Числа и съдби (Ключ към разбиране на миналото, настоящето и бъдещето)

Основната задача на тази глава е да помогнем на читателите, които вече са запознати с първата книга. Напълно естествено е, че използвайки теоретичните знания в практиката, те са се сблъскали с известни трудности при обясняването на отделни цифри или характеристики. За да улесним изложените, ще разглеждаме всяка цифра и линия отделно, като наблягаме на нейните особености и специфика. При прочита на главата може да откриете неща, които за вас са нови и още не сте срещали. Моля, не се изненадвайте и си спомнете как в училище сте изучавали математика: най-напред простите действия с числа, а после вече сте преминали към изучаване на сложните функции и теореми. Нумерологията е клон от математиката и към нея трябва да подходите по аналогичен начин: първо да изучите и използвате в практиката най-простото, а после вече да преминете към сложното.

Цифрата 0 и нейните особености

Както вече казахме в първата книга, цифрата нула не влиза в психоматрицата, а стои отделно, тъй като нито гърците, нито египтяните са познавали тази цифра, което не им е позволило да й дадат значение. Както и всяка друга цифра, нулата има два противоположни набора от значения, единият от които отговаря на «положителното» развитие на човека, а другият — на «отрицателното» движение в живота. Да разгледаме това по-подробно.

Да предположим, че някой се стреми да опознае света, да донесе полза и добро на хората, стреми се да гради и да създава красиви неща, т. е. извършва преходи при следните цифри: 6 превежда в 7, 11 превежда в 8, за което получава възнаграждение във вид на енергия 22 или здраве 4. В такъв случай наличието на цифрата 0 трябва да се разглежда като истина, същинска велика Празнота на обединяване със света, когато злините и неуспехите не могат да го споходят, тъй като за тях той не съществува, намира се в Празнотата или под защитата на природата. Човекът получава истинско право да постигне качеството, отговарящо на нулата. Например второто (водещо) число в неговото изчисление е 10, което ще означава истински лидер, който има право да ръководи и го прави. Да предположим, че първото число е равно на 30, което ще означава истински учен, който е придобил право да открие своето значение.

Сега да допуснем, че човекът е насочил всичките си усилия към лидерството, властта, трупането на материални блага, еснафския начин на живот и не се стреми да опознае света. В такъв случай той активизира преходите на цифрите: 7 преминава в 6, 8 преминава в 11, което води до наказание във вид на лишаване от енергия 22 или здраве 4. В подобен случай значението на цифрата 0 трябва да се чете и разбира различно отколкото в първия случай: загуба, липса, смърт, празнота в околния свят, която ще се прояви в нужния момент, когато вече нищо не може да бъде променено. Например във второто си число той има 10, но тогава трябва да изгуби лидерството си и да изчезне. Мнозина не виждат тази празнота, когато наблюдават кариерата на някого, неговото място и положение, но замислете се, колко забележителни хора нямат никакво влияние върху децата или съпрузите си, които напълно игнорират техните искания, така че никоя достигната власт не им дава реална власт и лидерство в семейството. Колко пъти се е случвало да наблюдаваме тяхната пълна самота на старини, когато никой не се интересува от тях, всички са ги предали или продали. Да предположим, че при такъв човек първото число е 30. Това ще означава липса на знания, липса на интерес към живота, когато всичко изглежда сиво и посредствено.

Много често възниква и по-страшна ситуация, ако първото или второто число съдържат 0. В такъв случай може да настъпи смърт в момент на постигане на целта, която човек отдавна си е поставял и най-после е постигнал. Да се върнем към примера, когато второто число е равно на 10. Ако при постигането на власт и лидерство човек е използвал шантаж, сила и е донесъл нещастия за другите, разходът на енергия и здраве, които идват като наказание, могат да станат критични, което да доведе до хронично заболяване, парализа или дори смърт. Жалко, но мнозина не се замислят за това, сякаш подобна опасност не съществува. Най-тежки са вариантите, когато в подобен дефицит влиза не самият човек, а неговите близки: децата, родителите или любимите, които започват да попадат под въздействието на съдбата на «устремилия се към властта».

Цифрите 1 и 8 и техните особености. преминаванията на 11 в 8 и на 8 в 11

Най-важното, което трябва да разберем при разглеждането на тези цифри, е, че те са свързани помежду си с преминаване, което е определящо за цялата психоматрица, следователно за тези цифрови квадратчета. Ако си спомняте, преминаването има две форми: «положително» — 11 преминава в 8, като същевременно 6 преминава в 7 и се дава възнаграждение във вид на 22 или 4 (енергия или здраве), и «отрицателно» — 8 преминава в 11, същевременно 7 преминава в 6 и се проявява наказание във вид на ликвидиране на 22 или 4 (апатия, болест, смърт).

Сега възниква въпросът: «Може ли да се предугади всеки от преходите и да се разкрият някои признаци на едно или друго изменение на цифрите?» Можем да използваме принципа ин-ян, известен в китайската философия. Точно той може да ни даде изчерпателен отговор на поставения въпрос. Съществуват четири вида взаимно влияние между противоположностите.

1. Взаимно допълване и единство, когато противоположностите не могат една без друга, което прави съществуването на всяка една от тях необходимост за съществуването на другата. Както няма понятие «горе» без «долу» или «дясно» без «ляво», така не съществува понятието «добро» и «търпи мост» без «жестокост» и «властолюбив», дългът към родителите и близките влиза в противоречие с шантажа и високомерието. Нито една от тези двойки противоположности не може без своя двойник. Изпълнявайки родителския си дълг, човек може да стане пълен егоист към жена си и приятелите си; защитавайки правдата, може да прояви извънредна жестокост и безразличие към своя враг; проявявайки съжаление и търпимост към сиромаха, неочаквано може да стигне до омраза и желание да отмъсти на онзи, който паразитира върху съжалението на другите. Точно в това се изразява единството и взаимното допълване на 1 и 8 в ежедневието.

2. Борба и взаимно потискане — едното качество се стреми да потисне другото, да влезе в единоборство с него, стреми се да го изтреби напълно, без остатък, за да може изцяло да завладее силата и възможностите му. Балонът, пълен с горещ въздух, се устремява нагоре, като напълно игнорира притеглянето, и се стреми да напусне земята завинаги; падащият от скалата камък се стреми към нейното подножие, като буквално помита по пътя си всичко, което може да му попречи да падне. Човек, който притежава ярост и сила, неочаквано започва да съзнава натрупаните в него яд и ярост, плаши се от собствената си опасност и полага всички усилия, за да се възпре, да се успокои и да постигне уравновесеност. Това особено ярко се изразява, когато омразата и злобата са насочени против него самия, тогава той се стреми да се отърве от себе си (желание да се самоубие), но страхът го парализира и тогава той стига до пълно безволие и в такъв момент става абсолютно безсилен и не е способен да се самоубие. Обикновено в него не възниква желание за втори опит да посегне на живота си, защото при тази стъпка той става безволев, извършва се взаимно потискане на волята от чувството за търпимост и страданието, които е преживял.

Ето един обратен пример: слаб и безволев човек, принуден да търпи по-силен и властен до себе си, да понася унижения и оскърбления, неочаквано придобива силна воля, решимост и доблест, смесена с натрупаната злоба и обида. Той се втурва на решителен дуел с този, който го унижава. В такъв момент е способен не само да скъса отношенията, но и да убие, което често се случва в семейства, където един от съпрузите или децата е изцяло потиснат. Ако в такъв върховен момент човек не може да се освободи, тогава той ще се превърне в напълно безропотен роб, неспособен повече да отстоява своята независимост. Така случилото се с него говори за двойна потиснатост: отначало волята прави опит напълно да потисне търпимостта, но в резултат на редица причини (слабо здраве или енергия) не успява да го завърши и настъпва обратният ефект, когато търпимостта и готовността за страдание превишава резервите от воля. Тогава човек губи чувството си за собствено достойнство и гордост — той става вечен роб, който не познава унижението и търпи всичко. Ако обаче неговият бунт стигне до набелязаната цел и човекът стигне до свободата, в по-нататъшния си живот той никога вече няма да стане роб. Така неговата търпимост и страдания са напълно потиснати от силата на волята и желанието за свобода: той става бунтар и не признава чужда власт, щом тя е свързана с неговото унижаване. Въз основа на това свойство всички мъже и жени, които са се освободили от семейния план, къде то са били угнетявани и унижавани, лесно късат новите си семейни връзки, ако възникне повторен опит личността им да бъде потисната. Възниква практика от много семейства, до като не бъде намерено онова, в което човекът бива приет като лидер.

3. Взаимно преминаване — едното качество постепенно се превръща в своята противоположност. Вземате в ръцете си един камък и го хвърляте нагоре: той се стреми да полети нагоре, сякаш от камък се превръща в птица — това е постепенно преминаване от ин (заземеност и инертност) в ян (стремеж нагоре, движение и свобода на полета). Камъкът стига до върховата точка на издигането си и преходът е завършен докрай, тъй като в горната точка на своя полет той е безтегловен и няма инертност, той буквално виси във въздуха. Минава част от секундата и той отново полита надолу, сякаш не е имало нито полет, нито безтегловност, нито свобода. Започва обратното преминаване на ян в ин, което окончателно свършва на земята, където камъкът пада и става част от ин на земята. Точно така се държи и човек. Да предположим, че му липсва воля, за да може самостоятелно да напредне към целта, но възникват благоприятни обстоятелства и той започва своето движение към собственото си развитие, насочва се към целта и дори я постига. Наглед всичко вече е наред (но това не е съвсем така). Щом целта бъде постигната, той отново преминава в обичайното за него безволево състояние, като се утешава с постигнатия резултат и се превръща в безволев човек, който отново се нуждае от «външен теглич», без кой то е неспособен да се движи напред. Ако такъв «теглич» има, всичко може да се повтори и да тръгне по една своеобразна синусоида: излитане и падане. Това е свойството на взаимно то преминаване.

4. Взаимно пораждане или взаимна обусловеност — странно и тайнствено качество на противоположностите, които като матрьошки се намират една в друга, пораждайки собствената си противоположност от собственото си могъщество. Само при максимална сила на едно качество и пълна потиснатост на друго ненадейно възниква и стремително, до окончателното преминаване се засилва потиснатото качество. Камъкът, който се намира на ръба на пропастта, постепенно се покрива с мъх, където се трупа пясък, превръщаш се в плът на самия камък. По този начин се увеличава и нараства силата ин на камъка. Идва момент, когато неговият ин достига до максимума в стремежа си надолу към подножието на хълма — камъкът се откъсва от скалата, която вече няма сили да издържа на неговия натиск. За почва преминаване на ин в ян, когато камъкът става подвижен и сякаш никоя сила не може да спре неговото движение, а това е вече върхът на ян (движението). Но колкото по-бързо се движи камъкът, толкова по-скоро завършва неговият ян-стадий, тъй като щом стигне до дъното, той отново ляга като мъртъв товар на стадия ин.

Колко често виждаме подобни прояви в живота. Много ярък пример на такова взаимно пораждане можем да наречем изявите на мъжкия сборен отбор от скиори на зимните Олимпийски игри през 1998 година, когато след като докара своя потенциал до максимума по време на тренировките, целият мъжки отбор неочаквано не показа никакви резултати. Причина за подобен срив е взаимното пораждане на противоположностите. След като по време на тренировките стигат до максимум увереност в превъзходството си над съперниците, мъжете изведнъж откриват силната съпротива на онези, които вече са престанали да смятат за достойни противници. В подобни моменти става обратното: настъпва паника, страх, парализират се волята и силите, което съответства на зараждането и засилването на ин, който стига своя връх в пълната липса на самоуважение и чувство за собствено достойнство, а спортистите са ги загубили окончателно, като заявяват за предишните си победи, за да оправдаят загубата.

Пълна противоположност показва женският сборен от бор на Русия. Момичетата полагат максимум сили по време на тренировките, изобщо не мислят за лидерството и своите регалии, които са имали преди. Те подготвят само своето тяло, като оставят на мира духа и волята, докато мъжете «успокояват» духа си с предишни заслуги и извисяват силата на духа на небивала висота, уверени в своята ненадминатост. Настъпва времето на изпитанията и при жените се извършва взаимно пораждане: силното и тренирано тяло поражда сила на духа и стремеж към борба, което ги прави борци и не им позволява да отстъпят на съперниците си, дори на по-силните. А мъжете, като виждат, че никой не обръща внимание на техния авторитет, губят дух и сили едновременно.

Да видим какъв е резултатът от казаното. За да разберем поведението на цифрите 1 и 8 в психоматрицата на който и да е човек, най-добре е ясно да запомним свойствата на взаимоотношенията между енергиите ин и ян: взаимното допълва не, борбата, взаимното преминаване, взаимното пораждане — това е ключът към разбиране на цифрите 1 и 8.

За да можем по-нагледно да представим отношенията между тези цифри нека си представим един пясъчен часовник, който трябва непрекъснато да определя времето. Двете части на часовника са 1 и 8, които периодично трябва да се напълват и изпразват, но щом едната част остане празна, часовникът се обръща и всичко започва в обратен ред. Продължителната търпимост води до развиване и проявяване на волята и характера, а продължителната проява на воля кара човек да осъзнава необходимостта да проявява търпи мост. Юмручният боец, който е поел по Пътя на Воина, с години тренира тялото си, за да може в нужния момент да прояви цялото си умение и майсторство и да убие противника с един удар (това е целта на Пътя на Воина). Минава време и той влиза в двубой с противника, но точно в момента на двубоя внезапно осъзнава цялата цена на човешкия живот, вижда слабите страни на противника и разбира, че съдбата му е изцяло в негови ръце. Настъпва прозрението и се ражда търпимостта към противника и съжалението към него, появява се желанието да го преобразува, да махне от него «всичко излишно», което му пречи да бъде търпим и неагресивен. Огромната търпимост от тренировките поражда огромна сила на духа, а огромният дух поражда търпимост към несъвършения противник.

Може ли подобен Боец да убие своя противник? Да, но само ако след всяка крачка към помирението злобата на противника влиза в нова фаза от стремежа му да убие Боеца. Позицията ин-ян сега е представена в двубоя между съперниците, когато нападащият сам поражда противодействие, той засилва и поражда своята противоположност. Колкото по-голямо е желанието му да убие Боеца, толкова той е по-близо до онзи съвършен удар на Воина, който ще възпре неукротимата злоба. В това се крие хуманизмът на двубоя. Това отговаря на закона за запазване на енергията: «Всяко действие поражда противодействие.»

Има ли изход от тази смъртоносна предопределеност в подобен бой? Търпимостта на нападащия — ако той намали натиска, ответната реакция на Воина също ще се намали; ако той спре двубоя, Воинът ще прибере меча в ножницата и ще спре дуела, тъй като липсата на действие поражда липса на действие — такава е хармонията на боя. Колко жалко, че много от школите за ръкопашен бой не разбират същината на Пътя на Воина и готвят слепи убийци, неспособни да се противопоставят на истинския Майстор, който не развива силата на омразата към противника, а силата на своя Дух, гордост и отговорност за края на двубоя. Много филми (особено американски) пропагандират телесната сила, култа към тялото и напълно игнорират силата и превъзходството на добротата и силата на Воинския дух.

