Проклятый класс (СИ)

Глава 21 — Мы по буковкам читали, слово вместе составляли…

— Держи! — Передал дед Антар заостренную палочку, покрытую рисунками. Это на взгляд Виктора, а по факту магической гравировкой и рунами. И стопку листов, к удивлению мальчишки, вполне себе белых, формата А4. Примерно. Разве что толщина листов была несколько больше. Лист казался значительно плотнее. — И пиши. Чем больше и разнообразнее будет написанный текст, тем лучше. Опиши то, что делал последние дни, потом опиши какую нибудь вещь, свое настроение, то место, откуда пришел. Желательно, чтобы все знаки языка, на котором ты будешь писать, встречались как минимум три раза. Постарайся. От этого будут зависеть максимально возможные для реинтеграции уровень и качество навыка.

— Благодарю, — кивнул Виктор, рассматривая ручку, коей по мнению парня и была это изукрашенная рисунками палочка. Попробовав чиркнуть ею по бумаге, он удостоверился в этом, увидев короткую линию черного цвета. — Значит любое… Тогда пусть будет сегодня. — Пробормотал юноша, начав писать и бормотать от усердия. — Утром я…

Антар заинтересованно посмотрел на исписанный юношей лист и понял, что это написание ему было незнакомо, из-за чего легко сделал вывод, что юноша из далеких мест. Ведь старик знал все ближайшие не только языки, но и наречия, и если не всеми ими, то большинством владел в совершенстве.

— Мой совет тебе, — дождавшись пока мальчишка испишет очередной лист, строго и наставительно сказал дед. — Во время обучения в спецшколе и лет пять после нее не используй этот язык ни для написания, ни для разговора. Если получится, даже мыслить перестань на нем.

— П-почему? — от серьезности тона Виктор несколько испугался. — Он запрещен?

— Нет, — успокаивающе усмехнулся Антар. — Просто в селе Лугория, Тыльдского округа Камольской республики подобный способ написания не используется…

— Так, я… — промямлил парень, на зная что сказать.

— И во всех ближайших регионах и странах такое не то что не используют, но и не слышали о подобном, — с улыбкой продолжил старик, после чего подмигнул обеспокоенному юноше. — А через пять лет после окончания спецшколы может случиться всякое… Например, тебе придется съездить на другой материк по заданию. И мало ли какой язык в тех темных местах ты изучишь. — И уже строго и убедительно добавил. — Ты меня понял?

— Да, — пропищал все еще испуганный Виктор, ненамеренно покраснев. Юноше было стыдно за сокрытие правды от человека, который ему помогал. — Я просто…

— Не важно, — прервал мальчишку старик. — У меня достаточно навыков и опыта, чтобы понять, что у тебя нет злого умысла ни ко мне, ни к империи, ни к родам разумных Нашего, — выделил он. — Мира. А большего знать мне и не нужно. Излишнее беспокойство только. Поэтому продолжай писать, потом прочти все написанное несколько раз. Этого должно хватить для реинтеграции языкового навыка, навыков Письма и Чтения. И если учился науке какой, то про нее не пиши. Слишком много навыков реинтегрировать глупо. Качество и уровни пострадают.

— Хорошо, — все еще смущенно ответил Виктор, — и… благодарю. — Слова деда Антара значительно успокоили его. И отсутствие подозрении и способ легализации, по мнению парня, были ему крайне необходимы.

Тяжело вздохнув и мысленно вытерев воображаемый пот со лба, Виктор продолжил писать. Ранее он уже описал свой сегодняшний день и начал описывать вчерашний, используя другие выражения и языковые конструкции. Затем юноша пару мгновений обдумывал надобность описания позавчерашнего времяпровождения, но решил отказаться от этого и описать свой первый день в этом мире. Особенно парень вдохновился описанием своей эпической битвы с белкой.

Когда даже возбужденному разуму юноши стало понятно, что он начал слишком преувеличивать, Виктор решил подвести итог эпической поэме, закончив тем, как он вызвал могучую молнию с небес и поразил трижды мутировавшую и пять раз перепробудившуюся десятиметровую белку в назидание всем демонам, которые в страхе разбежались от их битвы.

Критически осмотрев свое детище, Виктор решил описать последующие события более кратно и, в порыве вдохновения, печатными буквами. Вдруг качество полученного навыка будет выше? Из-за чего более краткое изложение заняло несколько большее время.

Решив больше не выпендриваться, второй день прибывания в этом мире юноша описал достаточно кратко и обычным почерком. А вот дальше застыл. Что-то описывать? Морковь — это морковь. Вот его уровень описательства. Парню проще действия было описывать, нежели…

Поломав голову в течение нескольких минут, Виктор начал описывать свои последние дни жизни. Вот он на парах. Вот его романтический вечер с Лерой, — «Кстати, как она там?» — В сердце парня отдалось тупой болью, приправленной печалью. Хоть он и скучал по ней, но описывать ночь не решился. Вон, дед каждый лист просматривал, вдруг научится читать по русски. По этим соображениям юноша сподобился описать свой дом в пригороде. Это было проще. Тут он мог много всякой мебели и технических прибамбасов перечислить и даже описать их применение.

Думая, что бы еще описать, юноша вспомнил о травах, про которые ему дед последние дни талдычил, но только начав, мысленно одернул себя. Хоть травы он изучал для получения Определения, но в прошлой жизни он обучался биологии и, упаси боги, ботанике. И если биолог звучал более или менее, то вот ботаном Виктор никогда себя не считал и становиться им не собирался.

