Зелёный друг

Проекты будущих садов

Наступила зима. За прошедшую осень немало было сделано по озеленению Доброречинска. Не только пионеры, но и взрослые жители города включились в эту работу. Пришли на помощь рощинские специалисты, которые взяли шефство над соседним городом. Помогли они доброречинцам составить проекты озеленения, научили готовить почву и вести посадки. Однако саженцев дали в Доброречинск очень мало. Рощинцы так говорили соседям: «Сначала подготовьтесь к посадкам, а затем уж и приезжайте к нам за саженцами».

И в городе силами общественности, молодежи было приготовлено много посадочных ям и канав. С верхом заполненные питательной землей, они ждали время весенних посадок.

Такие ямы были заготовлены и в школьном садике, и у дома № 17. Знакомые нам ребята глубоко запомнили урок, данный им Андреем Ивановичем, и стали работать, соблюдая правила агротехники. Дело у них пошло медленнее, но вернее.

В школе имени Ленина работы по озеленению не прекратились и зимой. Только из сада они были перенесены в здание школы, на занятия кружка юннатов. Мария Семеновна приложила весь свой педагогический опыт, чтобы заинтересовать ребят теорией озеленения, и добилась успеха. Кружок занимается давно, посещаемость в нем хорошая.

Сегодня ребята разбирают проекты озеленения. Авторы этих проектов — они сами.

— Я дома внимательно просмотрела ваши проекты, — начинает занятие Мария Семеновна. — Давайте теперь вместе обсудим их. С какого проекта начнем?

— С детского сада. Нам его обязательно весной озеленить надо.

— Хорошо. Кто делал замеры участка и составлял план?

— Андрей Жирнов и я, — ответил Костя. — План мы составили крупный: в одном сантиметре два метра.

— Вы хорошо засняли участок, я проверяла, — похвалила учительница. — По вашему плану составлено три разных проекта озеленения. — Учительница развесила чертежи на классной доске.

— Вот этот проект составил Юра Панин, этот — Галя Волгина, а этот — Зина Гамакова. Смотрите, высказывайте свои замечания.

Ребята обступили доску.

— Панин очень много дорожек накрутил, — заметил Костя.

— А площадок нет. Ребятишкам поиграть негде. Вон у меня сколько площадок, — похвасталась Галя.

— Зато у меня деревья и кустарники собраны в группы, а ты везде рядов насажала.

— Чем же ряд хуже группы? — защищалась Галя.

— Да тем, — вспомнил Юра пояснения учительницы, — что рядовые посадки выращивать труднее. Надо, чтобы все деревья были вовсе одинаковые, как одно. А ну-ка вырасти их так-то!

— Верно, — поддержал Костя, — если в аллее часть деревьев погибнет, так это уж не аллея, а размазня выйдет, если же в группе несколько деревьев отомрет, все-таки группа останется.

— Так ты трудностей забоялся?

— Не забоялся. А зачем они нужны, эти трудности, если и без них обойтись можно?

— Не спорь, Галя; группы не только проще, они и красивее рядов, — вмешалась девочка с длинными косами. — В группы разных пород насадить можно, одни деревья выше, другие ниже, можно и кустарников к ним на опушку посадить. Красиво получится!

— Смотрите, сколько Гамакова живых изгородей напроектировала. Все дорожки и площадки ими обнесла.

— Мне так нравится, — неуверенно сказала Зина.

— Да ведь ты с этих дорожек и сада не увидишь, когда разрастутся кустарниковые изгороди, как по коридорам ходить будешь. В таком саду только в прятки играть!

— Ребята, да она и вовсе не пройдет по дорожкам!

Мария Семеновна, на сколько куст в стороны разрастается?

— Смотря по породе. В среднем на метр-полтора в каждую сторону.

— А у нее дорожка трехметровой ширины, а кусты по самому краю посажены. Как разрастутся, так и скроют всю дорожку.