Трябва да помним, че независимо че във вашата психоматрица има 1 и 8, вие сте под влияние на принципа на «пясъчния часовник», когато 1 и 8 извършват цикличен преход едно в друго. Излиза, че всички усилия да се спре този цикъл, са безполезни? И да, и не. Това преминаване е вечно, но трябва да помним, че цифрите 1 и 8 имат множество интерпретации и трактовки. Този взаимен преход трябва да се превърне в развиваща се спирала, а не в затворен кръг. Трябва да задълбочаваме разбирането на противоречията, които ви терзаят и измъчват, трябва да търсите първопричината и да се опитвате да я преодолеете, да превърнете проблема от противопоставяне в процес на самоусъвършенстване.

Да предположим, че има конфликт между някой мъж и някоя жена, който води дотам, че те започват да се мразят, а в миналото са се обичали. Започват взаимни обвинения и взаимни упреци — това е пътят на затворения кръг, от него няма изход, защото предишните упреци пораждат нови и процесът се върти в кръг. Семейството трябва да бъде разрушено.

Трябва да се търси първопричината за самите обвинения. Необходимо е да се подхване откровен разговор и да се изясни кое в съпруга е започнало да не се харесва на другия. Мъжът изслушва претенциите и оплакванията на жена си и се опитва да открие в себе си причините, които толкова са го променили. Но за целта трябва да притежава търпимост и силна воля, за да не започне да отстоява собствените си слабости и недостатъци заради своето безволие, трябва трезво и хладнокръвно да се погледне отстрани. Например той е започнал да печели по-малко заради неуредиците в страната, към които, както му се струва, той няма никакво отношение. Но това не отговаря на реалността, тъй като неговата дейност зависи само от самия него, и ако той започва да става ненужен за обществото и хората, значи в това има истина.

Сега у нас отбранителната промишленост е в криза, на стъпила поради факта, че 70 % от бюджета при социализма се е изразходвал за въоръжаване. Отначало хората се страхуваха от термоядрена война, което позволяваше да се заделят такива огромни средства за производство на оръжие. Времената се промениха и противопоставянето изчезна, следователно изчезна и страхът пред евентуална война, но това неизбежно намалява бюджетните разходи за отбранителната промишленост. Настъпва време на взаимен преход: преди хората са се страхували от войната, но са живеели добре за сметка на нейното наближаване. Сега няма страх от войната и те не могат да живеят за сметка на страха, но сами са готови да предизвикат това противопоставяне в собствената си страна, за да внушат страх и да спечелят нови пари за свое то съществуване. Готови са да жертват живота на собствените си деца, внуци и правнуци, само и само да нямат трудности, за да си набавят храна. Те не възнамеряват да модернизират страшното си производство, тъй като за целта трябва да преобразят себе си, трябва да мислят, да търсят, да творят. Но това е проява на цифрата 7 (мир и спокойствие, съзидание), а цифрата 7 не влиза в линията на материалното осигурява не и паричните проблеми, докато цифрата 6 засилва влечени ето към «добре осигурения» и спокоен, обичаен живот. Тя обаче отговаря за унищожаването на света, за смъртта и разрухата, които носи всяко оръжие. То е ценно само когато може да бъде използвано, никой не го произвежда, за да го държи на склад. Така че от проблема с цифрите 1 и 8 стигнахме до проблема за съществуването на човечеството изобщо. Жалко е, че не го разбират и не искат да го разберат дейците от отбраната и служителите от научноизследователските институти, които създават смъртоносни оръжия.

Мъжът, който работи в отбранителната промишленост и е пострадал заради липсата на страха от война, трябва да преразгледа своите цели и задачи в живота и да намери мирно приложение за знанията си. А ако те стават само за създаване на оръжие, трябва да получи нови знания, които да му дадат възможност да живее в нови условия. Това е труден Път, но е единственият правилен, тогава и семейството му ще се запази.

При положение, че мъжът изневерява на жена си и това става причина за разрушаване на семейството (същото важи и за изневярата на жената), трябва да се изясни причината за неговото поведение: жена му е изгубила предишната си привлекателност; не обръща достатъчно внимание на интимния живот, понеже децата и домакинската работа й отнемат много сили; жената не желае да задоволи нарасналите потребности на мъжа си в леглото; тя е станала твърде болна и слаба, за да се занимава с любов; и други причини, които й се струват задоволителни, когато тя предлага на мъжа си да понамали своя плам. Колкото и обидно да й изглежда, но всички причини се крият в самата нея, тя е трябвало добре да проучи темперамента на мъжа си и да го регулира постепенно. Навреме то си тя е положила много усилия, за да го накара да повярва в нейната сексуалност и силен темперамент, активно е приемала близостта и е изпълнявала всички искания на мъжа си, като всеки път го е убеждавала, че същото желае и тя. Но всичко е било само начин да го задържи до раждането на децата, купуването на жилището, колата или вилата, след което нейният темперамент рязко спада, появяват се причини за отказ от близост, жената престава да поддържа фигурата си, допуска болести и умора, защото те я освобождават от близостта. Същото се случва и с мъжа, когато той е постигнал съответната жена и вече е сигурен, че тя завинаги е негова собственост.

Има няколко изхода: като знае, че нейният (неговият) темперамент е доста по-хладен, отколкото е необходимо на партньора, трябвало е партньорската потребност постепенно да се снижава, като това се прави много неусетно, да не му се позволява той да разпалва темперамента си, а да го възпира, без да го потиска. Вторият начин е тя да се помъчи да активизира своя темперамент чрез снижаване на битовата и трудовата активност, да натрупа специални знания от съответната литература, ако способностите й в близостта са примитивни и ограничени от незнанието («Кама сутра», «Тайната на нефритовите покои» и други трактати от древността).

За да може човек да реши семейните противоречия, трябва да се абстрахира от личностните отношения, когато всичко се свежда само до търсенето на негативните качества на партньора. Трябва да разбере защо Природата му е създала подобна трудност в семейството — причината ще бъде в него, в неговата посредственост и спирането в собственото му развитие, и точно затова са възникнали проблемите. Ако искате да ги избегнете, трябва да намерите начин да се самоусъвършенствате, когато започнете да уважавате себе си, вашият партньор ще успее да види това усъвършенстване и да се стреми към вас.

Не бива да разглеждате конфликта тясно, трябва да разширите неговите причини до вселенски, световни мащаби и тогава процесът на взаимно преминаване между 1 и 8 ще се превърне в спирала, а не в кръг. Вие ще спрете разпадането на семейството или конфликта с родителите си, но само за определен момент, след което той отново ще възникне, но вече на ново ниво. Тогава ще трябва да направите по-големи целта и задачата пред себе си, за да можете отново да предизвикате уважение, и 8 няма да премине в конфликтни и «взривоопасни» 11, а ще се превърне в 11 — дейност и проява на нова роля за постигане на нова цел. Конфликт няма да има, ще настъпи нов етап от вашето усъвършенстване. И този процес ще продължава до безкрая, през целия ви живот. Други начини за възпиране и регулиране на взаимното преминаване на 1 и 8 няма. Не може да се възпита нравственост и почтеност въз основа на предишна, вече известна нравственост. Не може да се ограничава свободата на човек. Бащата може да е свещеник и безрезервно да вярва в Божественото начало и в Божествената чистота, но това не значи, че дъщеря му няма да стане проститутка, само защото той е бил свят човек, тази святост трябва да дава резултати. Ако бащата е свят в олтара, у дома му също трябва да има олтар и благоговейна святост пред бащата като пред представител на Бога на Земята. Но ако в храма той е свети отец, а у дома е «мъж под чехъл», който може да бъде наруган, потиснат, унизен и приеман несериозно, каква полза от такава святост? Тя се превръща в «работна, храмова святост» и поражда пълна безнравственост у дъщерята, която ще стане ярък представител на самия сатана и порока, за да докаже на баща си цялата слабост и фалш на неговата святост и вяра в Бога. Ще възникне противодействие между двете сили: ян-бащата, уверен в своята свята мисия, и ин-дъщерята, която се опитва да му докаже измамността на тази святост и божественост. Колкото повече бащата се старае в храма, толкова повече дъщерята ще затъва в греха. Изходът е само един: той трябва да се откаже от титлата «свят», щом не може да накара жена си и дъщеря си да приемат тази святост в семейството; или, ако истински вярва, трябва да постигне истинска вяра в Бога у жена си и дъщеря си, а за целта трябва да усъвършенства себе си в добродетелта и да стане за тях образец на истинска вяра. Други на чини да спре падението на дъщеря си няма.

И в този пример действа принципът на спиралата, когато човек трябва реално да доказва силата на вярата и духа, а не да разчита на натрупания опит и авторитета си пред енориашите — това не играе никаква роля в семейството, тъй като в семейството съществува по-фино и открито общуване, което енориашите не могат да видят.

Отношенията между 1 и 8 се градят върху правилото на «пясъчния часовник», който свидетелства за непрекъснатото взаимно преминаване на тези цифри една в друга. Съществуват две насоки на тези преминавания.

1. Деградация — движение от преход към преход по спирала, която се свива и се стреми да се превърне в точка, което означава пълно спиране в развитието и разчитане на силата на властта, парите, положението, авторитета, страха.

2. Развитие — движение от преход към преход по разширяваща се спирала, когато човек си казва истината (8), че отново е спрял развитието си. Тогава той открива в себе си сили и мъжество (11), за да се промени, да се застави да напредне, да достигне нови цели, като предизвика самоуважение и уважението на околните.

В това развитие парите, връзките, властта и кариерата не помагат. От значение са само общочовешките ценности: знанията, творчеството, красотата, талантът. За да разберете, че е така, отговорете на лесния въпрос: «Кой е бил министър на финансите, културата или друго ведомство по времето на А. С. Пушкин?» Няма съмнение, че почти никой освен специалистите по история няма да може да отговори на този въпрос. Хората, които са се смятали приживе за «управляващи човешките съдби», не остават в човешката памет. Ценен е само талантът. Мнозина не биха могли да назоват дори името на царя, по време на който е творил великият поет. Има смисъл да се замислим за величието на човека и да заменим лъжливите ценности — власт и пари — с истински: талант, стремеж към усъвършенстване на света. Защото Петър I не случайно е останал в паметта на всички руснаци — той се е стремил не към собствена слава, а към слава за Отечеството, към разцвета на Русия. Точно по тези качества трябва да търсим президент, а не по неговите амбиции и обещания. Критерий за един държавен ръководител са искреността и правдивостта във властта и целите.

Заместване на цифрата 8 с 0 при прехода на 8 в 11

ВНИМАНИЕ!!! Ново допълнение към преминаването на 8 в 11:

Необходимостта от това допълнение възникна при разглеждането на конкретни случаи на анализиране на рождените дати. Както вече стана дума в първата книга, преминаването на цифрата 8 в 11 обикновено се придружава от загуба на 22 или 4 във вид на наказание за засилване на характера и лидерството за сметка на изгубването на дълга, търпимостта и добротата. Но в такъв случай какво става с хората, които в психоматрицата си имат една или две единици в комбинация с 8? Ако те извършат преход 8 в 11, това ще доведе до избухлив, властен характер и загуба на енергия или здраве, но на практика доста често се сблъскваме с изключения от това правило на преминаването, когато ясно виждаме, че човек е придобил по-силен характер, но същевременно не е изгубил чувството си за дълг към близките, своята доброта и търпимост, неговата енергия и здраве също не са пострадали от прехода.

Във всеки конкретен случай успявахме да намерим логично обяснение за подобно «изключение»: силните линии, създали допълнителните цифри 1 или 8. Но не бива всеки път да прибягваме до обяснение чрез линиите на нещо, което излиза извън рамките на случайното изключение, а има масов характер и налага нормално, естествено обяснение. В такива случаи трябва да търсим други закономерности и съотношения между цифрите, каквото и направихме. Да раз гледаме конкретния пример, превърнал се в качествен тласък на формулиране на новото свойство на цифрите 0 и 8, което стана очевидно и образува ново правило за анализиране на психоматрицата.

Да разгледаме рождената дата на един мъж: 30 април 1969 година.

Изчислението на допълнителните цифри е:

30 4 1969 32 5 26 8

За да разберем причините, довели до необходимостта от формулиране на ново правило, трябва да разгледаме не само психоматрицата на дадения човек, но и да анализираме отношенията в семейството, където той има подобна психоматрица. Както виждате от психоматрицата, имаме характер 1 и една цифра 8. Ако допуснем, че се извършва преход 8 в 11, неизбежно възниква загуба на 22 или 4, тъй като човекът губи дълга си и понася наказание за това, но в ситуацията, възникнала в дадения случай, преминаването на 8 в 11 е просто необходимо, тъй като само то може да запази семейството, което се случва на практика. Понеже мъжът и жената са родени в една година, това означава, че жената ще изпреварва мъжа в своето «фазово» развитие, защото жените се развиват по закона на цифрата 7, а мъжете — по закона на цифрата 8. Подобна разлика води дотам, че мъжът и жената съзряват с различна скорост и жената изпреварва мъжа: жената — 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49 години; на 49 години на стъпва житейската мъдрост; мъжът — 8, 16, 24, 32, 40–48, 56, 64 години; на 64 години настъпва житейската мъдрост; разлика: 1, 2, 3, 4, 5–3, 14, 15 години — изпреварване в пол за на жената.

В подобна ситуация, когато жената и мъжът са връстници и освен това мъжът има характер 1, който го тласка към проява на лидерство в семейството заради слаб характер, което той грижливо скрива, мъжът трябва да е водеща фигура, да взема самостоятелни решения, да поема отговорност. За целта трябва да получи допълнителни цифри 1 в психоматрицата, но да не загуби чувството си за дълг, за което отговаря 8. Подобно противоречие не ни позволяваше преди да обясним странната промяна в личността на човека: засилва се характерът, но същевременно се запазват чувството за дълг, добротата, търпимостта и не се губи енергия или здраве.

Успяхме да открием обяснението с помощта на китайската теория за устрема към Великата Празнота, която е формулирана в една от заповедите по следния начин: «Пази и укрепвай дзин (семето), за да привлечеш чи (енергия); трупай чи, за да развиеш шен (душата); след като развиеш шен, устреми се към Великата Празнота — това е истинският път към Небесата.» Великата Празнота е липсата на изява в света, което прави човека неуязвим за враговете и нещастията. Само когато си невидим, незабележим за злините и враговете, те не могат да ти навредят. В нашия случай синовният дълг, добротата, търпимостта преминават към стадия на Великата Празнота: човек проявява всички тези качества, но без да губи енергия, което означава, че те са му станали навик, норма, когато не му се налага да из разходва воля и енергия за активизирането на цифрата 8. Подобно навлизане в Празнотата означава, че цифрата 8 може да бъде заменена в психоматрицата с 0, но само при условие, че нулата е в датата или в изчислението на допълнителните цифри.

В дадения пример в самата рождена дата има цифра 0, което позволява заменянето на 8 с 0, но само когато човек е развил в себе си синовния дълг, добротата, търпимостта и справедливостта до естествено състояние, което не налага активизиране на дадените качества. Само тогава цифрата 8 може да извърши преход в 11, без да предизвиква загуба на 22 или 4.

Формулата на новия преход е: ако има 1 или 11, 8, 0… и човек е развил в себе си синовен дълг, добрина, търпимост до естествено състояние, тогава е възможен нов преход на цифрите — 0 заменя 8 в психоматрицата; 8 преминава в 11, без да губи 22 или 4.

