Ваши взрослые дети

В современной школе ребенок приобретает достаточно обширные знания о работе и вариантах трудоустройства. Внимание уделяется не столько конкретным профессиям, сколько целым областям деятельности: здравоохранению, образованию, социальному обслуживанию, бизнесу, СМИ, исполнительскому искусству, спорту, информационным технологиям, ремесленному труду. Сегодня уже никто не выбирает себе профессию раз и навсегда, поэтому подчеркивается, что необходимо осваивать не столько определенную специальность, сколько направление карьерного роста. Но как не всякому дано выучить французский язык, так не каждый может понять и те идеи, которые лежат в основе трудоустройства и профессионального образования. Иногда родители и преподаватели волнуются, потому что на вопрос «кем быть?» многие молодые люди просто отвечают, что хотят стать известными. Пытаясь подробнее обсудить с подростками эту тему, родители и педагоги зачастую обнаруживают, что те не имеют ни малейшего понятия, как именно стать известным, преуспеть в определенном умении или навыке. Стремление быть знаменитым напрямую ассоциируется со светской жизнью. Следует отдать должное нашим детям: ведь мы действительно живем в таком обществе, где можно стать знаменитым, не будучи исключительным. Существует целая индустрия подготовки и раскрутки знаменитостей. Новые возможности обрести славу, не имея никакого таланта, открываются с развитием реалити-шоу.

Готовимся трудиться

Хотя в школах выделяются учебные часы на производственную практику, обычно речь идет всего о паре недель. Причем многие молодые люди устраиваются на такую работу к другу или родственнику. Обычно подобный трудовой опыт сводится к самой примитивной или даже «надуманной» работе: к молодому человеку не предъявляют почти никаких требований, и он сам не представляет, какую роль его работа играет в широком контексте функционирования организации. Большинству молодых людей нравится такая практика и как новый опыт, и как своеобразные «каникулы», но при этом они не приобретают реального опыта серьезной деятельности на рабочем месте.

Многие подростки устраиваются на почасовую работу, которой можно заниматься по выходным. Такой приработок – отличная идея, поскольку он вполне помогает подготовиться к полноценной работе. Если ваш отпрыск дожил до 16 лет, ни дня ни проработав, то самое время это исправить, причем не так важно, чем именно он(а) будет зарабатывать. Такой опыт помогает понять:

• как непросто работать в коллективе;

• как важно уметь выполнять инструкции;

• насколько важно зарекомендовать себя как надежного и трудоспособного человека, а не ребенка, а также оправдать доверие, проявив себя ответственным человеком;

• насколько приятно чувствовать себя ценным членом команды, даже если твоя роль в ней не самая значительная;

• как важна практика в любом вверенном тебе деле.

Постоянная работа невозможна без ответственного отношения. Так, если завтра вам на работу, то вы не можете прогулять всю ночь, иначе не выспитесь и проведете весь следующий день неэффективно. Более того, люди склонны гораздо рачительнее относиться к деньгам, заработанным собственным трудом, так как знают им цену.

Влияние родителей

Порой родителю бывает очень сложно отговорить своего ребенка от выбранного пути и убедить попробовать себя в чем-то ином. Мы привыкли полагаться на собственную мудрость и жизненный опыт. Родители склонны считать, что гораздо лучше ребенка понимают, какая профессия осчастливит его, в чем он преуспеет. Ведь старшие знают, как устроен мир и какие ниши лучше в нем занимать.