— Вот группа деревьев с кустарниками у Юры хорошо получилась. — медленно проговорила Галя. Ее черные, обычно озорные глаза задумчиво глядели на чертеж, и чувствовалось, что она вместо этих семи кружков, начерченных на бумаге, видит интересное сочетание из семи различных деревьев. — В эту группу упирается дорожка, — продолжала Галя. — Значит, группу видно хорошо. Деревья вон как интересно расставлены, причудливо, как в лесу.

— И расстояния между ними неровные, — заметил Костя. — Между этими деревьями метров по пять, а вот до этого всего метра два. Так и надо.

— Смотри, Костя, у него в этой группе нигде трех деревьев в ряд не найдешь.

Долго еще пионеры обсуждали проект озеленения детского сада. И решили составить новый, сводный проект. Планировку взять у Гали. Вдоль забора высадить ряд кустов и два ряда деревьев, как было в зинином проекте. Между площадками тоже оставить линейные посадки. А там, где позволяет место, создать группы из деревьев и кустарников. Группы взять из юриного проекта.

Когда стали подбирать древесные и кустарниковые породы для проектируемого садика, то выяснилось, что проектировщики не сильны в этом вопросе. Знали лишь березу, рябину, черемуху да некоторые кустарники.

— Ну, друзья, — заметила учительница, — тут, я вижу, много еще вам учиться надо. Наш сосед — рощинский Зеленстрой разводит в своих питомниках более полусотни видов разных деревьев и кустарников, а в своем коллекционном саду имеет около полутораста видов, растущих на севере. Большинство этих пород вам надо знать.

— Как же узнаешь, если их увидеть негде!

— А вот начнемте-ка мы с вами с весны закладывать дендрологический сад.

— Какой сад?

— Дендрологический. Дендрология — это часть ботаники, изучающая деревья и кусты. Мы выделим участок и посадим на него по два-три дерева или куста каждой породы, выносящей наш климат. Поставим к растениям прочные этикетки и будем учиться по этой живой коллекции.

— Где же мы возьмем столько различных пород?

— Во-первых, высадим все породы местных лесов. Потом, постепенно, будем выписывать нужные саженцы из различных питомников и ботанических садов.

— Это интересно!

— Ребята! Если посадить такой сад, так ведь не только мы по нему учиться будем.

— Конечно! Всем малышам, которые подрастут, этот сад пригодится.

— Будут они по нашим деревьям ботанику учить.

— Тогда и вас добром помянут, — подхватила Мария Семеновна.

И было решено с весны начать закладку коллекционного дендрологического садика.

Экзамены и работа в саду

Прошла морозная уральская зима. Отжурчали быстрые ручьи. Под теплым весенним солнышком земля подсыхала, зеленела ожившей травой.

В знакомом нам садике у дома № 17 возобновились посадки. Галя Волгина с Зиной Гамаковой сажают тополя, клены и кусты. Работают девочки не быстро, но тщательно, видно, что не забыты и урок рощинского садовника, и занятия в юннатском кружке.

— Эй, ленивцы! — окликнула вдруг Галя группу ребят, возвращавшихся из школы. — Подите-ка сюда. Долго мы с Зиной одни будем работать?

Ребята остановились, смущенно поглядывая друг на друга.

— Видишь ли, Галя, — начал оправдываться Юра Панин, — никак времени нехватает. Сама понимаешь — экзамены.

— Так вы что, целыми днями, что ли, учите, без отдыха? Смотрите не заучитесь!

— Нет, мы отдыхаем.

— Ничего вы не отдыхаете. Когда не учите, то слоняетесь, как осенние мухи. Ведь знаете, что отдыхать от учебы надо за физическими упражнениями.

— Интенсивно, — поддакнул маленький Ветров.

— Ну да, — согласилась Галя.

— Я любил отдыхать интенсивно, — вздохнул Ваня.

— А как?

— Я в коридоре трапецию к потолку прибил, и на ней хоть не долго, но зато интенсивно отдыхал.

— Почему же недолго? — заинтересовалась Галя.