Резултатът от подобен преход може да бъде записан по следния начин:

и 0,

В разглеждания пример ще получим нова психоматрица:

и 0.

ВНИМАНИЕ!!! Даденият преход може да се извърши само: ако в датата или изчислението има цифра 0; при условие, че синовният дълг, добротата и търпимостта са издигнати в ранг на навик, естествено качество, т. е. в качеството на Великата Празнота, когато няма нужда от изразходване на воля и енергия.

Цифрите 6 и 7 и техните особености Преминаванията 6 в 7 и 7 в 6

Не се изненадвайте, че цифрите не са взети по ред — това е направено съзнателно, за да можете по-лесно да разглежда те свързаните една с друга цифри. Както вече казахме, преминаването на цифрите 1 и 8 се провокира от едновременното преминаване на други две, а именно 6 и 7. Нека се постараем да си изясним истинското значение на тези две цифри, тъй като в крайна сметка точно те определят целия житейски път на човека.

Цифрата 6 може да бъде сравнявана с човека, който стои зад ралото, или с орача: четирите крака на коня и двата на селянина са общо шест. Точно затова 6 отговаря за физическия труд. Естествено, че при липсата на кон като начин за обработване на земята човек трябва да се занимава с творчество, т. е. да мисли как да се изхрани при липса на възможност за физически труд: като странстващ певец, актьор, шут, художник, учен или знахар — всичко това са примери не за физически труд, с какъвто се занимават хората, които нямат цифрата 6 в своята психоматрица.

Цифрата 6 се е появила и това означава, че има кон като работна сила и човек, готов да се труди. Единствената пречка е, че конят не може да се труди вечно, той трябва да си почива, също както и орачът. Следователно, можем да говорим за труда според възможностите и способностите на човека да го върши. Казват, че човек се занимава с труд само когато има настроение за това. За да може трудът да е по-производителен, е необходим втори кон и втори работник, работата ще върви без прекъсване, единият се труди, а другият си почива. Много е важно двамата работници да са напълно равноправни, понеже работят, без да се потискат взаимно и само заменят партньора си, защото времето за почивка на конете не може да зависи от желанието на човека, то е еднакво за всяко от животните. В дадения случай говорим за «златни ръце», когато трудът се превръща в хармоничен процес, който носи максимално удоволствие и резултат за работещите.

Особено място заема следната комбинация от цифри 6 — прочутото и доста мрачно съчетание 666. Колкото и да е странно, но добавянето на една-единствена 6 към знака на златните ръце неочаквано води до коренна промяна на цялата същина на числото. С какво е свързано това? Нека се върнем на примера с орачите. Сега вече има 3 коня и трима души. Да предположим, че работата е започната от един човек, който отначало е имал един кон, после два и накрая се е сдобил с трети. Както вече казахме, двама орачи и коне стигат, за да се направи трудът хармоничен, необходимост от трети работник няма. Точно този факт води дотам, че притежателят на конете престава сам да оре и поема «ръководната» функция, по-точно задълженията на надзирател на двамата работници. Той се нуждае от максимална печалба, тъй като сега вече има един «готованец», който не произвежда нищо — той самият, но той е собственик на конете и нивата. Естествено, в такава ситуация съдбата на работниците, обработващи нивата, е напълно безразлична за «собственика», ако трябва, той може да ги изтормози до смърт. Възниква властта, тя се крепи върху подчиняването на другите хора и използването им за собствени облаги, не се интересува от онзи, който работи, той е нужен само докато може да работи и да носи печалба. Точно затова знакът 666 е наречен «числото на звяра», защото човекът заприличва на хищник, който няма милост към жертвата си — целта му е да напълни собствения си стомах без угризения на съвестта.

Всички съчетания от цифрите 6 над 666, като 6666 и повече не се различават от 666, затова по-нататък ще говорим и за тях. Дали трябва да избягваме този знак още от малки, както са правили спартанците, които са хвърляли физически недоразвитите деца в пропастта? Не, не бива да изпадаме в крайности, защото съществува преминаване на цифрата 6 в 7, основано върху нежеланието да се работи физически при наличието на три и повече шестици. Ако внимателно изчислите рождените дати на много дейци на изкуството или шоубизнеса, ще забележите, че в техните психоматрици доста често се среща 666 и повече. Това се дължи на факта, че още от малки те са се опитвали да избягват труда, почти всички са пробвали да използват силата си (особено момчетата) върху приятели или връстници и са се превръщали в закоравели побойници. Ако тези опити за налагане на власт са успешни, тогава се появяват хора на властта и силата, които използват страха, силата, шантажа за собствени облаги. Но ако опити те получават отпор и не дават резултат, тогава започва корен на промяна на личността на носителя на знака 666. Той преминава към етапа на потискане на собственото си властолюбив и се стреми да се прочуе, да стане известен, а това обикновено е възможно да се постигне чрез изкуството, шоубизнеса и т. н. Така се раждат истинските звезди на естрадата, киното и големите писатели.

Такъв е естественият път на преминаване от 6 към 7, но не бива да забравяме, че при постигането на известност обикновено се получават значителни хонорари, които могат да предизвикат обратно преминаване, при което стремежът към парите става самоцел и започва обратен преход от 7 към 6. Той е много опасен за «звездите», понеже е свързан със загуба на енергия — за всяка изгубена цифра 7 човек губи 22 (или 4 — здраве). Неочаквано се проявява интересът към алкохола, наркотиците, лесбийството и хомосексуализма — признаци за настъпилия дефицит от енергия, изискващ изкуствено попълване. Резултат от почти всички обратни преминавания е преждевременната смърт. Колкото и да е тъжно, съдбата на човек с 666 може да е трагична, но тя е по-безопасна за околните. Много е възможен и спокоен изход от положението, но за целта човек трябва да не се отдалечава от творчеството и да продължава да твори прекрасното не заради пари, а заради самата красота.

Колкото и да е странно, но цифрата 6 носи в себе си потенциала на разрушаване на света, на коренната му промяна, водеща го към гибел. Мнозина ще възразят, че без материалното, физическо производство човечеството не може да съществува, тъй като трябва да се изхранва, да строи жилища, да се защитава от природните катаклизми и лошия климат. Да, така е, но даденото обстоятелство не променя същината на проблема, защото фактите говорят сами за себе си. Знаем, че там, където са съществували и процъфтявали древните аграрни цивилизации, сега се шири пустиня, която е резултат от активното разораване на почвата, от нейното изветряване и пълно изтощаване, с което завършва образуването на пясъчните пустини. Като друг пример могат да послужат обезлюдените градове на северноамериканските индианци майте, тъй като цялата почва около тях е била напълно изтощена от земеделието. Помислете: заради оцеляването на човечеството на планетата Земя са изтребени милиони видове растения и живот ни, действа принципът «необходимост или непотребност» за човечеството. Ако животното е полезно на хората, то има право да съществува, ако ли не — то е безмилостно из требвано. Най-страшното е, че даденият принцип отдавна е приложим към самия човек; съществуват врагове, чужденци и «излишни» хора, които трябва да бъдат убити. За целта се създава най-съвършено и страшно оръжие, какво то още не е измислено за животните, но вече се използва против човека. Причина за това е цифрата 6 — материалната облага, желанието да превърнеш в роб другия човек на всяка цена, дори ако трябва да го убиеш, защото в такъв случай той няма да може да подчини трети, понеже ще е мъртъв.

За да разберем цялата същина на пророчеството на Йоан Богослов, трябва да разберем едно-единствено нещо: че сатаната и дяволът всъщност е алчният човек, който жадува за пари и власт над останалите хора. Само като изтребим, унищожим основата на този стремеж, ще можем да се надяваме, че човечеството ще оцелее, а няма да се изпепели в една най-страшна война. Трябва да се откажем от значимостта на парите, които дават право да си различен, да си лидер, да си пръв. Трябва да сменим приоритетите — човек може да се откроява с талант, с красота, с ум, със сила и хармонично тяло. Не става дума да се откажем от системата на стоково-паричните отношения, но трябва да ценим не натрупаната сума, а нейното използване за саморазвитието или за благото на цялото човечество. Би било прекрасно да се създават паметници на човечеството, които да приличат на древните египетски пирамиди, с едничката разлика, че по тях да се изписват имената на хората, които са проявили своя талант, създали са шедьовър, обогатили са науката с откритие (а не с ново оръжие), помогнали са на мнозина други в беда и нужда (това е начин да останем в паметта на онези, които не са могли да развият своя талант, но сме успели да спечелим много средства и да ги използваме за благото на много хора с едничката цел — да им помогнем или да направим света по-прекрасен). Такива пирамиди биха могли да сменят позициите на хората и да създадат нови ценности, ако хората четат изписаните по тях имена.

Причината за пагубното въздействие на 6 върху природата се крие в това, че човечеството не се е зародило на тази планета, а е било преселено на Земята, защото истинската му родина е загинала. Докато коренните народи на Земята — индианците, негрите, аборигените, ескимосите — са били изтребвани от «пришълците с бяла кожа и сини очи». Негроидната раса е имала повече късмет, като се е асимилирала с «пришълците» и много се е променила, като е станала смесена и все повече се сближава с белите по начин на живот и светоглед. Помислете сами — нито една от коренните народности на Земята така и не е поела по пътя на цивилизацията и техническия прогрес, не обработва земята, живее от събирането на плодове или от лов, в най-добрия случай се занимава със скотовъдство. По-подробно за преселението на «белите богове» планирам да пиша в книгата си «Белите богове от космоса».

В такъв случай какво определя цифрата 7? За да отговорим на този въпрос, трябва да се опрем на факта, че човек няма необходимост да се труди, за да се осигурява, той трябва да получава всичко от самата природа. Трябва да се из върши сливане помежду им. Нека откроим няколко параметъра, които характеризират света или природата: 5 сезона — лято, есен, зима, пролет и междинен сезон; 5 посоки на света — юг, изток, север, запад и център; 5 етапа на движение на Слънцето — изгрев, пладне, залез, полунощ и сутрешно светлеене на небосвода, преди появата на светилото. Колкото до човека, има два необходими параметъра: мъжкото и женското начало; раждането и смъртта; тялото и разумът (душата); ин и ян енергиите на човешкото тяло. Обединява нето на петте природни начала и двете основи на човешката природа дава числото 7, означаващо пълно сливане с природата и стремеж към вникване в нейните тайни, загадки и закономерности.

Ако липсва цифрата 7, човек трудно може да се нагоди към природните условия, да влезе в естествения ритъм на природните цикли. Заради това могат да го спохождат какви ли не неуспехи и трудности и за него да казват, че няма късмет.

Но ето, че се появява цифрата 7 и за човек нещата стават по-лесни, защото той вече може да се впише в природните ритми, но тази връзка е твърде слаба, за да го отърве от неприятностите — казваме, че има малък късмет.

Две цифри 7 са признак, че човек, без сам да го съзнава, е способен да предугажда промените в природата и в самия себе си, така че успява да се нагоди към новата обстановка: съществува 7, което е истинско виждане на света и на себе си в него, и 7 — бъдещите промени на света и на собственото ни положение в него или предвиждане за евентуален конфликт с природата и промяна на собствените ни действия според изискванията на природата. За такъв човек казват, че е късметлия, защото е способен да избегне неприятностите. Това обаче е възможно само ако човек се стреми да опознае и изучи света, природата. А ако той е зает с оцеляването и нагаждането си към изискванията на цивилизацията (пари и материални ценности), тогава губи своите 77, които преминават в 66 при загуба на 222 или 44.

При появата на 777 и повече настъпва съвсем друго отношение между човека и природата, тъй като в такъв случай «носителят на знака 777…» може не само да предвижда промените в света и да се нагажда към тях, но и да намира обратната връзка между света и човека, да разбира въздействието на човека върху света, защото всяко живо същество е част от света, следователно може да влияе върху природа та и мирозданието. Човек с подобен знак в психоматрицата е способен да променя света и природата, да ги прави по-подходящи за живот: той не се нагажда към околната среда, а я променя чрез волята, енергията и вярата в собствените си сили. Природата започва да се променя, но само ако човек се опитва да разбира света и да го преобразува, без да вреди на другите живи същества. Този процес трябва да е съзидателен, а не принудителен, изгоден само за самия човек. Той е сложен и енергоемък. Благодарение на него на планетата Земя се появяват множество растения и животни, които човек използва за своето съществуване. Например зърнените храни, царевицата, едрият и дребният рогат добитък, които нямат пряк път към модифициране на вида, които биха довели до подобни резултати в естествения подбор. Можем да говорим за селекционната дейност на човека, но само ако вече има «производителни» видове. Можем да предположим, че желанието на хората да намерят подобни култури или животни е променило природата и я е накарало да създаде за човечеството необходимите за оцеляването му растения и животни — това е една своеобразна поръчка от страна на тези, които имат 777 и повече. Такива хора могат да бъдат наречени «строители на света», но само ако те изучават и опознават този свят, а не са изгубили своите седмици в гонитба за слава и пари.

Накрая можем да кажем, че независимо от сбора от цифрите 6 и 7 човек трябва недвусмислено да определя отношението си към природата: ако се кани да я поправя или насилствено да я подчинява на нуждите си, тогава върви по пътя на загуба на всичките си цифри 7, което води до загуба на енергия и здраве и до неизбежна смърт! Но ако се стреми да раз бере света и природата, вниква в тайните на мирозданието и се стреми да открие път за меко и безопасно за природата изменение за благото на човека, без насилие над нея и погазване на нейните закономерности, тогава той игнорира собствената си изгода и се превръща в «строител на вселената», способен да промени нейния облик, и управлява нейното развитие, като я насочва към вид, който е по-съвършен и нагоден за човешкия живот. Не може да има спиране на междинен етап, където да има и двете цифри 6 и 7, трябва да се извърши пълно преминаване към доминирането само на едната от тях — 6 или 7.

Не бива да разбираме този изход като нещо съдбовно, тъй като човек винаги може да се спре в процеса на активизиране на шестиците. Той трябва да започне да се усъвършенства, да опознава света и да се откаже от властта на парите и силата — това е истинският път за всекиго. Сигурен съм, че дори с една седмица (или шестица, понеже тя може да направи преход в 7) човек е способен да промени света, но не сам, а чрез други хора, които имат 777 и повече, но не са готови да опознаят света. Той може да им стане добър помощник и придружител, както някои треньори, които не са станали добри спортисти, но могат да направят шампиони онези, които имат добри физически данни, но нямат неговите познания.

Взаимовръзката на преминаванията 6: 7 и 11: 8 (в двете посоки) става очевидна, тъй като при преминаването на 7 в 6 човек губи добрината и търпимостта си към другите и се стреми към властта, което отговаря на прехода на 8 в 11, заради което той губи 22 или 4, тъй като е принуден непрекъснато да преодолява енергията на останалите, които трябва да подчини на волята си. А ако се стреми да опознава света и природата, ще започне да цени чуждия живот, следователно ще стане търпелив и по-добър, тоест преминаването на 6 в 7 поражда преминаване на 11 в 8, за което човек получава допълнителна енергия 22 или здраве, тъй като не губи сили за противоборство и разрушаване на околния свят. Точно по същия начин са свързани и преминаванията, които започват от преминаванията между 8 и 11, защото властният човек руши света, а търпеливият гради и го прави по-съвършен и ярък.

