Путь любопытства. КОРПУС

Глава 16

— Ну тогда за работу, через час общее собрание на площади. Вик это на тебе. Данила, ты со мной. Тейдор, помоги Артему и Василию с программами тренировок.

Я встал из-за стола и отправился в мастерскую, со мной шел мой будущий ученик. Глаза у него светились любопытством и предвкушением. До моей мастерской идти было недалеко и когда я открыл дверь ахнули оба. Я ее значительно улучшил, а тогда как был тут в последний раз, было не до осмотра. Мастерская преобразилась. Изменилось как пространство мастерской так и ее оснащение. Мастерская стала раз в десять больше. И теперь она разделилась на зоны. А самое заметное то, что мастерская стала внешне качественнее и дороже. Я посмотрел на Данилу.

— Ну что, интересно?

— Да, учитель, очень.

— Хех, мне тоже.

— Это как?

— Я ее улучшил сильно прошлым вечером и еще не осматривал, что тут поменялось, не до этого было. Пойдем осматривать нашу мастерскую, падаван.

И мы сектор за сектором начали осматривать, что же тут у нас появилось. Первым был сектор изучения. Тут располагалось четыре стеллажа. На них стояли книги, журналы, папки, тетрадки, записные книжки и блокноты. Всего было в достатке. Но было одно «но» — они были пустые. Также, что бросалось в глаза — это качество и то, что они были игровыми. Чуть поодаль стояло три стола с различной канцелярией. На любой вкус и цвет. Тут тоже все было игровым. Похоже в мастерской вообще не было ничего неигрового. Также стоял стол с различными измерительными приборами. Рядом с ним стол с различной оптикой. От увеличительного стекла до микроскопа. И завершал весь этот сектор целый химический или алхимический комплекс.

Второй сектор предназначался для работы с камнем и минералами, в том числе и драгоценными. Там стояли различные станки для резки шлифовки и прочей обработки камня. От грубой до более тонкой, вплоть до огранки и последующей шлифовки. Еще было два рабочих стола с разным оснащением. А рядом стол с инструментами для проверки прочности. Самое удивительное, что все эти станки работали на основе техно магии.

Собственно, сектора были примерно одинаковыми. Отличались по оснащению совсем чуть-чуть, тем, какой материей будет обрабатываться. И получалось, что третий работал с металлом, четвертый с кожей, пятый с тканью, шестой с деревом, седьмой с костью, восьмой был универсальным. А в центре, в воздухе висел кристалл накопитель, но он был хуже того, который стоял с моим столом в универсальной зоне. Мой кристалл мог хранить в себе тысячу единиц маны. Тот, что стоял в центре, мог хранить всего сто. Но он накапливал ману сам по 1 единице в час. А еще между секторами стояли ящики для хранения материалов. Они были объединены и материалы можно было перекидывать между ними. Каждый ящик имел по пятьдесят ячеек. Что было просто огромным для меня хранилищем. Кстати, ящики были золотыми.

Осмотр занял у нас минут двадцать. Я был просто в восторге, а в каком восторге прибывал мой будущий ученик вообще сложно было описать. Я подошёл к Даниле.

— Ну что, нравится? Не передумал еще становится моим учеником?

— Нет конечно, тут столько всего интересного. Хочется все опробовать.

— Ну тогда попробуем сделать тебя учеником. Осталось только разобраться как.

— О, это просто. У меня есть кнопка запроса, я могу отправит его вам.

— Давай.

«Игрок Данила Силов хочет стать вашим учеником. Свободных мест 1/1. Хотите ли вы принять его в ученики? ДА\НЕТ»

Я подтвердил принятие его в ученики. Игра выдала следующее сообщение.

«Вы приняли игрока Данила Силов в ученики. Вами получен навык «Учитель». Вы первым приняли игрока в ученики. Вы получили достижение «Пример для подражания»»

Открыл книгу и прочитал про достижение и навык.

