Как построить звездолёт 3

Глава 6 Мы начинаем…

Последующие дни недели количество уроков не изменилось. Поэтому, нам пришлось ждать «воскресенья». Вечером мы тренировались в овладении инструментами, управлению дроидами. Через два скарма начали дополнительно заниматься теми предметами, по которым у нас было отставание. Но это быстрого эффекта не даст.

И вот, наконец, наступил долгожданный день отдыха. Я не ставил скарм на функцию будильника, поэтому спали до десяти утра. Потом встали, пообщались сантехникой, и отправились в столовую. Там людей было мало, в отличие от дней учёбы. Поели, пошли в ангар к девчонкам. Они тоже решили с нами лететь на свалку. Нас уже ждали и все мы отправились на местный космодром.

Это был огромный ангар, куда приземлялись системные корабли. Для межзвёздных перелётов существовал специальный космодром, который находился на большой луне, рядом с заводом по переработке старых кораблей и свалкой. Нас было восемь человек, поэтому я отложил четыре тысячи на билеты. Но, оказалось, что ученики интернатов могли лететь на местной линии за четверть суммы. Поэтому я заплатил только тысячу. На руках у меня была тридцать одна тысяча. Погрузились на челнок, который имел форму вытянутой призмы. Пассажиров было полсалона. Полёт ничем не запомнился. Просто, через полчаса, мы вышли уже на лунном космодроме. Потом нам показали транспорт, который идёт к свалке. Хорошо, что всё тут оборудовано под силовыми щитами. Не надо применять скафандры. Прибыли к пункту назначения минут за десять. Подошли всей группой к двери с надписью «Утилизационный комплекс Е-234». Как только я приложил ладонь к поверхности, двери, она бесшумно открылись. Зашли в большое помещение. Там, за стойкой, сидел мужчина в комбинезоне чёрного цвета.

— Что вам надо, ребята? — С интересом посмотрел он на нас.

— Нам нужно всё по этому списку! — Я перекинул ему весь список требуемого оборудования.

— Ладно, сегодня других клиентов не будет, так что, вам провезло, можем хоть целый день выбирать нужные вам детали. Итак! Что у вас там в списке? Смотрим вначале корпуса третьего ранга. У нас тут есть на продажу с шестидесяти процентной работоспособностью вот эти корпуса челноков.

На экране перед нами появились три рисунка.

Первый корпус типа «Клин» имел следующие размеры и стоимость:

— длина — сто метров,

— ширина — двадцать метров,

— высота — двенадцать метров,

— размах крыльев — сорок метров.

— объём трюма — семь тысяч двести кубов.

— цена — семь тысяч мон.

Второй корпус типа «Ромб» имел такие параметры:

— длина — восемьдесят шесть метров,

— наибольшая ширина — пятьдесят метров,

— высота — пятнадцать метров,

— объём трюма — двадцать семь тысяч метров,

— цена — семь тысяч мон.

Третий корпус типа «Яйцо» нам сразу не понравился. Поэтому мы его и не рассматривали, хоть он и стоил меньше — шесть тысяч мон.

— Выбирайте, что вам больше нравится! — Произнёс мужчина.

Теперь дело было за нами. Мы посовещались полчаса и решили взять ромб. Трюм у него больше, да и выглядит солиднее, хоть аэродинамические характеристики для атмосферы у «Клина» были получше.

— Так, корпус вы выбрали. Фиксирую: «Ромб» № 209765 куплен за семь тысяч мон Игоном Тиртом. Подпиши стилусом тут и тут!

Я выполнил требование продавца. После этого он, сверившись с нашим списком, продолжил:

— Теперь двигатели третьего ранга с работоспособностью шестьдесят процентов. Вам нужны следующие типы:

— квантовый прыгун межсистемный,

— квантовый прыгун системный,

— электрореактивный движок для посадок на планеты,

— двенадцать маневровых газовых двигателей с баллонами аргона.

Первый двигатель имеет размеры 7 Х 6 Х 3 метра, второй меньше по длине — он пятиметровый. Электрореактивный движок — это реально шесть ионных блоков с одной камерой ионизации. Маневровые движки — раздельные, их можно установить в любой части корпуса, как понадобится потребителю. Я вижу, что вы из интерната, поэтому помогу в выборе. Все вместе эти движки стоят пять с половиной тысяч. Но тут есть лазейка. Квантовые прыгуны из этого набора рассчитаны на двадцатилетний срок работы. Если возьмёте вторую серию, с десятилетним сроком службы, то цена за все движки упадёт на тысячу мон. А если вас устроит третья, пятилетняя серия, комплект, обойдётся на полторы тысячи меньше. Согласны?

