Как развивать педагогическое творчество

Приложение

Дорогой читатель! С целью самоанализа своего творческого процесса, в интересах его развития мы предлагаем вам ответить самому себе на несколько вопросов:

1. В чем сильная сторона вашей личности? Что конкретно в своей педагогической деятельности вам удается выполнять творчески?

2. Вспомните в вашей практике минуты озарения, когда вы нашли оригинальное педагогическое решение в сложной ситуации.

3. Есть ли среди ваших коллег, знакомых учитель, вызывающий у вас восхищение своим творчеством, нестандартностью мышления, — педагог, кому бы вы хотели подражать? В чем его сила? В чем, по-вашему, источники его творчества? Как он добился мастерского уровня работы?

4. Приходилось ли вам когда-нибудь описывать свой педагогический опыт в целом или какую-то его часть? Если нет, то постарайтесь описать (или продумать) его, одновременно анализируя причины успехов и поражений.

5. О какой научной концепции, теории, методике, изученной вами ранее, вы можете сказать, что владеете ею?

6. Какие научные разработки ученых или какой передовой педагогический опыт вы осваиваете сейчас?

7. Есть ли у вас коллега, с которым бы вы хотели поделиться своими творческими находками, посоветоваться, — человек, которому вы доверяете как справедливому, компетентному эксперту?

8. Есть ли человек, с которым бы вам вместе хотелось творить?

9. Какое конкретное предложение сносили вы на партийном собрании, педагогическом совете, производственном совещании по развитию творчества в вашем педагогическом коллективе?

10. На каком участке своей педагогической деятельности вы чувствуете себя слабо, неуверенно?

11. В чем конкретно вам бы сейчас хотелось проявить свое педагогическое творчество?

Примечание. Приведенный перечень вопросов может быть использован и руководителями школ для организации педагогических советов, конференций учителей по проблемам развития педагогического творчества, а также для стимулирования творческой деятельности учителей.