«Учитель. Позволяет обучать другого игрока не достигшего совершеннолетия. В конце ученик получит такой же класс как у вас. Вы получаете +10 % ко всему получаемому опыту.»

«Пример для подражания. Теперь вы можете получаете опыт за навык, которому учите ученика.»

— Поздравляю, теперь ты официально мой ученик.

— Круто, Primus, а что теперь?

— А теперь будем разбираться как тебя учить. — Я попробовал применить навык на Данилу. — А если так?

«Вами получено задание. Создать или добыть личное оружие ученику.»

— О, получилось. Теперь нам нужно сделать тебе личное оружие.

— А какое? Меч? Может лук? О, точно! Посох мага?

— Данила, ты видишь у меня посох мага?

— Нет. Тогда что это за личное оружие?

— Книга. Как у меня, только не такая крутая. — Я показал ему свою книгу.

— Понятно, а как мы ее будем делать?

— Есть у меня один вариант. пойдем. — Я подвел его к стеллажам с пустыми книгами. — Выбирай.

— Книгу?

— Да, какая тебе нравится?

Данила подошёл к стеллажу, достал одну из книг. Ту, что была побольше, но она оказалась слишком тяжелой. Он взял другую книгу, взвесил в руке, пролистал, осмотрел. И с довольным видом протянул ее мне. Книга была в черном кожаном переплете с серебряными уголками. Блок книги был посеребрен, а на обложке было тиснение герба нашего клана. На форзаце и нахзаце цветная версия герба. Корешок был пустой без тиснений и надписей.

— Можно вот эту?

— Да, конечно, пошли к столу.

По пути я достал «пустой кристалл вместилища» и за одно кепку игрока. И прошёл к своему столу. Сел за него, положил перед собой книгу и кристалл. Применил на этом наборе навык «Предсказание».

«Из этих предметов может получится: книга заклинаний, личное оружие новичка. Требования для книги заклинаний: добавить кристалл маны. Требование для личного оружия новичка: нанести кровью хозяина «круг единения».»

Моя книга засветилась. Я открыл нужную страницу и на ней было описание этого круга и сам рисунок. Потратив ману и кровь Данилы, я смогу нанести его на заготовку. Описание было таким.

Круг единения.

Данный круг предназначен для того, чтобы привязать игровой предмет к игроку. Привязанный предмет не может быть продан, передан, потерян или украден. Забрать предмет можно только в случае окончательной смерти. Предмет может быть улучшен соответствующим мастером, или применением артефакта.

— Понятно, сейчас я создам книгу, потом мне нужна будет твоя кровь. Не боишься?

— Нет. Я готов. Я же не плакса какой. Я ничего не боюсь.

— Молодец. Но бояться не зазорно. Страх помогает не попасть в неприятности и оценивать ситуацию здраво. Вопрос в том, как ты справляешься со своим страхом. Им нужно пользоваться. Нужно, чтобы страх помогал, а не мешал. Ты понял?

— Да, учитель.

— Подумай над этим на досуге.

— Хорошо.

Я перевел свой взгляд обратно на книгу и кристалл. Положил кристалл по центру книги. После чего достал мензурку и что-то похожее на скальпель. Подумал, что парню еще сегодня скорее всего предстоит заниматься. И порезанный палец может помешать. Достал телефон и набрал сообщение Виктории. Попросил ее прислать ко мне человека, который может лечить навыком или магией. Она как раз должна была найти человека нам в команду. Вскоре пришло сообщение, что человек скоро будет. Не прошло и пары минут как в дверь постучали.

— Войдите.

Дверь открылась, на пороге стоял молодой парень лет 25. Растрёпанные черные волосы, очки, повешенные за душку на футболку цвета хаки. Джинсы и берцы, а на поясе цепочка с палец толщиной с карабином. Он был в приподнятом настроении и улыбался.