Нека разгледаме един конкретен пример на проява на взаимното преминаване на цифрите 6 и 7 в дадено семейство. Ще съставим таблица на допълнителните цифри за всички членове на семейството. Важно е да отбележим, че даденият пример не е теоретично изследване, а разглеждане на реално съществуващи отношения между всички членове от семейството.

Да запишем психоматриците на двамата синове, за да можем да ги сравним.

Ако сравните двете психоматрици, ще откриете интересна прилика

Приликата между двете психоматрици ни позволява да допуснем, че и двамата братя ще претърпят видоизменения в психоматриците, като трансформациите ще са свързани с взаимните преминавания на цифрите 6 и 7, тъй като всеки от тях има набор от цифри 6 и 77.

Като изхождаме от особеностите на дадените преминавания, можем да предположим, че при всеки от младежите ще настъпи определяне в посока към един от възможните варианти: 777 или 666. Трябва да кажем, че едноименен избор е най-малко вероятен, понеже това е свързано с известното от физиката свойство на едноименните заряди, които се стремят да се отблъснат взаимно. Подобно съжителство между «едноименни хора» е все още допустимо в случай на «положителен» избор — 777, но е абсолютно невъзможно при «отрицателния» вариант — 666, при който братята ще се борят помежду си за власт и неизбежно ще стигнат до пълно взаимно неприемане. Остава да предположим, че в даденото семейство ще настъпи разделяне на децата на противоположни варианти, когато едното от тях ще избере знака 777, а друго то — 666.

Предполагането на евентуалния избор е доста лесно, ако погледнем цифрите 9, които отличават психоматриците на двамата братя: големият има по-силно действие на цифрите девет — 99, което говори за силна памет, докачливост, завист и известно високомерие; докато малкият има една деветка, което говори, че лесно забравя, бързо му минава и забравя за обидите.

Така че в това семейство психоматриците на двамата сина ще изглеждат по следния начин.

При промяна на дадената по рождение психоматрица на големия син ще настъпят следните промени: 77 ще преминат в 66, 88 — в 1111, за което той ще трябва да загуби 4 и 22, но в психоматрицата му има само 4 и 2 и тогава се създава дефицит от една цифра 2. Вече казахме, че характер от типа 111111 е нестабилен, следователно новосъздадената психоматрица е принудена да се преобразува в следната матрица:

88 отговаря за качеството шантаж!

Трябва да отбележим, че двете цифри 8 в дадения случай не могат да дадат право на получаване на възнаграждение във вид на 44 или 222, тъй като тези цифри отговарят не за синовния дълг или добрината. Те определят стремежа към шантаж и власт чрез него. Дефицитът от енергия в една цифра 2 може да не се записва и характеристиката да се замени с липса на енергия — «двойки няма».

Колкото и да е ужасно, в семейството расте син, който напълно отговаря на записаната психоматрица: шантажист спрямо близките, приятелите, учителите и любимата; кариерист със стремеж към тщеславие; алчен за пари на всяка цена, но без да полага особени усилия от своя страна; правещ всичко възможно и невъзможно, за да може колкото може по-жестоко и силно да «удари» по-малкия си брат, който го дразни с добрината и търпението си.

Трябва да кажем, че съдбата ще се разпореди другояче. Ако внимателно разгледате допълнителните цифри на братята, лесно ще забележите едно интересно съвпадение: на трета и четвърта позиция големият брат има 34 и 7,

на първа и втора позиция малкият брат има същия набор — 34 и 7.

Подобно разположение на цифрите говори, че знанията (3) на човек (4), насочени към постигане на успех и щастие (7), се разпределят така, че 100 % от стремеж към това проявява големият брат, тъй като тези цифри определят неговите стремежи, а резултатът вид на успех може да споходи малкия брат, тъй като тези цифри определят целта и резултата от неговия живот. Единият ще понесе последиците за всичкото зло и мъка, които сам е причинил, а на това отгоре е умножил за своите близки и околните, а вторият ще бъде възнаграден за добрината и търпението си, с които се отличава от малък, и дано запази тези качества и на по-зряла възраст.

Даденият пример достатъчно ярко и недвусмислено раз крива практическото използване на метода на взаимното преминаване на цифрите 6 и 7. Не бива да мислим, че за големия син всичко ще изглежда толкова тъжно и безнадеждно. Нарочно се спряхме на доста тъжни и озадачаващи разлики между двама братя, но все пак се предприемат всевъзможни усилия за недопускането на подобен изход. Трябва да помогнем на младежа да открие истинските цели и да избегне евентуалното наказание за шантажа или друго зло, чрез които може да навреди на мнозина.

Цифрите 3, 5, 9 и техните особености

Моля ви, не се изненадвайте, че разглеждаме три цифри едновременно, но така е доста по-лесно да разберем тяхната същност. Можем да кажем, че съчетанието от дадените цифри се разглежда като интелект на човека, като негов умствен потенциал и възможности. По-цялостно качествата на един учен биват представяни от по-пълен набор: 3, 5, 9 и 7, тъй като цифрата 7 отговаря за опознаването на света, следователно влияе върху умствените и интелектуалните способности. За да не допуснем струпване на пояснения по една и съща цифра в различните раздели, целесъобразно е цифрата 7 да не се включва в настоящия раздел, но не бива да забравяме за нейното влияние.

И така, да изследваме трите цифри: 3, 5, 9. Да започнем от цифрата 3, тъй като тя отговаря за интереса на човек към науката изобщо и по-специално към точните науки. Защо тъкмо тази цифра притежава такова необичайно качество? Защото същината на всяка наука се крие в отразяването на връзките между света и човека, който се опитва да отрази този свят чрез своите сетива и да го осмисли чрез своя мозък. Така че имаме три необходими звена в познанието или науката: света като обект на познанието; човека като субект на изследването; човешкия мозък като апарат или инструмент на опознаването на света от човека.

Ако в психоматрицата на някого цифрата 3 липсва, това значи, че дадените връзки не са достатъчно добре проявени в неговото съзнание, което води до активизиране само на два от трите компонента, а именно субективната страна на човека и неговия мозък, който се стреми да представи света във вида, в който си го представя самият човек, без да се намира в не посредствена връзка със света.

За да може това обяснение да бъде разбрано, представете си някого, който нищичко не разбира от геометрия и при това разглежда записани системи от различни уравнения, които определят всевъзможни повърхности в пространството и тяхното взаимно разположение. За човек, който се занимава с геометрия, тези системи са отражение на красотата на света, зад цифрите и буквите той вижда образи и модели, които възникват във въображението му при разчитането и осмислянето на уравненията. За човек, който не владее подобни специални знания, това е набор от цифри и букви, които той спокойно може да приеме за тайнопис, и това да го наведе на мисълта за разшифроване на тайно послание от неизвестни автори. Най-интересното е, че той може да го направи и да разкаже на цял свят какво са написали неизвестните автори. Резултатът може да са любовни или политически страсти, военни преговори или послания до потомците от загиналите жители на Атлантида. В това се крие пълната откъснатост от света, при която човек няма възможност да го разбира, но страстно желае да си направи собствени изводи за видяното. Обикновено това се отнася за хората на изкуството, които възприемат света различно и представят пред цялото човечество един свой свят, който принадлежи само на тях, което ги прави често пъти странни, а техните творби — неразбираеми за мнозина. Трябва да кажем, че стремежът да разберем всеки подобен автор може да ни помогне да разгадаем тайните на човешкия мозък, тъй като точно той създава всички тези образи и творби.

При появата на една или повече тройки започват да се проявяват връзките между света и човека. Те достатъчно точно се отразяват от скалата на зависимост на качеството от количеството цифри (1 цифра — слабо качество; 2 цифри — добро качество или норма; 3 цифри — ненадейно, спонтанно, из веднъж; 4 и 5 цифри — силно качество; 6 и повече цифри — претоварване или отслабване на качеството).

Изяснихме си, че цифрата 3 устремява човека към опознаване на света, но тогава цифрите 5 и 9 посочват начините или особеностите на опознаване на света. Цифрата 5 отговаря за логиката и интуицията, а това значи, че човек се стреми да предвиди развитието на света, интересуват го процесите на промяна, на трансформиране на Вселената и Природата, които позволяват светът да бъде променян и да се предотвратяват негативните му за човека процеси или да се ускоряват желателните промени на света. Можем да кажем, че хората със силни цифри 5 се опитват да изучат онова, което преди е било неизвестно, интересуват се от нови области на науката, които още не са стигнали до съвършенство.

При наличието на цифри 9 в психоматрицата човек повече разчита на натрупаните си знания, които му дават достатъчно пълна картина за това, което е ставало с Природата и Вселената в миналото. Естествено, от миналото могат да се правят прогнози за бъдещето, но подобни хора рядко се интересуват от това, тъй като тяхната цел е да опознаят нещо, което вече се е случило — това са историците, антрополозите и т. н.

Само при сливането на цифрите 5 и 9 можем да получим хора, които си правят изводи от натрупаните знания и се стараят да предвидят хода на развитие на света по минали закономерности. Естествено, цифрите 5 и 9 трябва да са поне по две. Такова съчетание позволява да се гледа и в миналото, и в бъдещето еднакво надалеч, което определя хармонията на научното търсене. Можем да кажем, че за науката би било от особено значение, ако върху всеки проблем работят по двама специалисти, единият от които да притежава силни деветки, а другият — силни петици. Тогава ще се получи идеална двойка изследователи, където единият трупа и анализира минали знания и закономерности, а другият прогнозира тяхното влияние върху бъдеще то на света. Само така може да се постигне истината в опознаването на света.

Не бива да забравяме също, че отрицателните и положителните преминавания на цифрите 8 и 11, 6 и 7 влияят върху значението и на трите цифри: 3, 5, 9. Ако човек извършва положителни преминавания на цифрите 6 в 7 и на 11 в 8, тогава можем да говорим за активизиране на познавателния му интерес към света, още повече, че той получава допълнителна енергия за изследвания и научна работа (наградните 22 или 4). Но ако насочва своята дейност към отрицателни преминавания на 7 в 6 и на 8 в 11, заради което, естествено, губи енергия и здраве, тогава цифрите 3, 5, 9 приемат напълно различни значения. Цифрата 3 е стремеж към придобиване на голям брой технически новости или получаване на знания за това как да подчиним на себе си някой друг човек. Тези знания винаги са се нарича ли «черни», тъй като тяхната задача е потискане на околните и власт на всяка цена. Цифрата 5 започва да отговаря за шантажа, изготвянето на планове по завземане на властта или отстраняването на неудобния човек. Цифрата 9 се превръща в начин да се трупат обиди или интересни за шантажиста факти, човек става завистлив и много злопаметен, което го лишава от всякаква предвидливост. Не бива да забравяме за тези промени в характеристиките на цифрите, тъй като много често «умни и талантливи според цифрите» хора на практика са завистници, кариеристи или истински негодници, които не представляват никаква ценност за науката, но са много активни и силни при шантажа или изместването на другите.

Цифрите 2 и 4 и техните особености. преминаванията на 22 в 4 и на 4 в 22

Ако сте запознати с първата ми книга, комбинацията от тази двойка цифри няма да ви учуди, тъй като те са свързани с взаимни преминавания една в друга: 4 и 22. Този преход може да се обясни само чрез свойството на енергията чи (ци — китайската медицина), която може да се трансформира в телесни сокове или кръв, ако възникне необходимост от това. Телесните сокове и кръвта обаче са категории, които се отнасят към човешкото тяло и неговото здраве, докато енергията чи не е продукт, произвеждан от самия човек, тя се образува от природата, света, небето или Земята. Естествено, ако подобен преход съществува в природата, той трябва да бъде отразен в цифрите.

Основната особеност на дадения преход се изразява в това, че той «се задейства» не толкова по желание на самия човек, колкото като изключителна проява на особените свойства на енергията чи. Например, ако някой се озове в екстремални условия, когато животът му е заплашен или трябва да прояви особена работоспособност, тогава се задействат преходите като в известната шега, в която един студент научава за утрешния си изпит по китайския език. Можем да кажем, че пример за преход на 4 в 22, при който се отнемат сили от здравето за получаване на енергия за учене и вземане на из питите, което води до голямо изтощаване на организма, също има в студентския фолклор: «В автобуса една баба вижда застаналия до нея студент, който направо е измършавял от учене. „Сигурно си отличник, моето момче? — Не, бабо, четворкаджия съм. — Да ти подържа поне шлифера, мили, че ще паднеш. — Това не е шлиферът ми, бабо, това е моят приятел, който е отличник.“» Много ярък пример за изтощаване на тялото от преминаването на 4 в 22.

Даденият преход е заемал особено място в древните оздравителни и бойни източни учения. Известни са случаи на телепортиране (преместване на тялото посредством енергията) на майстори по цигун. Един от Майсторите е бил нападнат от цяла група бандити, но за тяхна почуда възрастният човек не щеш ли изчезнал от мястото, където се намирал, и се появил на най-горната площадка на аварийната противопожарна стълба на къщата, където не би могъл да се качи без допълнителното звено, ползвано от пожарникарите. Използвайки прехода на 4 в 22, Майсторът изцяло преобразувал цялата маса на тялото си в енергия (прочутата формула на Айнщайн, според която енергията е равна на произведение то на масата по скоростта на светлината на квадрат).

Подобен преход се извършва при колосални енергии, които могат да се сравняват по мощност само с космическите процеси. Един от най-ярките примери на преминаване на 4 в 22 се отнася към създателя на прочутата система за самоотбрана, наречена айкидо — Морихей Уесибе. Веднъж той часове наред се бил с един майстор по фехтовка с мечове. В резултат на състезанието противникът му така и не успял да му нанесе нито един удар с учебния меч. След двубоя Уесибе отишъл в градината и внезапно видял странно сияние около себе си, което заливало цялата градина. След като сиянието изчезнало, Великият Майстор си казал: «В този миг видях с очите си цялата Вселена, всичките й светове.» И така, в резултат на отделянето на огромна енергия човек е способен да обхване целия свят. За това са писани древни трактати по медитация, която напълно се определя като преход на цифрата 4 в 22, при което човек престава да съдържа съзнание, преминаващо в енергия и даващо възможност да се виждат други светове и времена.

Обратният преход на енергията в здраве настъпва по време на заболяване, когато човек е способен «да възкръсне», ако повярва в силите си, което води до преминаването на 22 в 4. Точно това преминаване рязко засилва физическите му способности в момент на опасност, когато той трябва да спасява живота си или живота на другиго. Знаейки, че съществува преход на енергията чи в телесна сила, източните майстори на ръкопашния бой са развивали не толкова физическата си те лесна сила, колкото силата на енергията чи, която е могла да ги направи не само силни като атлетите, но и да им даде многократно засилване на мощта, при което човек е способен да троши камък, да огъва метал, да се противопостави на огън и меч.

