Между адом и небесами. Том 2

Глава 1

Утро выдалось таким тяжёлым, что я даже забыл проверить новости о последних событиях. Только по прибытию в школу, мне удалось убедиться, что ничего шумного не оповещалось.

“Скорее всего, надругательство над представительницей закона просто не хотели выставлять на общее обозрение, чтобы не подпортить репутацию Героев.” ─ Предположил я, не догадываясь о возможности похищения охотницы на демонов.

Выспаться, как и проверить собственный профиль, мне так и не удалось. Ни одного нового оповещения в моём разуме не появлялось, а осмотр статусов случайных прохожих, не увенчался успехом. Блокировка сущности находилась на глубоком уровне сознания, скрыв от меня даже зачатки системы.

Кроме того, вчерашняя перегрузка сильно проявилась на моей внешности, придав лицу бледный оттенок, а глазам краснеющий, наркоманский цвет. Со стороны казалось, что я несколько суток зависал в компьютерном клубе, отчего в школе с новой силой возобновились косые взгляды и обсуждение «Самого странного первогодки».

─ Но где найти для короля подругу, достойную усопшей? ─ С места зачитывали ученики пьесу Шекспира ─ «Зимняя сказка». ─ И возможно ли препятствовать велению богов? Не прорицал ли Апполон могучий…

Урок литературы, который по расписанию шёл у нас первым, как всегда оказался очень скучным. Я буквально валился на парту, и чтобы окончательно не уснуть, мне пришлось подпереть голову рукой, устремив свой взгляд в окно, где свободно летали птицы.

Острота восприятия никуда не делась, как и остальные параметры, хоть проверить их величину сейчас невозможно.

“Наверное, блокировка подействовала только на пункт «Демонизация», временно приравняв его к единице, а может и к нулю… Тогда, если подумать, все завязанные на этом параметре характеристики обнулились?” ─ Не переставал я выстраивать мыслительную цепочку, одним ухом слушая одноклассников. ─ “Но там же больше половины от демонизации зависит…”

Наша учительница, Азуми Кобояси, была довольно привлекательной, молодой персоной. Девушка проходила стажировку в нашей школе, поэтому, дабы набрать статус примерного преподавателя, она относилась к своей деятельности чересчур ответственно.

Учитывая характер этой придирчивой особы, ей не составило большого труда, чтобы раскусить мой метод «незаметного сна» в первую неделю триместра. С тех пор, она частенько проверяет недобросовестного первогодку, и пусть я уже отказался от подобного способа «убить время», дабы стать более-менее примерным учеником и получить свободное посещение, девушку это не успокоило. Моя фамилия, только за половину сегодняшнего урока, прозвучала трижды. По этой причине, я пытался не терять нить сюжета, чтобы вдруг не оплошать.

─ Достаточно. ─ Остановила ученика преподавательница, выдержав тактичную паузу прежде, чем взглянуть в мою сторону. ─ Рик Райдзецу, вам так интересно считать птиц в облаках?

Подпирая голову рукой, я с неохотой взглянул на женщину в деловом костюме и очках.

“Опять она за своё…” ─ С безнадёгой подумал я, но всё же выпрямился для приличия. ─ Кабояси-сан, это же не запрещено законом.

*Топ-топ-топ…* ─ Размеренно шествовала в мою сторону девушка, минуя один ряд за другим.

Остальные ученики уже привыкли к таким замечаниям, ведь на уроке литературы мы постоянно читали огромные тексты, от которых становилось очень скучно. Даже примерная староста начинала постепенно халтурить, что-то рисуя ручкой на кусочке бумаги. Об остальных вообще страшно было говорить, когда с задней парты доносилась музыка из наушников Маэды.

Единственная, кто получала от этого непомерное удовольствие, являлась сама преподавательница. Она то и дело губами вторила каждую озвученную строчку произведения, а особо талантливых, что не забывали об интонации, нагружала в два раза больше. Поэтому, когда выбор останавливался на мне, я быстро и без каких-либо чувств тараторил пьесу.

─ А мне надо, чтобы ты был здесь. ─ Ответила учительница, многозначительно акцентируя на последнем слове. ─ Так что перескажи всем вторую сцену пятого акта… Ещё лучше будет, если ты сможешь процитировать одну или две реплики.

До этого момента, девушка ни разу не требовала излагать целый отрывок. Максимум ─ назвать главных и второстепенных героев, которые участвовали в том, или ином действии.

*Хлоп* ─ Закрыла мой учебник преподавательница, как только я попытался мельком взглянуть на пьесу.

Конечно же, я старался вести сюжет, но общий смысл в голове не держал. Сейчас мой разум слишком сильно перетружден, чтобы пытаться вникать в какие-то бесполезные сказки.

Музыка с задней парты притихла, пока рядом присутствовала опасность в лице учительницы, а весь класс чуть-чуть оживился. Каждый мог стать следующей целью, и дабы не повторить мою историю, они пытались проглотить глазами требуемый текст.

─ Что-то не так? ─ Спросила Кабаяси, злорадствуя моей заминке. ─ Справишься, тогда добавлю сорок балов к твоему следующему контрольному тестированию. А если нет… Тогда отниму пятьдесят.

Вряд ли девушка поступит подобным образом, просто используя условия, как мотивационный рычаг давления перед остальными учениками, но её победный огонёк в глазах подействовал мне на нервы.

