o a427a5ccc2700ff2

которой порою недостижим. Главное — тенденция. И мы работаем!

Я завела специальную пластмассовую корзинку, в которую мы

125

складываем все те крохотные детали и предметы, которые оказываются

разбросанными то на полу, то на столах. Раз в пять, семь дней прошу

ребят разобрать корзинку. В результате у нас практически ничего не

теряется, ни одной детальки, ни одного крохотного пластмассового

шарика из какой-нибудь игры.

Так же время от времени вместе с ребятами беремся мы разобрать и

разложить всё по местам: машинки, солдатики, зверюшки, кубики. Это

ненадолго, но что поделаешь? Меня радует хотя бы то, что дети усвоили

серьезное и уважительное отношение к нашим настольным играм. «Лото

— малышам» было куплено когда-то совсем маленькой Кате. Возможно, играть в него будут вскоре ее дети. Только вот коробочку подновим...

Детсад.

Когда идти в сад? Если бы ответ на этот вопрос зависел от нас с

вами! Используйте любую возможность, чтобы миновать ясли и отдать

ребенка в садик с трех лет, не раньше. Хотя я считаю, что еще лучше — с

пяти. К этому времени малыш уже перерастет многие младенческие

болезни, станет совсем разумным, достаточно самостоятельным...

Более того, к этому возрасту он уже испытывает потребность в

друзьях, в коллективных играх, в новых впечатлениях — и этот его

интересу «взрослой» жизни в какой-то степени нейтрализует

первоначальный стресс от ежедневной разлуки с мамой, с домом, со всем

привычным укладом жизни. В конце концов пятилетний ребенок просто

более зрел психически для того, чтобы принять новые обстоятельства.

Не форсируйте события

В разных садиках бывают разные условия приема. В некоторых вы

несколько дней сидите с ребенком в изоляторе — «на карантине». В

некоторых запускаете его в группу — и дело сделано.

С изолятором или без него — в любом случае первый день

детсадовской жизни очень тяжелый для ребенка момент. Неважно, как он

внешне его перенес: орал до посинения, цепляясь за вашу юбку, или

спокойно ушел за руку с воспитательницей, с любопытством глядя на

новых друзей.

Результат будет один: через некоторое время (очень быстро!) он

устанет, соскучится, захочет к маме — и с ужасом обнаружит, что ее нет

и, может быть, не будет уже никогда. А вот эта чужая комната, чужие

игрушки, чужие дети, которых так много, — это теперь навсегда...

Этот внезапный страх разные ребятишки переживают по-разному.

Наиболее активные и жизнестойкие впадают в неистовый, отчаянный рев, который прекратится только с вашим приходом. Не обольщайтесь, если

найдете малыша спокойным, тихо сидящим в углу.

Это ничем не лучше истошного рева. Его жалкая, испуганная

126

улыбка, его пришибленное молчание по дороге домой, его подавленность

на весь остаток этого дня намного тяжелее и опаснее активного

сопротивления.

Детсад. Внимание, мамы и папы!

Именно первый день в яслях или садике — тот момент, с которого

вы особенно внимательно должны уметь всматриваться в глаза вашего

ребенка. Вообще-то уметь это следовало всегда, с первого дня его жизни, но раньше некоторая ваша невнимательность оказывалась, может быть, не

так страшна: ведь малыш все время находился у вас на глазах, и вашему

чутью, вашему сердцу можно было иногда и подремать.

Но сейчас началось совсем другое время в жизни вашей семьи.

Малыш прожил несколько часов без вас. Вы не видели, как они прошли —

эти часы. Может быть, его кто-то обидел. Может быть, он — кого-то.

Может быть, он устал, замерз, не наелся, не выспался... Может быть, его

что-то угнетает, пугает, давит... А ведь теперь эта его «взрослая» жизнь

без вас будет длиться не день, не месяц, а несколько лет.

Умейте смотреть в глаза вашей дочке и вашему сыну! Без этого вам

и им придется очень и очень трудно... Но вернемся к первому дню. Очень

важно, чтобы он не свалился на ребенка неожиданно. Задолго до него

разговаривайте с малышом о садике, о его правилах, о других ребятах, которые очень ждут нового товарища.

По вечерам, по воскресеньям вдоволь гуляйте по территории садика, покачайтесь на всех качелях, поднимитесь на крыльцо. Пусть все это

происходит неторопливо, спокойно, естественно... Если есть возможность

— пусть пока в садик водит малыша не мама, а кто-то, к кому он чуточку

меньше привязан. Тогда не такой трагедией будет каждое утреннее

расставание, на самую-самую малость станет менее больно вашему

малышу.

Слезы при расставании с мамой носят ведь порою и просто

ритуальный характер. У нас, например, Алеша пытался пустить слезу

даже в шесть лет, если я провожала его сама, хотя обычно в этом возрасте

он бежал в садик с явным удовольствием.

Детсад.

Маленькая хитрость

Может быть, это и не педагогично, но, когда сынишка или дочка

уже будут готовы к решительному шагу через порог группы, отвлеките их

внимание от «торжественности момента» каким-то крохотным подарком, маленькой, с мизинец, куколкой, машинкой, игрушкой. Подарок для

ребенка — всегда событие! И всегда — хорошее. А положительные

эмоции в предстоящие два часа ему не помешают!

127

Если вы увидите, что это действительно как-то сгладило

болезненную остроту первой реакции, сделайте так же и завтра, и

послезавтра, и еще в течение двух, допустим, недель...

Пишу это и знаю, сколько возмущенных восклицаний сейчас

прозвучит: «Где это видано — каждый день подарок?! Откуда их

напастись? Вот так они и садятся потом на шею! А вы не боитесь, что

ребенок привыкнет и будет потом все время требовать подарки?»

Мне страшновато признаваться, но я использовала этот метод

всегда, когда в жизни любого из моих ребятишек наступал какой-то

тяжелый момент. Наверное, можно относиться к этому по-разному:

«подкупаю» ребенка, порчу его, воспитываю в нем потребительство — да

мало ли какие обвинения можно выдумать!

А мне, признаюсь, порою просто бывало жалко детей. Ситуации

случались самые различные. И так хотелось в эти моменты хоть чем-то

утешить, обрадовать, отвлечь! Поэтому и совала, например, долго-долго

Алеше в кармашек шортиков то карманный календарик, то значок, то

переводную картинку. Алеша дольше всех привыкал у нас к садику.

Плакать-то он перестал довольно быстро, но зато глаза у него долго

были такие несчастные,.. Потом делала то же самое, когда муж водил его

выдергивать несколько зубов подряд. Сколько было горя и страхов...

Дорогие мамы и папы! Если мы не будем любить и жалеть своих

ребятишек, кто сделает это за нас? Когда наша Женя попала в больницу, мы носили ей передачи каждый день, и в каждой — все те же

«подарочки»: новая книжка, красивый карандаш, значок, раскраска...

«Где напастись?» — спросит кто-нибудь. Не знаю. Больших денег

это все не стоит, но все-таки расходов требует. Значит, не купим конфет к

чаю, какой-то тряпки в дом, еще чего-то. Если вы принимаете этот метод

— просто-напросто запасайте кое-что заранее. Начните хоть сегодня! Я

для этого и рассказала вам про эту маленькую хитрость.

И последнее: «А вы не боитесь, что ребенок привыкнет и будет всю

жизнь требовать с вас подарки?» Не боюсь. Вернее, я свое уже отбоялась.

Книги и разные статьи на педагогические темы достаточно попугали меня

в свое время то одним, то другим, то третьим. Нельзя брать ребенка на

руки, нельзя сидеть возле него, когда он засыпает, нельзя ни в чем идти у

него на поводу.

И я безжалостно гасила свет у надрывающейся от плача годовалой

Кати, которая обязана засыпать в темноте. Насильно впихивала в нее суп.

Сурово следила за режимом... Я точно знала из серьезных педагогических

пособий: ребенок появляется на свет, чтобы вырасти преступником и

нарушителем всех правил и устоев, и только наша неусыпная

родительская бдительность и суровость могут сделать из него

полноценного члена общества.

128

Но постепенно, постепенно, постепенно приходило понимание очень

ясной истины: надо просто любить детей. Любить, жалеть и больше

доверять собственному сердцу... Вот и доверяйте!

Детсад.

Ещё одно правило

Если у вас есть хоть какая-то возможность — устраивайте ребенку

«свободный день» в середине недели. Я представляю, как это трудно, но

постарайтесь сделать это любой ценой!

Дело в том, что дети очень устают друг от друга и в школе, и в

садике, и в яслях. 20—30 человек весь день в одной комнате! Вы только

представьте себя на месте каждого из них... Да еще добавьте сюда

постоянное напряжение из-за боязни не угодить воспитательнице, страха

перед хулиганом Вовкой, обиды из-за того, что его (или ее) опять не

приняли в игру Оля с Ирой...

И все это — пять дней подряд! Это же просто невыносимо для

детской психики. И я уверена, что ОРЗ и прочие болезни, вспыхивающие

у наших с вами ребятишек буквально через одну-две недели, имеют

причиной именно это постоянное напряжение.

Поэтому, если садик не склонен гордиться своим железным, военизированным режимом, используйте любые способы, чтобы сбить это

напряжение: хотя бы забирайте малыша иногда пораньше. Но самое

лучшее — в один из дней вообще не водите его в садик: возьмите с собой

на работу, оставьте дома с папой, бабушкой, подругой...

Самое главное — не отрицайте сразу и начисто все эти варианты.

Конечно, трудно, невозможно, но, может быть, хоть иногда, хоть через

неделю, хоть изредка? Вы не представляете, как это важно для наших с

вами детей!

Детсад.

Враг по имени "Пятидневка"

Всегда, безоговорочно, единодушно была наша семья против

садика-пятидневки. Это наше с мужем твердое убеждение: ребенок

каждый вечер должен засыпать в своей постели и слышать мамино-

папино «Спокойной ночи, маленький!» Это его жизненное право.

Сразу оговорюсь: я в общем-то знаю жизнь во всех ее проявлениях

и понимаю, что бывают в ней и безвыходные ситуации. Что ж, нет выхода,

— значит, нет выхода. И не можем, не имеем мы права бросить даже

маленький камушек в тех мам, которые без пятидневки просто не

вытянут, не вырастят своих ребятишек.

Речь не о них. О тех семьях, для которых пятидневка не столько

необходима, сколько удобна. Я совершенно убеждена: это «удобство»

129

рано или поздно отольется такой прагматичной семье. Произойдет это

неизбежно. Ведь каждый ребенок с самого рождения нуждается в

своеобразном «поле любви». Оно, это поле, хранит и успокаивает его, обеспечивает ему чувство безопасности в нашем огромном мире, учит его

любви, пониманию, доброте, душевной тонкости.

Никакой казенный уход и стерильная чистота даже самого

образцового садика-пятидневки не заменят разговора с мамой на кухне, веселой возни с папой, игры в своем кукольном уголке — всех тех

незаметных вещей, из которых складывается чувство дома и семьи. Да вы

сами посмотрите вечером на свою семью — и представьте, что у вас

ничего этого нет.

Нет вашего любимого халатика, нет вечернего чая на кухне, нет

возможности посидеть за шитьем или вязаньем. Вместо этого — спальня

на 20 человек, казенная посуда и общее имущество. В туалет — строем, на

прогулку — парами. И так — пять дней в неделю! Вы думаете, это хоть

для кого-то пройдет бесследно?

Детсад.

Деликатный разговор

«Как быть, если не сложились отношения с воспитательницей?» —

порою спрашивали меня знакомые, у которых ребятишки ходили в

детский сад. Трудный разговор. Официально считается, что таких

ситуаций быть не может, более того, воспитательница вашего ребенка, если верить педагогическим пособиям, уже по самой своей должности

ваш лучший друг и советчик.

Но, положа руку на сердце, разве всегда книжные сентенции

соответствуют реальным жизненным обстоятельствам? Сразу скажу: в

нашей семье никаких осложнений в отношениях с воспитательницами

детских садов никогда не было. Более того, с некоторыми из них мы

сохранили дружеские отношения на долгие-долгие годы. С Катиными, например.

В этом месте я чуть-чуть отвлекусь. Четыре садика в разное время

прочно входили в нашу жизнь: Катин, два Жениных и Алешин. И каждый

садик имел свой характер! Катин был очень строгим, как и его

заведующая. Помню, воспитательницы даже жаловались нам порой на ее

невыносимый характер. Но и мы, и они видели: и эта строгость, и эта

требовательность — во имя детей, их здоровья и благополучия.

Воспитательницы ворчали, но даже и помыслить не могли перейти

куда-нибудь в другое место. Вот и мы даже после переезда на новую

квартиру водили Катю издалека, хотя могли перевести ее в садик

поближе. Первый Женин садик был каким-то холодным. Все делалось по

правилам, но как-то бесстрастно. Мы расставались с ним без сожаления, 130

когда переехали.