Мы опять посовещались, и решили взять вторую серию. Продавец оформил на меня и эту покупку.

Очередь дошла до реакторов. Я прямо спросил у мужчины:

— У вас есть реактор четвёртого ранга РБВ-28БТ с пятилетним сроком службы?

— Да, есть!

— Дайте его!

— Оформляю! У нас на него есть бонус — накопитель НК-14, две штуки со стопроцентной работоспособностью, энергошины — бухта. На ней километр кабеля.

— Очень хорошо, берём.

— Оружие нужно?

— Да, ракетный комплекс, на большее денег нет.

— Фиксирую! РК — 40, двенадцать противокорабельных ракет четвёртого ранга.

— Дальше. Нужна вся аппаратура связи, навигации и управления третьего ранга и СЖО четвёртого ранга с шестидесяти процентной работоспособностью. Система спасения нам не нужна.

— Записал. Подпишись вот в этих местах. Платить чем будешь?

— Кристаллом через ридер.

— Ну, давай! С тебя двадцать пять тысяч семьсот пятьдесят мон.

— А скафандры у вас есть?

— Да! Старые. Правда, третьего ранга, но со стопроцентной работоспособностью. Их никто уже не берёт. Поэтому дам за тысячу двести пятьдесят три комплекта, в каждом по десять единиц — пилотские, технические и инженерные скафандры. Это малый контейнер. Как раз, место на складе освободится. А с тебя двадцать девять тысяч.

— А корабельный универсальный тестер есть?

— Да! Он, четвёртого ранга, работоспособность шестьдесят процентов. Стоит тысячу. Это гражданский образец, потому так дёшево.

— Берём!

— Подпиши здесь! Если подойдёте через два часа, то сможете бесплатно полететь на нашем автоматическом грузовике прямо до своего ангара.

— Спасибо! Мы пока пройдёмся, покушаем!

Уставшие. Мы вышли из «Утилизатора» и поискали местную точку общепита. Она была недалеко. Ребята уселись за два столька в кафе «Димария», сделали заказ на последнюю тысячу. Поели первое, второе и третье, запили всё вкусным соком.

— Итак, подведём итоги! — Начал я. — Фактически у нас нет денег, но зато будет полный набор оборудования для постройки челнока. Как прилетим, сразу проверим доставленный товар. Сканер ведь у меня есть.

— Да, это надо сделать обязательно! — Сво серьёзно посмотрел на нас. — Хоть этот мужик и отвечает головой за точность поставки потребителю, но всякое бывает. Я уже встречался с попытками обмана. Правда, они редки, но случаются.

— Ладно! У нас целый час. Пока нас отсюда не выгнали, давайте, пока почитаем, с чего надо начинать строительство челнока. — Предложил я. Так мы и посидели ещё час. Нас никто не просил освободить столики, потому что здесь основной контингент в кафе приходил вечером, после работы. Тут кроме нашей группы было только две пары за другими столами.

Наконец, и этот час прошёл. Мы двинулись в «Утилизатор». Мужчина нас встретил, провёл на космодром свалки. Там стоял грузовой бот со знаками местной лунной компании. Мы поместились в грузовом трюме, вместе с дроидами — грузчиками и контейнерами с нашим оборудованием. Бот тащил на силовом луче корпус от нашего челнока. Через полчаса мы приземлились в нашем ангаре. Я побежал за сканером. Дроиды начали выгружать контейнеры и ставить в угол ангара. Я проверил весь груз, и только после этого подписал стилусом приёмку всего оборудования и корпуса. Бот лунной компании приподнялся над полом и вылетел в космос.

Было уже четыре часа по станционному времени. Пока делать ничего не будем. Сегодня уже основательно устали. Решили посмотреть корпус изнутри. На люках не было замков. Поэтому мы свободно влезли в рубку. Она была пуста. От бронестекла до противоположной стены Пальк измерил расстояние на глаз.

— Тут метров двадцать! — Сообщил он нам.

— Высота тут пятнадцать метров. Надо будет поделить рубку на пять этажей, а бронестекло вообще снять. — Озвучил я свои мысли.

— Зачем его снимать? — Поинтересовались девочки.