Многие из нас очень хотели бы «получить второй шанс». Порой нам кажется, что мы ошиблись в жизни с тем или иным выбором, и родительская роль воспринимается как счастливая возможность исправить сделанные ошибки – хотя бы уберечь от них детей. Как же страшно, когда дети не хотят нас слушать! Мы, с нашими обширными знаниями и предусмотрительностью, а также со здоровой долей раскаяния за совершенные ошибки, порой даем себе волю и представляем совсем иную жизнь, которая была бы у нас, если бы только мы имели возможность прожить ее заново. Мне доводилось встречать немало родителей, которые призывают детей решаться на риск, идти по жизни смелее, чем папа и мама. Другие, напротив, стараются как можно раньше навязать ребенку определенный, тщательно просчитанный жизненный путь – так они пытаются оградить его от перипетий, которые выпали на их долю. К сожалению, каждый проживает свою жизнь всего один раз и должен сам делать выбор и принимать решения. Нужно сознавать, что когда выбор приходится делать вашему ребенку, родительское влияние может лишь осложнить дело. Возможно, дети захотят нам угодить, пожелают приобрести уважение в обществе, беззаботно жить, самосовершенствоваться. Существует множество подобных факторов, и все они осложняют человеку выбор, так как могут возобладать над объективной реальностью или затмить ее.

Сложно предпочесть нужные действия желаемым поступкам, руководствоваться логикой, а не эмоциями, думать головой, а не сердцем. Возможно, самое разумное, что в силах сделать родитель, – помочь ребенку рассмотреть все имеющиеся варианты, поразмышлять над ними, изучить их. Все это поможет ему очертить для себя исходное направление развития, достаточно простимулирует его, позволит получить удовлетворение от этого выбора, а также насладиться его плодами. Учитывая, что карьера редко бывает длиною в жизнь, разумно научить ребенка рассматривать различные варианты, которые позже предоставят ему целый спектр возможностей.

Как подготовить молодого человека к планированию будущей карьеры и поддержать его в этом

Прежде чем обсуждать с ребенком его будущее, необходимо осознать следующее:

• Дети размышляют о будущей профессии буквально с пеленок, поэтому не исключено, что ваш ребенок до сих пор видит эту проблему с довольно инфантильной точки зрения.

• Озвученное вами мнение ничего не значит. Дети знают вас не хуже, чем вы их, и понимают, когда вы неискренни. Ваши заверения «Да будь хоть дворником, мне все равно, главное, чтобы тебе нравилось», не будут восприняты, если ребенок знает: втайне вы ждете от него, что когда-нибудь он станет знаменитостью.

• Чей-то пример очень важен. Люди зачастую выбирают определенный жизненный путь, так как восхищаются конкретным человеком, хотят быть похожими на него. В современном обществе наряду с харизматичностью немаловажными факторами могут оказаться образ жизни такого кумира и уровень его благосостояния. Вы сами вполне можете стать для ребенка примером для подражания.

• Довольно многие молодые люди просто не представляют, кем хотели бы работать. Будь их воля, они бы вообще не работали. Это не означает, что такие подростки ленивы. Позже они могут удивить вас и блестяще проявить себя с совершенно неожиданной стороны.

• Человек никогда не принимает решений о будущем совершенно независимо, если живет с родителями. Молодые люди осознают, что на выбранном пути им может понадобиться ваша поддержка, и некоторые варианты воспринимаются с большим энтузиазмом, нежели другие.

• Некоторые возможности просто более соблазнительны, чем другие, и для многих молодых людей внешняя привлекательность работы значит достаточно много. Так, быть врачом престижнее, чем дантистом, подвизаться в мире моды интереснее, чем заниматься социальной работой, исследования в сфере возобновляемых источников энергии более привлекательны, чем промышленное проектирование. Смиритесь с этим.

• Должность имеет значение. Не для всех, но для многих. На уровне устремлений молодые люди зачастую ценят потенциально достижимую должность выше, чем сферу деятельности как таковую. Они хотели бы «быть учителем», а не «работать в школе» (действительно, в сфере образования есть масса профессий, не связанных непосредственно с преподаванием). Подобный случай – «хочу быть дизайнером», а не «работать в дизайнерской компании» или «дизайнерской индустрии».

Прежде чем вызывать выросшего ребенка на разговор о будущем, разберитесь в собственных мыслях и мотивах. Ниже перечислены некоторые непростые вопросы, на которые вам потребуется ответить. Отвечайте честно.

1. Чего вы хотите добиться, заговорив с ребенком о его будущем?