— Привет, Первый, вызывал, что хотел? Меня зовут Vulgaris. Ну или Сергей Николаевич Виноградский.

— О, еще один знающий латынь.

— Ну так на биологическом факультете учат.

— Это хорошо, но давай все-таки Primus. Так ты можешь лечить?

— Да, только пока маленькие раны, с большими пока много маны уходит. Но тоже возможно. А еще могу натравить вирусы и бактерии на противника. Правда набор пока небольшой.

— Это как так натравить вирусы и бактерии?

— Долго объяснять, но по факту это как проклятья в играх.

— Понятно. Так, смотри, я сейчас порежу ему руку, наберу его кровь. Надо будет его вылечить.

— Зачем, если можно взять образец и по-другому? Погоди. Парень, ты это, главное не бойся, будет не больно.

Он достал из кармана закрытую пробирку, после чего произнес, что-то коротенькое и прикоснулся рукой к ладони Данилы. Из ладони в пробирку полетел красный туман и там он уже превратился в кровь. Через пару секунд пробирка была набрана.

— Вау, действительно не больно. Вообще ничего не почувствовал. — Проговорил удивленный Данила.

— Вот, пожалуйста. — Сергей протянул пробирку мне. — А могу я воспользоваться здешним оборудованием?

— Конечно. Развлекайся.

Он пошел в секцию с микроскопом. А я решил продолжить создание персонального оружия для своего ученика. Поправил кристалл, потом активировал нанесение круга на книгу. Весь процесс занял где-то минуту и потратил десять единиц маны. Как только круг был закончен, он засветился красным. Потом это свечение поглотило кристалл, а затем и всю книгу. Когда вся эта иллюминация закончилась, оказалось, что кристалл заполнил теснение герба на книге. Получилось весьма загадочно. Я посмотрел на игровое описание книги и вот что увидел.

«Энциклопедия- Первое оружие игрока Данила Силов. Хранит знания о Игроках и Монстрах. Хранит навыки Игроков, Монстров и Артефактов. Позволяет применять изученные навыки со штрафом либо переносить их на предметы или амулеты.»

Передал книгу своему ученику. Он с восторгом ее принял, начал рассматривать, крутил, вертел, даже открыл ее, чтобы посмотреть страницы. Но они пока еще были пусты, как и многие страницы у меня. А пока он разглядывал книгу, мне пришло сообщение от Игры.

«Вы выполнили задание «Создать или добыть личное оружие ученику.» Навык «Учитель» расширен.»

— Она и должна быть пустой?

— Да, тебе предстоит ее заполнить, но теперь у тебя есть оружие. Пока оно слабое и бесполезное. Но со временем и при должном упорстве станет незаменимой.

— Я понял, учитель, буду стараться.

— Так, погоди немного. Расширился навык твоего обучения.

Открыл книгу на странице навыка.

«Учитель. Позволяет обучать другого игрока не достигшего совершеннолетия. В конце ученик получит такой же класс как у вас. Вы получаете +10 % ко всему получаемому опыту. Вы можете обучать Игровым способностям своего ученика. Если вы помогаете в изучении способности, то штраф на изучение снижается до 10 %. При самостоятельном обучении этот штраф составляет 50 %».

Здорово, теперь можно передавать способности. Правда штрафы, возможно есть и какие-то другие подводные камни, но надо пробовать. Но сделать это нам не дали. Нас прервал биолог. Он буквально был чем-то встревожен и возбужден. У него горели глаза. Он подбежал к нам и начал искать что-то взглядом.

— Где? Еще осталось?

— О чем ты? И что стряслось?

— Кровь, нужна кровь. Обо все потом. Где пробирка? Там еще что-то есть?

— Да. Пожалуйста. — Я протянул ему пробирку с остатками крови. А дальше наблюдал как он убегает к оборудованию.