— Да оборвалась трапеция, я полетел и ногой стекло в двери вышиб. Мама трапецию выкинула.

— И выдрала тебя интенсивно?

Все засмеялись.

— Чего смеетесь? — обиделся Ваня. — Как тут будешь отдыхать, если в футбол и то сыграть нельзя. Когда одни отдыхают, другие учат. Никак команду не соберешь.

— Значит, вы физкультуры для отдыха не находите? — допытывалась Галя.

— Не находим.

— Так на вот лопату. Копай. Сади деревья и кусты, — обратилась она к Косте. — Ты же начинатель этого дела.

— Какая же это физкультура?

— Самая настоящая. Устал за книгой — выйди в садик, поработай немножко. Когда голова отдохнет, снова берись за книги.

— И команды собирать не надо, — заметила Зина, — есть два человека и хватит.

— А что, ребята, пожалуй, они правильно рассуждают. Давайте попробуем так отдыхать, — предложил Костя.

— Ну, конечно, включайтесь, — заторопилась Галя. — Вы смотрите, что в городе у нас делается после того, как Доброречинск с Рощинском соревноваться начали: куда ни пойдешь, везде посадки идут. И взрослые сажают, и старики, а вы — в стороне.

— И саженцев жаль, — поддержала Зина. — Привезли их нашей школе из рощинского питомника, часть нам выделили, а вон они уж пять дней в прикопке лежат.

— Потом вот еще о чем подумайте, ребята, — добавила Зина, — когда разрастется наш садик, как в нем хорошо уроки будет учить.

— А прогрелась ли земля, может, еще рано садить?

— Все садят, а тебе рано! Вспомни, как Мария Семеновна говорила, что у нее никогда не бывало неудач от ранних посадок.

— Верно, верно! А при запоздалых посадках у нее и гибель случалась.

С этого же дня ребята приступили к посадкам и сразу убедились в том, что девочки правы: эта легкая работа оказалась хорошим отдыхом от учебных занятий. Работали они не подолгу, но зато по нескольку раз в день. И мало-помалу садик во дворе дома № 17 заполнялся молодыми деревьями и кустами. Все они были рассажены по проекту, составленному зимой в кружке юннатов.

Гости из Рощинска

В середине лета приехали из Рощинска пионеры для проверки договора о социалистическом соревновании между доброречинскими и рощинскими школьниками.

Среди гостей был и Вася. Вместе с делегацией приехал садовник Андрей Иванович. Хоть и некогда было старику, да отказаться он не мог в силу пионерской дисциплины: дело в том, что два года назад рощинские пионеры присвоили ему звание почетного пионера. Почетный пионер очень тогда растерялся, обещал еще заботливее учить молодежь озеленению. Андрея Ивановича хотели качать, но он умолил, чтобы эту почесть ему не воздавали. Ребята отступились, решив, что он скромничает.

Костя быстро шел в школу, чтобы присутствовать при осмотре гостями школьного сада. Волновался. Вдруг работу признают плохой, найдут в озеленении много ошибок. Хотя Костя и не участвовал в создании школьного сада, но честь своей школы была для него дорога. Еще больше волновался он от того, что гости, вероятно, придут и в сад дома № 17. А там много, ох, много неполадок.

— Что спешишь? Судьи приехали? — окликнул Костю Ефим Осипов. Он с Сашей Голубевым шел с вокзала. Там они оказались случайными свидетелями теплой встречи рощинской делегации. Специальный автобус для них подали. Вот это почет! А и приехало-то всего пять человек: три паренька и две девочки.

— Держись, Коська, засудят вас. Ведь ничего-то вы делать не умеете, — подзуживал Саша.

Костя встрепенулся.

— Вот что, ребята, мы, может, и плохо работали, но все же пытаемся участвовать в полезном деле. А вы? Кто вчера в городском саду новые посадки поломал и вытоптал?

— А ты знаешь кто?