Трябва да помним, че двете преминавания се задействат в момент, когато човек се озове под въздействието на по-силни преходи на 11 и 8 или на 6 и 7. Можем със сигурност да твърдим, че в случай на преминаване на 11 в 8 и на 6 в 7 човек получава като награда енергията 22, а в случай на отрицателни преминавания на 8 в 11 или на 7 в 6 губи от здравето си 4. Този избор не е случаен, защото в единия случай Природата му дава сили за активна дейност, насочена към изграждане, а в противоположния случай Природата му отнема от здравето, за да спре опасния за нея човек. Ако сте се разболели и искате да излекувате организма си, не наблягайте на лекарствата, повече ще ви помогнат добрите дела и грижата за другите, което ще ви даде енергия 22, а тя вече ще се превърне в здраве 4. Ако се лекувате активно, но носите опасност и зло за околните и Природата, не очаквайте резултат от лечението или той ще бъде много нестабилен. Само добрината, търпението, искреността и правдивостта ще могат да спасят вас и целия ни свят, а не силата, властта и парите — те само рушат телата и душите на хората. Преминаването на 4 в 22 действа и при тях, когато здравето им вече е подкопано и се отнема енергия, което спира всичките им планове и начинания. Ако перифразираме Ф. М. Достоевски, можем да кажем по-точно: «Добротата ще спаси света.»

Влиянието на цифрите 2 и 4 върху диагонала на плътта и целеустремеността

Преди да започнем да говорим за влиянието на цифрите 2 и 4 върху психоматрицата, трябва да изясним причината за влиянието на тези цифри точно върху диагонала на плътта и целеустремеността и по-точно върху целите на човек.

В цифрата 4 е заложено противоречие, свързано с факта, че тя се намира в елемента огън в схемата у-син заедно с цифрата 7. Както вече знаем, всяка от тези цифри има опре делено качество: 4 — тяло, човек, здраве; 7 — свят, душа, късмет. Цифрата 4 обаче заема позиция ян — тя се намира във външния кръг на схемата у-син, но самата представлява човешкото тяло, което отговаря на ин, докато цифрата 7, отговаряща за човешката душа, съответстваща на ян, заема вътрешна позиция в схемата у-син. Подобно противоречие е лесно обяснимо, защото душата се намира в човешкото сърце, което значи вътре в тялото, следователно тялото се превръща в обвивка за душата и се превръща в ян спрямо нея. Докато самата душа се намира вътре в тялото и придобива качествата на ин. Спомнете си поговорката «Чуждата душа е непрогледен мрак». Тя е много точна, защото характеризира ин качествата на човешката душа. Има и други всеизвестни споменавания на ин-свойствата на душата: «черни мисли», «тъмната страна на душата», «мракът на съзнанието».

Нищо чудно, че в Китай човешките емоции са били приписвани на различните ин (плътни, тежки) органи: сърцето — радост; далака — размисъл; белите дробове — мъка, горест; бъбреците — страх; черния дроб — гняв. Точно чрез тази връзка на органите, които принадлежат на тялото, а следователно и на цифрата 4, и емоциите, които принадлежат на психиката или душата, следователно на цифрата 7 се извършва връзка та между тялото и душата. Чрез енергетиката на органите тялото може да променя душевното ни състояние, нашите емоции, възприятията ни за света и околните. В Китай казват: «Здрави органи — здрави емоции.»

Така че тялото (цифрата 4) може да въздейства върху съзнанието на човек, върху неговите цели, задачи, самооценка и отношения с другите хора. Да предположим, че в психоматрицата на някого има цифри 4, което говори за силно тяло, следователно това тяло започва да оказва силно влияние върху съзнанието на човека и извлича, активизира страните от неговото развитие, които подхранват тяло то, засилват потребностите му и ги задоволяват. Обикновено който има в психоматрицата си цифрата 4, има повишен интерес към материалната страна от живота; интерес към бита и вещите; интерес към парите и телесните удоволствия; при мъжете се проявяват властолюбив и стремеж да проявят сила, при жените се повишава потребността «да се покажат» (грим, облекло). Появата на цифрата 4 чувствително отслабва интереса на човек към науките; към четенето, към активното изучаване на света. Много често хора, които са талантливи и имат прекрасни «силни» цифри, не могат да се реализират само заради наличието на цифрата 4 в тяхната психоматрица. Вместо науката или изкуството те избират парите, трупането на вещи и задоволяването на плътските си потребности.

Естествено, няма нищо лошо, че човек печели много пари, но е жалко, когато в името на това се губи един талантлив художник, писател, учен или актьор. Доста по-справедливо би било, ако материалното възнаграждение му бъде дадено за това, че е успял да разкрие всичките си способности и таланти. В случаи, когато в психоматрицата на някое дете има две и повече цифри 4, се препоръчват сериозни, професионални занимания със спорт. Това е един от най-лесните начини да накараме четворките да изпълняват не посредствените си функции: да контролират тялото, мускулите, сухожилията, органите, а не да управляват съзнанието на човек, когато неизползваните от него четворки започват да влияят върху съзнанието и целите му. Колко често можем да видим някое красиво момиче, което полага огромни усилия, за да се «продаде по-скъпо» на своя богат или силен приятел. Рядко можем да срещнем красиви жени, отдали всичките си сили на науката или изкуството, доста по-често те се возят в скъпи коли и посещават скъпи ресторанти. Мнозина могат да ни възразят, че това е закономерно, понеже за красива жена може да претендира онзи, кой то може да я издържа и да задоволява нейните искания (вещи, накити и т. н.). Но точно в това се крие отговорът: красивите жени избират онези интереси в живота си, които им диктува цифрата 4 — облекло, храна, бит, вещи, удоволствия, пари. Необходими са огромни усилия, за да се преодолее това влияние на цифрата 4. Момичето трябва да бъде научено да чете, да се занимава с наука и изкуство от малко, а ако това не се направи, тогава можем да очакваме от него стремеж към «телесни» интереси и оттегляне от знанията и саморазвитието. Много често наличието на цифрата 4 тласка жените към проституция, в нея те виждат най-лесния и естествен начин да печелят пари и да си създават идеални условия за поддържане на тялото.

Наличието на цифра 4 в психоматрицата може да влияе не само върху промяната на целите и интересите при момичетата, но и върху диагонала на плътта, като го засилва с присъствието си. Това е свързано с факта, че жената се от нася към ин-категорията, а човешкото тяло също е с ин природа. Заради тази прилика женските качества се засилват, засилва се темпераментът, чувствително се проявява женствеността. Всички тези качества могат да се проявят само до като жената не се е насочила към паричния, материалния интерес. След подобна промяна на интереса темпераментът рязко спада и става по-слаб, отколкото е в диагонала на плътта, тъй като жената се интересува само от пряката изгода. Нищо чудно, че много от съвременните проститутки обещават на клиентите си повече, отколкото могат да им дадат, тъй като в момент на близост техният разум е ангажиран от финансите, а не от самата близост — те разиграват спектакъл на своята страст и възторг от мъжа. По същия начин се държи в леглото и жената, която е създала семейство от комерсиални съображения, ако в психоматрицата й има цифри 4. Естествено, подобен брак могат да създадат и тези, които нямат 4 и 2 в психоматрицата си, но към подобно нещо са склонни повече жени с добро здраве и енергетика.

Трябва да добавим, че аналогично негативно влияние върху целите, задачите и плътския интерес могат да оказват цифрите 2, ако са две или повече. В първата книга разгледахме взаимното преминаване на цифрите 2 и 4, когато 22 можеха да се превърнат в една цифра 4, което предизвиква всички последици, свързани с тази цифра. Не можем да кажем, че хора, които нямат четворки, но са със силно квадратче на цифрите 2, се държат точно както онези, които имат силни четворки. Не е така. Да предположим, че човек с енергия 22 и повече има цел в живота, интересна работа или творческа задача. Тогава той изразходва енергията си за саморазвитие и самоусъвършенстване, като напълно се освобождава от евентуално преминаване на 22 в 4, тъй като енергията е необходима за развитието. Можем да кажем, че телесната енергия не «обвързва» човешката душа и й дава възможност да вниква в тайните на света и да се усъвършенства.

По някакви причини човек се отпуска и временно изоставя целите и задачите си, творческото си ателие и се концентрира върху себе си: или го привлича някоя хубава жена; или той се разсейва с четене на леко списание; или го въвличат в разговор за интимната страна на живота; или вижда картина или книга на тема жени и т. н. През това време настава рязка промяна в неговата психоматрица: цифрите 2 преминават в 4, което рязко заглушава душата и пробужда тялото, човек се превключва на стремеж към близост и всичко останало губи значение.

Обратното преминаване е доста болезнено, тъй като човек трябва да «руши» собствения си организъм, да се възпира, да намалява енергетиката на бъбреците и черния си дроб, което неизбежно води до раздразнителност, предизвикана от осъзнатото понижаване на силата на черния дроб, която отговаря за половата функция, но която регулира и рязко набиращата сила емоция на гнева. Предвестник на такава раздразнителност стават ненадейният хумор и шеги, които мъжът буквално сипе, той много се смее, след което започва да се затваря и постепенно преминава към агресия и злоба. Отслабващият черен дроб понижава енергетиката на сърцето, което престава да контролира емоцията на радостта и смеха; по-нататък сърцето и черният дроб стават еднакво слаби и настава временно затихване на емоциите, свършващо винаги с озлобление и раздразнителност. Най-добрият съвет за жените, чиито съпрузи имат в психоматрицата си две и повече двойки е по-добре да се съгласят на интимна близост, отколкото да се сблъскат с подобно озлобление. А ако при мъжа диагоналът на плътта е «слаб», той може да тръгне «да търси нещо друго». При силен диагонал можете да стигнете до скъсване на отношенията и развод, тъй като много мъже мразят случайните срещи, те се нуждаят от постоянна партньорка, която започват да търсят при подобно раздразнение, още повече ако не могат на другия ден да «разтоварят» с жена си. Всеки ден на отлагане на близостта е ден на търсене на нова партньорка, при което мъжът изцяло се подчинява на собственото си тяло, което напълно контролира душевното му състояние. В такива дни мъжът може да се запие, да зареже работата си или любимото си занимание.

При жените с две и повече двойки нещата стоят аналогично, те също са способни на изневяра, разрушаване на семейството или отдалечаване от интереса си, ако не получат необходимото разтоварване в интимна близост.

Да разгледаме един пример: някой много добър художник има в психоматрицата си 4 и 222, той напълно реализира своите възможности и талант, разполагайки с цифрите, за които стана дума. Наглед се сблъскваме с противоречие, но не е така. Защото той от три години е сериозно болен и точно болестта (която е тежка и хронична) му е позволила да стане талантлив художник, който може да си позволи да рисува един акварел цели три седмици, пресъздавайки брезова горичка с всяка тревица и лъч светлина — картините му са прекрасни и изпълнени с доброта и душевност. Причина е болестта, която разкрива душата му за прекрасното, след като е засегнала тялото. Възниква един сериозен проблем: какво ще стане, ако на този човек му се помогне и болестта му бъде излекуване? Може ли да се случи обратно преминаване или той ще си остане художник? Всичко зависи само от самия него, но той трябва да знае с какво се сблъсква, защото само човек със силен дух, за когото доброто и творчеството са се превърнали в житейска норма, може да надвие себе си.

И накрая, трябва да обърнем особено внимание на децата, които имат в психоматрицата си цифрите 4 или две и повече цифри 2, тъй като за тях това може да се изрази в отказ от учене, в страст към парите и вещите, проституция, наркотици или алкохол. Колкото и да е странно, сред мъжете с две и повече 4 най-често се срещат хомосексуалисти, тъй като тялото е качество на ин, а тази енергия е характерна за жените, а не за мъжете. Ако вашият син има голяма енергия или много четворки, не бързайте да му позволявате да си пуска дълга коса за «опашка». Това може да завърши плачевно, когато откриете, че детето ви не укрепва, а става крехко, изтънчено, което противоречи на качеството на цифрите 4, при които би трябвало да е силно и добре сложено. Подобно противоречие означава, че неговите цифри 4 са превключили тялото му на категорията ин и развиват женски характеристики.

При жените наличието на цифрите 4 и силна енергия може да предизвика кариеризъм, ако те още от малки особено много се интересуват от пари, облекло и вещи. Ако същевременно започват да подражават на баща си (походка, начин на изразяване, мъжки стил на обличане, пушене, интерес към алкохола), това може да доведе до лесбийство, когато момичето поема «ролята на мъжа» в близост с друга жена. Още по-лош изход от подобно отклонение е садизмът, когато жената става жестока, особено към жени и деца, тъй като цялото ин начало преминава в същата телесна обвивка на душата, която напълно блокира всички човешки качества и оприличава човека на звяр.

Трябва от ранно детство да се контролира действието на цифрите 4 и 2. За целта детето трябва да свикне да чете, да се занимава с музика, танци, изкуство или науки. Дори детето ви да избере спорта, пак трябва да го научите на четене и изкуство. Родителите трябва да поставят пред него достатъчно висока цел, която да му позволява да развива способностите и талантите си. Само така те ще бъдат застраховани срещу неуспехи и ще могат да се надяват, че детето им няма да се превърне в полуживотно, за което най-важното е да натъпче стомаха си с храна, а джобовете — с долари.

Особености при тълкуването на линиите

Нека най-напред си спомним най-важната особеност на линиите която чувствително ги отличава от цифровите квадратчета (по-нататък ще ги наричаме цифри). Линиите зависят от количествените характеристики на трите цифри, което ни навежда на мисълта за явно засилване на техните характеристики. Докато всяка цифра има цял набор от качества, в съвкупност те трябва да представят линията още по-широко. Уви, не е така. Представете си един автомобил. Неговата задача е да превозва хора или товари, но той все пак е изграден от огромен брой какви ли не детайли, всеки от които има по-универсални свойства. Зъбчатото колело например може да се използва в различни механизми, което го прави по-универсално по качества, отколкото е автомобилът, но самото то влиза в автомобила. Точно същото става и с линиите: цифрите, които влизат в тях, имат по-универсални характеристики, но щом три цифри се обединят в линия, самата линия придобива едно качество, което се отнася само за нея. Например първа колона включва 1, 2 и 3, където всяка цифра отговаря за набор от качества (1 — характер, воля, власт, божественост и т. н.), но самата линия отговаря за един единствен параметър — самооценката на даден човек.

Това неравноправие и привидно противоречие се обяснява сравнително лесно: за да може човек да прояви самооценката си напълно, той трябва да има силен характер (цифра 1), да проявява енергия за изява (цифра 2) и да е наясно с интересите си (цифра 3), тъй като само така ще може да се открои сред останалите в конкретна насока.

Мнозина могат да сметнат, че заради тясната специализация на линията тя става по-слаба от отделната цифра, тъй като значително отстъпва по брой параметри, но това не е така. Да се върнем на примера с автомобила и зъбчатото колело, което влиза в него. Както вече казахме, автомобилът изпълнява една-единствена функция, но не бива да забравяме, че при цялата си универсалност самото зъбчато колело влиза в автомобила, следователно е принудено да изпълнява същата функция, както и съдържащия го автомобил. Точно същото се случва и с линиите: те отговарят само за едно качество, но включват всички цифри, които ги представляват, като ги карат да работят в своя полза. Точно върху това се гради правилото на «завземане» от линията на отделно цифрово квадратче или няколко квадратчета.

Много е важно да се научим да използваме метода на времевите интервали, който позволява на линиите да променят количествено всяко от влизащите в нея цифрови квадратчета. За онези, които не са запознати с първата книга, ще напомня същината на въпросния метод.

Ако разбием времевия отрязък с продължителност от 1000 години на пет равни отрязъка по 200 години всеки и ги номерираме по ред:

1-ви отрязък — от 0 до 199;

2-ри отрязък — от 200 до 399;

3-ти отрязък — от 400 до 599;

4-ти отрязък — от 600 до 799;

5-ти отрязък — от 800 до 999, а по-нататък ги повторим за следващите хиляда години, ще има действащо правило.