Поэтому в качестве завершения, парень решил описать окружающие его предметы, даже если не понимал чем те являлись, словами типа «какая-то прямоугольная штука» или «деревяшка с железным набалдашником в форме…». После чего уделил пару абзацев описанию всего, что знал о системе, или того что бы в её роли тут ни выступало.

— Все! — Виктор устало откинулся на спинку стула. — Надеюсь этого хватит? — Уточнил он с толикой надежды и смущения.

— Думаю да, — задумчиво ответил дед и уточнил, — В этом языке 41 знак?

— 41? — удивленно переспросил Виктор. — Нет, там только 33 буквы. — Юноша на всякий случай цифры писал прописью, ведь максимальное количество навыков было ограничено и реинтегрировать математику… Юноша не был уверен. С одной стороны полезно, а с другой. Парень помнил упоминание деда о понижении эффективности реинтеграции при увеличении количества навыков, поэтому решил отложить этот вопрос на завтра.

— Так, — протянул Антар, поняв что что-то упустил. — Давай ты мне покажешь эти буквы, а то, что я не разобрал, пояснишь.

— Хорошо, — кивнул Виктор, взяв протянутый лист. — Это буква, как и следующие четыре. Потом…

— А почему ты этот знак пропустил? — Уточнил старик, слушая мальчишку. Почему он не уточнял произношение? Так на слух он не жаловался, поэтому четко слышал бормотание юноши, пока тот писал текст. Также дед понял, что юнец использовал два метода написания одних и тех же букв.

— Так это же запятая, — удивленно воскликнул парень и пояснил. — Знак препинания, обозначающий малую паузу в тексте. В общем на смысл текста влияет. — Парень под конец несколько замялся, ведь точного описания запятой он не помнил и в принципе не был уверен, что когда нибудь изучал этот вопрос. — «Может в первых классах школы» — Мысленно озадачил себя юноша.

— Понятно, — кивнул дед и указал на еще один знак. — Тогда это тоже знак препинания?

— Да это точка, — кивнул Виктор, внутренне довольный возможностью прекратить пояснение значения запятой. — Это тоже пауза, только более длинная, вроде как обозначает завершение мысли… в общем предложение заканчивает, вот. — Юноша решил не мучить себя дальше и просто сообщить свое поверхностное понимание знаков. — Это точка с запятой…

— Получается, — медленно произнёс Антар. — В этом языке, в письменной форме, эти знаки препинания не являются частью алфавита? Как любопытно…

— Ну, вроде везде так…, - неуверенно ответил Виктор, из иностранных языков знавший только английский и нирийский языки, а последний без понимания грамматики.

— Так, да не так, — покачал головой старик. — Пусть эти знаки препинания не имеют звуков, но они несут смысловую форму. Все подобные письменные знаки перечисляются в алфавитах Нашего, — снова выделил он. — Мира. И ты должен это знать. Ты меня понял? — Последнее он произнес настойчиво, бросив многозначительный взгляд на юношу.

— Понял, да! — Поспешно закивал Виктор, как болванчик. — Видимо, забыл просто, хе-хе… — И смущенно продолжил пытать взглядом невинный лист бумаги.

— Бывает, — усмехнулся Антар, уже сделавший вывод о происхождении мальчишки. — Теперь пора начинать читать. Только читай не абы как, а внимательно. Если увидишь допущенную ошибку в написании, исправляй. Это может положительно сказаться на качестве и уровне реинтегрируемых навыков.

— Хорошо, — воодушевленно согласился Виктор, забыв о своем смущении и начав читать.

— Лучше вслух, — глядя на молча читающего юнца, порекомендовал старик. — Обычно это немного увеличивает итоговый уровень. — Не моргнув глазом приврал старик. Ему было интересно получить языковой навык и, как итог, научиться писать на этом новом для него языке. В этом не было чего-то сакрального, просто для коллекции.

— Ага, — кивнул юноша и начал заново. — Утром…

Дед заставил Виктора перечитать им же написанный текст пять раз подряд, из-за чего юноша уже был не рад, что так много написал. Первый раз он нашел достаточное количество ошибок, в большинстве своем синтаксических. При четвертом прочтении, довольно механическом, парень уже не пытался искать ошибок и хотел побыстрее отделаться от этой задачи, ведь при третьем прочтении он нашел ошибку там же, где находил и первые два захода, в том же предложении. И каждый раз он считал, что правильно по другому, что не могло не выбесить юношу, ведь он уже проверял это и был уверен в правильности предыдущего способа написания.

Особенно Виктора смущало описание его битвы с белкой. Если дед сможет правильно прочитать эту часть, то юноша не знал где ему искать яму чтобы спрятаться от смущения. Но вскоре и этому мучению подошел конец.

— Молодец, — похвалил оторопевшего от однообразия мальчишку Анатар. — Теперь иди спать. Если все будет хорошо, то скоро научишься писать и читать на нирийском не хуже родного.

— Ага, — потянувшись, кивнул Виктор и направился в ванную комнату. — Доброй ночи, дед Антар.

— Доброй, — задумчиво ответил старик, переведя взгляд на исписанные листы. Пересмотрев их еще раз, он сложил их вместе и легонько подбросил так, чтобы они не разлетелись. Листы вспыхнули сильным огнем на несколько мгновений и исчезли. Не осталось даже пепла. — Интересный язык, очень интересный…