Он моя проблема (СИ)

Глава 8

На кафедре, как обычно, легкий бардак. Столы преподавателей завалены бумагами, но кроме лаборантки Олеси, пьющей чай за компьютером, никого нет.

— Маша, привет! — улыбается она. Ее присутствие меня немного успокаивает. Мне нравится Олеся. Она помогала нам с Женькой заполнять документы при поступлении и вообще очень дружелюбна к первокурсникам. А еще, у Олеси на щеках чудесные ямочки, — Артем Александрович тебя уже ждет. Он в кабинете, — Олеся указывает на дверь позади себя.

У него есть собственный кабинет? Значит его статус в универе еще выше, чем я думала.

Кое-как заправляю за ухо выбившуюся прядь волос и, собрав всю решительность, без стука открываю дверь.

— Артем Александрович, вы просили меня зайти.

Беляев сидит, развалившись в кресле. На столе перед ним раскрытая папка с какими-то документами. Это что, мое личное дело?

— О, Мария! Приветствую! Присаживайтесь, — я нерешительно вхожу и сажусь на стул для посетителей. Левая нога, непроизвольно, начинает отстукивать какой-то ритм, — Не бойтесь, я не займу много времени, — Беляев наконец закрывает папку и с интересом смотрит на меня. — Я тут позволил себе собрать о вас немного информации. Проблем с учебой у вас нет, отзывы преподавателей исключительно положительные. Вы идеально подходите!

— Подхожу для чего?

— Для индивидуального задания! Как я сказал на сегодняшней лекции, некоторые из вас получат особые задания. Это уникальный шанс, поверьте мне, на старших курсах вы будете очень рады, если вам удастся сейчас себя проявить.

Он выбрал меня, за те пятнадцать минут в аудитории, которые он почему-то не стесняется называть лекцией, и просмотрев мои оценки? Что-то тут не чисто.

— И в чем заключается это задание?

— Прежде всего, я должен просить вас о полной конфиденциальности. Этого требует специфика моей просьбы. Даже не так, это специфика моей методики обучения, — Беляев кладет ногу на ногу и начинает слегка покачиваться в кресле. Зеленый плафон на настольной лампе мерно позванивает в такт, — Вне зависимости, примете вы задание или нет, наш разговор должен остаться в тайне. Если староста будет расспрашивать — придумайте что-нибудь! Если я узнаю, а я узнаю, что вы с кем-то обсуждали наш разговор… Скажем так, поверьте мне, я могу быть очень неприятным человеком. По этому вопросу мы договорились?

— Договорились, — стараюсь звучать максимально уверенно, но это не правда. Молчать-то я умею, но Женьку не проведешь. Она всегда знает, если я пытаюсь что-то скрыть. Наверное, не стоит ему об этом сообщать.

— Ну тогда перейду к делу. В вашей группе учится Стас Самойлов. Кажется, вы вместе сидите на лекциях. Он ведь в вашей команде?

— Самойлов? Ну да, — отвечаю я, судорожно пытаясь понять, к чему он ведет. Наверное, я выгляжу шокированной. Впрочем, так и есть. Но Беляеву все ни по чем, он явно собой наслаждается.

— Как я успел заметить, он проблемный студент. Оценки у него высокие, но он опаздывает, спит на занятиях, почти ни с кем не общается, не проявляет интереса к студенческой жизни.

— Это вы сегодня за пятнадцать минут успели заметить? — не выдерживаю я. Идя сюда, я ожидала чего угодно, но не разговора о Самойлове.

На несколько мгновений Беляев выглядит растерянным, но быстро берет себя в руки:

— Я замечаю многое. Но сейчас не об этом. Что вы можете о нем рассказать?

— О Самойлове? — Господи, свет клином что ли на нем сошелся? — Да ничего… Мы почти не общаемся. Он почти всегда молчит… Учится нормально.

— Ну хоть что-то о нем, как о личности, вы сказать можете?

— Да почему вы меня о нем спрашиваете? — я настолько выбита из колеи, что говорю, почти не думая. Нервный ритм отбивают уже обе моих ноги, я начинаю злиться, — Я его почти не знаю. Он или спит, или молчит. Как-то наорал на меня, вот и все общение. И вообще он странный!

— Он на вас накричал? — Беляев широко улыбается, — Просто отлично! Вы подходите даже лучше, чем я думал! В общем, Мария, — он подается вперед, ласково смотрит мне в глаза и почти доверительно продолжает, — Я хочу, чтобы на этот семестр вы взяли над ним шефство. В рамках нашей дисциплины, конечно же! Сейчас он самый слабый член вашей команды. Помогите ему социализироваться, заинтересоваться учебой, открыться людям. А в конце семестра предоставите мне отчет.

— То есть вы хотите, чтобы я за ним шпионила?