Да предположим, че изучаваната от нас дата се отнася за времевия отрязък с номер А. Казват, че линията е способна да създаде една (!) допълнителна цифра в едно (!) от цифровите квадратчета, които влизат в нея, ако дадената линия съдържа А или повече цифри. За да може да се създаде необходимата цифра, човек трябва да активизира «силната» линия и да прояви усилията, характерни за новото, по-силно качество на даденото цифрово квадратче.

Например човек има характер 1 (една единица), което означава егоизъм, безволие, постоянен стремеж да показва силен характер, какъвто почти няма. Да предположим, че е роден през 1578 година, което отговаря на отрязъка от 400 до 599 година или за 3-и отрязък. Значи, А=3. Ако има линия с три и повече цифри, тогава тази линия е «силна» и може да «породи» нова, допълнителна цифра. За да създадем допълнителна цифра 1, можем да използваме три линии: първа колонка — самооценка; първи ред — целеустременост; духовен диагонал — духовно начало.

Нека изброим значенията на линиите за онези, които не са запознати с първата книга.

Редове:

1-и ред (1, 4, 7) — целеустременост;

2-и ред (2, 5, 8) — привързаност към семейството;

3-и ред (3, 6, 9) — стабилност;

Колони:

1-а колона (1, 2, 3) — самооценка;

2-а колона (4, 5, 6) — осигуряване на семейството;

3-а колона (7, 8, 9) — сила на таланта.

Диагонали:

На плътта (3, 5, 7) — сила на темперамента в интимната близост; духовен (1, 5, 9) — стремеж към духовност (духовно общуване).

Да предположим, че в нашия пример този, когото изследваме, има в първа колона (самооценка):

1-и вариант — няма цифри или има не повече от две — това значи, че дадената линия в трети времеви отрязък е «слаба» и не може да създаде допълнителна цифра, включително и необходимата за човека цифра 1. Ще трябва да се използват двете други линии — 1 ред или духовният диагонал.

2-и вариант — 3 (три) цифри — броят на цифрите в линията съвпада с номера на времевия отрязък, което означава, че дадената линия е «силна» и може да създаде една нова цифра в едно от трите цифрови квадратчета, които определят линията, а именно една от трите цифри 1, 2 или 3. За нашия пример човек се нуждае от цифра 1, следователно трябва да я създаде. Тогава той вече няма да може да получи допълнителна цифра 2 или 3, тъй като линията вече е използвана. Но не бива да мислим, че по-нататък той няма да може да получи 2 или 3 — това може да стане само в случай, че той изгуби необходимостта от допълнителна цифра 1 (върне се към едната единица) и си постави нова задача — да създаде 2 или 3;

3-и вариант — 4 и повече цифри — в нашия пример това означава, че броят на цифрите надхвърля номера на времевия отрязък. С други думи, дадената линия е «силна» и може да създаде само една (!) нова цифра, даденият случай изцяло съвпада с вариант 2, където в линията е имало 3 цифри.

Извод: Ако в линията има 3 и повече цифри, тя става «силна» и може да създаде една допълнителна цифра в едно от цифровите квадратчета, които я изграждат.

Сега възниква нов въпрос: «Как се създава нова цифра 1?» Трябва да се активизира «силната» линия (да речем, че това е първа колона), което на практика означава, че човек трябва да издигне самооценката си, като повярва в собствените си сили. Същевременно трябва да активизира характерните за новия характер 11 качества. От първата книга знаете, че характер 11 много обича да го хвалят, човек трябва много да бъде хвален, само тогава той ще промени характера си, ако, разбира се, повярва в силите си. А за целта трябва непрекъснато да бъде уверявай, че има силни качества, които трябва да прояви и така да се издигне самооценката му, защото точно с помощта на тази линия сме решили да засилим неговия характер.

Ако сме използвали «силен» първи ред (който отговаря за целеустремеността), естествено ни се е наложило да поставим пред човека по-високи цели и отново да го хвалим за всяка успешна стъпка по пътя към целта, защото само така можем да променим характера му. Даденият процес напълно отговаря на известната поговорка: «Кажи на някого 100 пъти, че е свиня, и на 101-ия той ще изгрухти.» В случая с линиите можем да перифразираме поговорката: «Кажи на някого 100 пъти, че е добър, умен, силен и т. н., и на 101-ия той ще го повярва.»

Ние се намираме в 5-и времеви отрязък, което значи, че са ни необходими 5 и повече цифри в линията, за да може тя да стане «силна» и да е способна да създаде една нова цифра.

Като се започне от 2000 година, човечеството навлиза в 1-и времеви отрязък, което значи, че и една цифра в линията е достатъчна, за да стане тя «силна» и да може да създава нова цифра, но само една.

«Завземане» на цифрови квадратчета от линиите и «празни» линии

В една от главите разгледахме възможността за създаване на една допълнителна цифра в цифровото квадратче, ако линията е силна. Сега да разгледаме противоположното влияние на линиите върху онези цифрови квадратчета, които ги изграждат. Да предположим, че в психоматрицата си човек има 55, което означава добра логика и му позволява да се занимава с точни или технически науки. В разговор с него вие му съобщавате за това и научавате, че той никога не се е отличавал с успехи в тези науки и дори изобщо не разбира от подобни предмети. Не бързайте да спорите с него и да разубеждавате него или себе си, че нещата не стоят така. Трябва да намерите причините за подобно несъответствие (не грешката!). Първо, трябва да знаете евентуалните причини.

1. Това може да се дължи на мързела му: няма двойки, има една или три двойки в психоматрицата.

2. Слаби са самооценката, характерът или целеустремеността.

3. Житейски обстоятелства или условия на живот (война, разруха и др.), които не са му позволили да реализира възможностите си. Това са най-простите причини, поради които човек не е развил дадено силно качество.

4. Даденото цифрово квадратче е «завзето» от линията, която съдържа тази цифра, ако линията се активизира прекомерно.

Ако в първите три случая е достатъчно да зададем на човека няколко въпроса и всичко да ни стане ясно, за четвъртия случай мнозина съвсем забравят, което води до разочарова ние и до убеждението, че системата на цифровата психоанализа не действа или е погрешна. За нашия пример с 55 са възможни следните случаи.

Силният втори ред (цифрите 2, 5, 8 — качеството привързаност към семейството) е «завзело» цифровото квадратче 55 — човек изцяло се отдава на семейството, което не му позволява да проявява силна логика. Но ще откриете, че в дома му всичко е добре обмислено, тъй като логиката му намира приложение само в семейни условия.

Силната втора колона (цифрите 4, 5, 6 — материално осигуряване на семейството, пари) е «завзела» цифрите 55 — всичките си сили и логика човек насочва към печеленето на пари, а останалите способности се отхвърлят, щом не му носят печалба.

Силният диагонал на плътта (цифрите 3, 5, 7 — плътски темперамент) е «завзел» цифрите 55 — човек много активно се е потопил в света на интимната, телесна близост, което го лишава от логика и тя цялата се изразходва за планиране на поредната близост.

Силният духовен диагонал (цифрите 1, 5, 9 — духовно начало) е «завзел» цифрите 55 — това най-често се отнася до всяка проява на фанатизъм: религиозен, политически, нравствен, спортен, музикален и т. н. Човек е така завладян от страстта си, че умът и логиката му са неспособни да се насочат другаде.

Можем да си направим извода, че силната линия е способ на да създава нови цифри, но и да забравя за факта, че активизирайки линията, не бива да се забравя за запазването на другите характеристики, които могат напълно да изчезнат заради влиянието на силната линия. Сега да видим линиите, които нямат нито една цифра или както ги наричаме — «празните» линии. В първата книга вече казахме, че ако в линията няма цифри, даденото качество липсва или е много отслабено. В практиката доста често се сблъскваме с обратното — когато човек с «празна» втора колона (материален интерес) започва активно да трупа пари и да им се отдава изцяло. Такова несъответствие може да се обясни само по един начин — то се дължи на едно от свойствата на противоположностите ин-ян, което се нарича взаимно пораждане: при изчезването на едната противоположност нейната противоположност я поражда отново.

Ако линията е празна, тогава цялата психоматрица изглежда като нейна противоположност и започва да активизира елементите си така, че те косвено проявяват липсващото качество и постепенно го довеждат до максимум.

Извод: празната линия може изведнъж да се превърне в максимално силна, но за известно време, след което отново да изчезне. Този процес може да се повтаря периодично, и то на еднакви интервали, които могат да се предугадят и извлекат чрез наблюдаване на два съседни върхови момента, които определят периода на тези колебания.

Процесът на активизиране на линиите не може да бъде постоянен, тъй като концепцията ин-ян подразбира взаимен преход и взаимно пораждане, което означава непрекъсната смяна на фазите на активност и пасивност. Фазата на пасивност може да се смята за норма в поведението на такъв човек, а активната фаза да е временно придобито качество, което е доста нестабилно и много бързо може да се изчерпи, тъй като няма цифрова основа. Прилича на сянката на ръката върху стената: виждаме ръката и нейните движения, но самата ръка я няма на стената. Сянката може да изчезне по различни причини: ако угасне светлината; ако ръката е засенчена от по-голям предмет; светлината пада пред ръката и сянката изчезва. При всички случаи ръката си остава на място, както и психоматрицата, но качеството (сянката) не може да се прояви заради някакви пречки. Естествено, могат да махнат и самата ръка, но в случая с психоматрицата това означава само смърт или загуба на разсъдък, когато човек престава да използва психоматрицата, аналогично на ръката, от която е разглежданата сянка. Тъй като подобно «преобръщане» не е задължително (качеството може никога да не се прояви, ако всеки път се появяват различни при чини, които му пречат да се прояви, чрез всички цифри в психоматрицата), значи не можем и да говорим, че при празна линия качеството може да е много слабо, да липсва или рязко да се засилва. Ще говорим само, че качеството е много слабо или го няма, но само в редките случаи, когато то рязко се проявява, ще знаем причината за това и ще можем да предвидим неговата поява след първите два случая на неочаквана активност.

Цели и задачи, които ни е поставила природата

Колкото и да се изненадвате, отново ще се върнем към изчисляването на четирите допълнителни числа, тъй като тъкмо те ни помагат да отговорим на въпроса: «Какви цели и задачи е поставил светът пред човека?» Да вземем един конкретен пример, за да ни е по-ясно как се провежда подобно изследване, защото точно то ще определи всички пътища за усъвършенстване и развитие на човека. Точно от тези цели трябва да тръгнем при създаването на нови допълнителни цифри чрез «силните» линии или чрез използването на преходите на цифрите. Като пример ще вземем рождената дата на един човек, когото познава цял свят.

Ленин не е мечтаел за всеобщо щастие, той е отмъщавал за брат си

Владимир Илич Улянов (Ленин) е роден на 10 април 1870 година. Моля, не се изненадвайте, че датата 22 април, с която са свикнали всички граждани на Русия, не е истинската му рождена дата. Причината, обясняваща тази грешка, е много проста: според декрета за преминаване към ново летоброене, подписан и реализиран на практика от самия Владимир Илич на 30 юни 1919 година, Русия преминава към ново време, където всички дати до 1900 година са коригирани с 12 дни (прибавят се към старата дата), а всички дати след 1900 година се променят с 13 дни. Така че неговата рождена дата се променя от 10 на 22 април.

Да започнем да изчисляваме и да анализираме. Изчисляваме датата:

10 4 1870

5-ти времеви отрязък А = 5 първо число: 1+0+4+1+8+7+0 = 21 второ число: 2+1=3 трето число: 21–2×1 = 21–2 = 19 четвърто число: 1+9 = 10.

Резултат от изчислението:

10 4 1870 — са цифрите, определящи ежедневните дейности; целта от Природата е 21 3; 19 10 — причини, базови качества за развитие.

Влизане в изчислението от първата цифра на третото число, след това по часовниковата стрелка: Влизане — 1 — развитие на причината — 9; Най-важни основни качества — 1 и 0; Ежедневна работа върху себе си — 0, 7, 8, 1, 4, 0 и 1 — излизане към целта;

Цел, поставена от природата — 2 и 1 — качества, след развиването на които човек постига целта; 3 — крайна цел на човек, резултат на живота му. Сега да анализираме всички цифри в реда, който вече сме задали, но с подробно обясняване на всяка една според нейните значения. Трябва да помним следното. Върху цифрите на причината (трето и четвърто число) влияние оказват:

Природата, Вселената, Слънчевата система (Ян — Небето и Ин — Земята);

Предци и събития от далечното минало, свързани с рода; Родителите чрез техните цели или постъпки; Странични лица, които са могли да повлияят върху роди телите.

Необходимо е да знаем дадените влияния, но още по-важно е да ги разбираме и да ги имаме предвид при провежда нето на цифровия анализ. Много често влиянието на най-важния и силен фактор (Природата и т. н.) се свежда до минимум заради много силното влияние на двете последни: родители и странични лица, които са влияели върху тях. В такива случаи детето носи в себе си не толкова познавателните цели и задачи, поставени му от Природата, колкото се превръща в «оръдие за наказване» на родителите заради техните постъпки. Или децата продължават целите и задачите на хората, които са се опитвали да въздействат върху родителите им. В народа това влияние се нарича уроки, лоши очи, магия. В по-научна интерпретация това може да се нарече психологическо кодиране, хипнотично въздействие, волево внушение, принудителна корекция на човешката личност.

Нека се постараем най-напред да си изясним кой от четирите фактора е повлиял най-много върху Владимир Улянов. За целта трябва да видим семейството, в което е роден. В тази глава няма да използваме рождените дати на родителите на Володя Улянов, защото по-нататък ще разгледаме цялото семейство по-подробно. А сега ще вземем като основа исторически известните факти, което ще ни позволи да запазим в разглеждането само онези цифри, които сме получили от самата дата и от изчислението. Какво знаем за родителите на Владимир Илич?

Иля Николаевич е бил умен, добър и много толерантен човек с огромно чувство за дълг пред децата, в името на които е запазил отдавна разпадналото се семейство. Непрекъснато занимава децата си с музика и естествознание, играе с тях, бил е абсолютно безволев към себе си, човек, «погазил» собственото си «аз» в името на децата. Това прави характера му равен на нула (единици няма, празнота на характера), което му е позволявало да живее с жена, която открито е живеела с друг мъж.

Мария Александровна е била силна, волева, умееща да управлява децата си само с поглед (според спомените на дъщеря й Мария Илинична), сръчна и научила децата си на домашен труд. Трудно можем да й припишем толерантност и силно чувство за дълг, тъй като тези качества изобщо не се отнасяли към нейния съпруг, когото тя е игнорирала като мъж и лидер. Нейното свободно поведение доста силно се е отразило на децата, които също са наследили тази «революционност» и стремеж към пълна свобода и независимост от мнението на околните. Ако за Иля Николаевич най-подходяща е цифрата нула (0), за Мария Александровна най подхожда лидерството — единица (1).

Нека започнем нашия анализ от третото число — 19, плавно да преминем към четвъртото — 10, след което — към всички останали цифри.

Пълен анализ на рождената дата и допълнителните цифри

1-и етап. Раждане (за удобство в изложението се дават минимални обяснения).

Цифра 1 (в трето число) — последица от силния, волеви характер на майката.