2. Вы действительно желаете ему такого будущего, которое оптимально ему подходит, либо выбираете будущее за него?

3. Допускаете ли вы, что у вашего ребенка есть право на самостоятельный выбор, даже если, на ваш взгляд, этот выбор ужасен?

4. Готовы ли вы финансово поддерживать ребенка, если он выберет такой карьерный путь, который вас не устраивает?

Размышления

Когда вы заговариваете с детьми об их будущем, будьте готовы к тому, что за один раз такую тему обсудить не удастся. Представления о будущем непрерывно меняются и развиваются по мере того, как сами дети взрослеют, но в их жизни обязательно будут этапы, когда им придется принимать решения, которые окажут серьезное влияние на их дальнейший путь. Вот почему так важно регулярно обсуждать с ними их планы. Дело не в том, что мы хотим сами сформировать их будущее – просто ребенку проще разобраться в своих планах, если рядом есть человек, задающий стимулирующие вопросы и предлагающий пищу для размышлений. Решение после школы продолжить учебу или начать работать – первый серьезный самостоятельный выбор. Что именно предпочтет молодой человек – захватывающее и притягательное будущее либо просто удобный способ немного отложить следующий этап принятия жизненно важных решений? Он хочет учиться дальше, так как стремится к знаниям, или же это кажется ему более простым решением, да и все друзья так делают? Если вы не возражаете и поддерживаете ребенка в этом, а также считаете, что он таким образом действительно успешнее реализует себя, то у него нет никаких причин оставлять учебу. Но для того, чтобы ребенок верил в себя, а вы могли верить в него, вам обоим необходимо трезво оценить причины, по которым он хочет учиться дальше.

Бесспорно, высшее образование – отличная долгосрочная инвестиция. Тем не менее наличие диплома отнюдь не гарантирует молодому человеку легкого трудоустройства. Сегодня работодатели требуют от соискателей множества иных умений, порой очень специфических.

В Кентском университете подготовили список из десяти навыков, особенно востребованных работодателями. В его основу легли разнообразные исследования, опубликованные на сайте университета. Итак, вот эти навыки:

1. Устная коммуникация. Умение четко и уверенно выражать свои мысли.

2. Командный дух. Умение уверенно работать в группе.

3. Коммерческая жилка. Понимание реалий рынка, существенных для данной организации.

4. Аналитические и исследовательские способности. Систематический сбор информации, умение находить факты и выводить закономерности на основании имеющихся сведений. Умение решать проблемы.

5. Инициативность / личная мотивация. Умение действовать по собственной инициативе, идентифицировать возможности и предлагать идеи и решения.

6. Целеустремленность. Решимость во что бы то ни стало доводить дело до конца. Умение реально влиять на ситуацию и постоянный поиск способов, которые позволяли бы справляться с задачами еще лучше.

7. Письменная коммуникация. Умение четко выражать свои мысли на письме.

8. Планирование и организация. Умение планировать дела и эффективно их выполнять.

9. Гибкость. Умение успешно адаптироваться к изменениям в окружающей ситуации.

10. Управление временем. Эффективное распределение времени, умение расставлять приоритеты при решении задач и соблюдать сроки.

Среди других важных навыков были названы принципиальность, умение вести переговоры и убеждать собеседника, уверенность в себе и стрессоустойчивость.

Многие молодые выпускники университетов работают в кафе, барах и туристических магазинчиках в центре города. Некоторые соискатели даже специально занижают свою квалификацию – ведь потенциальный работодатель может счесть, что чрезмерно подкованный кандидат вскоре найдет себе другое место, или работа ему просто наскучит, или произойдет и то и другое сразу. Хотя во многих профессиональных областях высокая квалификация является обязательным условием, опыт работы и хватка до сих пор ценятся гораздо выше. Некоторым молодым людям будет полезно сначала «повариться» на рынке труда и лишь затем получить полноценное образование. За время такой доучебной подготовки можно понять, как люди совмещают рабочие и домашние обязанности, а также точнее сформулировать для себя, чего ты ждешь от будущей карьеры. Конечно, деньги – это еще не все, но понимать это начинаешь лишь после того, как некоторое время поработаешь. Беседуя с детьми о карьере, учитывайте, что порой можно только навредить им, вынуждая следовать по заранее уготованному пути. Гораздо целесообразнее вместе разработать план, который отвечал бы их реальным потребностям.