“Чёрт… Она даже к Тэсею так не придирается, хоть он весь урок в телефоне сидит.” ─ Мысленно запротестовал я, и посмотрел по сторонам, надеясь воспользоваться острым зрением и прочитать у соседей что-то.

К сожалению, все книги были расположены так, что угол не позволял с моей позиции узреть содержимое пьесы.

Кавасаки вообще читал мангу, подложенную поверх учебника литературы. Сейчас парень тужился изо всех сил, ворочаясь на стуле, чтобы его не поймала преподавательница.

─ Эх… ─ Вздохнул я от безысходности, откинулся на спинку и опять взглянул в окно. ─ Как же там начиналось? Государь… довольно предаваться бесплодной скорби…

Повышенный интеллект действительно был при мне, как и восприятие. Сначала в голове всплыла первая строчка, затем вторая, а за ней третья. Мозг медленно воспроизводил мельком услышанные обрывки фраз, сразу подставляя подходящие по смыслу слова в пустые промежутки.

Конечно же, местами я терял приставки, запинался, а про интонацию и вовсе не вспоминал, но такой приближенный к оригиналу «Пересказ», заставил молодую преподавательницу забыть о своём злорадстве. Более того, продолжая стоять перед моей партой, девушка внимательно вслушивалась в каждое слово.

─ Пора вам поступить подобно небу, которое простило вас давно. Забудьте то, что позабыли боги… ─ Не переставал я рассказывать, ощущая, что с каждой строчкой становится легче. ─ Пока я жив и помню Гермиону…

Всё больше учеников косилось в нашу с преподавательницей сторону, пытаясь выследить мой отстранённый взгляд, но там нигде не было подсказок. Даже староста нашла в себе уверенность, чтобы повернуться и задержаться глазами на своём однокласснике, которого ей приходилось избегать уже третью неделю, стыдясь собственного проступка.

“У него что, связь с космосом? Или он просто слишком умный?” ─ Недопонимали многие, забыв о том, что хотели успеть прочитать сцену.

Постепенно, реплика за репликой, мне удалось осилить требуемую сцену. Продолжения в моём сознании не сохранилось, ведь мы дальше так и не читали. Пытаться угадывать или сочинять, как-то не хотелось.

Несколько секунд в классе висела тишина, и первой её нарушила именно преподавательница.

─ Очень хорошо. Только это первая сцена пьесы, а я просила вторую. ─ Решила огорчить меня девушка, но и сама большой гордостью от победы не блистала. ─ Так что, предлагаю сойтись на ничьей. Согласен?

Незаметно для себя, Кабояси опустила некоторые рамки, обратившись ко мне на «Ты», чего не делала для других учеников. Оставалось только прийти к согласию.

Следующий урок ожидался в том же кабинете, поэтому после звонка, я решил прогуляться на крышу и подышать воздухом.

Как только из кабинета вышел тёмноволосый паренёк, а за ним следом увязалась ученица в чёрной кофте, класс поутих. Выждав ещё немного времени, дабы учительница также удалилась в коридор, со своего места поднялся Лидер класса. В этот раз, он выглядел как никогда серьёзным.

─ Попрошу минутку внимания. ─ Начал говорить блондин, хоть на нём и так сосредоточилось большинство взглядов. ─ Все знают, какой завтра день? Правда? Если нет, тогда я напомню. Через двадцать четыре часа, в этой школе будут проводиться выборы Короля/Королевы первогодок. Остальные три класса уже выдвинули свои кандидатуры, которые, в свою очередь являются Лидерами…

Многих парень предупредил ещё перед началом первого урока, что будет некое объявление по поводу выборов, но следующие слова сильно удивили одноклассников.

─ Входе последних событий в мире, а именно из-за первых смертей Героев, экзамен для первой ступени сдвинули на один месяц. Поэтому, мне придётся через три недели покинуть этот город. ─ Подошёл к заключению Тэсей, после чего приблизился к доске и взял в руки мел. ─ Я считаю, что мне уже бессмысленно быть кандидатом на звание Короля…

Спустя несколько вдохов, на доске появилось имя дружка Лидера, который постоянно с ним крутился ─ «Кён Исида». В этом не было ничего удивительного, ведь этот проворный юноша успел знатно поездить по ушам Тэсея, выпрашивая свою кандидатуру.

“Как предсказуемо… Этот прихвостень и здесь преуспел, хоть шансов на победу вообще не имеет… Наш класс точно проиграет на этих выборах…” ─ Вдруг подумали многие с явным скепсисом, а сам избранник заметно приободрился.

*Черк-черк…* ─ Продолжал что-то писать блондин, отчего старшеклассникам пришлось вновь посмотреть на доску и удивиться.

«Рик Райдзецу» ─ Гласило второе имя, глядя на которое, ученики не чувствовали такого недовольства, как секунду назад. Более того, теперь практически половина школы дважды подумает, и лишь потом попытается перейти дорогу этому человеку. Даже не смотря на его чёрствый характер и угрюмый вид, у парня были огромные шансы на победу.

Но что именно заставило Тэсея изменить мнение о своем фактическом сопернике? Ведь именно Рик с первых дней шёл поперёк течения, неосознанно мешая росту авторитета Лидера в глазах собственного класса.

─ Я считаю, что сейчас мы должны провести голосование. Победивший в нём, примет завтра участие в выборах на звание Короля первогодок. ─ Закончил Блондин, стряхивая мел с ладоней. ─ Приступаем в темпе вальса.