— Точно не знаю, но передавали мне, что ты, Ефим, с какими-то ребятами по этим посадкам мяч гонял. Правда это?

— Ты что — следователь? Иди к своим судьям, пусть тебя судят, коли тебе такая игра нравится. А будешь в мои дела вязаться — получишь!

— Ну и пойду, — твердо ответил Костя и быстро зашагал в школу.

«Пусть нас осрамят рощинцы, — думал он, — от этой критики мы работать научимся, лучше работать будем. У нас коллектив, а эти двое индивидуалисты какие-то. Нет, хуже — просто единоличники, порвавшие с коллективом. И от школы отбились. А я не индивидуалист, не единоличник?» — вдруг мелькнуло у Кости в уме. — «Ведь во всем этом деле я, пожалуй, не столько озеленения, сколько личной славы хотел. И как только отрывался от коллектива, так всегда делал промахи, — садился в калошу. Да, это крепко продумать надо». И Костя сам не заметил, как замедлил шаг, вспоминая всю свою работу по озеленению, все свои сокровенные думы.

Когда Костя вошел в школьный садик, рощинцы уже закончили его осмотр. Тепло поздоровавшись со всеми, он почувствовал, что гости и хозяева остались довольны друг другом: очевидно, работа доброречинцев получила неплохую оценку.

— Так вот, друзья, — говорил Андрей Иванович своим спутникам, — вы позаимствуйте у доброречинских школьников их внимание к питомнику. Они только что начали дело, а уж имеют гряды с посевами акации, жимолости, клена, яблони, с черенками тополя и смородины. И запомните про их школу лесных дичков: они из леса привезли деревья и рассадили их в древесную школу. Порастут они в этой школе годика три и в кудрявые саженцы обратятся, с короткими, но густыми корнями. Вы же в Рощинске не заботитесь о питомниках — всё на Зеленстрой надеетесь.

— И калитки с висячим грузом перенять надо, — добавила одна из рощинских пионерок. — Ловко они сами закрываются и коз не пускают.

— Кто вам эти калитки делал? — спросил один из гостей Марию Семеновну.

— Сами ребята, зимой на занятиях столярного кружка. Вот эти оградки для деревьев и эти садовые диваны тоже их работа.

— И дендрологический сад нам надо завести.

— А зачем нам нужен маленький, неполный садик, если всегда можно сходить в дендрологический сад Зеленстроя?

— Нет, Вася, ты не прав, — возразил садовник. — Школьники не могут каждый раз в Зеленстрой ходить. Живая коллекция у них перед глазами должна быть.

— Да ведь она мала.

— Не очень мала. Смотри, они за осень и весну высадили к себе почти все породы, встречающиеся в наших северных лесах. Это немалая работа. А свои, местные растения каждый из нас должен знать в первую очередь.

— Ну вот, новые друзья всенародной зеленой стройки, — обратился Андрей Иванович к доброречинским школьникам, — работой вашей я доволен. Основное достоинство у вас в том, что работали не одиночки, а большой, дружный коллектив. Сила коллектива чувствуется в вашей работе. А работать вам было труднее, чем нашим пионерам: питомников своих в Доброречинске еще нет, опыта меньше. Но вы с делом все-таки справились.

— Зато уж очень много мы ошибок наделали, вон сколько замечаний от вас получили.

— Так это же у вас не страшные ошибки. Они не от лени, не от плохого отношения к делу, а только от неумения. Умение придет; кто хочет учиться — научится.

— Пойдемте теперь наш садик смотреть, — предложил Костя, который с радостью чувствовал, что у него пропала боязнь перед замечаниями рощинских товарищей. Он понял, что это будут не насмешки Саши и Ефима, а дружеская критика, цель которой — обнаружить недостатки и научить, как лучше их исправить.

Группа рощинских и доброречинских школьников направилась к садику дома № 17. А сзади шли старый садовник и учительница. Молодо блестели их глаза, они радовались за ребят, которые горячо участвовали в общественно-полезном деле.

