Слова Т. Сауко, музыка В. Дешевого
Упражнение развивает навык ходьбы под музыку, умение начинать и заканчивать движение с началом и концом ее звучания.
Вот как мы шагаем — посмотри!
Ножки поднимаем — раз, два, три!
Тверже шаг, дружно по дорожке,
Все быстрей торопитесь ножки!
Так шагают ножки — топ-топ-топ,
Прямо по дорожке — топ-топ-стоп!
Дети энергично маршируют, с окончанием музыки останавливаются.
Музыка М. Раухвергера
Упражнение расширяет двигательный опыт: дети осваивают движение прямым галопом, “высокий” шаг.
Воспитатель показывает игрушечную лошадку и читает стихи А. Барто:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Воспитатель: Дети, поедем в гости на лошадке?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну, тогда садитесь на лошадку. Натянули вожжи ... поехали!
Взяли вожжи с бубенцами, Выставляют ручки,
Запрягли лошадок сами. как бы натягивая поводья.
Едут, едут, молодцы, Идут, высоко поднимая ноги.
Все отважные бойцы.
Гоп, лошадка, не лениться,
Выше ножки поднимай!
В гости надо торопиться, Переходят на прямой галоп.
Поскорее ты шагай.
Но-о, но-о, но-о!
Ну, шагай опять, лошадка,
Мы теперь домой идем. Идут высоким шагом.
Причешу тебя я гладко,
Мы с тобой отдохнем. В конце - остановка,
Тпр-р-р-р... руки вниз, расслабить.
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение развивает навык ходьбы вперед и назад, воспитывает чувство ритма.
1. Научились мы ходить, ножки поднимая. Идут вперед,
Вот как наши малыши весело шагают. сохраняя осанку.
Раз-два, малыши весело шагают!
Раз-два, малыши ножки поднимают.
2. А теперь пойдем назад, ножки отставляйте. Пятятся
Ну-ка дружно, малыши, веселей шагайте, назад.
Раз-два, малыши, веселей шагайте,
Раз-два, малыши, ножки отставляйте!
3. Научились мы ходить, ножки поднимая. Энергичным
Вот как наши малыши весело шагают. шагом идут
Раз-два, малыши, весело шагают! по кругу.
Раз-два, малыши ножки поднимают.
Слова Е. Макшанцевой
Упражнение способствует развитию умения легко, ритмично прыгать на одной и двух ногах.
Прыгать буду сейчас на обеих ножках, Прыгают на двух ногах, руки па поясе.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно
Прыгать буду на одной и на другой немножко. прыгают то на правой, то на левой ноге.
Вправо — скок! Влево — скок! Прыгают на обоих ногах
На обеих ножках. вправо, затем влево.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно прыгают то на правой,
Прыгать буду на одной и на другой немножко. то на левой ноге.
То вперед, то назад на обеих ножках. Прыжок вперед па двух ногах. Прыжок назад.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно
Прыгать буду на одной и на другой немножко. прыгают то на правой, то на левой ноге.
На мелодию русской народной песни “Из-под дуба” Слова А. Ануфриевой
Упражнение развивает координацию движений, чувство ритма, формирует навыки исполнения элементарных плясовых движений.
Ну-ка, русскую давайте Дети гуляют в свободных на
веселее начинайте. правлениях по залу, руки внизу,
Прогуляемся, прогуляемся. ладошки развернуты вперед.
Ножкой громче застучали, Ручки на поясе; стучат правой ножкой, затем левой.
чтобы все нас услыхали. Топают поочередно ногами на
Постараемся, постараемся. месте на каждый счет.
По коленкам да в ладошки — Ударяют по коленкам и
поиграем мы немножко. хлопают в ладошки.
Забавляемся, забавляемся.
А теперь пошли вприсядку, Полуприседания,
вот какие мы ребятки. ручки на поясе.
Не стесняемся, не стесняемся.
Вот мы кружимся и пляшем Кружатся, держа одну руку на
и гостям веселым нашим поясе, а другую над головой.
улыбаемся, улыбаемся.
А теперь пора проститься Обе ручки прикладывают к
и друг другу поклониться. груди и кланяются, опуская
Попрощаемся, попрощаемся, руки до пола.
Музыка Е. Макшанцевой
Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
На велосипеде, на велосипеде Лежа на спине, дети вращают
показаться мы хотим. поднятыми ногами.
На велосипеде, на велосипеде С ускорением музыки
в лес зеленый поспешим. вращают ногами быстрее.
Русская народная мелодия “Во саду ли”, слова А. Ануфриевой
1. Тихо-тихо мы сидим Дети сидят,
и на куколку глядим. положив ручки на колени.
Застучали ножками, Топают ножками.
топ-топ-топ сапожками.
2. Тихо-тихо мы сидим Опять кладут ручки на колени,
и на куколку глядим. сосредоточенно смотрят на
Ручки кверху подними, куколку. Поднимают ручки и
пляшут ручки, ай-люли. вращают кистями.