В новом садике Женя, которая до самой школы ходила в детсад с

отвращением, тем не менее нашла подруг, с которыми дружит до сих пор, несмотря на то что мы уехали в другой город. Просто у них была какая-то

удивительно доброжелательная, теплая атмосфера в группе. А чья это

заслуга, как не воспитательниц?

Алеша тоже каждый вечер спрашивал для порядка: «А можно я

завтра в садик не пойду?» Но утром бежал туда вприпрыжку, особенно

когда совсем подрос. Его ждали удивительно мягкие, все понимающие, до

бесконечности терпеливые воспитательницы Любовь Васильевна и Елена

Олеговна. Впрочем, весь его садик был какой-то добрый и теплый...

Но ведь бывает и иначе! Пришла за советом знакомая: вечером

застала в садике пятилетнего сынишку наказанным — с заклеенным

пластырем ртом. «Чтобы не орал», — хладнокровно объяснила

воспитательница. В таких случаях, заметила я, люди действуют двумя

противоположными способами. Или воюют, или подобострастничают.

На мой взгляд, и тот, и другой способ плох. Первый легко увлекает

взрослых в азартные действия, в пылу которых особенно страдает

беззащитный ребёнок. Другой плох потому, что, во-первых, просто

некрасив, а во-вторых, потому что ничему помочь не может. Посоветовать

здесь что-то невероятно трудно... В любом случае надо испробовать все: беседу с воспитательницей, с заведующей, в районо.

Чаще всего срабатывает именно беседа с заведующей. Если нет —

ситуация почти безвыходная. Встреча в районо в этом случае почти

неизбежно выливается в разговор о возможности перехода в другой сад.

Возможно, это самый реальный выход, хотя чаще всего он сопряжен с

неудобствами для вас: дальше от дома, другие требования, новые ребята и

т.д. Но самое главное в этой ситуации — интересы ребенка.

Пусть именно это и движет вами. Самое тяжелое — если такой

переход почему-либо невозможен... Вот тогда — действительно

безвыходная ситуация. Невыносимо смотреть в страдающие, наполненные

слезами глаза ребенка, который каждый день должен идти в подчинение к

«злой тете». Как тут быть? Увольняться с работы, искать няньку, уговаривать бабушек — все это только легко говорится. А вот на деле...

Но в любом случае помните, что не сложившиеся у ребенка

отношения с воспитательницей — величайшее для него несчастье. Может, вам показалось, что вы сумели его уговорить потерпеть, не обращать

внимания, что, мол, все обойдется... Но не обманывайте сами себя!

Возможно, малыш и согласится с вами, и побредет понуро в группу, но, скорее всего, сделает это от ощущения полной безвыходности. И еще —

особенно если он уже большенький, — потому что ему стало жалко вас.

Я не знаю, как вы будете действовать в этой труднейшей ситуации, 131

но прошу вас об одном — не бросайте малыша один на один с его горем, ни на секунду не забывайте, что у него — огромные неприятности в

жизни, что ему сейчас особенно нужны ваше понимание и сочувствие. И

делайте всё, чтобы помочь ему.

Детсад.

ЧП детсадовского масштаба

Дело в том, что в группе собираются самые разные ребята: тихие и

отчаянные, задиристые и робкие, скуповатые и сверхщедрые, веселые и

задумчивые. Среди них есть и злые, нечестные, плохо воспитанные, жадные. Как правило, каждый из нас свято уверен, что мой-то ребенок к

этим «плохим детям» никакого отношения не имеет. Но, к сожалению, очень часто оказывается, что и наши дети отнюдь не ангелы.

Кто-то очень драчлив, причем как-то особенно агрессивен при этом.

Почему, откуда? Другой скуп и прижимист. Третий стащил из чужого

шкафика принесенную другим мальчиком из дома машинку, хотя у самого

таких — не меньше сотни. Любым из них в любой момент может

оказаться ваш ребенок. И окажется не раз — поверьте мне.

Каждая такая история для всех нас — как ледяной душ на голову.

Но не впадайте в панику и отчаяние. Давайте будем считать, что это —

наказание нам свыше за грех высокомерия по отношению к чужим, не

нашим детям. Всего лишь наказание — не смертельное, не безнадежное.

Наоборот, очень даже полезное. Такие истории заставляют нас

чуточку иначе взглянуть на собственных детей и понять, что они ничем не

лучше и не хуже других. Все дети на свете всего лишь дети: не ангелы, не

злодеи, не книжные пай-мальчики, но и не малолетние преступники.

Всего лишь пятилетние и шестилетние самые обыкновенные Васи, Алеши, Ксюши, Ирочки.

Вредные, улыбчивые, упрямые, ласковые, любимые наши дети. И

наша главная обязанность — все время внимательно смотреть и думать: какие они? И всё замечать. И над всем размышлять, все время, каждый

день мучаясь нашими родительскими «почему?». Почаще стойте

незамеченными у ограды садика, глядя, как вместе с другими ребятами

играет ваш сын или ваша дочка.

Как разговаривают, как общаются друг с другом... Ничего не режет

вам слух, ничего не коробит? Ну и хорошо. Во дворе, в садике, дома —

учитесь наблюдать, замечать, думать. Если есть это умение — не страшны

и ЧП. Дело в том, что без них не вырастает ни один человек. Они для того

и случаются, чтобы научить нас думать.

Детсад.

Конфета для Гали

132

Детский сад — то самое время, когда очень важно научить ребенка

понимать, что он не самое главное существо на свете, что есть другие

люди и другие дети и со всеми надо считаться, всех надо уметь любить.

Не опоздайте с этой наукой! В мелочах, в ерунде приучайте ребенка

понемногу открывать свое сердце для каких-то привязанностей и

обязанностей. Дружбы их в этом возрасте быстротечны, однако и в них

надо незаметно обучать малыша каким-то элементарным правилам

общения. «Я сегодня с Олегом дружил!» — объявляет сын, придя из

садика домой.

А ведь еще вчера и позавчера лучшим другом был Андрей. Где же

он? «А, заболел!» — отмахивается сын. Внимание, мама и папа! Не

пропустите этот момент, впрочем как и тысячи подобных в разных

ситуациях. Огорчитесь болезнью незнакомого Андрюши, поахайте, посетуйте, что не знаете его телефона, договоритесь, что сын обязательно

скажет вам, когда Андрей выздоровеет...

Через пару дней поинтересуйтесь, не появился ли Андрюша.

Конечно, все это лишь конспект, теория. Словом, жестом, взглядом, интонацией постоянно учите ребенка доброжелательности, чуткости, доброте, вниманию к товарищам.

«К нам новую девчонку привели. Такая противная! Ревет все

время!» И — всё сначала: ахи, охи, вопросы, сочувствие незнакомой, сопливой реве, про которую рассказал сын. А утром положите ему в

карман красивую конфету — для этой самой новенькой Гали. «Попробуй

ее успокоить, позови поиграть».

Таких ситуаций можно смоделировать сотни. В жизни их — тысячи.

Но мы порой не замечаем ни одной. Не до сентиментальных глупостей! А

между тем это не глупости. Это — начало хорошего человека.

Детсад.

У него трудности

У него — это у нашего ребёнка. И не думайте, что трудности —

исключительно ваша прерогатива. У вашего сына или вашей дочки их не

меньше. Вы говорите, у вашего начальника невыносимый характер? А у

сына воспитательница новая. У вас не ладится с отчетом? А у дочки не

получилась аппликация. Вы повздорили с лучшей подругой? Ну, у дочки

то же самое — один к одному.

Умейте смотреть в глаза ребенку — снова и снова повторяю я. И у

трехлетнего, у пятилетнего человека в жизни постоянно что-то случается: какие-то конфликты, неприятности, драмы. Умейте увидеть их отголосок

во взгляде вашего малыша, незаметно разговорить его, понять, помочь...

Одна такая драма произошла в семье моей знакомой. «Фу, какая у

тебя рубашка некрасивая!» — сказала в садике их трехлетнему сыну

133

девочка из его группы. На следующий день он отказался идти в сад, поскольку перебрал все свои рубашки и убедился, что все они некрасивые.

Кое-как уговорили. Но обидчица уже поджидала: «Опять ты сегодня

некрасивый!» — презрительно сказала она. И это был конец!

Мама мальчика приехала ко мне за советом. Но что тут

придумаешь? «Сделай так,— сказала я, не очень-то веря в успех.— Купи

ему новую рубашку и заранее поговори с воспитательницей, чтобы она

уже ждала его у порога с восхищениями».

Пожалуй, это единственный случай в моей жизни, когда мой совет

блестяще осуществился. Воспитательница рассыпалась в похвалах новой

рубашке, злая девочка была посрамлена, Вася счастлив. Правда, эту

рубашку он носил, не снимая, две недели. А потом как-то все само собой

забылось...

С нашим собственным Алешей история произошла посложнее.

«Смотри, я фантик красивый нашел в песочнице», — сказал он бабушке

по дороге домой из садика. Бабушка не обратила внимания. Он показал

фантик мне, я сказала формальные слова, тоже не обратив внимания на

какую-то напряженную его интонацию. Тогда он похвастался фантиком

Кате, Жене...

Уже в этом было что-то не то, но мы оказались не на высоте. А через

пару дней, когда муж забирал Алешу из садика, из группы выскочил

мальчик и выпалил: «Ваш Алеша — вор, он у меня фантик украл!» Муж с

удивлением перевел глаза на Алешу и увидел, что тот стоит с дрожащими

губами — и не пытается возражать.

Оказывается, он действительно нашел фантик возле песочницы.

Руслан перед этим только что хвалился своей коллекцией фантиков и

обронил один. Алеша знал, чей это фантик, но не сумел победить соблазн.

И убедил себя, что формально он прав: нашел,— значит, его. Но чужой

фантик жег руки. Вот он, бедный, и лез с ним к бабушке, ко мне, к

сестрам, надеясь, видимо, на какое-то чудо. Спросим, разберемся, поможем...

Самое ужасное, что к моменту кульминации злополучного фантика в

доме уже не было: Алеша подарил его Жене, а та обменяла его на другой у

какой-то девочки, которая как раз уехала на каникулы. Всем домом искали

мы, чем заменить этот несчастный фантик. Руслан с негодованием

отвергал все предлагаемые варианты. Наконец, на рынке увидели у

спекулянта жевательную резинку в этих самых фантиках. Рубль — один

пластик... Ерунда, скажете вы? Какие-то драмы из-за фантиков, нам бы

ваши заботы...

Поверьте, что не ерунда! Это жизнь наших детей. В ней всё

серьезно. И в ней наши дети бывают не только правы, но и виноваты.

Бывает, в чем-то запутываются, не могут найти выхода, из-за чего-то

134

мучаются, плачут по углам, чего-то боятся. Сегодня им очень нужна наша

помощь из-за фантика или из-за ссоры в песочнице.

Просмотрим, не поймем или не сумеем помочь — точно так же

просмотрим трудности и четырнадцатилетних, и шестнадцатилетних. А

может, наш подросший ребенок позднее и не захочет нашей помощи, даже

если мы будем ее навязывать. Другом своему сыну и своей дочке вы

должны суметь стать именно в таких ситуациях. Вырастет малыш, вырастут, к сожалению, и его трудности. Но вырастет, к счастью, и ваше

взаимопонимание.

Детсад.

Чисто деловые советы

Обычно каждую осень, когда после лета собирается вся группа и

начинаются более регулярные занятия, воспитательница сообщает

родителям, что надо принести: альбом, цветные карандаши, краски, стаканчик для воды и мытья кисточки и т. д. Бывают и другие просьбы: принести для общего пользования туалетную бумагу, бумажные салфетки, еще какие-то мелочи...

Кроме того, как правило, каждому ребенку надо иметь в садике

свою расческу, очень часто — полотенце для мытья ног, которое к тому

же полагается регулярно менять.

К Новому году вам скажут, какой карнавальный костюм нужен

вашему малышу, потому что его место и роль в новогоднем утреннике

предопределены сценарием. Иногда какие-то праздники и смотры

сваливаются совершенно неожиданно. Так я, придя однажды за Катей, с

удивлением узнала, что к завтрашнему дню должна приготовить ей ни

много ни мало, как латвийский костюм! Оказывается, будет проходить

какое-то показательное мероприятие...

В целом всех этих хлопот и забот набегает, конечно, немало.

Иногда, а может даже и довольно часто, все это вызывает раздражение: сколько же можно и неужели обо всем этом нельзя было предупредить за

несколько дней или даже недель? Ну, где я возьму латвийский костюм к

завтрашнему утру?

Нравится нам это все или не нравится — такова жизнь. Я бы очень

хотела, чтобы моим читателям было совершенно непонятно: как это —

нести в садик туалетную бумагу, расчески, кружки для компота?!

Возможно, через несколько лет так и будет. Но сегодня я хочу

предупредить многих родителей: будьте готовы к этим хлопотам и

старайтесь относиться к ним легче. Причем не только психологически, но

и в самом практическом смысле. Кое-что всегда имейте в виду заранее.

