Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

6.4. Социальные роли

1. Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Роль включает в себя набор прав и обязанностей.

Б. Для каждого статуса характерно выполнение одной роли.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2. Одним из пунктов идеологии феминистского движения является нежелание женщин совмещать профессиональную деятельность с домашними обязанностями. Это пример:

1) ролевого конфликта;

2) социальной стабильности;

3) социальной мобильности;

3. Совокупность конкретных действий, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в обществе:

1) роль; 3) мобильность;

4. Когда родители запрещают детям возвращаться после 11 часов вечера, заставляют делать уроки, то они выполняют:

1) социальный статус;

2) обязанность;

3) социальную роль;

5. Когда дети вырастают, то ведут себя так же как их родители. Такое поведение характеризует выполнение детьми:

1) социальных ролей;

2) социальных статусов;

3) социального имиджа;

6. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, как соотносятся между собой права и обязанности в данном статусе:

1) социальный имидж;

2) социальная роль;

3) социальный статус;

7. Цилиндр ассоциируется с английским лордом, комбинезон – с рабочим. Этот пример определяет:

1) статусные роли;

2) статусные символы;

3) статусный имидж;

8. Социальные статусы связаны между собой:

1) социальными ролями;

2) социальными отношениями;

3) межличностными отношениями;

9. Вождь, шаман, мужчина, женщина, охотник, собиратель, ребенок, взрослый – это:

1) статусы в примитивном обществе;

2) статусы в современном обществе;

3) роли в примитивном обществе;

10. Деверь, сноха, кузина – это:

1) семейно-брачные статусы;

2) семейно-брачные роли;

3) религиозные роли;