожиданно спотыкаюсь о мысль, а почему бы вначале не сконцентрироваться на каком-то объекте. Так и поступаю. Концентрируюсь на темном пятне в центре вселенной и начинаю отсчет, после числа 11 формирую толчок... и начинаю отдаляться. Все происходит как и в прошлый, когда сработал нашатырь. Мне удается выйти из мира иллюзий и открыть глаза в материальном мире.

От решения поставленной мне задачи меня охватывает эйфория и чувство удовлетворения. Я закрываю глаза и наслаждаюсь этим приятным чувством. Через какое-то время, все еще находясь с закрытыми глазами, начинаю ощущать, как вокруг начинает дребезжать пространство, как будто в спокойную воду упало инородное тело.

- Не стоит пугайся, - слышу я голос, похожий голос учителя, из дребезжащего пространства. - Это мистер Андерсен. Просьба впустить меня в свой астральный мир, как это сделала Джени.

- Это я, Джени, - слышу через секунду женский голос, похожий на голос Джени. - Я здесь тоже стою перед дверьми в твой мир. Впустишь нас?

- Как это сделать, - вопрошаю я.

- Представь себе наши образы в материальном мире и сконцентрируйся на них, - отвечает голос учителя.

Так и делаю. Через секунду перед моими глаза формируются образы учителя и Джени, и рябь пространства исчезает.

- Ну, вот, отлично, - говорит мистер Андерсен. - Теперь мы втроем в одном астральном пространстве. Именно таким образом будут проходить некоторые уроки обучения, так как в астрале легче обыграть сложную ситуацию.

- Приступим к обучению, но сперва вопрос: научился ли ты выходить из мира иллюзий в материальный мир? - вопрошает учитель, обращаясь ко мне.

- Да, - отвечаю я.

- Поверю тебе на слово, - говорит учитель. - Но с этим лучше, конечно, не шутить.

- Можете мне верить, - говорю я уверенно. - Концентрация на объекте и счет до 11 позволили мне вернуться в материальный мир из мира иллюзий.

- Хорошо, убедил, - говорит мистер Андерсен. - Тогда, думаю, настало время для обучения конкретным приемам магии Земли. И как всегда в начале - теория.

- Итак, вся техника Земли основана на работе с гравитацией.

Чтобы поднять, например, камень, маг Земли должен перевести весь вес камня под свое влияние, оторвав его от силы притяжения планеты, и далее уже манипулировать им по своему усмотрению.

Чтобы сформировать свое влияние, необходимо сконцентрироваться на нужном объекте (в нашем случае - на камне), и если силы чакры будет достаточно, то объект подчинится.

Концентрация - это умение, которое приходит с опытом и мастерством, и для облегчения маги, особенно начинающие, используют сложение печатей (или кастинг), которое для каждой техники свое.

После секундной паузы:

- Как я уже говорил ранее, обучать я буду только базовым элементам защиты и нападения... Пожалуй, начнем с первого - это, думаю, более важно в твоем случае.

В категорию защиты входят множество техник, но мы остановимся на двух - это "Шаль Геи" и "Щит Гектора".

"Шаль Геи" - техника, позволяющая защититься от ударов тупыми предметами, например, от куска Земли, или обычного кулака оппонента. Техника распределяет энергию удара, приложенную противником в какой-то одной точке на теле, по всему телу, что снизит поражающий эффект. Простыми словами: получив такой удар под этой техникой, ты почувствует лишь сильный толчок вместо перелома в обычной ситуации. Техника приводится в действие через вот такую комбинацию печатей, - учитель показывает серию движений пальцев обоих рук с астральным увеличением и замедленным движением несколько раз, - всего три печати: 1-3-1. Цифры эти - это порядковые номера печатей магии Земли.

- Тебе все понятно, - обращается учитель с вопросом ко мне.

- Да, пока да, - отвечаю я.

- Добро, - говорит учитель.

- Джени, тебе не скучно с нами, ведь мы с тобой уже изучали эти техники, - обращается учитель к девушке.

- Нет, мистер Андерсен. К своему стыду, я успела подзабыть некоторые моменты, и сейчас освежаю подобное в памяти.

- Тогда продолжаем, - говорит учитель. - "Щит Гектора". Намного серьезнее, чем предыдущая техника. Оная требует подготовки и определенный уровень владения. Физически, техника подымают земляную плиту в радиусе действия магии Земли ее вызывающего. Состав или качество плиты зависит от мастерства и местности. Новичок вполне сможет поднять песчаную плиту через пару занятий, а вот, скажем, скально-гранитную - уже когда станет ближе к уровню мастера. Инициируется техника так, - учитель показывает новую последовательность печатей, - всего две печати: 1-2.

- Думаю, этого будет достаточно на сегодня.

- Да, - говорю я, - вполне.

- У меня вопрос. Вся техника защиты начинается с печати под номером один?

- Почти вся базовая. Продвинутая - немного по-другому. Но это уже другой уровень и другая философия.

- Понятно, - говорю я.

- Я считаю до трех, и мы втроем выходит из мира иллюзий в мир материальный, приготовились, - дает установку учитель.

- Да, - говорим оба (я и Джени) в ответ учителю.

- Раз, два, ... три! - говорит учитель.