Например, пусть у вас постоянно имеется крохотный запас

«школьных» принадлежностей: самый простой набор цветных

135

карандашей, тетрадь для рисования, пара простых карандашей, коробка

пластилина и т.д. Даже если вы уже отнесли все необходимое в детсад, все

равно создайте этот запас: вдруг что-то понадобится дополнительно, срочно... Он и дома-то не помешает, а уж если что — все-таки не надо

бежать в магазин. Казалось бы, пустяк из пустяков, а так выручала нас

порою эта хитрость!

Как я выкрутилась тогда с латвийским костюмом? Взяла кусок

какого-то одноцветного ситца, сшила края, сверху подшила и вдернула

резинку, на подол настрочила несколько видов тесьмы, из тесьмы же

пришила лямочки. Работы — на полчаса. Правда, этот костюм с таким же

успехом можно было бы назвать полинезийским или бразильским, но

разве от меня ждали какой-то особой этнографической точности? «Я —

Латвия!» — гордо объявила на утреннике Катя, и все ей поверили.

К чему я это рассказываю? А вот к чему: будьте готовы, растя

ребенка, к самым неожиданным ситуациям. И никогда не впутывайте

малыша в связанные с этим неприятности. Не надо, чтобы он видел, как

вам не хочется что-то шить, мастерить, клеить. Все это ваши проблемы, и

не мотайте из-за них нервы вашего малыша.

Вы-то поворчите и забудете, а он ведь искренне поверит, что вы не

хотите покупать ему краски, не будете делать костюм Петрушки, не

хотите возиться с каким-нибудь там фартучком, который поручено сшить

почему-то именно вам. Возмущаясь, негодуя, досадуя, помните о ребенке.

Ему-то ведь страшно, он с ужасом думает о том, как придет в садик с

пустыми руками и его станут ругать... Умейте оберегать детей от наших

взрослых неурядиц и глупостей.

И потому повторю: предвидьте кое-что заранее. Пусть у вас всегда

будут в запасе один-два куска какой-нибудь дешевой ткани, тесьма, лента.

Особенно если у вас растет девочка! Заранее купите малышу черные

трусики и белую футболочку для спортивных занятий, чешки — лучше

всего белые.

Возможно, понадобится сшить для этого имущества специальный

мешочек. Подумайте над его фасоном: надо ведь, чтобы тапочки лежали

отдельно. Как только ребенок пошел в садик, обязательно всегда имейте

наготове белые гольфики, белую рубашечку — для мальчика, большую

белую ленту — для девочки.

Во многих детсадах принято, чтобы ребята приносили каждый в

свой день рождения какие-то конфеты или Другие сладости — для всей

группы. Я не буду сейчас обсуждать, хорошо это или не очень. Если вы не

собираетесь с этим бороться, то заранее посоветуйтесь с

воспитательницей, как проводятся дни рождения именно в этом садике, в

этой группе...

Припасите сладости заранее. Не шикуйте при этом, иначе

136

следующие родители будут стараться переплюнуть вас и праздник

превратится в нелепое соревнование взрослых амбиций. Здоровое, спокойное, доброжелательное отношение к детсадовским будням

сохранит вам много времени и нервов.

Перед школой и в школе.

Подготовьтесь заранее

Что умели мои дети до школы? Читать — кто лучше, кто хуже.

Считать до ста. Делать вычисления в пределах десятка. Писать печатными

буквами. В принципе, сейчас этому учат всех — или в садике, или в

классе шестилеток. Я не стала отдавать Алешу в такой класс.

Подготовительную группу он прошел в садике.

Школа, первый класс — огромное событие в жизни ребенка.

Пожалуй, такого же серьезного волнения он не испытает потом много-

много лет, а может быть, и вообще больше никогда.

И хотя это радостное волнение, все равно готовьтесь заранее к

стрессу. Малыш будет чрезвычайно утомлен не то что первые дни —

недели! Слишком велико напряжение, слишком много новых

впечатлений, слишком резок перелом в жизни. Будьте мягче и не очень

строги с ним в этот период. Он будет многое забывать, терять, путать —

умейте не делать из этого трагедию. Такая растерянность — своеобразная

реакция на переживаемое волнение.

Не усиливайте это волнение ничем: ни всегдашней, ни тем более

излишней строгостью, своей суетой, если вдруг обнаружится, что вы

оказались не совсем готовы к школе чисто организационно — того

вовремя не купили, об этом не подумали.

Советую: десять раз сходите в школу еще в августе, ни в коем

случае не пропустите первого родительского собрания, сто раз

повыспрашивайте у учительницы, каким должен быть пенал, каким —

ластик... Дело в том, что все эти мелочи — не такая тетрадь, не тот

карандаш — способны напугать ребенка до крайности. В первые

школьные дни он страсть как боится отличаться от других даже в

крохотных пустяках.

Кстати, напряжение, связанное с началом школьной жизни, начинает нарастать у ребенка уже в августе. Не занимайтесь в эти дни

беготней по магазинам, покупкой школьной формы, ранца, учебных

принадлежностей... Пусть все это понемногу будет приготовлено заранее.

К тому же в августе толкучка во всех магазинах, всегда чего-то нет в

продаже... Поберегите свои и детские нервы.

Перед школой и в школе.

Мама, садись за уроки!

137

Если у вас есть хоть какая-то возможность, возьмите в сентябре

отпуск, чтобы побыть рядом с вашим отважным первоклассником. Чуть

позднее вас, может быть, сменит муж. Малышу в эти дни особенно нужны

мама и папа. Теоретически всю первую четверть уроки первоклассникам

не задают. Практически это никогда не выполняется.

Внимание, мамы и папы! Решается очень принципиальный вопрос: сидеть ли с ребенком, когда он готовит домашнее задание? «Да никогда в

жизни не буду я этого делать!» — заявляла я до поры до времени. Жизнь

оказалась сильнее моих принципов. Уже с Катей я увидела: нынешняя

система обучения такова, что никто и не думает, будто ребенок сможет

заниматься дома один. Все домашние задания с самого начала

предполагают присутствие рядом с ребенком взрослого человека.

Официально это, конечно, нигде не зафиксировано и может

оспариваться нашими учеными из АПН до хрипоты. Однако практика

такова: нашим детям не только в первом, но и в последующих классах

очень трудно, почти невозможно учиться без постоянной помощи

родителей. Это реальность, от которой никуда не уйти. И будьте к ней

готовы. Не считайте, что ваш ребенок глупее, хуже всех, что это только он

не может обходиться без вашей поддержки.

Задача ваша состоит в другом. Во-первых, вы должны оказаться

готовы к оказанию помощи. Во-вторых, все-таки думать о будущем.

Понемногу, крохотными шагами приучать ребенка к необходимости

учиться самому. Возможно, вы с ним так и не продвинетесь в этом

направлении весь первый класс. Не пугайтесь и не расстраивайтесь: хоть

бы уж к четвертому немного что-то изменится!

Понимаю: то, что я сейчас говорю, звучит почти неприлично. Об

этом не принято говорить открыто, как о чем-то запретном. Все пособия

для родителей советуют с первых же дней приучать юного школьника к

самостоятельности. Учить с ним вместе уроки? Фу, как непедагогично! Но

я утверждаю: сегодняшние школьные программы таковы, что осилить их

детям без помощи родителей невозможно. Может быть, завтрашние будут

иными — не знаю.

Исходя из этой реальности и стройте режим вашей семьи.

Возможно, все будет складываться очень трудно: ведь все мы

возвращаемся домой достаточно поздно. И в этом случае, и во многих

других не относитесь к необходимости сесть с ребенком за его занятия как

к наказанию, стихийному бедствию, жизненной несправедливости...

Мы ведь с вами уже договорились — это неизбежно и надолго.

Значит, просто жизнь ваша должна быть отныне спланирована иначе.

Надо, — значит, надо: без криков, угроз и выговоров ребенку. Может, стоит попытаться быть хитрее и умнее обстоятельств, попробовать

управлять ими... Как? Давайте сейчас с вами прикинем.

138

Перед школой и в школе.

Идея опережения

Есть такая знаменитая московская учительница начальных классов

— Софья Николаевна Лысенкова. Она со своими ребятами запросто

проходит программу двух классов за один. Для этого нужны, конечно, новые методики и новые идеи. Одна из таких идей — идея опережения.

Новый материал Софья Николаевна всегда начинает «издалека»: задолго до начала темы что-то скажет о ней ребятам, что-то покажет, вывесит таблицу, даст простенькое упражнение. Понемногу, слово за

словом, капля за каплей — и когда подходит время начать новую тему, она вроде уже и не новая, не страшная, а вполне близкая и понятная.

Вот эту идею опережения используйте постоянно! Еще до школы

попробуйте изучить с вашим будущим первоклассником букварь: не

просто читайте, а рассматривайте картинки, описывайте их, разговаривайте... Представьте себя учительницей: что бы вы спросили вот

здесь? А в чем хитрость вот этой страницы?

Вы скажете: нет букваря? И не будет — ни в июле, ни в августе. Но

если вы позаботитесь об этом за год — походите в книжный магазин, обзвоните родственников и знакомых, договоритесь с соседями, у которых

сын-первоклассник, — букварь рано или поздно в вашем доме

обязательно появится. В конце концов попробуйте поучаствовать в

«обменных играх» ближайшего книжного магазина: предложите за

букварь, а заодно и за учебник математики для первого класса какой-

нибудь детектив или книгу по кулинарии.

Дело не в том, чтобы учить ребенка по этим учебникам заранее.

Идея опережения заключается немного в ином: ко всему новому, непонятному готовить ребенка постепенно. Рассмотрите с ним эти

учебники, обсудите картинки, попробуйте порешать первые примеры...

Получается, не получается — неважно. Главное, чтобы психологически

ваш ребенок был готов к встрече с ними в первые дни школьной жизни.

Самое трудное, конечно, не чтение и не счет, а письмо. Если вы

совсем не готовились к нему, то пальчики у ребенка очень долго будут

неуклюжими. Не пугайтесь и не бойтесь этого. В конце концов много вы

встречали людей, которые так и не научились писать? Хуже другое — его, вашего ребенка, может, будут ругать за неумелые, непослушные палочки

и кружочки, а это окажется для него очень тяжело. Попробуйте и это

предусмотреть еще летом.

В июле—августе по полчаса каждый день обводите в тетради

клеточки, рисуйте кружочки, орнаменты из палочек... Хотя бы по

двадцать минут! Даже и не преступайте к школьной программе! Во-

первых, вы ее не знаете, во-вторых, еще что-нибудь не так объясните...

139

Готовьте руку и внимание ребенка в целом. Учите его садиться за стол и

открывать тетрадь, тренируйте его на усидчивость хотя бы в течение

десяти минут...

Если вы сумели вместе с учебниками раздобыть и прописи — хотя

бы уже использованные, старенькие, рассмотрите их внимательно. Не

обязательно выполнять упражнения оттуда, но зато можно делать такую

вещь: обводить готовые буквы-образцы по многу раз. Впрочем, пожалуй, это стоит делать уже позднее, в сентябре, когда дети начнут писать буквы.

Вот эта идея опережения должна отныне все время работать на вас!

Занимаясь с ребенком каждый день, заглядывайте все время в ближайшее

будущее: заранее пробуйте трудные элементы, по частям, понемногу

осваивайте написание трудных цифр и т.д. И так всё время.

Возможно, полчаса на это придется вам потратить и в субботу, и в

воскресенье. Может быть, даже сделать так: иногда на неделе вечером с

ребенком не садиться, особенно если все у него идет неплохо, а вот в

выходные позаниматься поинтенсивнее.

Запомните самое главное: эти занятия не аврал и не случайный

набег. Они имеют смысл, только если вы разработали сами для себя хоть

какую-то методику, тактику. Дело не в том, чтобы каждый раз заставить

ребенка прилично подготовить уроки на завтра. Важно разработать свою

систему занятий дома, которая будет все время обеспечивать запас

уверенности вашему ребенку.

Вы ничего не сможете, если не сумеете как следует вникнуть во все

детали и мелочи учения вашего первоклассника. Вы должны знать всё: как

пишется овал у буквы «о», как делается соединение буквы «в» с другими, какой величины должен быть хвостик у цифры «2». Самыми прилежными

учениками в первом классе должны быть мамы и папы.

Перед школой и в школе.

Не так страшен чёрт...

Не бойтесь, ничего страшного во всех этих премудростях нет. Более

того, запомните: нет ничего сложного и в математике для второго класса, и в задачках для четвертого, и даже в квадратных уравнениях

семиклассников. Конечно, мы с вами договорились, что уж к четвертому-

то наши дети научились управляться со школьными делами

самостоятельно.

Но в это время надо быть готовыми к другому повороту событий: иногда ваш четвероклассник или шестиклассник будет приходить домой, сгибаясь под тяжестью полученных заданий. Нашей Жене задали как-то: написать киносценарий (!) по картинке из учебника литературы, выучить

десять новых слов по английскому, перерисовать микроскоп из учебника

по ботанике, раскрасить контурную карту по географии и самостоятельно

140

освоить новую тему по математике. И все это за один день!

Я не стеснялась приходить в этом случае на помощь своим детям

просто потому, что этого требует элементарная гуманность. Пока ученые-

педагоги определяют оптимальные размеры нагрузки учащихся, дети

могут просто погибнуть от переутомления.