Цифра 9 — скрита обида на бащата срещу съпругата заради нейната изневяра и безцеремонност.

Цифра 1 — твърдостта и лидерството на майката стават водещи качества за сина.

Цифра 0 — пълното безволие на бащата поражда в сина празнота спрямо хората, които не са съгласни с него, тъй като той се смята за истински лидер, който има право да решава вместо другите, без да обръща внимание на желанията на хората, които управлява.

Цифра 0 (последна цифра в рождената дата) — нулата по казва, че в семейството даденото положение по времето на раждането на Владимир се възприема от всички членове на семейството за норма или истина, по-точно никой не се опитва да си изясни какво става и се оттегля в удобната за всеки празнота (0): Иля Николаевич играе ролята на щастлив баща и съпруг.

Мария Александровна смята това положение за напълно нормално, още повече, че не й се оказва достойна съпротива; децата са доволни от грижата на бащата и спокойствието на майката. По-нататък такава една празнота ще е много удобна в случаите, когато Владимир Илич обрича много хора на страдания, които може просто да не забелязва и с които може да не се съобразява, когато целта го налага.

Цифра 7 — стремеж към щастие, успех, късмет, желание за опознаване на света и неговото променяне по своя воля — тези качества са присъщи на всички членове от семейството: бащата «се прави» на щастлив; майката се стреми към него; децата се стремят да опознаят света, което засилва жаждата им за наука и знание.

Цифра 8 — тази цифра има двояк смисъл, тъй като е била създадена и от бащата, и от майката. Разликата е в това, че за децата, които са копирали цифрите на бащата (Анна и Александър), тя е означавала чувство за справедливост, правда, синовен и приятелски дълг. Останалите деца копират психо-матрицата на майката и цифрата 8 приема значението на шантаж, търсене на правдата в своя полза (пояснението е в друга глава от книгата).

Цифра 1 — тази цифра се поражда от силната воля на майката, нейния егоизъм и умение да проявява характер, да по стига целта си, без да се съобразява с пречките.

Цифра 4 — цифра, отново породена от майката, тъй като означава сила на човешкото тяло, сила на плътта, не възможност да се избегне собствената женска плът, собственото човешко «аз», при което човек се отнася грижовно към себе си като нещо от плът и кръв. Владимир Илич превъзмогва тази цифра, като я «изолира» в линията на целта и превръща себе си — човека — в жива легенда, полубог или бог.

Цифра 0 и 1 едновременно — истинност (0) на лидерството (1) на един човек над останалите — това, което важи за Мария Александровна, се превръща в норма за нейния син Владимир.

Цифра 2 и 1 едновременно — енергия, насочена към лидерство.

Цифра 3 — познаване особеностите на съпруга, особеностите на децата и изобщо добро познаване на психологията на хората, на техните слаби и силни страни — това умение дава на Мария Александровна достатъчна увереност в живота. Владимир Илич също е използвал тези способности, наследени от майка му. Те са му помогнали да влезе във властта, но не са могли да му помогнат да управлява една огромна страна.

2-и етап. Младост, формиране на личността.

Цифра 1 и 9 (трето число) — екзекуцията на големия брат Александър разтърсва 17-годишния Владимир. Точно под нейно влияние той взема решението (1) да отмъсти за смъртта на брат си (9).

Цифри 1 и 0 (четвърто число) — виновна е властта, царят (1), и тя трябва да бъде разрушена (0).

Цифри 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 (датата отзад напред) — истинска (0) промяна на света (7), това е пътят към справедливостта (8). Той има силна воля (1) и силно тяло (4), за да разруши (0) самодържавието (1).

Цифри 2 и 1 (първо число) — той активизира своите сили и енергия (2), за да стане лидер, водач (1).

Цифра 3 (второ число) — той знае какво трябва да направи или е сигурен, че знае (3).

3-и етап. Лидер на партията и вожд.

Цифри 1 и 9 (трето число) — той е лидер, който активно използва своя и чуждия опит, който му позволява да стигне до набелязаната цел.

Цифри 1 и 0 (четвърто число) — той е лидер (1), истински лидер (0) — това е негово убеждение. За него престават да съществуват целите, задачите и хората, които не влизат в неговата цел, тях ги няма. Има цел (1) и нищо повече (0).

Цифри 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 — истината (0) е, че той познава света (7), той носи правда (8) в него, той е лидер, ръководител, вожд (1), който има право да управлява хората (4). Смърт, разруха и унищожение (0) за всяка сила (1), която се изправи на пътя му.

Цифри 2 и 1 (първо число) — той търси енергия, сила (2), която може да го отведе до властта (1) — това е собствената му партия.

Цифра 3 (второ число) — той се стреми да създаде свое собствено знание (3), което да му позволи да въплъти собствените си интереси (3).

4-и етап. Ръководител на държавата на работниците и селяните.

Цифри 1 и 9 — основа на държавата — това е силната власт (1), за която винаги трябва да се помни (9). «Страна на страха», където властта над хората е станала норма на живот, където хората трябва да помнят, че над тях се властва.

Цифри 1 и 0 — властта (1) — само тя може да решава съдбините на всекиго, никой повече, дори той самият няма такова право (0). Създава се огромен бюрократичен апарат, въвеждат се куп документи и форми за контрол над гражданите. На всяка крачка човек трябва да получи разрешение от висшестоящия. Страна, изградена от две класи: партията, ръководната, началническата върхушка (от кремълските рангове до домоуправителя) и робите, гражданите, които нямат никакви права и никакви свободи.

Цифрите 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 — истината (0) на цялото мироздание (7) и правдата (8) — властта (1) над хората (4); тази истина (0) се притежава само от един (1), който е богоподобен.

Цифри 2, 1 и 3 (първо и второ число) — силата (2) принадлежи на един (1) — това трябва да се знае (3) от всички. Преклонение, усърдие, усилия (2), управлявани само от един човек (1) — това е истинското знание, към което той се стреми (3).

5-и етап. Раняване и смърт.

Цифри 1 и 9 — скрита сила (1) и обида (9), които се трупат в средите на онези, които се намират близо до вожда, но са принудени да му се подчиняват. Цялата страна е огромна пирамида, където на върха е вождът (после генералният секретар на ЦК на КПСС), а нататък — поредица от взаимно подчинени хора: който е по-високо, управлява началниците, които са по-ниско, но и те управляват другите с по-нисък ранг, а най-долу са тези, заради които е градена тази държава и чието име те носят гордо — работниците и селяните, които нямат никаква власт и свобода, на които е дадено почетното право да се подчиняват на началниците. В тази пирамида «нисшият» началник очаква «смъртта» на висшия, за да зае ме неговото място. Точно по същия начин са очаквали смъртта на Ленин онези, които са били едно стъпало по-ниско от него.

Цифри 1 и 0 — лидерът (1) трябва да бъде премахнат (0).

Цифрите 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 — пустият, несвободен (0) свят (7), където хората страдат и търпят (8) тиранията на началниците (1), където човекът (4) е нула (0), ако не е началник

Цифрите 2, 1, 3 (първо и второ число) — всеки проявява енергия (2), за да дойде на власт (1), използвайки всякакви знания (3) или технически похвати (оръжие или други начини за умъртвяване), но това е техническо отстраняване на човека (3), каквото става и с Ленин.

За да може вождът да не умре веднага, рождената му дата бива променена на 22 април 1870, което позволява да се по лучи нова психоматрица на вожда:

22 4 1870 246202

При такава психоматрица Ленин получава добро здраве и донорство, което му гарантира няколко години живот след много тежкото раняване. Сега той е безволев (една цифра 1) и бързо забравя (няма цифра 9). Такъв е краят на великия вожд.

Примерът показва, че може да се разглежда не само общата цел, която се изразява от първото и второто число, но и междинните цели на задачата. Колкото до В. И. Ленин, можем да кажем, че основната му житейска задача е била, използвайки енергията (2) и волята си (1), да се стреми към знания (3), към нови открития. Ще се намерят хора, които ще сметнат, че той е изпълнил поставената пред него от Природата задача, защото е написал огромен брой книги и трудове на различни теми. Естествено, в някои от трудовете му има елементи на ново знание, но за зла участ на Владимир Илич той нито за миг не се е съмнявал в правилността на своите изводи, много от които не са носили в себе си истина или дълбок философски или научен смисъл.

Ленин е използвал цифрите си по друг начин: той е създал огромна сила (2), която му е позволила да стане единствен и неоспорим лидер (1), при което всяко изказва не се превръща в откритие, научно творение, истина, само защото е негово. Това много напомня за персонажите от комедията на А. Гайдай «Диамантената ръка», в която една домоуправителка говори, а до нея седи пияният й заместник и записва всяка нейна дума. Точно така са стояли нещата в нашата страна, когато тя е носила гордото име СССР. Ленин е бил цитиран от всички и навсякъде, дори от математици и физици, от химици и лекари, агрономи и леяри — всички са се позовавали на него, дори това да е било просто нелепо. Причината е в старата армейска шега, която може да се перифразира така: «Точка 1: Ленин винаги е прав. Точка 2: ако не е прав, виж Точка 1». Отдалечаването от истинската цел и подмяната на тази цел се наказва. За Ленин това е било раняването и преждевременната му смърт.

Двойственост на промяната на психоматрицата

Двойствеността на промяната на психоматрицата трябва да бъде представяна и разбирана точно. Вие трябва да си запишете три варианта на съответната човешка личност: психоматрицата по рождение, «спокойната» психоматрица и «агресивната психоматрица».

«Спокойната» психоматрица се получава от преминаване то на 11 в 8 и на 6 в 7.

«Агресивната» психоматрица са преминаванията на 8 в 11 и на 7 в 6.

Нека разгледаме един обикновен пример.

Достатъчно нагледен пример, за да можем да разберем разликата между различните състояния и задачи, които човек си поставя. Крайната цел на разговора не е да уличим човека в неговите отрицателни качества, а да му помогнем да разбере предимствата на «положителното» саморазвитие. Толкова млади хора се стремят към лидерство, власт, много пари или висок пост — те са сигурни, че това е пътят към славата и известността. И колко грешат!

Веднъж на улицата се завърза разговор с една жена, която посещаваше курса по цифрова психоанализа, докато прекарваше почивката си, пътешествайки с кораб. Възхитена от напредъка по стъпалата на властта на един от жителите на Нижни Новгород (няма да го споменаваме), тя каза: «Колко високо излетя, колко се издигна, а е още толкова млад!» В отговор й бе зададен един въпрос: «Знаете ли кой е бил император или министър на финансите по времето на Александър Сергеевич Пушкин?» Тя не помнеше и получи следния отговор: «Вашия кумир го чака същата забрава, може би дори по бърза, отколкото очаквате.» (След два месеца той бе принуден да си подаде оставката.) Спомнете си думите на прочутия майстор на цигулки Страдивари, казани пред един високопоставен велможа, от когото той си купувал къща: «Не се знае, за вас може да си спомнят само защото аз съм купил от вас тази къща.»

Просто за да стане човек богат, диктатор, трябва да се научи да не забелязва околните, трябва да умее да ги разбутва с лакти. Толкова е трудно да останеш в човешката памет за векове! За това се иска талант. За да го притежава човек, трябва да повярва в своята уникалност! Нищо повече!

Психоматрица на дете, родено през 2000 година и по-късно

Да разгледаме следния пример:

1 1 2000 4422 психоматрицата е: и 000

За да поправим дадената психоматрица, трябва да използваме метода на времевите отрязъци. За всички дати от 2000 до 2199 година се използва правилото за първия времеви отрязък, когато А=1. Това означава, че е достатъчна една цифра в линията, за да може тя да създаде една допълнителна цифра в едно цифрово квадратче.

Да разгледаме психоматрицата и да запишем всички «силни» линии:

Първа колонка (пет цифри) — може да се създаде 1 или 2, или 3.

Втора колонка (две цифри) — може да се създаде 4 или 5, или 6.

Първи ред (четири цифри) — може да се създаде 1 или 4, или 7.

Втори ред (три цифри) — може да се създаде 2 или 5, или 8.

Духовен диагонал (две цифри) — може да се създаде 1 или 5, или 9.

Други силни линии няма.

Извод: При необходимост и волево усилие родителите могат да създадат у детето си 111, 22, 3, 44, 555, 6, 7, 8, 9 — не всичките едновременно, но по избор, тъй като това е пълният списък на възможните допълнителни цифри. Но в реалността е невъзможно да се получат всичките, тъй като линията създава само една цифра в едно квадратче, а ние разгледахме всички случаи.

Като пример ще разгледаме варианта, при който бихме искали да имаме дете със силна логика (цифра 5), чувство за дълг (цифра 8), силен характер (цифра 1) и с една цифра 9 (памет).

Ако проведем предварителен анализ, ще видим, че ни трябват: две цифри 1; две или три 5; една 8. Да започнем да изчисляваме новата психоматрица: от първа колонка създаваме една цифра 1; от втора колонка — една цифра 5; от първи ред — втора цифра 1; от втори ред — една цифра 8; от духовния диагонал — една цифра 9.

Използвани са всички «силни» линии, но не можем да по лучим две или три цифри 5, тъй като ни пречи изискването за една цифра 8. Ако предположим, че цифрата 8 може да бъде жертвана, тогава вместо нея можем да получим още една цифра 5 и психоматрицата ще бъде записана така: и 000.

От този пример виждаме добре, че не е възможно да получим всякаква комбинация от цифри, като ползваме метода на времевите отрязъци. Нещо повече — не бива да забравяме, че за да получим която и да е допълнителна цифра, са необходими продължителни волеви усилия, които човек трябва да прояви за постигане на целта си. Не бива да се самозалъгва ме чрез «игра върху хартията», при която цифрите се вписват в нова психоматрица, а човек не е положил за постигането им и най-малко усилие.

Всички родители, чиито деца ще се родят след 2000 година, трябва да помнят, че съдбата на детето им ще зависи само от техните усилия: те трябва да поставят пред него цел, да са наясно с набора от необходимите за това качества (цифри), да намерят «силната» линия, ако има такава, и да я активизират, за да развият недостигащите качества. Само тогава ще могат да имат детето, което им харесва. А ако не се занимават с възпитанието му, ако то само си избира целите и задачите, в арсенала му може да има само такива цифри (качества), каквито са зададени в психоматрицата му по рождение. Те ще са много малко, защото наборът от цифри в рождената дата включва много нули. Отговорността за съдбата на всяко дете ще бъде много голяма, тъй като психоматриците на децата ще бъдат «полупразни», което дава на родителите достатъчно свобода за творчество (вариантите за нови психоматрици са страшно много — до 20 вида!), но и ще ги накара да реализират своя план относно детето си ежедневно, постоянно, докато то само не поеме отговорността за всяко ново качество.

За родените през XX век животът е много по-лесен, ако човек се развива в пълно съответствие със своята психоматрица, но е доста труден, ако е решил да промени интереса си, а той не отговаря на природната насоченост, т. е. на цифрите в неговата психоматрица. Хората на XX век са силно «закрепостени» от задачите, които им е поставила Природата, и ако някой се отдалечава от тяхната реализация, Природата го «наказва» с неуспехи, болести, мъка или смърт. Ние забравяме, че сме малка частица от огромната жива Природа, от Вселената, от Слънчевата система, от Земята — присвоили сме си правото да решаваме собствената си съдба напълно откъснато от задачите на тези, които са ни създали за свои нужди.