Я открываю глаза, осматриваюсь. Джени смотрит на меня так же как я на нее - все прошло без заминок.

- Отлично, - выговаривает мистер Андерсен. - Второй этап занятий завершен. Остается последний - физ. подготовка. Задание на нее следующее. На вытянутых руках удержать как можно дольше по времени камень. Начните с малых, потом постепенно переходите к большим. Вопросы есть?

- Мне тоже этим заниматься? - вопрошает Джени.

- Думаю, да, - отвечает учитель. - Тебе это тоже пригодиться для выполнения техники призыва, которая у тебя так и не получается без моего участия.

- Хорошо, мистер Андерсен, - отвечает девушка.

- А где эти самые камни взять? - вопрошаю я.

- В углу участка за бочкой, - говорит учитель.

- Да, я знаю, где эта горка из камней, - говорит девушка.

Джени встает и начинает движение. Я следую за ней. В конце пути уже вижу то, о чем говорила Джени. И правда, камни были сложены в некое подобие горки: в основании больше камни, наверху - поменьше.

- Начнем? - вопрошаю я.

- Что-то мне так не хочется этим заниматься, - говорит Джени.

- А чего? - спрашиваю я, беря средний камень в руки.

- Настроения нет, и так с самого утра.

- Есть причины?

- Это наше семейное. Мне постоянно намекают, что нужно начинать взрослую жизнь, брать ответственность, начинать строить свою карьеру, и как следствие - отъезд в столицу Королевства на обучение в Дипломатический корпус Академии Королевства. А мне так не хочется ехать. Вот и настроение такое.

- И когда отъезд?

- Пока не знаю точно, но запас присутствует - есть где-то около месяца.

- Я такое примерно и ожидал, - говорю я, уже краснея от напряга удержания камня на вытянутых руках.

- В смысле? - вопрошает девушка, - ты что, умеешь читать будущее?

- В некотором смысле, с помощью логических рассуждений. Все, кто получает высокий итоговый бал за выпускной из школы, рано или поздно покидают наше поселение. Гейл, Герда, теперь ты. Думаю, ты понимаешь, о чем я.

- Да, понимаю, - отвечает девушка. - Надо было на низкий бал сдать выпускной. Что ж я сразу не сообразила?

- Думаю, с такими родителями как у тебя, тебя при любом раскладе устроили куда надо.

- Да, точно. Глупость я сказала.

- Все, больше не могу, - говорю я.

- Чего не можешь? - вопрошает Джени.

- Держать камень, - говорю я.

- А... ну брось его, - отвечает Джени, отводя взгляд.

- Ладно, пока забыли об этом, - говорит девушка.

- Окей, - говорю я.

- Все, пойдем к учителю, хватит камни мучить, - говорит Джени.

Соглашаюсь с ней, оба возвращаемся к учителю, который уже занимается домашними делами.

- Мы закончили, - говорит Джени учителю.

- Хорошо, - говорит мистер Андерсен. - Тогда на сегодня все, свободны.

- Рокки, - продолжает учитель, - в свободное время занимайся самостоятельно, тренируй технику "Щит Гектора" - она не сразу у новичков получается.

- Да, - говорю в ответ учителю.

- Счастливо, - говорит учитель и начинает заниматься своими делами по дому.

***

Я и Джени выходим на улицу. Замечаю, что погода начинает разыгрываться: на небе уже видны разрывы на сером небе, через которое пробивается ярко синий цвет и лучи света в виде солнечных столпов.

- Какие на сегодня у тебя планы, - спрашиваю я Джени.

- Сегодня у меня подготовка ко встрече со знакомыми отца из Сената. Сегодня-завтра я занята. Но никакого желания там присутствовать у меня нет.

- Ну, это как у меня. Просто поставили перед фактом.

- Да, есть некоторое сходство. Ладно, проводишь меня?

- Конечно, - отвечаю я.

Получаю поцелуй в щеку. Чувствую легкое приятное возбуждение.

- Идем, - говорит Джени, взяв меня под руку. - Я тебе твою часть фоток отдам. Совсем про них забыла.

Странное чувство испытываю я сейчас. Сердце колотится как бурлящая вода в котелке на огне. Легкость разливается по всему телу. Готовность весь мир завоевать огромна.

Не дойдя несколько метров до дома, Джени говорит:

- Расстанемся здесь. Лучше, чтобы мой отец пока тебя не видел. Он может неправильно понять происходящее.

- Окей, - говорю я.

- Жди меня здесь, я через пару минут вынесу тебе наши фоты.

- Окей, - повторяю я.

Джени уходит, но возвращается через несколько минут.

- Здесь фоты, держи, - говорит девушка.

- Окей, - в третий раз говорю я, забирая конверт из рук Джени.

- Все. Пока. Увидимся позже, либо я к тебе сама зайду. Сам ко мне пока не заходи без веских причин. Хорошо?

- Окей, - в очередной раз говорю я, понимая, что пора уже избавляться от этого прилипчивого слова "Окей".

Джени разворачивается и быстрыми шагами начинает удаляться, я по инерции провожаю ее взглядом. Делаю первый шаг только после того, как силуэт девушки исчезает за калиткой ее дома.

Завершаю этот непростой день как обычно на кухне за чашкой горячего чая и ... за просмотром содержимого конверта, получая порцию хорошего настроения.