Но для того чтобы помогать, надо все время быть в курсе этих

проблем. Надо знать, что такое жилкование листьев и зачем вдруг

понадобилось рисовать лягушку. Все это совершенно не трудно, если

учение ваших детей происходит не где-то в параллельном мире, а прежде

всего в вашем. Почаще листайте учебники — просто так, для себя, все

время разговаривайте с ребятами о том, что делается в школе.

А главное, осознайте один принцип: нет в школьных учебниках

ваших детей ничего, что может быть вам непонятно! Ну, по крайней мере

класса до восьмого. Вот и не бойтесь ничего! Да, кое-что вы забыли, но

зато на вашей стороне житейский опыт, возраст... Немного усилий — и вы

запросто решите даже задачку по геометрии повышенной трудности.

Почему я вас так уговариваю? Потому, что вашему сыну (или

дочке) может понадобиться и самый простой вид помощи: отстал по

математике, не понимает физику. Не отмахивайтесь в ужасе, не спешите

убедить себя и его (или ее), что вы ничего не помните, не знаете...

Вообще, как можно реже произносите эти слова в общении с детьми.

Запомните: вы можете и знаете всё!

Попробуйте вначале сесть рядышком, вчитаться в материал, разобраться... Может, уже этого окажется достаточно. Вы должны

помнить: ваше спокойствие и невозмутимость при встрече с любым

школьным материалом создают для ваших детей, особенно пока они еще

достаточно малы, определенное чувство безопасности, уверенности. Мама

или папа всё знают, они во всем помогут, они не бросят меня наедине с

тем, что у меня не получается.

Боритесь за это детское чувство безопасности! Все серьезные

школьные неприятности начинаются у детей именно тогда, когда его нет.

Непонятна тема, запущен целый раздел, впереди — контрольная, а

помощи ждать неоткуда: родители помочь не могут, учительнице некогда, ребята ничего толком объяснить не способны...

В одном предмете так сложилось — тут же почему-то начинаются

неприятности с другим. И вот в дневнике — одни двойки, в школе —

безнадежность, дома — выговоры и наказания...

Умейте быть мудрее такого хода событий. Вникайте в каждый

учебный день своего сына и дочери именно для того, чтобы в любой

момент сразу же почувствовать: здесь у него что-то не то, слабое место.

Застолбите это слабое место, посидите над ним вместе с сыном или

дочкой, погоняйте их по этой теме...

141

Я понимаю: все это легко звучит, легко произносится. А в жизни... В

жизни, считаю я, самое главное — не бросать ребенка одного, когда у него

трудности. Учение — тяжелая работа, и детям порою не под силу

справиться с этой работой самостоятельно. Будьте готовы хотя бы

психологически по первому сигналу прийти на помощь своему ребенку. А

уж формы и средства этой помощи проявятся в ходе событий.

Перед школой и в школе.

Такие разные!

Самое интересное, что у меня нет каких-то особых «школьных» тем

для размышлений и рассуждений. Школьная жизнь, если задать ей

достаточно хороший старт в первые два-три года, затем идет как-то

достаточно спокойно.

Конфликты? Трудности? Конечно, их хватает. Но, в принципе, отношение к ним то же, что к детсадовским: главное, вовремя увидеть и

никогда, ни при каких обстоятельствах не оставлять ребенка, даже уже и

подросшего, наедине с его трудностями. Как быть, если ребенок

хронически не успевает? Прежде всего не доводите это состояние до

средних и старших классов. Возьмитесь за решение задачи в самом

начале.

Действительно, в любом классе всегда есть дети, которые не

справляются с программой. Одним из таких детей может оказаться и ваш

ребенок. Это очень неприятно, но все-таки еще не конец света. Отнеситесь

к этому именно так. И самое первое — постарайтесь хоть как-то нащупать

причину. Конечно, в идеале в этой ситуации помочь вам должен

специальный школьный психолог. Когда-нибудь они будут во всех

школах. Сейчас, к сожалению, их катастрофически не хватает. И потому

— попытайтесь вникнуть в ситуацию самостоятельно.

Во-первых, каков он, ваш ребенок? Как правило, учение не идет в

младших классах у двух совершенно противоположных типов детей.

Первая группа — это очень тихие, почти всегда чем-то напуганные, очень

теряющиеся у доски и при ответах с места ребятишки. Они частенько

остаются в стороне от многих дел, не рискуют высказывать свое мнение, очень молчаливы. Вторая группа, наоборот, чрезвычайно шумные ребята, как правило, мальчики.

Они не способны высидеть урок, не в состоянии спокойно дописать

ни одно упражнение. Они то и дело вскакивают с места, перебивают

учителя, выкрикивают что-то. Им ничего не стоит во время урока

побежать в другой конец класса или начать вслух рассказывать анекдот.

Их дневники заполнены разгневанными учительскими записями, а

графы в классном журнале против их фамилий — двойками. Назовем для

простоты первую группу — «медленные» дети, а вторую — «шумные»

142

дети.

Перед школой и в школе.

Такие разные!

«Медленные» дети

Не убивайтесь слишком уж сильно, если ваш ребенок представляет

собой как раз такого заторможенного, плохо соображающего тихоню.

Поверьте мне, его успеваемость ничего пока еще не значит. У вас

наверняка замечательный ребенок! Просто он не похож на других. Но

разве это означает, что он хуже них?

Просто такие ребятишки словно бы просыпаются к активной

интеллектуальной деятельности намного позднее и намного медленнее

других. Интенсивная, насыщенная программа начальной школы очень

трудна для них. Не было бы ничего страшного, если бы в классе сидело 10

—15 детей, если бы учительница могла заниматься с каждым

индивидуально.

Но сейчас, к сожалению, школа словно бы пробегает мимо таких

ребятишек, оставляя их на обочине. Ваша задача — взять вашего ребенка

за руку и тихонько, не спеша идти вслед убегающему составу. Не бойтесь, далеко он не убежит, вы его все равно догоните.

Помимо всего прочего таких ребятишек надо очень-очень любить и

делать так, чтобы они непрерывно чувствовали это. Подумайте сами: в

детском саду они никак не могли рассказать ни одного стихотворения и

частенько перед каким-нибудь праздником их при всех сердито лишали

права участвовать в общем выступлении. В школе они то и дело

оказываются хуже всех, получают двойки, не попадают ни в команду

«Веселые старты», ни в компанию, которая будет поздравлять мам на

родительском собрании, ни в группу, которая выступает у шефов на

заводе...

Для начала постарайтесь компенсировать именно эти

психологические потери. Хорошо, если вас поймет учительница и не

забудет лишний раз приласкать, позвать к себе поближе такого

растерянного ребенка. Но если это не получается, ищите выход сами, на

стороне.

Может быть, рядом, в красном уголке ДЭЗа или в соседнем Доме

пионеров, есть какой-то кружок, в котором будет интересно вашему сыну

или дочке? Может быть, вам почаще надо кататься с ним вместе на

лыжах, на коньках, ходить по воскресеньям в театр, в кино — всюду, где

ваш малыш станет оживляться, видеть и пробовать другую жизнь, забывать о своей неполноценности?

Я, например, не вижу ничего страшного, если бы такие

«медленные» ребята шли в школу вообще попозже— лет с восьми.

143

Главное, чтобы это выглядело естественно, нормально. Но мы, к

сожалению, не умеем быть деликатными и мудрыми и любое отклонение

от стандарта считаем недопустимым.

А почему, собственно, если есть дети-вундеркинды, которые в

шесть лет читают «Мастера и Маргариту», а в 20 уже абсолютно ничем не

отличаются от сверстников, не быть и другим — тем, кто в семь лет еще

только-только с трудом подступается к азбуке, тем более что в 20 и эти не

будут ничем отличаться от товарищей?

Как бы то ни было, заниматься с вашим ребенком придется именно

вам и вашему мужу. Вы должны запомнить — реально помогут вашему

ребенку только долготерпение и удивительное постоянство. Запаситесь и

тем, и другим на годы. И давайте вместе выработаем несколько правил.

Правило первое. Любую новую информацию преподносите ребенку

чрезвычайно крохотными порциями. Пусть вас не смущает, что класс в

это время ушел вперед. А вы обсасывайте, обкатывайте какую-нибудь

самую первую тему. Букву «а», например.

И так с ней играйте, и этак, и ищите на вывесках, и в газете, и

пишите на «классной» доске, которую вы по этому поводу специально

завели в детской, или в коридоре, или даже в кухне. То же и с цифрами, с

первыми примерами по арифметике. 2+3, 3+1 — занимайтесь этим хоть

месяцы, лишь бы это стало действительно понятно и было усвоено.

Главное — повторяемость, терпение, отсутствие спешки. Не делайте

перерывов на праздники, выходные, каникулы.

Правило второе. Почаще хвалите ребенка, а для этого побольше с

ним играйте. Математику совсем не обязательно изучать за столом.

Можно играть в кубики, можно перебирать пуговицы. Ваши занятия

должны проходить как можно менее назойливо и заметно.

Правило третье. Школьные отметки не предмет для обсуждения в

вашей ситуации. «Медленный» ребенок переживает свои двойки так

тяжело, как, может, вам и не снилось. Конечно, и не отмахивайтесь от

них: плевать, мол. Настраивайте ребенка на борьбу: ничего, мы с тобой

запомним эту контрольную, придет время, мы ее щелкнем, как орешек!

Правило четвертое. Никогда, ни при каких условиях не позволяйте

себе или ребенку не верить в успех, мучиться по поводу неполноценности.

Если его переживания очень уж сильны, пойдите на совершенно

«непедагогический» поступок: откройте ему, например, «страшную

тайну».

Сочините какую-нибудь невероятную историю о том, что при

выдаче свидетельства о рождении, допустим, перепутали год и вот вам

пришлось отдать сынишку в школу на год раньше, этим и объясняются

его неудачи. Но только это ужасная тайна, уж придумайте почему.

Сочините душераздирающую историю о тяжелой болезни дочки, о том, 144

что она, например, лежала без памяти год и вот теперь этот потерянный

год и сказывается.

Может быть, кому-нибудь эти советы покажутся неприемлемыми и

дикими... Но ведь я даю их не для массового применения, а для

единичных, редчайших случаев. Вообще в таких делах главное слово

должна произносить наша с вами любовь.

Перед школой и в школе.

Такие разные!

«Шумные» дети

Они, как правило, бич класса и школы. У учителей уходит масса

сил, чтобы хоть как-то держать в руках вечно буйствующих Вить и Саш.

Между тем проблема эта не только педагогическая, но отчасти и

медицинская. Интеллект у таких ребятишек почти никогда не снижен, двойки их связаны в основном с плохим поведением и только много

позднее — с плохим знанием, возникшим на основе неумения

сосредоточиваться и усидчиво заниматься.

Но их абсолютная расторможенность, повышенная возбудимость, очень часто совершенная неуправляемость должны, конечно, вовремя

насторожить и вас, и педагогов. Не ждите вызовов в школу, скандалов, обострения отношений с учителями. Сами пораньше и тихонько сходите с

сыном к психоневрологу, к детскому психиатру...

Скорее всего, они скажут вам, что ребенок совершенно здоров, но

вот ваша трудная беременность, осложненные роды, возможно, родовая

травма, ваши нынешние тяжелые квартирные условия, нелады в семье и

еще многое и стали причиной всех этих явлений у вашего сына. И, наверное, дадут какие-то советы чисто медицинского характера. Я даже не

буду касаться этой стороны дела.

Никто не устает больше от этого вечного крика и возбуждения, чем

сам ребенок. Это один из тех случаев, я считаю, когда надо всеми силами

бороться за то, чтобы день-два в неделю он оставался дома. Если вы

внимательны, вы увидите излишнюю возбужденность вашего ребенка уже

в саду. Тогда и начните практиковать дни отдыха среди недели, если у вас, конечно, есть возможность.

С детского же сада введите в обиход какие-то мягкие

успокоительные народные средства: настаивайте корень валерианы, давайте пить сынишке на ночь стакан горячего молока и т.д. Всеми

силами боритесь за тишину и покой в доме. Никаких телевизоров, кроме

«Спокойной ночи». Никаких сидений вечером до 11—12 часов. В

общении с ребенком — терпение и тихий голос.

Не надо, чтобы он подолгу играл с друзьями даже и у вас дома.

Любое общение, любая игра его возбуждают и утомляют. Во время

145

прогулок — ничего азартного. Не ходите мимо игровых автоматов, не

качайтесь до упаду на качелях. Лучше отправляйтесь в лес, в парк, в

тишину.

По вечерам читайте сыну вслух книжку, даже если он давно уже

умеет читать сам. Но только выбор ваш должен быть продуманным: не

Майн Рид, не Жюль Верн и не Конан Дойл. Что-то попроще, поспокойнее, чтобы важен был не сюжет, а сама процедура чтения, уют вечерней

комнаты, мамин или папин голос...