— Во первых, его наличие уменьшает безопасность экипажа и жёсткость корпуса в этом месте. Лучше тут сделать сплошную стенку. Во-вторых, можем продать это стекло. Кому-нибудь оно точно нужнее. На эти деньги можем купить материал для обустройства рубки.

— Да, придётся так и сделать. — Поддакнул мне Пальк.

Я посмотрел по скарму информацию о наличии на рынке предложений по продаже бронестёкол. На бирже продавались стёкла от любого корабля. Я ввёл данные нашего бронестекла, списав с него всё. что было намалёвано в одном из углов этой детали нашего челнока. Примерно через два часа со мной связалась по скарму женщина:

— Вы продаёте стекло от «Ромба»?

— Да! А вам оно нужно?

— Если его параметры те, которые вы указали, то я его куплю.

— Можете приходить в интернат…

— Я знаю, куда, только номер ангара скажите.

— Шестидесятый. У него дверь обшарпанная. Сами увидите!

— Уже иду!

Через полчаса нам в дверь постучали. Девочки открыли замок, и в помещение вошла высокая, стройная девушка, лет двадцати пяти.

— Прошу сюда! — Провёл я её к челноку. Вместе с девушкой пришли и четыре дроида. Они влезли в люк, и через пятнадцать минут стекло уже было у них в манипуляторах. Девушка достала сканер, навела на бронестекло.

— Да, всё, как вы и написали. У меня нет денег. Но я могу поменяться с вами. Есть контейнер со швеллерами и обшивкой от стен кораблей. Он полон. Там почти тысяча тонн.

— Из этого можно сделать палубы на корабле?

— Конечно! Это как раз и есть остатки от таких панелей челнока типа «Клин».

— Хорошо! Меняемся. Мы вам стекло, вы нам контейнер с материалом!

Девушка связалась с напарником. И через тридцать минут к нам в ангар залетел «Ромб» без бронестекла. Пилот сидел в рубке в скафандре. С этого корабля нам и сгрузили нужный нам материал. На прилетевший челнок дроиды установили и загерметизировали купленное у нас стекло. Покупатели попрощались и улетели. Мы ещё немного посидели. А потом девочки ушли к себе в ангар. Примерно через пару часов мы легли спать, ведь завтра уже идти в школу…

Мне опять не спалось. Я лежал и думал, что было бы, если от родителей мне не досталось бы ничего. Скорее всего, я бы никогда не смог купить корабль. Теперь появилась надежда, что к Старшей школе мы подойдём подготовленными. Надо только плотно заняться самообразованием с помощью скарма. Иначе, если не смогу сдать тесты, план по созданию транспортной фирмы может рухнуть, как карточный домик. Мне просто не дадут разрешения летать на челноке. Да и на пилота нужно будет сдать тесты в Центре по профессиям. А денег больше нет. Инструменты нам нужны для сборки челнока, искин тоже нужен. Максимум, что я могу продать, это сканер. Но он нам пока самим нужен. Повернулся на другой бок, посчитал до сорока…

Проснулись от звона моего скарма. Опять поочерёдное посещение сантехнического блока, мытьё рук и лиц, и мы отправляемся в столовую. В девять часов уже сидим за столами в классе.

Сегодня опять математика, физика, литература, военное дело, биология и химия.

Как всегда, с математикой у меня возникли трудности при решении уравнений первого порядка. Но вот другие задачи мне дались уже немного легче — начали сказываться самостоятельные занятия на скарме. Хотя получил за урок только тридцать баллов, это уже прогресс. В физике я тоже понемногу начинаю разбираться. По крайней мере, термины уже понимаю. Но этого мало. Учиться мне ещё и учиться!

Литература прошла в благостной (для меня) обстановке. Учитель никого не вызывал. Он просто прочёл лекцию о каком-то периоде расцвета данианской литературы. Военное дело началось необычно. Вначале дроиды подполковника внесли контейнер с пистолетами, автоматическими винтовками и магазинами к ним. Затем другая группа дроидов притащила мишени. Ребята с нескрываемым удивлением смотрели на всю эту подготовку.

Пока не было подполковника, Ниг повернулся ко мне, и спросил:

— Иг, как ты думаешь, что сегодня будет?

— Мы будем стрелять по тем кружкам. — Я указал на мишени, которые дроиды установили на разном удалении. Самые близкие из них были метрах в двадцати, а самые дальние — почти в двухстах метрах.

— Точно знаешь?

— Точно!