— Давай попробуем передать тебе навык. Ну точнее научить. Это основной навык нашего класса. Навык «Познание сути» позволяет узнать что-то о предмете или существе, которое поглотит твоя энциклопедия.

— Клево. Так можно избавляться от ненужных вещей.

— У нас такое время, что ненужных вещей, пожалуй, нет. Все нужно. Давай попробуем обучить тебя ему.

Я опять применил навык «Учитель» на Данилу. В этот раз я почувствовал, что нужно сконцентрироваться на каком-то навыке. Выбор естественно пал на «Познание сути». В этот момент моя книга засветилась золотым светом, от нее в сторону энциклопедии Данилы потянулась вереница серебряных кристаллов. Занял весь этот процесс минуту и потратил единичку маны. Но так как мы были в мастерской, мана была потрачена с кристалла накопителя. В конце всего процесса у ученика засветилась страница в его энциклопедии. Я посмотрел на Данилу.

— Ну, давай проверяй. Что у нас там получилось?

— Сейчас. — он открыл книгу на первой странице и у него там появилось следующее описание способности.

Познание сути ученика (Кол-во применений: 0/100) — Вы способны узнать часть информации об объекте, поглотив его. Условие: у вас должна быть энциклопедия. Требует маны для применения 1\мин. Время действия 60 минут\уровень объекта. Объект, на который применена способность, уничтожается. В 50 % случаев данные получены не будут. Если будет помогать учитель, то только 10 % случаев данные будут не получены.

— Да, не густо. Сколько у тебя сейчас маны?

— Десять.

— А что у тебя там по статам?

Он залез в свой интерфейс и показал мне свой профиль.

Имя — Данила Степанович Силов

Ник — нет

Возраст: 15

Раса — Человек

Класс — Ученик искателя

Уровень — 0

Жизнь — 6\6 ((Телосложение * уровень) +разное)

Мана — 10\10 ((Интеллект + мудрость) * уровень) +разное)

Статы:

Сила — 6

Ловкость — 7

Телосложение — 6

Интеллект — 5

Мудрость -5

Харизма — 8

Удача — 10

Получалось так, что для того, чтобы ему изучить одну крысу, потребуется шесть дней. И то не факт, что с этого будет результат, так как есть штраф на изучение. Предположим я смогу выделять ему пару часов в день и позволю работать в Мастерской и использовать кристалл накопитель. Только в таком случае можно будет говорить про какой-то быстрый рост или быстрое обучение. Иначе получится, что обучение одному навыку выливается почти в два года обучения. Офигеть.

— Да, я смотрю потрудиться тебе придётся хорошо. Если бы не моя мастерская, только эту способность ты бы учил почти два года.

— А с мастерской?

— Ну я думаю за неделю справимся.

— Так быстро?

— Хорошая подготовка и анализ ситуации. Прежде чем что-то делать подумай, что тебе для этого понадобится. Кита невозможно съесть за раз, а только кусками. Соответственно, одну большую задачу можно разложить на много маленьких. Запомни, пригодится.

— Хорошо, учитель. А когда мы будем пробовать. работает ли способность ученическая?

— Сейчас у нас нет на это времени, нужно объявить про систему ученичества. И мы должны стать примером для всего клана. Это важно. Люди должны видеть то, что ты готов делать то, что требуешь от них. Тогда вопросов будет меньше: «зачем», «почему»? Ну что, пошли сделаем объявление. Не боишься?

— Нет, мне же не нужно ничего говорить.

Мы встали из-за стола. И собирались было направиться на площадь, где уже потихонечку начали собираться люди. Но нам было не суждено уйти так как к нам двигался Сергей. Он был чем-то взволновал. И махал руками, чтобы мы не торопились уходить.

— Primus, подождите. У меня есть важные новости.

— И что могло произойти за 5 минут?

