Литературная Газета 6241 ( № 37 2009)

Школа сквернословия

ПОСТФАКТУМ

Инна КАБЫШ

Давно я пророчила, что школа и суд сомкнутся (в частности, в одной из статей писала, что говорю своим ученикам: "Вы, наверное, скоро будете ходить в школу с адвокатами". Ошиблась в малом: с адвокатами впору ходить учителям. Впрочем, возможны варианты).

Поводом же для сегодняшней моей колонки стал уже известный (благодаря Интернету) эпизод: в школе N 5 города Славянска-на-Кубани ученик обматерил молодую учительницу (английского языка) и та - после конфликта с мамой ученика, двухнедельного пребывания на больничной койке и тщетного обращения в милицию, где ей сказали, что обидчик - несовершеннолетний и отвечать за свои действия не может, - подала в суд на родителей ученика.

Думаю, что учительница Оксана Омельченко поступила неверно. Неверно - когда сказала журналисту: "Мне кажется, неправильно (курсив мой. - И.К.), когда ученик учителя оскорбляет, да ещё при всём классе"

Дорогая Оксана (извините, не знаю Вашего отчества), на мой взгляд, когда ученик посылает - будем называть вещи своими именами! - учителя, пусть и "не при всём классе", а с глазу на глаз, - это не "неправильно", а запредельно.

Мы уже привыкли к тому, что живём в эпоху крушения идеалов и десакрализации святынь (вспоминается эпизод из "Девочек" Людмилы Улицкой, где ученица, увидев свою учительницу жующей, испытала сильнейший шок: она была уверена, что небожители не едят вовсе, а если и едят, то, верно, нектар и амброзию, не требующую пережёвывания), но хочется заявить атеистам и нигилистам всех мастей: несотворение кумиров не освобождает от запрета богохульствовать.

Так что, обратившись в суд, Оксана Омельченко поступила абсолютно правильно, я бы даже сказала, "грамотно", в отличие, например, от учителя из Чебоксар ("ЛГ" в моём лице комментировала этот инцидент), который (уверена, доведённый до - в прямом смысле слова - ручки) насильно постриг своего ученика, точнее, отхватил ножницами раздражавший его "хвост" на затылке подростка (к слову сказать, тогда в суд обратилась мать ученика и учителя "засудили": уволили с работы).

Всё-таки - как бы, честно признаюсь, этого иногда ни хотелось - нельзя давать волю рукам. "Учитесь властвовать собою", - устами своего героя предупреждал "наше всё" нас всех. (Очевидно, кроме тех имеющих место случаев, когда ученики первыми поднимают руку на учителя, - тогда это уже "допустимая самооборона".)

Хочу возразить и учительнице школы N 5 Ольге, заявившей в поддержку своей коллеги Оксаны: "Учитель часто (курсив мой. - И.К.) не защищён"

Вспоминаю свой школьный конфликт трёхлетней давности (ибо, как известно, кто старое забудет, тому оба глаза вон), когда пришедший на смену умершему новый директор решил меня уволить: ну не видел он во мне классного руководителя! Сначала я решила не выметать сор из избы: обратилась, как оказалось, в почившие в Бозе профсоюзы, к коллегам С понятным результатом. А тут и каникулы подоспели. В ярославской поездке рассказала о своей беде ехавшему вместе со мной (ныне покойному) поэту Анатолию Кобенкову.

- А почему ты не действуешь через прессу, Думу? - удивился Толя.

- Понимаешь, подумала: а если бы я была просто учительница, Марь-Иванна?..

- Если бы ты была Марь-Иванна, - отчеканил Толя, - то обратилась бы в суд!..

Тогда мне действительно помогли именно пресса (в частности, "ЛГ") и Дума (в лице моего давнишнего друга, поэта). Я осталась в школе.

Так что, дорогая Ольга (Вашего отчества тоже, извините, не знаю), учитель не защищён абсолютно: ни от директора, ни от детей, ни от родителей.

Кстати, о родителях: мама ученика-матерщинника "запретила" ребёнку извиняться перед учительницей, то есть расправилась с последней руками - в данном случае устами - ребёнка. И здесь мне видятся по меньшей мере две проблемы.

Во-первых, дети всё чаще становятся заложниками "взрослых" разборок (например, на наших глазах разноязыкие папы и мамы "перетягивают" детей, сводя счёты друг с другом).

А во-вторых, если считать школу - а это так и есть! - срезом современного общества, то напрашивается вопрос: не имеем ли мы тлеющую гражданскую войну (всех против всех: директора против учителя, учителя против ребёнка, ребёнка против учителя и т.д.)?

По-моему, история ученика-матерщинника - больше чем о ЧП школьного масштаба: это знак беды. Знак войны.