Упражнение: Что вы думаете о будущем вашего ребенка?

1. Составьте хронологию жизни вашего ребенка от рождения до среднего возраста. Отметьте важнейшие события, которые уже произошли, а также те, что, на ваш взгляд, еще должны произойти. Никто не увидит этой схемы – в случае чего можете просто порвать ее и выбросить в мусорное ведро. Поэтому не пытайтесь показать себя идеальным родителем, не впадайте в излишнюю политкорректность, не думайте о том, как ваши ответы воспринял бы кто-то другой.

2. Обратите внимание на случаи трений с ребенком и причины конфликтов между вами. Также отметьте, чего вы желаете для ребенка и в каком возрасте он должен, по вашему мнению, этого достичь. Учитывайте, насколько вы при этом искренни с самим собой, и ответьте на следующий вопрос: отражает ли эта схема взгляд ребенка на собственную жизнь, ваши пожелания на этот счет или все же объективную картину?

3. Напоминает ли эта схема вашу жизнь? Если нет, то ответьте себе: хотели бы вы, чтобы ваша жизнь сложилась именно так?

4. Каковы основные отмеченные вами события? Они связаны с работой или с личной жизнью?

5. Как эта хронология характеризует ваши надежды и пожелания, связанные с будущим ребенка? Возможно ли, что он(а) уже знает о них и строит планы с оглядкой на ваши ожидания?

Разговор о будущем

Вот несколько простых правил, которым нужно следовать, обсуждая планы на будущее:

• Лучше говорить об этом покороче и почаще.

• Можно горы свернуть, если говорить на эти темы в подходящих условиях – когда собеседник вынужден вас слушать. Например, попробуйте поговорить в машине: зрительный контакт в данном случае необязателен, а если захотите – можете просто замолчать.

• Беседуя с подростками, обычно не стоит задавать вопросы в лоб. Лучше спросите, что он(а) думает по этому поводу, и он(а) к вам прислушается.

• Сделайте разговор интересным. Рисуйте, фантазируйте либо поиграйте в игру вроде «пять желаний» («Если бы у тебя было право на пять желаний, которые обязательно исполнились бы, что бы ты загадал(а)?»).

• Предложите ребенку самому прояснить и исследовать проблему: позвольте ему свериться со справочниками, побеседовать с другими людьми и узнать разные точки зрения. Нельзя чему-то научиться на одних лишь поучениях.

Помогите ребенку оценить варианты и возможности

Выбирая для ребенка будущее, в частности образование, первым делом нужно посоветоваться с ним и обсудить, какой работой он(а) хотел(а) бы заниматься после получения диплома. Если молодой человек подумывает о высшем образовании, то желаемая специальность не обязательно должна совпадать со спецификой работы, которой он собирается заниматься в долгосрочной перспективе, но после получения диплома круг его карьерных возможностей вполне может расшириться.

Независимо от того, есть ли у вашего ребенка четкие представления о том, чем он хочет заниматься в перспективе, обращаем ваше внимание на нижеприведенные вопросы, которые вы могли бы обсудить совместно.

Во-первых, выявите умения и интересы вашего ребенка. Чем он(а) хотел(а) бы заниматься? Какие предметы даются ему (ей) особенно хорошо? Каковы его (ее) планы? В данном случае речь может идти не только о школьных предметах, но и об исследовании личности молодого человека как таковой.

• Любит ли он(а) животных?

• Любит ли он(а) гулять на природе?

• Нравится ли ему (ей) делать покупки?

• Нравится ли ему (ей) играть в футбол?

• Умеет ли он(а) прислушиваться к собеседнику?