Човечеството е рожба на Природата, на Вселената, на Слънчевата система, на Земята. Само когато го разбере и осъзнае, човечеството и всеки отделен човек ще може да избегне проблемите, свързани с оттеглянето му от преките му задължения пред света. Сега тези проблеми е прието да се наричат екологични, тъй като са свързани с околната среда и Природата. Лошото е, че екологията не е нагаждане на Природата към нуждите на човека и не е само създаване на «чисти» производства, защита на животинския и растителния свят.

ЕКОЛОГИЯТА — ТОВА СА ЦЕЛИТЕ, ЗАДАЧИТЕ НА ВСЕКИ ЧОВЕК, КОИТО ТОЙ СИ ПОСТАВЯ НЕ ОТ ЛИЧНИ (користни) ПОДБУДИ, А ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ И ЗАДАЧИТЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ ПРЕД НЕГО ПРИРОДАТА, ВСЕЛЕНАТА, СВЕТЪТ.

ТЕЗИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, ТЕХНИТЕ ПРИЧИНИ И РЕАЛИЗИРАНЕТО ИМ В ЕЖЕДНЕВНАТА ДЕЙНОСТ, СА ЗАПИСАНИ ВЪВ ВСЯКО ИЗЧИСЛЕНИЕ НА РОЖДЕНАТА ДАТА. САМО КОГАТО ГО РАЗБЕРЕ, ЧОВЕЧЕСТВОТО ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ЗАПАЗИ КАТО ВИД, САМО ТОГАВА ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ВИДЯТ ПЪТИЩАТА ЗА ИЗЛИЗАНЕ ОТ ВСИЧКИ КРИЗИ, САМО ТОГАВА ЩЕ НАСТЪПИ ВРЕМЕТО НА НОВИЯ, ПО-СЪВЪРШЕН ЧОВЕК, КОЙТО ЗАВИНАГИ ЩЕ ЗАБРАВИ МЪКАТА, БОЛЕСТИТЕ, ЛИПСАТА НА ЦЕЛ В ЖИВОТА, ТОВА, ЧЕ МОЖЕ ДА УБИВА ДРУГИГО, ТЪЙ КАТО ВСЕКИ ЧОВЕК Е ЧАСТ ОТ СВЕТА, НАТОВАРЕНА С КОНКРЕТНИ ЦЕЛ И ЗАДАЧА, ПОСТАВЕНИ ОТ САМАТА ПРИРОДА.

Препоръка при провеждането на цифрова психоанализа

Най-после стигнахме до тази важна тема: как правилно да разговаряме с човека. Естествено, вариантите за започване на разговора може да са много, но все пак позволете ми да ви дам някои съвети, почиващи върху практиката от стотици допитвания.

Бележки на психоаналитика

1. Запомнете, че човекът, който разговаря с вас, очаква най-вече разбиране и съчувствие.

2. Най-малко го интересуват вашите предишни успехи или чужди примери, проблеми и нещастия.

3. Всеки човек се стреми да се покаже по-добър, отколкото е в действителност и не бива да бързате да го разубеждавате.

4. Хората не обичат много да говорят за неуспехите или грешките си и допускат разговор на тази тема само ако ги оправдаете и разберете колко са страдали.

5. Започвайте разговора от най-важното, което сте открили в нечия психоматрица (силни цифрови квадратчета или линии; празни цифрови квадратчета или линии; водещи цифри — второ и четвърто число). Постарайте се веднага да откроите най-важните характеристики, които да предложите на човека за обсъждане. Трябва веднага да насочите вниманието към нещо, на което ще се върнете отново, но едва след около 30 минути разговор. Общата схема на разговора трябва да изглежда така: определете най-важната тема и дайте първите препоръки по нея; започнете да говорите за другите характеристики, но всеки път ги свързвайте с основната тема на разговора.

ПОМНЕТЕ! Главният мозък на всеки човек работи на периоди:

Фаза на възприемане и преработване на информацията — 9 минути.

Фаза на осмисляне и анализ на информацията — 9 минути.

Фаза на запазване и постдействено възпроизвеждане — 9 минути.

Всичко: Пълният цикъл на активност на главния мозък е 27 минути. Точно затова трябва да се върнете към началото на разговора след 30 минути. Разговорът трябва да завърши с вече отработена тема, когато използвате стабилни следи в човешката памет.

За справка: Човешкият мозък може да разпознава и възприема за анализ и обсъждане само познати за него теми и обекти. Когато започнете да говорите с някого на тема, която преди това не го е интересувала, подобен разговор може да доведе само до неуспех, тъй като вашият слушател не е способен да поддържа диалог с вас, в хранилището на неговата памет дадената тема липсва напълно, той няма с какво да сравнява новата информация. Физиолозите казват: «В паметта липсва следа.» Вашата задача е първо да създадете подобна следа, като в самото начало на разговора зададете темата. В такъв случай не се налага да започвате дискусия и обсъждане, трябва само да заложите информация в човешкия мозък и след 30 минути да се върнете към нея, тогава в хранилището на паметта ще остане стабилна следа. След половинчасово оттегляне от основната тема отново се връщате към първоначалния проблем, който човекът е готов да обсъжда с вас, тъй като хранилището на паметта му съобщава, че той вече е мислил върху дадената тема и е абсолютно без значение, че това е станало само преди 30 минути. Събеседникът ви е уверен, че преди вече е размишлявал върху засегнатия проблем и той ви е добре познат.

6. За да не допускате грешка в по-нататъшния разговор, най-добре е от самото начало да изясните възможността за преминаванията на 11 в 8 и на 6 в 7 или обратно — на 8 в 11 и на 7 в 6. След като установите насочеността на замяната на цифрите, ще можете правилно да оцените човека пред себе си.

7. Ако сте открили проява на «положителни» преминавания (на 11 в 8 и на 6 в 7), постарайте се да поставите пред човека целите и задачите, които той е способен да изпълни; посочете му пътищата за неговото усъвършенстване и разкриване на талантите му.

8. Ако сте открили «отрицателни» преминавания (на 8 в 11 и на 7 в 6), задачата ви ще е да предупредите човека за евентуалните последици от погрешния му избор, да му обясните смисъла на «наказанието» за загубата на добротата и толерантността.

9. Винаги започвайте разговора от силните, положителни качества на човека, постарайте се да му направите комплимент, настройте се доброжелателно и с желание да му помогнете, дори той да не ви е симпатичен.

10. Ако още от самото начало чувствате неприязън към човека и не можете да се отървете от това усещане, постарайте се да намерите причината, заради която не ви се говори с него в момента, и отложете разговора за друг път. Ако и след това не промените мнението си, откажете се от беседата с него окончателно, защото двамата не си допадате по много параметри и разговор не може да се завърже.

11. Не се стремете да уличите човека в слабите и отрицателните му качества, дори да трябва да му говорите за това, крайната ви цел трябва да е желанието да му помогнете да се отърве от недостатъците си, да го направите такъв, че той да поиска да се развива след вашия разговор.

12. Никога не се опитвайте сами да поправяте човека — нямате право на това. Можете да му подскажете начините за промяна на качествата му, а той САМ трябва да вземе решението и да положи необходимите усилия.

13. Основната ви задача е да кажете на всеки от събеседниците си за двата евентуални пътя за промяна на личността: «положителния» и «отрицателния» вариант за промяна на психоматрицата. Най-добре е да проведете разговора за «отрицателната психоматрица» в средата на беседата, а разказът за «положителната психоматрица» трябва да е накрая, защото човек най-добре запомня за какво става дума в края на разговора и ще си отиде от вас в добро настроение, научил много добри неща за себе си.

14. Никога не се нагаждайте към сценария и аспекта на разговор, който се опитва да ви натрапи вашият събеседник. Помнете, че такъв вариант на разговор протича с хора, които непрекъснато «носят маската на почтеността» и добродушието. Най-често те са доста опасни, властолюбиви и злобни хора. Единствената правилна позиция в разговора ви с тях е да им казвате истината, дори тя да им вади очите.

15. Никога не търсете в разговора лична изгода — за това ще получите наказание, което ще ви отнеме способността да разбирате хората. В подобен случай никога няма да можете правилно да представите човешката личност.

16. Никога не използвайте знанията си за човешките особености, за да сторите някому зло или за собствена изгода, от корист. Наказанието ще е доста сурово, тъй като някой ден ще научите (използвайки метода), че ваш близък или вие самите сте поели по пътя към пълната деградация. Най-често това се отнася за децата.

17. Не съдете другия, а му помагайте да разбере причините за своите недостатъци и проблеми. Намерете начин да ги преодолеете.

18. Научете се сами да вярвате на това, което говорите, което значи, че трябва да се научите да се доверявате на методиката на цифровата психоанализа.

19. Никога не започвайте да давате съвети или да оценява те някоя личност, докато не сте усвоили метода достатъчно добре. Не се мъчете да «надничате» в книгите, за да не сгрешите.

20. Запомнете, че знанията винаги товарят човек с отговорност за онзи, с когото разговаря. Знанията са товар на чуждо бреме и преживявания. Знанията са тежък труд от преодоляването на свои и чужди трудности. Ако не сте готови или не искате да стоварите върху някого това бреме, не «докосвайте с цифрите» другия, щом не желаете да му помогнете, камо ли да подлага те на изпитание съдбата, като се опитвате да се научи те да управлявате хората, подчинявайки ги на собствената си воля.

21. Запомнете! Всеки човек е гениален! Вашата задача е да му помогнете да разкрие таланта си. Точно за това е създадена нашата система.

Най-напред трябва да отстраним евентуалното недоумение по повод последната точка от «Бележките», че всеки човек е гений. На мнозина това може да се стори преувеличено или «мечта на блажените». Нека изясним причините за подобно твърдение.

Ще се върнем към факта, че Природата или Вселената е създала човека като вид. Напълно естествено е, че тя му е отредила определена роля в Природата, в света. Как да определим предназначението му в този огромен свят? Най-често ние допускаме една много груба грешка, когато се опитваме да обясним предназначението на човека чрез битовите, насъщни проблеми, чрез неговата дейност в даден регион. Не бива да го правим, защото излиза, че маймуната, настанена в клетка, е била създадена от Природата, за да забавлява хората в зоопарка.

В Китай към въпроса за ролята на човека в Природата винаги са се отнасяли много сериозно. За да разберат основната задача на човека, китайските философи и мислители са изхождали от положението, че той е стъпил на Земята, а над него се простира безкрайното Небе. Земята е Висшият Ин в Поднебесието, Небето — е Висшият Ян в Поднебесието, но те не могат да се докосват, защото техните качества и свойства са противоположни: в допир с водата огънят гасне, а водата се изпарява, така че те трябва да се намират един до друг, но не бива да влизат в контакт.

Тогава по какъв начин се извършва контактът между две противоположности? Ще намерим отговора в концепцията у-син: водата храни дървото, то храни огъня, огънят храни земята, земята поражда метала, чрез който се добива вода. Необходими са преходни елементи, които да свързват двете противоположности. Точна тази функция е възложена на човека: той е създаден, за да може чрез него Небето и Земята да си разменят информация и да се променят взаимно, да си влияят.

В зависимост от състоянието на Небето (сезоните) човек по различен начин обработва своите ниви: оре, сее, плеви, жъне. В зависимост от реколтата той благодари на Небето, прославя го или го проклина. Същината на китайската философия относно човека и неговата роля в Природата се свежда до следното: човек носи отговорност за онази част от Земята, върху която стои, и отговаря за цялата огромна част от Небето (Вселената), която се намира над главата му.

Нещо повече, трябва да допълним тази мисъл на китайските мъдреци: в човек се съдържат уникални знания за дадената «част», те му принадлежат и се съхраняват в мозъка му, защото са заложени там от самата Природа, за да може той да управлява взаимоотношенията между Земята и Небето. Когато разкрие в подсъзнанието си тези знания, човек става гений.

Естествено, ако не развива мозъка си, ако не изучава раз личните методи и начини за разшифроване на съдържащата се в него информация (четене, писане, математика и т. н.), ако не се стреми да разбере съдържанието на своя мозък, няма защо да говорим за неговата гениалност. Мнозина тровят разума си с алкохол, наркотици, пари, алчност, вещомания и други начини за отдалечаване от изучаването на света, Природата. Трябва да сме наясно, че ние се различаваме от животните само по едно:

Аз живея и раста — аз съм растение;

Аз живея, раста и се движа — аз съм животно;

Аз живея, раста, движа се и мисля — аз съм Човек.

Прекрасни думи на един английски поет! Ние се отличаваме от всички останали само по умението си да мислим!!! Жалко, но малцина се сещат за тази удивителна способност, възприемайки собствения си разум като механизъм, който ни позволява да намерим храна или удоволствия. Мнозина се смятат за умни и образовани, като запълват паметта си с чужди мисли и изказвания, а забравят, че «всезнанието на ум не учи» (В. М. Ломоносов). Не бива да мислим колективно, трябва да се научим да разбираме собствените си мисли и да оценяваме себе си, своите възможности и способности. Тълпата прилича на стадо, следователно ще се намери и пастир, който да го управлява. Трябва да знаем и да помним, че да управляваш тълпа е много по-лесно, отколкото да управляваш един отделен човек, тъй като тълпата няма собствен разум, тя се подчинява на онзи, който я управлява, който е намерил в нея петима и повече съгласни с него хора, след което възниква колективното желание тези петима, пред които стои «пастирът», да бъдат следвани.

Трябва да се научим да уважаваме самите себе си и тогава ще ни уважават и другите. Всеки човек трябва да разкрие за човечеството своите знания за света. Няма нито един «излишен» или «ненужен» за света човек. Убиването, войната и лишаването от свободи и права е престъпление. Бъдещето на човечеството е в единството с Вселената, в постигането на нейните цели.

Така че, започвайки разговор с някого, трябва да знаем целта на самия разговор. Ако искате да помогнете на събеседника си, повярвайте в неговата уникалност и се постарайте да го убедите в нея.

При разговор с родителите за техните деца никога не забравяйте древната мъдрост: «Ако слепец води слепеца, и двамата ще паднат в трапа.» Това се отнася най-вече за вас, тъй като се каните да съветвате другиго. Само когато самите вие сте поели по Пътя на развитието и самоусъвършенстването, тогава ще можете да помогнете на другия да намери посока та в живота си.

Същото правило се отнася и за родителите, които ще възпитават детето си според вашите препоръки. Мнозина психоаналитици, а вие ставате такива, прилагайки тази методика, са сигурни, че родителите вече всичко са преодолели, животът им е свършил и е късно да им се дават съвети за самоопределяне. Това е една от най-грубите грешки. Родителят може да стане проводник за детето само когато той самият е поел по Пътя, намерил е насоката на собственото си усъвършенстване. Всички деца копират своите родители това е истина, с която трябва да се съобразяваме. Точно това трябва да обясните на родителите.

Ако родителите искат да направят детето си художник, те самите трябва да започнат да рисуват с него; ако ще го правят математик — да решават задачи; ако ще е писател — да четат с него книги и т. н. Помнете поговорката, че «Крушата не пада по-далеч от дървото.»

Ако родителите никога не са се занимавали с наука, как може детето им да се насочи към нея? Ако бащата и майката се интересуват само от пари, какво ще остане за детето? Ако те ругаят държавата си, не я уважават или са забравили историята на своята Родина и нейните герои, какво ще стане с детето им?