3. Тихо-тихо мы сидим Опять смотрят на куколку,
и на куколку глядим. положив руки на колени,
Вот как пальчик наш грозит, и грозят пальчиком.
если куколка шалит.
4. Тихо-тихо мы сидим Исполняются движения
и на куколку глядим. по тексту.
Встанем все попляшем На заключение встают парами.
с куколкою нашей.
Слова А. Ануфриевой, немецкая народная мелодия
Пляска способствует развитию точности, ловкости, выразительности движений.
1. Наших кукол мы возьмем, Держа кукол перед собой,
С куклами плясать пойдем. ходят по залу.
Мы шагаем не спеша,
Раз и два и раз и два.
2. Мы за ручки кукол взяли, Кружатся с куклами.
с ними вместе поплясали.
Ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля.
Пляшет куколка моя.
3. Уложили кукол спать, Баюкают кукол.
Стали песню напевать.
Баю-баю. Баю-бай.
Глазки кукла закрывай.
4. Вот проснулась кукла-крошка,
Причешу ее немножко. Гладят кукол по головке.
Тихо-тихо, не шали, Сажают кукол и грозят
Потихонечку сиди. пальчиком.
5. Куклы будут отдыхать, Берут платочки и отходят
А ребята все плясать. от кукол.
Ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля,
Слова А. Ануфриевой, немецкая плясовая мелодия
Пляска развивает мелкую моторику, музыкальный слух, расширяет двигательный опыт детей.
1. У кого в руках платочек, Идут, держа платочки
тот ко мне пойдет в кружочек, за уголок.
И платочек всем покажет,
и так весело помашет.
Припев: Вот так вот платок какой, Кружатся.
покружись над головой. (2 раза)
2. Мы возьмем за уголочки Поднимают платочки,
наши яркие платочки держа за два уголочка.
И поднимем выше, выше,
и поднимем выше, выше.
Припев: Кружатся.
3. Сядем тихо мы в кружочек, Присаживаются на корточки,
Спрячемся за свой платочек, прячутся за платочек, который
а потом, а потом поддерживают двумя руками.
всех ребяток мы найдем. Встают, опускают платок вниз.
Припев. Кружатся.
4. Как похожи на цветочки Кладут платочки на головку.
наши яркие платочки.
И ребятки наши тоже
на цветочки все похожи.
Припев. Кружатся, держа платочек в руке.
Слова Ю. Энтина, эстонская народная мелодия,
обработка А. Роомере
Пляска развивает чувство ритма, координацию, умение менять движения в соответствии со сменой частей музыки.
1. Поплясать становись Стоя парами и держась за
и дружку поклонись. (2 раза) руки, кланяются друг другу.
Припев: ля-ля-ля-ля-ля. На припев кружатся.
2. Будем все приседать, Делают “пружинку ”.
дружно сесть,
дружно встать. (2 раза)
Припев. Кружатся.
3. Машут ручки ребят — Машут руками.
это птички летят.
Припев. Кружатся.
4. Ручки — хлоп! ручки — хлоп! Хлопают в ладоши.
Еще раз — хлоп да хлоп. (2 раза.)
Припев. Кружатся.
5. Не шали, не шали, не шали со мной, дружок. Грозят пальчиком
Не шали, не шали, покружись еще разок. друг другу.
Припев Кружатся, взявшись за руки.
6. Ты погладь, ты погладь, ну погладь же по плечу. Гладят друг
Ты погладь, я опять танцевать с тобой хочу. друга по плечику.
Припев. Кружатся.
7. Топни раз, топни два, ну, еще, еще разок. Топают ножкой
Топни раз, топни два, обними меня, дружок, и обнимаются.
Слова А. Ануфриевой, немецкая плясовая мелодия
Игра способствует развитию выразительности движений, воспитывает внимание, умение выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом песни.
1. В гнезде воробушки живут Дети-воробушки прячутся за
и утром рано все встают. стульчиками. “Просыпаются”
Довольно в гнездышках сидеть, (поднимаются) и “летают”.
пора на солнышко лететь.
Припев:
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик, Бегают и машут ручками,
на солнышко лететь. как крылышками.
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик
и крылышки согреть.
2. Летите, пташки, погулять,
летите зернышки клевать. Садятся на корточки и
Такое вкусное зерно, “клюют” пальчиком по полу.
расти поможет вам оно.
Припев:
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик,
полезное зерно,
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик,
поможет вам оно.
3. Будь осторожен, воробей,
крадется кошка у дверей. Убегают от кошки,
Чтоб не попасться в лапы ей кошка с криком догоняет.
лети от кошки поскорей.
Слова В. Татаринова, музыка В. Кикты
Упражнение очень эффективно в развитии у детей навыка ходьбы под музыку.
Дети энергично идут маршем друг за другом под пение воспитателя.
1. Молодцы бойцы идут,
Весело бойцы поют.
Ряд идет за рядом, - 2 раза
Ряд идет за рядом.
Ну, а мы шагаем рядом...
2. А когда мы подрастем,
В армию служить пойдем.
Как отцы когда-то, - 2 раза
Смелые ребята —
Нашей Родины солдаты.