В чем нуждается ваш ребенок

Пять принципов Добсона для достижения хорошей дисциплины

Одной из самых практических, основополагающих и полезных книг о дисциплине является книга Джеймса Добсона „Дисциплина - это дерзание“. Др. Добсон является заместителем профессора по охране здоровья детей при университете медицинской школы в Лос-Анжелесе (штат Южная Калифорния).

„Я не сомневаюсь, что правильный контроль над детьми может быть найден в разумной практической философии, включающей пять ключевых элементов“, - говорит он.

Первый принцип дисциплинированности детей - развивать их уважение к родителям. Это важно не для собственного „Я“ родителей, а потому, что отношения между родителями и детьми создают основы для всех остальных взаимоотношений.

„Если вы хотите, чтобы по достижению подросткового возраста ваш ребенок перенял все ваши представления о ценностях жизни, вы должны быть достойными его уважения, пока он еще маленький“, - советует Др. Добсон.

Он замечает, что религия в этой области является важным фактором. Если родители сами не заслуживают уважения, тогда не заслуживает уважения ни их Бог, ни их мораль.

Добсон советует, чтобы родители сначала выяснили, не является ли нежелательное поведение ребенка прямым вызовом авторитету. Бить детей до 10-летнего возраста не следует до тех пор, пока ребенок нагло не скажет: „Я не хочу“ или „Заткнись“. Добсон считает, что, как бы парадоксально это не выглядело, дети хотят, чтобы их контролировали, но родители должны сначала заслужить это право.

Второй принцип, приводимый Добсоном, заключается в наблюдении, что после наказания взаимопонимание часто улучшается. После душевной беседы, которая следует за наказанием, ребенок часто хочет выразить свою любовь, обнимая родителей. Последние должны ответить на это распростертыми объятиями и воспользоваться возможностью связать любовь с обоснованным наказанием.

Контроль без ругани - третий принцип автора по отношению к детской дисциплине. Неразумно заставлять ребенка делать то, что, как заведомо известно родителям и детям, является только „прелюдией“ к некоторым шагам, завершающимся злостью. Это только осложняет положение родителей, и они не могут потребовать немедленного послушания, так как ребенок тоже знает эту игру и играет в нее по-своему.

Четвертым принципом Добсон считает следующий: он предлагает, чтобы родители не слишком осыпали ребенка вещами. Ребенок чувствует, что с течением времени без подарков признание бывает сильнее, чем когда ему что-то дарят. Чрезмерный материализм препятствует радости получения подарка. Добсон подчеркивает: „Хотя это и звучит парадоксально, на самом деле вы обманываете ребенка и лишаете его радости, если вы слишком много дарите“.

Его пятое предложение родителям: избегайте чрезмерного контроля и неразумной любви. Если родители слишком строги, ребенок страдает от полного унизительного господства над ним родителей. Он живет в постоянном страхе и неспособен принять собственное решение. Преувеличенная щедрость является столь же роковой; ибо тогда ребенку внушается, что мир принадлежит ему одному, и он пренебрегает теми, кто ему ближе всех.

Другим аспектом нашего общества, усложняющим дилемму родители-дети, Добсон считает родительский дом, в котором отец и мать представляют собой крайнюю противоположность. У отца тенденция быть несимпатичным и быстрее прибегать к наказанию. Он считает дом местом, где можно спрятаться от каждодневного стресса жизни. Он любит покой и суров с детьми, которые вскоре научаются избегать его. Поскольку мать часто не работает, она уравновешивает резкость отца тем, что действует с такой же силой в противоположном направлении. Ребенок витает где-то посередине. Он не уважает родителей, так как один подрывает авторитет другого.

Дети слушаются родителей и уважают их не только потому, что так говорит Библия, и не потому, что родители делают все правильно. Они скорее реагируют на любовь, понимание и разумные отношения с родителями во время работы, игры и ежедневной совместной жизни.