Он мне кратко пересказал что узнал, и мы решили, что нужно сделать объявления для всех, на что он и согласился. После мы втроём отправились на площадь. Я подумал, что в следующий раз, когда будем перестраивать крепость, надо будет на площади сделать сцену. Начинает надоедать лазить на беседку. Но когда мы пришли почти все собрались. Мы быстро забрались на беседку. Я подождал еще пару минут до 11.00. Начинать вовремя очень важно. Таким образом я не заставляю людей нервничать. Лишний раз.

— Соклановцы «КОРПУСА». Сегодня дошла информация об одной из важных проблем. Она сегодня же будет решена. Уже отданы нужные распоряжения. И одна из этих проблем то, что вы не можете оставить детей одних дома так как волнуетесь за них. Сегодня будут создан сад, в который можно будет отдать на день ребенка до семи лет. Школа, куда пойдут дети с двенадцати лет. Обучать будут базовым знаниям. Чтение, письмо, математика, окружающий мир, изо, физкультура, музыка. Также детей будут обучать самообороне. А потом с двенадцати лет можно отдать уже в ученики кому-либо. Это основа, от которой будем отталкиваться. Сегодня я принял себе ученика, он же будет моим помощником. В дальнейшем можете передать свои пожелания одному из секретарей на ресепшене. Для всех с этого момента будут введены нормы ГТО. Те люди, которые не сдадут нормы, не смогут покидать пределы крепости. Это сделано для вашей безопасности. Те, кто захочет покинуть крепость насовсем. должны будут подать заявку, которая подтверждается в течение часа. Заявка на выход из крепости подается за двенадцать часов до выхода. Чем раньше, тем лучше. С сегодняшнего дня будут отправляться поисковые отряды. Их задача привести ваших родственников и знакомых. И по пути собрать все полезное, что смогут унести. С сегодняшнего дня можно арендовать мастерскую. Или кухню. Отряд можно зарегистрировать также на ресепшене. Еще появились новые данные, которые очень важны для понимания изменений, произошедших с нашим миром. Об этом расскажет наш биолог Vulgaris.

Я сделал пару шагов назад, а Сергей, наоборот, пару шагов в перед. Он прочистил горло. И после этого сломал артефакт усиления голоса, который я ему дал.

— Дамы и господа. Хочу обратить ваше внимание на то, что несмотря на то, что работы много у каждого, от вас никого не пахнет потом. Почему это важно? А потому что основа запаха пота от вас — это бактерии. В общем у меня есть одновременно и хорошие и плохие новости. В нашем мире пропали бактерии и вирусы, если упростить. Так что болезнями, которые зависят от вирусов и бактерий теперь просто не существует. Наш мир стерилен. Нужны конечно дополнительные исследования, но также я могу сказать, что те бактерии, которые отвечают за работу вашего организма, они остались. Это хорошая новость, а вот плохая — бактерий в нашем мире нет. И почему это плохая новость? Те продукты, какие получаются при добавлении специальных бактерий, теперь невозможно будет создать, по крайней мере пока не поймем, как это сделать в стерильности нашего нового мира. Поэтому кисло молочку нужно беречь, потому как больше её сделать не получится. Также квас, квашенная капуста и любые продукты, требующие ферментации. Но теперь продукты будут портиться значительно дольше. Насколько, надо тоже изучать. Так что такие вот новости, спасибо за внимание.

Сергей поклонился и отошел в сторону. Я опять подошел к краю. И продолжил.

— Мы будем работать и над этим вопросом. Но пока он не настолько важен. Сегодня на площади и на входе в крепость будут выставлены стенды с правилами крепости. Прочтите их внимательно и не нарушайте. Времена нынче тяжелые. На этом общее собрание закончено. Все свободны.

Я подождал недолго пока люди начнут расходиться, слез с беседки сам и помог остальным. Люди потихонечку беседовали, но расходились кто куда. Многих взбудоражили новость, а кому-то было все равно. Потому как они считали, что обе темы их не касаются.

— Ну что, пора и нам идти по делам…