• Удается ли ему (ей) качественный, пусть и несложный ремонт вещей?

• Может быть, ваш ребенок – такой человек, к которому все обращаются за утешением?

• Может ли он(а) вас рассмешить?

• Можно ли на него (нее) положиться?

• Умеет ли он(а) манипулировать людьми (поверьте – такой талант не обязательно порочен!) и эффективно заставлять их делать то, что ему (ей) нужно?

• Музыкален ли ваш ребенок?

• Креативен ли ваш ребенок? Умеет ли он(а) подходить к работе творчески?

• Свойственна ли ему (ей) чуткость?

• Умеет ли он(а) уверенно обращаться с компьютерами и другой техникой?

• Интересуется ли он(а), как работают разные вещи?

Предложите вашему ребенку составить два списка: «Что я умею» и «Что мне нравится делать». Дайте ему (ей) на подготовку списков как минимум несколько дней. Если у вас доверительные отношения, можете просто приклеить два листка на холодильник – пусть дописывает туда все новые идеи по мере поступления. Если ребенок замкнут или стеснителен, то эти списки могут висеть у него (у нее) в комнате. Может быть, стоит озадачить такими списками всех членов семьи, чтобы все домашние подготовили их к назначенному сроку.

Когда этот срок настанет, по количеству позиций в списках вы сможете судить, насколько легко далась ребенку эта задача. Не бывает такого, чтобы человек вообще ничего не умел либо у него не было любимых занятий. Пустой лист означает неготовность к самоанализу или саморазоблачению. Непременно придется строить какие-то отношения: либо между вами, либо ему (ей) самому (самой) с собой.

Вместе изучите эти списки и поговорите о том, за какую работу стоит браться человеку, демонстрирующему такие умения и предпочтения. Главное, не слишком ограничиваться рамками объективной реальности – наоборот, подойдите к вопросу творчески, – и скоро перед вами начнет вырисовываться интересная картина.

Далее предложите ребенку подумать над следующим списком и решить, какие из факторов важны для него в будущей работе, какие неприемлемы, а какие не имеют значения.

Итак, результаты

Многие из нас вполне представляют, какие мы и чего хотим от жизни. Порой бывает сложно изменить самовосприятие, даже если мы совершенно к себе необъективны, и это очевидно для всех, кроме нас самих.

Возможно, по результатам двух этих упражнений вы сможете хотя бы приблизительно прикинуть, чем ребенок может заниматься. Кроме того, как в вышеприведенном кейсе, можно проверить, насколько та или иная профессия подходит конкретному человеку. Иногда наши мечты – это всего лишь мечты.

Переходим к изучению проблемы. Важно, чтобы молодые люди умели брать на себя ответственность за избираемый ими карьерный путь и его реализацию. Если вы сделаете это за ребенка, то он просто пойдет не по своему пути, а по вашему. Если ребенок действительно стремится достичь своей карьерной цели, то с вашей помощью сможет это сделать. Если же достичь цели не удастся, то, возможно, вы оказывали недостаточную поддержку, либо ваш отпрыск не слишком этого хотел, либо дело и в том и в другом сразу.

Обязательно расскажите ему, где он может добыть нужную информацию, с кем посоветоваться. Попробуйте познакомить ребенка с человеком, который уже получил подобную профессию, но главное – не решать всех вопросов за молодого человека.

Когда он четко осознает, кем хочет работать и что ему подходит, ему будет проще выбрать факультет или курсы, которые приведут его к желаемому результату. Ребенку понадобится изучить варианты и приступить к составлению специального файла. Работайте над этим документом вместе, начертите разные карьерные пути, исследованные вами, а также возможности, которые на них открываются. Вероятно, каждую возможность нужно как можно дольше оставлять открытой, то есть выбирать такое образование, после получения которого возможны несколько вариантов развития, а не строго определенный путь. Правда, в некоторых профессиях целесообразна прямо противоположная стратегия. Прояснить это можно, только все как следует изучив.