Терпение и любовь не означают абсолютного всепрощения. Умейте

и рассердиться, и обидеться, и сказать свое «фи» по поводу некоторых

проступков сына. А их будет немало, уверяю вас! Но важно, чтобы все это

происходило без скандалов, без криков, без истерик.

Взглядом, выражением лица, несколькими словами постарайтесь

показать ребенку, что вы огорчены или рассержены. В конце концов вы

тоже человек и имеете право обидеться, замолчать, уйти в другую

комнату, плотно закрыв дверь... Только не воюйте, не скандальте, не

создавайте дополнительное напряжение в доме.

Поле, исходящее от вас, должно быть добрым и терпеливым

настолько, чтобы гасилось болезненное, обостренное, постоянное

возбуждение вашего ребенка. Покой, терпение, тишина, размеренность —

вот что ему крайне необходимо. Постарайтесь обходиться без

пионерского лагеря, без походов с папой на футбол, без каких-то азартных

игр, без регулярных просмотров кинобоевиков и детективов.

По моим наблюдениям, «шумные» дети как-то израстают, успокаиваются годам к 15—16. Конечно, повышенная возбудимость

остается при них, наверное, на всю жизнь, но появляется и умение хоть

как-то управлять собой, держать себя в руках, считаться с окружением.

Но, ожидая этих 15—16 лет, надо помнить и другое: очень опасен у

этих ребятишек возраст 10—14 лет. Стихия переходного возраста, наложившаяся на неумение владеть собой, повышенную возбудимость, импульсивность, приводит порой в результате к совершенно

непредсказуемым поступкам и событиям. Растущее число подростковых

самоубийств связано, в частности, и со все увеличивающимся

количеством нервных детей.

Перед школой и в школе.

Школьные будни

Мы с вами опять отвлеклись от школьной темы. Давайте поговорим

именно о буднях, о мелочах, из которых складывается повседневная

школьная жизнь ваших детей.

Школьный портфель

Мне приходилось бывать в домах, где вся семья оказывается выбита

146

по утрам из колеи: Саша или Танечка уходят в школу. Вот тут-то и

выясняется, надо нести в школу контурные карты по географии, а они

неизвестно где. Или надо надевать белый фартук, а он не поглажен. Или

исчезли куда-то кеды, а сегодня урок физкультуры...

С самого начала я решила: такого в нашей семье не будет. И

действительно, порою мы не успеваем что-то прибрать, погладить, расставить по местам, но при этом есть правила, которые имеют силу

закона. Одно из них: портфель и все школьные вещи должны быть

приготовлены накануне. Вначале приходилось заниматься этими сборами

вместе с детьми, но уже к середине первого класса привычка прочно

входила в их жизнь.

То же и с другими школьными вещами. Парадная форма, включая

белые гольфы и колготки, спортивный костюм — пусть все это всегда

висит и лежит наготове в определенном месте.

По секрету скажу, что, конечно, срабатывает это не всегда. Дети

есть дети. И все-таки, когда они утром мечутся, отыскивая спортивные

тапочки, пусть они не относятся к этому как к делу естественному. Не

обязательно устраивать по этому поводу скандал, но произнести

несколько сердитых фраз стоит...

Долгий путь домой

Это проблема, которую знают родители многих первоклассников и

второклассников. Как только вы перестаете встречать малыша, его дорога

из школы к дому растягивается на часы. Все надо посмотреть, всюду

остановиться... Вот и бредет, раскрыв рты, компания любознательных

первоклассников со скоростью три шага в минуту.

Что с этим делать? Честно говоря, ничего. Просто переждать и

пережить. Конечно, не надо притворяться, что вас это безобразие совсем

не трогает. И сердитесь, и поругивайте, но не слишком сильно. Все это

будет постепенно откладываться в голове, закрепляться, образуя

своеобразную «мозоль», и рано или поздно наступит день, когда

психологический дискомфорт от мысли, что дома ждут и беспокоятся, превысит удовольствие от долгой прогулки.

Перед школой и в школе.

Школьные будни

«Сказка о царе Салтане» и другие мероприятия

Мы с мужем ни разу не ходили на родительские собрания

поодиночке. Только вместе. Даже когда они проходили одновременно, допустим, у Жени и у Кати, мы сначала сидели на одном, а потом бежали

на другое. Во-первых, мы вообще всюду стараемся ходить вместе, а во-

вторых, вдвоем как-то увереннее себя чувствуешь. Да и легче потом

обсуждать услышанное, не надо ничего пересказывать друг другу.

147

Но это, впрочем, не так уж существенно. Важнее другое: мы всегда

старались бывать всей семьей на всех школьных мероприятиях, где

участвовали наши дети. Если Катя выступает в концерте, идут не только

мама с папой, но и Женя, и Алеша. Женин класс поставил «Сказку о царе

Салтане», у Жени там важная роль — и мы все знаем эту роль наизусть. А

на спектакль идем не только мы четверо, но еще и бабушка.

Такое вот правило: нам всем, всей семье, интересно и важно всё, что

происходит у каждого. Однажды мы с мужем не сумели выбраться к Жене

в музыкальную школу на открытый зачет-концерт: он задержался в Дубне, у меня что-то случилось на работе. Я приехала туда уже к концу и

увидела: Катя с Алешей сидят в первом ряду и крепко держатся за руки.

Вот это и важно: не только родители, но и дети в семье должны

быть в курсе школьных и прочих дел друг друга, чтобы при

необходимости и помочь, и поддержать, и порадоваться вместе.

Контрольная, открытый урок, зачет по физкультуре — заботы каждого

должны быть известны всем. Так интереснее и дружнее живется в семье.

Перед школой и в школе.

Школьные будни

Не впутывайте детей в неприятности

Всегда ли мы были довольны тем, как развивались наши отношения

со школой, ее требованиями и правилами? Отнюдь нет. И поначалу я раз

за разом совершала довольно распространенную среди многих родителей

ошибку: перекладывала свое недовольство и активное неприятие какой-

либо ситуацией на плечи ребенка. Точнее, на Катины. С другими детьми я

была уже осторожнее.

Вот типичный пример: надо сдать классному руководителю какие-

то очередные три рубля — на ремонт класса, на покупку фильмоскопа, на

шторы, на экскурсии... «Что это такое? — возмущаюсь я. — Это же

категорически запрещено, вот в конце концов приказ Минпроса. Унеси

завтра эту брошюру в школу и покажи!»

Третьеклассница Катя съеживается и делается совершенно

несчастной. Я в пылу негодования, конечно же, совершенно не думаю о

том, каково ей будет протягивать эту брошюру учительнице, что-то

говорить, выслушивать негодующие речи. К счастью, мой муж, как

правило, вовремя успевал вмешаться. Он всегда был решительно против

таких поручений детям: надо — пусть идут сами родители, разговаривают, спорят. Если действительно надо...

И постепенно я тоже поняла: нужны ли такие вот

непринципиальные конфликты? Если они не затрагивают каких-то очень

важных основ, позиций — надо ли встревать, спорить, настаивать на

своем? Тот ли это случай, когда следует проявлять характер?

148

Конечно, бывают случаи, когда молчать нельзя. В Катином шестом

классе мы столкнулись с такой ситуацией: новая учительница по

английскому языку оказалась чрезвычайно груба. Однажды она срочно

вызвала нас в школу. «Почему?» — спросили мы у Кати. «Она очень

сильно кричала на меня, а я сказала, что на меня даже дома так не кричат.

И тогда она велела без родителей не приходить». Честно говоря, мы

подумали, что Катя что-то недоговаривает. Но все оказалось именно так.

«Вы знаете, что сказала мне ваша дочь? Она сказала, что дома с ней

не разговаривают так, как в школе!» — «Но, судя по всему, это чистая

правда! — невозмутимо ответил муж.— И мы рады, что наша дочь это

ценит». Разговор закончился ничем. Все наши рассуждения о

педагогическом такте, педагогике сотрудничества, интеллигентности, наконец, были встречены убийственным пренебрежением.

Через несколько дней эта же учительница совершенно

невыносимым образом накричала на мальчика, у которого неделю назад

умер отец — скоропостижно, на глазах пятерых детей. Она вырвала у

мальчика портфель, запустила им в дверь, промахнулась, попала в полку с

цветочными горшками... Тут же заставила «провинившегося» собирать

его тетрадки, засыпанные землей, убирать грязь и т.д. Катя рассказывала

об этом дома и плакала.

Вот здесь молчать мы уже не могли. Я пошла к завучу и к

директору, выступила на родительском собрании, высказала все этой

учительнице. Катю мы перевели в другую школу. Нельзя учиться там, где

царят подлость и хамство. Берегите свои силы и энергию именно для

принципиальных вещей. А вот мелочи пусть остаются мелочами.

Перед школой и в школе.

Первый выбор

В конце восьмого класса ваш сын или ваша дочь переживают

первый «взрослый» стресс: какой путь выбрать дальше? ПТУ, техникум, специализированный класс с той или иной специальностью? С какой?

Имейте в виду: это очень нелегкий момент в жизни вашего

выросшего ребенка. Впереди — большие перемены, расставание с

друзьями, встреча с новым коллективом. Все это многих подростков

чрезвычайно пугает и и даже подавляет. На этом фоне сам выбор

становится вроде бы уже и не главным. Подростка больше заботит, как бы

сделать так, чтобы не расставаться с друзьями, не уходить из своей

школы...

В этот момент очень важны ваше понимание и ваше участие. Какой-

никакой, но это первый профессиональный выбор в жизни подростка. Не

хотелось бы, чтобы его склонности, способности, ориентация на будущую

профессию совершенно не играли никакой роли в решении 15-летнего

149

человека.

Помогите ему: объясните, что дружба не зависит от совместного

сидения за партой, что взрослая жизнь требует и взрослых решений.

Найдите слова и аргументы. Поддержкой, пониманием, сочувствием

помогите сыну или дочке в дни, когда они будут особенно подавлены

принятым решением. Возможно, стоит куда-то съездить в эти дни, встряхнуться, отвлечься...

Имейте в виду: начало учебы в техникуме, в специализированном

девятом классе поначалу может даваться вашему ребенку (ребенку!) очень

нелегко. Иные, более строгие требования, большие нагрузки, нехватка

предыдущих знаний... Это тоже стресс, и довольно сильный.

Тут уже не поступишь, как раньше, не скажешь: «Катя, давай-ка

завтра посиди дома». В первом полугодии надо постараться обеспечить

сыну или дочке щадящий режим, более мягкую, чем обычно, обстановку.

Даже если вы в это время освободите человека от субботней уборки, от

каких-то обязанностей по дому — ничего страшного. Тунеядец или лентяй

из него в связи с этим не получится, слишком поздно.

Возможно, оценки в новой школе окажутся у вашего сына или

дочки далеко не блестящи... Что ж, отнеситесь к этому мужественно.

Ругать подростка, упрекать его в лености, безответственном отношении к

учебе уже нет смысла. Эти проблемы остались за порогом девятого

класса, в восьмилетке.

Скорее всего, ему действительно трудно учиться и что-то не дается.

Возможно, переживания по поводу отставания, отсутствия способностей

будут гораздо сильнее, чем вы даже себе представляете. Не усугубляйте

их своими насмешками и нотациями.

Конечно, ситуация, когда 16-летние ребята просто не хотят учиться, занимаясь исключительно личной жизнью и общением друг с другом, тоже достаточно распространена. Признаться, я не очень готова

рассуждать о ней. Я всегда считала одной из задач нашей семьи воспитать

в детях уважение к знаниям и к учению.

Все их детские отношения с учебой поэтому закончились уже к

седьмому классу. Дальше наша позиция была довольно жесткой: учеба —

ваше личное дело, но дурака валять в нашей семье не позволено никому.

Каждый должен четко делать свое дело. Поэтому и к выбору после

восьмилетки Катя, например, отнеслась очень серьезно.

Семейные традиции и праздники.

Подарок от деда мороза и от мамы с папой

Это только звучит так торжественно: традиции. На самом деле мне

хочется поговорить о пустяках, мелочах, без которых жизнь семьи идет

намного скучнее и холоднее. Хотя, если рассуждать строго, многие из

150

этих пустяков кажутся при ближайшем рассмотрении такими смешными и

нелепыми!

Я, например, знаю, что наши девочки, став повзрослее, уже

стесняются говорить за стенами дома, что новогодние подарки им

приносит Дед Мороз. Но отмени мы этот обычай — они первые были бы

ужасно расстроены. К тому же мы и не можем пока без него обойтись: Алеша, несмотря на свои семь лет, свято верит в Деда Мороза и его

могущество. И каждую новогоднюю ночь мы кладем под елку подарки от

Деда Мороза.

Читатели, наверное, заметили, что я то и дело говорю о подарках.

Дело в том, что как-то незаметно для нас с мужем в семье нашей

сложилась какая-то мощная подарочная традиция. Мы дарим детям

подарки очень часто, по всякому поводу, а порою и без явного видимого

повода... Надо честно сказать, что некоторые родственники, не очень

близкие, но часто у нас бывающие, не очень одобряют это баловство, транжирство...

Мы дарим детям подарки в день рождения каждого — всем троим.