И правда, как только в класс зашёл подполковник, он указал на мишени, и сказал:

— Сегодня начнём учиться применять оружие. Но пока надо посмотреть, кто из вас как стреляет. Задача одна — поразить мишени. Вначале все берём по пистолету, и стреляем по первому ряду мишеней. У вас по два магазина — это двадцать патронов. В идеальном случае вы сможете выбить двести очков. Если, конечно, поразите всеми пулями центр мишени. Сколько вы раз попали, будет отображаться на экранах над этими кругами, которые вы должны поразить.

Я посмотрел на пистолет, его магазин, а потом спросил:

— А это разве бронебойные пули? По моему тут стандартные патроны.

— Вы верно подметили, Тирт! Пока здесь простые пули. Они могут пробить только скафы не выше второго ранга. В реальном бою вы должны будете применять бронебойные патроны, они с красной головой.

— Понятно!

— Ладно. Все зарядили пистолеты, и подошли к линии, которую нарисовал мой дроид. Потом открываете огонь, поражаете мишени, и мы сморим результаты каждого ученика.

Я подошёл к указанной линии, встал, поднял пистолет. Сейчас мне десять лет, и немного тяжеловато держать оружие в одной руке. Поэтому беру пистолет в две руки, медленно поднимаю, прицеливаюсь, и затаив дыхание, плавно жму на спусковой крючок. Выстрелы оглушают, руки немного дрожат, пистолет дёргается, но ни одна пуля не проходит мимо. После окончания стрельбы выщелкнул магазин, вставил второй, и опять продолжил упражнение.

Через полчаса все сдали пистолеты и магазины подполковнику. После этого начали смотреть результаты стрельбы. Девочки, как я и предполагал, из двадцати выстрелов, результативно использовали только два — три из них. У парней результаты были получше, но тоже не айс. Самый лучший из них смог с двадцати выстрелов набрать сто пятьдесят очков. У меня на табло красовалась цифра в сто восемьдесят пять очков — я тремя пулями ухитрился три раза попасть в «десятку», а остальные пули уложил в «девятку». Все ребята с завистью смотрели на мой результат.

Затем мы начали подготавливаться к стрельбе из автоматической винтовки. Здесь она имела калибр девять миллиметров, как и пистолет. Стреляли одиночными. Как сказал подполковник:

— Палить очередями будете по пиратам, а пока мы учимся попадать в цель.

Стоя стрелять мы не могли — для детей нашего возраста было трудно держать оружие в этой стойке. Поэтому подполковник приказал всем лечь, и так попытаться вначале поразить цель на расстоянии в сто метров, а потом и в сто восемьдесят. Я стрелял, так, как меня учили это в армии, на Земле. Теперь у каждого ученика было по два магазина, причём каждый с двадцатью патронами. Первый использовался на стометровой дистанции, а второй — на самой дальней. Мне удалось попасть всеми пулями в мишень, но вот результаты были похуже, чем при стрельбе с пистолета. На сто метров удалось поразить мишень и набрать сто сорок очков. А на сто восемьдесят метров все пули попали в шестёрки. Но другие дети не смогли набрать больше восьмидесяти очков на первой дистанции и более шестидесяти на сто восемьдесят метровом отрезке. Поэтому, мне подполковник поставил пятьдесят очков, а другим больше тридцати не роздал.

Биология тут была интересной. Её вела женщина лет сорока, Миона Линк. Она была во многих экспедициях на разных планетах, сама видела те живые организмы, о которых нам теперь рассказывала. На экране своего скарма она демонстрировала нам этих животных, растения, показывала микробы разных планет. Полчаса урока прошли незаметно. Все дети с сожалением вздохнули, когда урок кончился, и Миона вышла из класса.

Химия началась с демонстрации нам сверхпроводимости. Я всегда полагал, что открытие этого явления и его использование — прерогатива физиков, но в этом мире, где я сейчас жил, существовал элемент Пироний, который обладал сверхпроводимостью в диапазоне температур от минус ста градусов по Цельсию, до плюс девяносто два градуса. Это элемент открыли ещё одиннадцать тысяч лет назад, просто, его использование началось только с развитием космической индустрии. Мда! Отличия от моего старого мира значительное. Потом мы, под руководством учителя, заставляли кольцо из пирония взлетать и висеть в воздухе. На этом принципе и были основаны местные антигравитационной платформы. Пироний применялся и для подъема и спуска больших тяжёлых кораблей с планет и на планеты.

Уроки кончились. Пообедав, наша восьмёрка двинулась в ангар, где стоял корпус нашего будущего челнока.