Когда ваш ребенок выберет свой путь и отправится по нему в будущее, вы можете ощутить, что ваша жизнь стала бесцельной и работа из дела жизни превратилась просто в работу. Многие родители пребывают в постоянном цейтноте, но, когда ваш ребенок покидает дом или приходит туда, только чтобы поесть и поспать, у вас может появиться масса свободного времени. В таком случае самое время задуматься о вашей работе.

Упражнение: Пришло ли время меняться?

Ответьте на следующие вопросы максимально искренне.

1. Если бы у вас не было детей, вы бы все еще работали на вашем нынешнем месте?

2. Чем вы мечтали заниматься, когда учились в школе?

3. Если бы вы могли получить любую работу на свете, то чем бы вы занялись?

4. Если бы не приходилось зарабатывать деньги, на что бы вы тратили время?

Иногда наша жизнь совершенно не похожа на мечты и фантазии. Быть взрослым – значит в числе прочего уметь отбросить их в сторону ради действительного важного дела поддержания семьи и воспитания детей, чтобы они стали счастливыми и успешными взрослыми и сумели самореализоваться. Может показаться, что и теперь ваши фантазии неуместны, однако важно помнить о том, что они у вас есть. Размышляя о своих мечтах снова и снова, можно пробудить в себе тягу к переменам. Например, если вы втайне хотели стать оперным певцом, то, конечно, уже вряд ли сможете осуществить эту мечту. Но вам, возможно, очень понравилась бы более простая работа, связанная с музыкой: она помогла бы вам задуматься о следующем этапе вашей жизни. Если вы хотели быть художником, то можете попробовать себя в сфере искусств, что помогло бы вам отчасти удовлетворить свои интересы. А если вы мечтали начать свое дело, стать торговым агентом, соцработником, помогающим оказавшимся в нужде молодым людям, политиком или лидером какого-нибудь сообщества, волонтером, то такие мечты вполне осуществимы, если вы готовы для этого потрудиться.

Рассмотрите новые варианты развития независимо от вашего возраста

Люди довольно часто меняют сферу деятельности в возрасте за 40 и даже за 50. В университет или в колледж можно поступить в любом возрасте. Многие люди среднего возраста получают высшее образование на вечерних отделениях. Мы даже слышали об одном мужчине, который получил социологическое образование в возрасте глубоко за 80. Учиться никогда не поздно, но подход к учебе с возрастом может меняться, и если вы были студентом уже очень давно, то, вероятно, вам понадобится время, чтобы снова втянуться в процесс.

Если вы утвердительно ответили на первый вопрос, советуем обдумать еще вот что:

1. Если бы у вас не было семьи, вы все равно оставались бы на той же работе, в том же отделе, на той же позиции?

2. Приносит ли вам ваша работа все такую же радость и удовлетворение, как и в самом начале карьеры?

Возможно, пришло время развить какие-то навыки, чтобы открыть новую страницу в жизни? Может быть, стоит оставить привычное и удобное место и найти подобную работу где-нибудь еще, чтобы вновь ощутить драйв, радость от достижения успеха и преодоления испытаний? Может быть, вы могли бы с кем-то посоветоваться, изучить варианты и возможности?

Сам процесс решения задач, поставленных в предыдущем разделе этой главы, может оказаться чрезвычайно интересным. Подумайте, чего вы хотите от работы. Разобравшись в собственных навыках и предпочтениях, вы, возможно, придете к каким-то идеям и, выделив для себя время, сумеете освоить новые умения, которые пригодятся вам в будущем. Поверьте: если вы думаете о себе, это вовсе не означает, что вы утрачиваете контакт с детьми. Большинству молодых людей приятно знать, что после их отъезда жизнь у родителей продолжается и папа с мамой находят себе новые занятия. Это, помимо прочего, означает, что и у ребенка появляется больше свободы. Молодой человек больше не чувствует себя виноватым, если не удается попасть в воскресенье домой и пообедать с родителями либо если хочется провести субботний вечер в дружеской компании, а не в кругу семьи.