В Новый год. Практически ко всем праздникам. В день окончания школы

и первого сентября. В дни, когда Алеше вырвали зуб, а Женю выписали из

больницы после тяжелой травмы руки. В дни каких-то событий: Катиной

победы на литературной олимпиаде, Жениного выступления на

концерте...

Звучит это все, конечно, устрашающе. Но не пугайтесь! Наши

подарки только называются так солидно. На самом деле это всегда какие-

то совершенно незначительные, мелкие и недорогие вещички: блокнот, конверт, карандаш, ластик, переводная картинка, общая тетрадь... Просто

поскольку запасается все это с любовью, то каждая из этих вещичек не

совсем обычная.

Вот, например, играла Женя на концерте в Доме композитора пьесу

современного композитора Рябова. Столько было волнений, столько

подготовки! Сидели на концерте всей семьей, переживали, хлопали... И

вдруг в киоске вижу однажды конверт с портретом композитора Рябова.

Лучшего подарка для Жени не придумаешь! Радуюсь, покупаю, прячу.

Так с любым предметом. Ластик может быть обычным, а может —

круглым. Его-то и запасаю тоже впрок. А простой карандаш с ластиком на

конце? Это же драгоценность! Обычная тетрадка в необычной глянцевой

обложке. Набор закладок с формулами по химии. Вы не представляете, сколько вокруг нас сокровищ!

Все это я запасаю постоянно, как только где-то что-то увижу. На

антресолях у меня стоит большая картонная коробка, куда я все

складываю. Правда, кидаю в «подарки» и кое-что из необходимых

вещичек: новые колготки, маечку, трусики, носки, носовые платки. Тоже, 151

конечно, стараюсь, чтобы они были хоть чуточку поинтереснее, поярче.

Детей предметы одежды или белья особенно не радуют (особенно

после лет 7 и где-то до И), но зато они делают подарок более объемным,

«весомым». Дело в том, что в Новый год, в день рождения мы стараемся

положить не одну какую-то вещь подороже, а несколько — хотя бы и

совсем дешевеньких. Вот и набираешь количество...

Началось это, наверное, еще с Кати. Я не помню уже, как так

получилось, но уже много лет в ее день рождения мы прячем подарки для

нее в самые различные уголки. А по квартире раскладываем яркие

бумажные стрелки. Она идет по ним и находит: под креслом —« новые

колготки, на книжной полке — заколку для волос, в шкафу — блокнот, под столом — книжку.

Конечно, все это довольно хлопотно. Если учесть, что в этот же

день надо что-то положить у изголовья и Женечке, и Алеше. Поэтому и

напоминаю я сама себе иной раз Плюшкина: все тащу в свою волшебную

коробку, все прячу. Бывает, купишь перед чьим-то днем рождения

килограмм яблок, а одно из них — прямо сказочно красивое: огромное, красное. Туда же его, в коробку! Проснется очередной именинник, а на

подушке — такое яблоко. На всю жизнь запомнит...

Семейные традиции и праздники.

Ящик с яблоками

Сочинять всякие сказки — тоже, пожалуй, наша семейная традиция.

Однажды после работы случайно наткнулась на лоток с бананами. Сто лет

до этого не видела их без очереди. А тут — никого! К тому же бананы

спелые, желтые, крупные! Плюнула и истратила последнюю десятку.

Принесла домой в сумке, спрятала потихоньку под вешалкой. Сидим

вечером с ребятами, разговариваем о том, о сем. Я их понемногу вывожу

на «банановую» тему.

Жаль, говорю, что зимой их не продают. А как было бы здорово

сейчас по бананчику съесть! Вообще-то, может, попробовать

поколдовать? Иногда, если всё-всё в доме хорошо, все друг друга любят, нет никаких ссор — раз в год может получиться волшебство. Накрываю

голову платком, что-то шепчу, потом медленно иду по квартире, «ищу»...

И наконец! Под вешалкой! Целая куча бананов!

Рассказывать про такие вещи даже как-то и неудобно: наверное, это

все со стороны выглядит глуповато и сентиментально. Но вы не спешите

меня осуждать. Представьте себе вначале радость детей. Конечно, можно

было просто принести эти бананы домой, спрятать в холодильнике, несколько дней выдавать по штуке... А что?

А я когда-то задолго до этого прочитала у Симона Львовича

Соловейчика, что можно купить ящик яблок и выдавать ребенку по

152

одному. А можно сразу подарить ему весь этот ящик. Польза «в

витаминах» одна и та же, а вот ощущение счастья во втором случае на всю

жизнь запомнится. Мне этот пример навсегда в душу запал. Пусть дети

почаще бывают счастливыми! Пока они маленькие, это нам так нетрудно

делать. Главное — не лениться.

Еще несколько слов о днях рождения. У Жени он начинается так: мы вырезаем из цветной бумаги большие яркие цветы и раскладываем в

комнате — словно лужайку делаем. Просыпается она, а в комнате —

праздник. Тут же, на стуле,— подарки.

Алеша у нас всю жизнь просыпается рано. А уж когда ждет

подарков — и вообще с ночи. Поэтому мы его обычно выселяем на кухню, чтобы он, рассматривая свои сокровища, никого не будил. Но кухню

специально для этого дня украшаем разными плакатами, которые

покупаем в книжном магазине. Выбор там большой. Дешево и необычно.

Однажды, когда Жене исполнялось четыре года, накануне мы ушли

в гости и засиделись там. За девочек не беспокоились — восьмилетняя

Катя уже все умела: и ужин собрать, и спать сестренку уложить.

Приходим домой, а на кухне сердитая записка: «Мама с папой! Вы, что

ли, забыли про Женин день рождения? Я возилась до 11 часов. Катя».

Смотрим: весь пол в бумажных обрезках, клей разлит... Зато в

детской — традиционная наша лужайка из огромных бумажных цветов. И

поняли мы, что некоторые семейные наши обычаи начинают жить уже

самостоятельной жизнью. Интересно, что сейчас наши девочки везут

подарки каждому в семье отовсюду, где хотя бы ненадолго окажутся без

нас: Катя — из лагеря, Женя — от бабушки с дедушкой, обе — из

санатория, где однажды побывали.

Семейные традиции и праздники.

Альбом "Про меня"

У каждого из наших детей есть свой собственный альбом про

первые годы жизни. В магазинах иногда продаются такие: «Наш ребенок».

Когда мы купили первый — для Кати, мы и не думали, что это так важно

для ребенка. Сейчас знаем: детям очень нравится слушать, какими они

были маленькими, рассматривать свои младенческие фотографии, расспрашивать о каких-то деталях... Это не простое любопытство. Ребенок

словно бы лишний раз с удовлетворением убеждается: «Я не случайно

появился на этом свете, меня ждали, меня любят».

Мы до сих пор храним какие-то пустячки первых дней и месяцев

жизни каждого нашего ребенка. И все это регулярно достается, торжественно рассматривается, обсуждается: Катина распашонка, Женина

соска, Алешин чепчик. В альбоме у каждого — те клеенчатые бирки, что

были на их ручках в роддоме. Складываем в отдельные папки рисунки, 153

аппликации, первые попытки письма... Затем — тетрадки по классам. И

все трое ужасно гордятся своими архивами.

Кроме того, есть у нас старенькая общая тетрадка. В нее мы

записываем какие-то детские фразы, смешные вопросы, разговоры.

Недавно я перечитала эти записи: ничего особенного, в рубрику «от двух

до пяти» я бы не решилась это предложить. Но зато с каждой фразой, с

каждым вопросом что-то связано милое и доброе. Вырастут когда-нибудь

наши ребята и будут своим детям рассказывать, как они были

маленькими. И еще мы храним наши утренние записки. Это, пожалуй, надо объяснить.

Дело в том, что еще Катя просыпалась у нас рано-рано. А мы с

мужем всегда были «совами». Поэтому, как только она чуточку подросла, мы научили ее вставать тихонько и идти на кухню, где ее ждут завтрак и

игрушки.

С вечера ставили на стол стакан кипяченого молока, печенье, еще

что-то, что не портится. Готовили какую-нибудь игру. А как только она

выучила буквы, стали писать записки — очень короткие и огромными

буквами. Ей это ужасно нравилось, и вскоре она стала писать нам ответы

и подсовывать под дверь.

С Женей и Алешей мы уже понимали: такие записки—

замечательный способ обучения чтению и письму. Так и переписывались.

А наше желание поспать в воскресенье подольше привело к

возникновению еще одной традиции: наши ребята, особенно маленькие, ужасно любят приносить нам завтрак в постель. Катя когда-то была

ужасно строга. Не дай бог встанешь, не дождавшись ее появления с

подносом. «Быстро в постель! — грозно покрикивала она.— Я вам чай

несу!»

Такие вот милые обычаи и формируют постепенно дух вашего дома.

Вот такой пустяк, казалось бы: если кто-то приходит, вся семья хотя бы на

секунду выглядывает в переднюю — поздороваться, кивнуть, улыбнуться.

Если кто-то уходит — выглянуть и кивнуть на прощанье. Уходят девочки

в школу — обязательно остановятся во дворе, задерут голову, посмотрят: машет ли им кто-то из нас в окно на прощанье. Так оно как-то надежнее...

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

Я имею в виду гостей, пришедших по какому-то торжественному

поводу. Чаще всего это происходит в день рождения. Не думайте, что

очень просто — устроить детский день рождения. Здесь много подводных

камней и множество секретов. Я хочу дать сейчас что-то вроде схемы

детского праздника.

Во-первых, начинается праздник заранее: с того момента, как вы

154

обсудите с будущим именинником, кого он будет приглашать. Самое

трудное — убедить его не звать целый класс. Тут уж вам придется

постараться! Какое число гостей может считаться оптимальным? Это

зависит и от возраста детей, и от размеров вашей квартиры. Чем меньше

ребятишки, тем больше с ними возни. Мне кажется, что в любом случае

десять человек — это максимум. Если имениннику 5—6 лет, лучше

пригласить человека четыре.

После обсуждения начинается очень интересный этап! вы должны

вместе с вашим малышом написать открытки-приглашения. Например, так: «Дорогая Лена! Приходи ко мне на день рождения 24 апреля в 4 часа

дня. Мой адрес: улица Московская, дом 5, подъезд 2, этаж 4, квартира 16.

Телефон 53-26-54. Катя».

Как правило, дошкольников приводит кто-то из старших членов их

семей. В каждом случае обговорите, как будет возвращаться малыш.

Конечно, самое правильное — если кто-то из вас доведет его до дверей

квартиры и сдаст домашним с рук на руки. Поэтому, принимая гостей, обязательно спросите у его провожатых адрес и телефон.

Видите, сколько хлопот! Из-за одного этого не стоит приглашать

много ребятишек» пока они еще маленькие. Заранее объясните своему

сыну или дочке, как надо принимать подарки: обязательно развернуть, посмотреть, обрадоваться, поблагодарить гостя.

Все это не просто дань хорошим манерам. У некоторых ребят, приглашенных на день рождения, возникают порой проблемы: они могут

не сказать заранее родителям про приглашение, родители могут

отмахнуться. В конце концов просто в семье может не найтись

подходящего подарка, а денег как раз нет... Человечек, идущий в гости, ужасно переживает из-за этого. Объясните своему ребенку возможность

такой ситуации, разбудите в нем чувство сопереживания, великодушия.

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

Стол и угощение

Во-первых, не делайте стол даже с самым красивым тортом центром

праздника, Дело не только в том, что детям это неинтересно. Есть

причины и поважнее. Не надо, чтобы ребятишки привыкали к мысли, что

веселье и общение обязательно связаны с застольем. На этом уже сломали

себе судьбы поколения многих взрослых.

Без еды вы, конечно, не обойдетесь. Дети так быстро умудряются

проголодаться, что игнорировать это нельзя. Но не надо копировать

взрослый стол. Пусть у вас будет что-то очень простое в употреблении: может быть, пирожки, может быть, по паре сосисок с картофельным пюре.

Не смущайтесь обыденности блюда: если дети хотят есть, их надо

155

накормить.

Может быть, вы вообще обойдетесь красивыми, необычными

бутербродами: на большом ломте хлеба разложите кусочек колбасы, огурчика, помидора, шпротинку, сыра. Идея заключается не в том, что все

надо есть одновременно, а в том, что так легче и проще, вся закуска уже

лежит перед- каждым ребенком.

Запомните: на детском столе не должно быть много общих блюд.

Лучше все заранее разложить ребятам "по тарелкам. Старайтесь все

оформить как можно красивее. Дети умеют ценить красоту, и вы увидите, как они будут восхищенно ахать.

Запасите много питья: все дети — ужасные водохлебы! Не шикуйте, но постарайтесь их чем-то порадовать: возможно, какими-то ягодами, фруктами. Опять повторяю: не ставьте все это на общем блюде, лучше

сразу раскладывайте отдельными порциями. Замечательно смотрится на

детском столе мороженое, особенно какое-то необычное: шоколадное, земляничное, апельсиновое, но это только для детей постарше.

Маленьких кормить мороженым опасно. Кстати, делается такое

мороженое довольно просто: обычный пломбир смешивается с какао, клубничным сиропом, апельсиновым соком и т.д. Если вы хорошая

хозяйка, то попробуйте сделать желе и оформить его понаряднее. Оно

очень украсит стол, хотя дети, возможно, и не прикоснутся к нему в силу

своего консерватизма. Меня хватало только на кисель с мороженым. Не

увлекайтесь жирными пирожными и тортами.

Обилие крема всегда увеличивает возможность каких-то

неприятностей, а вы сейчас отвечаете сразу за многих детей. Но вообще-

то торт, конечно, нужен: это гвоздь программы, поскольку в какой-то

момент вы торжественно вносите его с зажженными свечами. Такие

специальные маленькие свечечки с крохотными пластмассовыми

подставочками, 25 штук в коробке, продаются в сувенирных магазинах.

Запасайте их заранее!

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

Культурная программа

Это самое главное, ради чего я и завела весь разговор. Продумайте

эту программу с первой до последней минуты! Дело в том, что ведь ваши

гости — дети. Они еще не умеют сами занимать друг друга, вести какой-

то общий разговор. За столом они тут же начнут хихикать, толкать друг

друга, и все обязательно кончится чьими-то слезами. Потом они все

гурьбой пойдут в детскую, и если ими не руководить, то там тоже дело ни

к чему хорошему не приведет.

Поэтому я советую заранее составить определенный сценарий всего

156

праздника. Начните с первых минут. Куда пойдут дети из коридора, чем

займутся? Ведь все одновременно они не появятся... Здесь вас как раз

могут выручить игрушки и прочее оснащение детской комнаты.

Выставьте на вид нескольких кукол, машинок, железную дорогу. Для

старших — альбомы с марками, коллекцию камней, какой-то конструктор.

Учтите, что маленькие дети очень часто считают «Каравай-каравай»

непременным атрибутом дня рождения. Поводите хоровод до стола или

сразу после него. Не пускайте события на самотек и во время еды, иначе, как я уже сказала, дело может окончиться чьей-то обидой, ссорой, а то и

возней. Дайте ребятам утолить первый голод, а затем сделайте так, чтобы

их внимание все время было обращено на вас. Запасите с десяток загадок.

Но, загадывая их, заранее предусмотрите порядок ответов: по

очереди, по вашему назначению. Иначе дети в азарте будут вскакивать, тянуть руки, кричать, и опять получится; полная неразбериха.

Обязательно имейте в запасе одну-две наилегчайших: как правило, за

столом всегда окажется робкий, застенчивый, ребенок,, который не

сможет' ничего отгадать. Поддержите его,: помогите, похвалите.

Можете немного пошутить за столом, прочитать какое-то смешное

стихотворение, поиграть с ребятами в шарады. У меня накоплена целая

россыпь всяких незатейливых шутливых стихов, загадок, шарад, скороговорок. Повторяю: очень незатейливых, но для шумного детского

застолья они вполне гадятся. Где вы можете найти их?

В детских журналах, «Пионер», «Мурзилка», «Веселые картинки».

Только надо просматривать их регулярно, создавая целую библиотечку

всяческих затей. После еды детям необходимо встряхнуться: попрыгать, потанцевать. Позаботьтесь о какой-то простейшей музыке заранее.

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

Внимание, Олимпиада!

Танцы займут у вас совсем немного времени. Что делать дальше?

Мы поступали так: делили ребят на команды и устраивали своеобразную

олимпиаду с самыми разными заданиями.

Тут и вопросы на сообразительность, и простейшая спортивная

эстафета, и рисовальный конкурс, и разгадывание ребусов. Многое

зависит от ваших жилищных условий. Если у вас одна комната, лучше

обойтись без спорта. Если квартира большая, то эстафета может

выглядеть так: обе команды выстраиваются в одном конце коридора.

Нужно пробежать туда и обратно, подбрасывая до потолка

воздушный шарик. Или, допустим, пронести туда и обратно, не уронив, пирамидку из четырех — шести кубиков, поставленных друг на друга.

Вариантов — десятки. Но есть и ограничения. Однажды я дала детям по

157

полному стакану с водой: пронести, не расплескав. И тут же весь коридор

был залит водой.

Вот примерная программа такой олимпиады.

1. Составьте слово из разрозненных букв. (Эти буковки вы или

рисуете заранее на квадратиках картона или берете в какой-нибудь

детской игре, например «Эрудит».) О Т Р К С Е — костер С П А О М К —

компас.

2. Каждая команда рисует портрет... кого угодно. Можно

именинника, можно Деда Мороза, можно Бабы Яги. Если хотите — пусть

будет сельскохозяйственный уклон: лошадь или корова. Где рисовать?

Можно заранее прикрепить к стене два листа ватмана и приготовить

цветные мелки или фломастеры. Как рисовать? Каждый член команды

делает свой штрих по очереди. Детали продумайте сами.

3. Веселая спортивная эстафета.

4. Отгадывание двух-трех ребусов, которые вы тоже заранее

приготовите для каждой команды.

5. Если эстафета невозможна, придумайте какое-нибудь другое

задание на скорость. Например, пришивание пуговицы, когда каждый

делает один стежок. Кто аккуратнее?

Конечно, весь этот конкурс — для ребят постарше. Для шестилеток

не годятся задания на сообразительность. Но зато отменно идет веселая

эстафета, которую надо просто расширить. Совсем для маленьких — всего

лишь элементы эстафеты, рисования на доске или листе и т.д. Причем, скорее всего, даже и без элементов состязательности.

Что надо иметь в виду при проведении такой олимпиады?

Во-первых, то, что азартность детей не знает границ. Они настолько

легко возбуждаются, что становятся неуправляемыми. Поэтому все

задания должны быть легко объяснимы и не сложны по технике

исполнения.

Во-вторых, все атрибуты состязаний надо продумать, приготовить, разложить по конвертам, надписать заранее. Возможно, даже накануне.

В-третьих, очень важна проблема приза выигравшей команде. Не

вздумайте объявить, что «победила дружба!». Разочарование будет

ужасным. Но наградить только одну команду — тоже плохо... Как быть?

Предусмотрите эту ситуацию вовремя и с самого начала объявите, что будет два приза: один — главный, а второй — за дружбу, за

находчивость, за дисциплинированность, еще за что-то! Его-то и получит

проигравшая команда. А что это может быть за приз? Это отдельный

разговор.

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

158

Призы и награды

Дело в том, что праздник есть праздник. Его должны почувствовать

все гости-, а не только именинник. А какой же праздник без подарков?

Вот почему на антресолях у меня есть и вторая коробка — для подарков

друзьям моих детей. Туда я, как сорока, складываю всякие значки, открытки, те же блокнотики, карандаши, ластики.

Приз за победу в олимпиаде лучше сделать не общим, а для

каждого. Допустим, каждому по календарику. Второй команде — тоже

календарики, но уже другого вида. Помните, ребята разгадывали загадки

за столом? Каждый получил за это награду: открытку, на которой

карандашом написан номер.

Это лотерейный билет беспроигрышной лотереи. Постарайтесь

после олимпиады занять детей чем-то тихим. Может быть, подгадайте

вашу программу так, чтобы в это время по телевизору шли мультфильмы.

Может, просто кто-то из вас прочитает им вслух смешной рассказ.

После этого можно устроить розыгрыш лотереи. Обставьте это как-

нибудь поинтереснее. Возможно, стоит соединить ее с

импровизированным концертом. Каждый получает свой приз, только

исполнив что-то. Я не очень люблю эти концерты по принуждению, но

иногда подбирается такая компания, что каждому ничего не стоит и спеть, и сплясать.

Совершенно невероятным успехом в любой детской аудитории

пользуется древнейший аттракцион, когда нужно с завязанными глазами

срезать ножницами висящие на ниточке сокровища. Здесь важно

соблюсти несколько условий. Во-первых, наспех этот аттракцион не

устроишь. Надо подумать, как привязывать веревку, как закреплять нитки, что к ним цеплять.

Так что стоит приготовить это все заранее и где-то поместить, иначе

все нитки обязательно намертво перепутаются. Во-вторых, завязанные

глаза и ножницы — это опасно. Один взрослый все время должен стоять

возле детей, второй — возле веревки с призами. Требуется

сверхосторожность!

В результате всех этих затей у гостей скапливается довольно много

сувениров. Лучше с самого начала дать каждому по большому конверту, пакету, мешочку и надписать их. Но главное не это. Дети — это дети. Их

эмоции бесхитростны и незатейливы.

Они тут же начинают завидовать друг другу, мечтать о каком-нибудь

значке или календарике, который кто-то выиграл, рвутся срезать только

одну какую-нибудь игрушку и т.д. До обид и слез — один шаг. Умейте

предвидеть все это. Старайтесь, чтобы все ваши сувениры были

равноценны.

159

Семейные традиции и праздники.

Если у детей гости

Запаситесь терпением!

Важно помнить, что этот праздник — большое испытание для

именинника. Во-первых, он волнуется уже с утра. Во-вторых, на него

падает довольно большая нагрузка и во время праздника: хозяин все-таки!

Поэтому не удивляйтесь, если вдруг ваш любимый именинник подерется с

кем-то из гостей или заплачет, потому что ему не достался какой-нибудь

там календарик.

Это не жадность, не грубость, не невоспитанность. Просто у малыша

сдали нервы. Ребят постарше может подвести азарт. Найдите в себе силы

и терпение сгладить неприятный инцидент, успокоить обиженного

виновника торжества. Если все было хорошо, весело, интересно, может

возникнуть такая смешная проблема: дети никак не хотят расходиться по

домам. Заранее придумайте что-нибудь на этот случай.

Сценарий, который я здесь излагаю, очень приблизителен. Он легко

трансформируется для самых разных случаев: что-то добавляется, что-то

убирается. Я, например, проводила по такой схеме новогодние «огоньки»

в Катином шестом классе и в Женином третьем. Главная идея: две

команды и самые разные задания.

Очень важно постоянно держать в голове заботу о таких праздниках.

Увидите в «Мурзилке» подходящий ребус — вырежьте. Напечатано в

«Пионере» смешное стихотворение — спрячьте до поры. И так все время.

Техника сверхбезопасности.

В книгах о воспитании детей разговор этот — о предупреждении

детских травм и всякого рода несчастий с детьми — встречался мне, как

правило, в самом общем виде. Спички, электрические розетки, включенные электроприборы — вот и исчерпана, пожалуй, тема. А между

тем все гораздо сложнее.

По роду своей деятельности — журналистской — мне часто

приходилось разговаривать с детскими врачами, и каких только ужасов я

от них не наслышалась! Самые невероятные случаи происходят с детьми

по вине беспечных и халатных родителей и, мне кажется, стоит

поговорить об этом посерьезнее и поподробнее.

Начнём с квартиры

Моя бабушка рассказывала мне, как дед, когда моя мама начала

ходить, опилил острые углы у большого обеденного стола: чтобы не

ударилась головкой. Было тогда молодым родителям по 20 лет.

Я часто вспоминаю про этот стол, когда думаю, как же бывает

опасна порой наша квартира для маленьких любопытных ребятишек! Вот

заботливая мама, послушавшись моего совета., убегая на кухню, посадила

160

ребеночка в манеж.. А манеж сшит рядом со столом, а на столе она только

что гладила белье, и шнур от утюга так заманчиво свисает... У моих

знакомых двухлетний сын открыл холодильник, вынул из дверцы

бутылочку с уксусной эссенцией и выпил.

Как только в вашей семье появился ребенок, всмотритесь в каждую

мелочь вашего быта въедливо и придирчиво. Не бойтесь показаться

нелепыми перестраховщиками. Безопасность и здоровье вашего малыша

важнее любых насмешек. На чем вы будете пеленать малыша? Вот на

этом столе? Но он стоит посреди комнаты. Стоит малышу чуть

дрыгнуться, изогнуться, перевернуться на бок, на живот — и неминуемо

падение.

Детская кроватка. Казалось бы, какие тут опасности? Но не висят ли

случаем над ней книжная полка, картина, какое-нибудь украшение? Раз в

сто лет что-то из этих вещей имеет обыкновение падать. Стоит ли

рисковать? Даже и потом, когда ребенок подрастет, перейдет на диванчик, кушетку,— не вешайте ничего, что может оборваться. На всякий случай.

Потом, позднее, когда ему исполнится 3—4—5 лет, он будет

отчаянно лезть к окнам. Может быть, стоит их на это время просто-

напросто забить, чтобы открывались только форточки? Дети так быстро

осваивают все виды запоров и щеколд, а внизу все так интересно! Во

всяком случае, если из-за каких-то крайних обстоятельств вам придется

иногда оставить его дома одного (всё бывает в нашей жизни), хотя бы из-

за этого у вас не будет нервотрепки.

Эту ситуацию — ребенок один дома — стоит смоделировать

теоретически: для того чтобы ясно увидеть, что же является в квартире

источником повышенной опасности. Давайте взглянем на квартиру

именно с этой стороны. Спички? Надежно спрятаны. Газ? Перекрыт.

Телевизор? Отключен от сети. Окна? Закрыты надежно. Лекарства?

Убраны с глаз подальше. Вот такой придирчивый осмотр и проводите в

доме ежедневно, как только малыш начинает понемногу передвигаться по

комнатам самостоятельно.

Многие ситуации предусмотрите заранее. Не ждите, когда, например, желанным, загадочным и запретным плодом станут спички.

Зажгите одну, поднесите ее к ручке малыша, покажите: опасно, горячо, больно! Делайте так каждый раз, когда он тянется к ним. Не сразу кричите

«нельзя», а покажите, что действительно, ну, никак невозможно! Утюг —

горячий, его надо опасаться. Пусть малыш знает это с самого начала.

Плита — вся так и пышет жаром. Испугайтесь этого жара вместе с

малышом, поахайте, поохайте, как можно натуральнее и эмоциональней.

Ужас, как страшно! Фу! Нельзя! Этот метод — очень сильно испугаться

вместе с ребенком — я узнала от Никитиных, прочитала в одной из их

статей. Правда, речь там шла чуточку о другом: как приучить ребенка к

161

ощущению того, что переход улицы всегда событие повышенной

опасности. Я распространила это и на другие ситуации.

У каждого из нас есть свои пунктики. Я почему-то очень боюсь, что

кто-то из моих детей ошпарится кипятком. Может быть, потому что по

собственному опыту знаю, что это одна из самых болезненных травм. В то

же время от медиков слышала, что одновременно это и одно из самых

распространенных бытовых несчастий с детьми.

Взгляните на организацию вашего кухонного быта: что, где, как?

Безопасно ли, удобно ли для всех обычное местоположение чайника?

Рационально ли размещены все другие вещи? Все должно быть

организовано максимально удобно и предусмотрительно. Никаких

«авось»!

Техника сверхбезопасности. И мелочи "стреляют"

Будьте требовательны к себе в любых мелочах. В тысячный раз

протягивая руку за каплями, которые надо пускать маленькому в нос, в

тысячный раз же взгляните на этикетку: те ли, то ли? Когда несчастью

захочется случиться, возможны самые невероятные совпадения и

случайности.

Я вот так однажды набрала в пипетку капли, прописанные от

насморка, и уже почти закапала их Кате, как она вдруг закричала.

Оказывается, каким-то образом точно в такой же бутылочке, на том же

самом месте оказался чистый спирт... Слава богу, все обошлось.

Источником опасности могут стать и игрушки. Например, непрочная погремушка. Шарики, вывалившиеся из нее, очень опасны для

неразумного малыша. Так же опасны разные бусинки, крохотные пуговки, мелкие шарики непонятного происхождения.

Нашей Кате было, наверное, месяцев семь, когда она засунула себе в

нос ягодку рябины с грозди, которой мы дали ей поиграть. К счастью, ягодка прошла еще совсем неглубоко, когда мы догадались сунуть ей под

нос щепотку молотого перца. Катя чихнула — и ягодка выскочила. Этого

случая хватило нам на долгие-долгие годы.

Все мои дети в полтора-два и даже три года очень любили играть

пуговицами: складывать, раскладывать, разбирать по цветам и по размеру.

Между прочим, очень рекомендую эту игру во всех ситуациях, когда надо

занять ребенка чем-то тихим и спокойным, но мелкие, крохотные пуговки

при этом должны лежать где-нибудь очень далеко! Как только ребенок

становится чуточку разумным, учите его ничего не брать в рот. В общем-

то пустяк, но тоже спасает от многих неприятностей.

Техника сверхбезопасности. Опасные игры

Фантазия наших ребятишек по созданию опасных ситуаций просто

162

безгранична! Поэтому кое-что имейте в виду заранее. Например, с самого

начала изымайте из игрушечного имущества все шнурки и веревочки. И

не ленитесь объяснять детям, что это опасно. Дело в том, что они сплошь

и рядом наматывают эти веревочки на шею, тянут за них и друг друга.

Резкий рывок может произойти и случайно.

Более того, такую же опасную роль может, например, сыграть на

улице длинный шарф, совершенно, кстати, не нужный ребенку. Или

веревочка от саней. Я видела однажды, как молодая мама, пуская с горки

двух ребятишек на санках, веревку, чтобы не мешала, намотала переднему

на шею. А ведь санки иногда перевертываются таким нелепым, таким

странным образом!

Между прочим, металлическую спинку у санок стоит снять, как

только ребята немного подрастут и начнут использовать санки по

назначению: для катания с горок. Там их так кидает и переворачивает, что

эти железки могут повыбивать им и зубы, и ребра. Ну, если уж мы

заговорили о разных страшных историях, то расскажу еще одну. Я

разговаривала однажды с женщиной, у которой много лет назад

произошло ужасное горе.

Ее шестилетняя дочка играла в квартире в прятки с подружкой.

Когда подошла ее очередь прятаться, она взяла и залезла в новый, только

что купленный холодильник, старательно захлопнув дверцу. Подружка

поискала, поискала маленькую хозяйку квартиры, не нашла —

соскучилась и ушла домой. А та не смогла сама открыть дверцу и

выбраться. Нашли ее уже задохнувшейся.

Говорят, сейчас у холодильников дверцы устроены так, что

открываются и изнутри. Но разве в этом дело? Зато сплошь и рядом

взрываются телевизоры... Нам надо уметь предвидеть и предугадывать

многие опасные ситуации, в которых случайно или по неразумности могут

оказаться наши ребятишки.

Техника сверхбезопасности.

Только на зелёный свет

Невозможно нам с вами разобрать сейчас все жизненные ситуации.

Например, правила безопасности на воде или на улице. Теоретически их

знают все, и потому повторять не хочется. Тут очень важна ваша позиция.

Во-первых, достаточно ли глубоко вы осознали, что улица, по которой

мчатся машины, берег реки или моря, заполненный людьми,— это зоны

сверхповышенной опасности? Подумайте и ответьте на этот вопрос прямо

сейчас.

Во-вторых, какова ваша позиция по отношению к этим зонам?

Запреты, нотации, предупреждения? Ничего не дадут, уверяю вас!

Ребенок должен быть готов к встрече с этими зонами, вот в чем дело!

163

Научите его элементарному поведению на воде, даже пока он не умеет

плавать.

Обучите простейшим движениям, приемам дыхания и т.д. Еще

маленьким, в ванне, научите его нырять и даже смотреть под водой. Ведь

дети чаще всего тонут не из-за глубины, а из-за испуга, шока, который с

ними происходит, когда вдруг они теряют дно.

Ну и если уж совсем строго: пока ребенок еще маленький и вы не

рискуете отпускать его на пляж одного, будьте последовательны до конца.

Ни на секунду не выпускайте из поля зрения, когда он заходит в воду.

Никакие разговоры, игры, дела не могут быть в этот момент важнее.

Улица и транспорт. На мой взгляд, тут самое главное — довести

какие-то навыки у ребенка до автоматизма. Никогда ни в каких ситуациях

не перебегайте дорогу вместе с малышом, если в отдалении движется

машина. При переходе всегда — абсолютное обеспечение безопасности!

Ваш ребенок не должен даже допускать мысли, что может быть иначе.

В больших городах переход — только по «зебре», только под

землей, только на зеленый свет. Пусть десятки людей десятки раз делают

у вас на глазах иначе. Будьте спокойны и незыблемы! Разве что осудите

этих торопливых, удивитесь их некультурности, пожалейте их за

необразованность.

Подчеркните превосходство вашей позиции. И так — всегда, сотни, тысячи раз. Потом, когда малыш подрастет и станет долговязым

подростком, появятся и лихачество, и бесшабашность... Но повышенная

дисциплинированность и ответственность при взаимоотношениях с

улицей уже войдут, надеюсь, к этому времени в кровь, в привычку, в

интеллект...

Техника сверхбезопасности. "Играем в пожар"?

Сколько раз мы видели такое: захлебывающийся от рева малыш на

улице или в магазине, сочувствующая толпа рядом: «Ты чей, где твоя

мама?» — «Не знаю!». Вариантов таких ситуаций — десятки, и не только

с малышами. Люди, приезжающие, например, в Москву, очень часто

теряют друг друга в метро: кто-то зашел в вагон, а кто-то не успел, дверь

захлопнулась. Как быть?

Как быть, если вы с сыном или дочкой потеряли друг друга в

универмаге? Или из другой оперы: что будет делать ребенок, если он

потерял ключ от квартиры, а дозвониться до родителей почему-либо

невозможно? Или дома вдруг прорвало воду? Или, не дай бог, что-то

загорелось?

Таких экстремальных ситуаций, хотя и вполне житейских, можно

насочинять немало. И я веду сейчас к одной-единственной мысли: вы

очень поможете своему ребенку, если многие из них заранее проиграете.

164

Конечно, речь идет уже о более или менее разумном ребенке, с которым

можно договориться.

В магазине, на улице, в парке, на вокзале — всегда имейте в виду, что вы можете потерять друг друга. Поиграйте с ребенком в это: что

делать, как себя вести, к кому обратиться... Поиграйте по-настоящему: скройтесь на несколько секунд из виду (по договоренности, конечно), снова покажитесь... Пройдите несколько раз возле милиционера: вот дядя, к которому надо обратиться, если что.

Вот тетя в красной фуражке в метро — она всегда помогает тем, кто

потерялся. С детьми постарше можно вообще договориться о каких-то

реальных выходах из таких ситуаций: встретимся там-то, так-то, во

столько-то. С маленькими, пожалуй, надеяться на это не надо. Тут важнее

другое: будучи психологически хоть как-то подготовленным к таким

неприятностям, они все-таки хоть немного меньше испугаются, немного

легче перенесут свалившееся на них несчастье.

Когда я была вожатой и мы возили наших ребятишек на экскурсии в

другие города, то всегда делали им такие медальоны: имя, фамилия, телефон наш или адрес в том городе, где гостим. Никого ни разу не

потеряли, кстати. Кто знает, может, и стоит сделать такой медальончик, когда вы идете с малышом на рынок или в «Детский мир»? Только не

уверяйте себя и других, что с вами и вашим ребенком такого никогда не

случится. Не зарекайтесь.

Так же проиграть, проговорить, особенно с ребятами постарше, стоит и какие-то другие ситуации, о которых я упоминала: неожиданная

травма, пожар, наводнение в квартире... Если что-то непредвиденное

случилось, а с родителями нет возможности связаться, что лучше всего

предпринять вашему сыну или дочке в каждом конкретном случае? Кому

позвонить, к кому поехать? Такие ситуативные игры делают наших детей

более находчивыми, более решительными в экстремальных ситуациях.

Вот реальный пример из жизни нашей семьи.

Женя с подружками и Алешей играли на опушке леса (дело

происходило в Дубне). Неподалеку росла старая береза: высокая, полузасохшая, корявая. Женя залезла уже почти до самого ее верха, когда

ветка под ногой обломилась. Она не упала, а всего лишь соскользнула по

стволу, но в какой-то момент при этом нанизала правую руку на острый

сук. Рана оказалась рваной и страшной.

Вот тут-то и пригодились все наши предыдущие уроки. — Заберите

Алешку! — скомандовала Женя напуганным до полусмерти подружкам, которые, кстати, все были существенно старше ее.— Ведите его домой. Я

побежала вперед. Дома она сунула руку под струю холодной воды и тут

же поняла, что без «скорой» не обойтись. Постучала к соседке, у которой

был телефон: — Тетя Валя! Вызывайте «скорую». Я спущусь ей

165

навстречу, а вы заберите Алешку, ладно? Еда ему на плите. Дождитесь

папу и скажите ему, что я в больнице. Потом она спустилась вниз, встретила «скорую» и одна уехала в больницу. Там, как нам рассказывали

потом врачи, очень четко и разумно все продиктовала: — Женя

Ханхасаева, 9 лет. Прививку от столбняка делали совсем недавно. Хирург

рассказывал позднее: «У вас удивительный ребенок. Белая вся была от

боли. Но молчала».

Мы на следующий день побывали и у той злополучной березы и

прошли вдоль цепочки бурых пятнышек, ведущих к нашему дому и к

нашей двери. Что тут скажешь? От несчастья никто не застрахован, но

все, что шло вслед за ним, было сделано грамотно. А ведь действовал

девятилетний ребенок!

Техника сверхбезопасности Беда может исходить и от людей

Сейчас об опасностях другого рода. Может быть, даже о самых

тяжелых из них. О тех ситуациях, о которых до последнего "времени

вообще не принято было говорить.

Угрожают, к сожалению, нашим детям не только травмы и

несчастные случаи, но порою и люди. Таких случаев — единицы на

миллион, но пока они происходят, надо ли жить в уверенности, что уж

именно с вашим-то ребенком ничего не произойдет? Кирпич, падая с

крыши, не выбирает жертву...

То и дело слышим мы в последнее время, что где-то пропал

ребенок. Причины похищений различны, хотя и не многочисленны: выкуп, садизм, сексуальное преступление. Пока речь идет о совсем

маленьких детях, у нас только один выход: не спускать с них глаз.