Молча и как-то угрюмо прошли рощинские гости по садику наших ребят. Невеселое настроение пробиралось в душу от его вида: деревья и кусты были чахлыми, листочки на них маленькие и какие-то неяркие.

Многие деревья и кусты стояли сухими. Это были те самые растения, которые ребята так небрежно выкапывали при своей первой осенней поездке в лес. И только один уголок сада зеленел заметно веселее.

— Здесь плохо, — прямо заявила маленькая рощинская пионерка.

— Вы не стесняйтесь, критикуйте, — смущенно обратился к гостям Костя. — Укажите на ошибки… — и он замялся.

— Тут и ошибок-то нет. Просто лень, — вступилась другая девочка.

Вася мрачно обратился к Косте:

— Сколько раз вы поливали свой сад?

— Плохо поливали, — ответил Костя.

— Ладно, что сознается, — уже более добрым голосом заметил Вася. — А вот этот угол почему-то лучше выглядит?

— За ним девочки ухаживают.

— Это наши посадки, — пояснила Галя. — Мы поливали их с весны через день, а потом пореже.

— А по скольку ведер?

— Под дерево — по три, под куст — по два. А ребята всего раза два полили, да и то плохо.

— Вот тебе, Костя, и вся загадка. Поливка всего важнее в уходе.

— Из ведер поливать неинтересно, — вмешался Ваня Ветров. — Мы думали дождевую установку сделать.

— Сделали?

— Нет.

— А что же?

— Некогда. Надо в футбол тренироваться. А то островцы всё время нам всыпают. Обидно.

— Ну, а сад гибнет — не обидно?

— Сделаем дождевальник. Вот приезжайте еще раз, тогда увидите.

— Пожалуй, увидим, что весь сад погибнет. Нет, ребята, вам установки ждать нельзя, скорее из ведер поливайте, — заметил Вася. — Шланги, конечно, интереснее, да ведро надежнее: видишь, сколько воды влил.

— Не в поливке дело, — не унимался Ветров. — Мы много листьев на деревьях оставили. Мало веток обрезали. Вот они всю воду и испаряют. Не наполиваешься. Лист очень вредная штука, — важно заключил он, желая показать свою осведомленность в садоводстве.

Тут в беседу вступил Андрей Иванович:

— Правильно ли он нападает на лист, друзья?

— Неправильно! — дружно отозвались и рощинцы, и доброречинцы.

— Ну, очевидно, вы про работу листа кое-что знаете. Давайте я ему объясню: он маленький. Скажи-ка, Ваня, будешь ты сырое мясо есть?

— Не буду. Его надо изжарить или суп из него сварить.

— Так вот оказывается, что дерево тоже не желает есть те продукты, которые из земли берет корень. Дерево тоже отправляет их в кухню, чтобы из них сварили ему суп.

— Где же у дерева кухня?

— В листе. Всосет корешок из земли раствор. Думаешь, он его съест и вырастет от этого? Как бы не так! Корень эти питательные растворы направит по древесине вверх. В древесине для этого особые трубки имеются. Притекают эти сырые соки в листья. Лист и начинает из них вроде как бы вкусный, съедобный суп варить, да от себя в этот суп, то есть в этот питательный сок, еще одного продукта добавляет. Какой это продукт ребята?

— Углерод.

— Верно. А много ли лист добавляет в суп углерода?

— Во много раз больше, чем все продукты от корня. Ведь всякое растение состоит почти сплошь из углерода.

— Тоже верно. Но откуда лист получает углерод?

— Он вбирает из воздуха вредный для нас углекислый газ и разлагает его на углерод и кислород.

— Опять верно! — довольно рассмеялся старый садовник. — А, кстати, обратите-ка, друзья, внимание и на эту часть работы нашего зеленого друга. Вы знаете, что углекислый газ нам, людям, вреден. Подумайте теперь, сколько углекислого газа выделяется каждый день в воздух. Дышут и люди, и вся другая живность — углекислый газ выдыхают, а кислород в себя вбирают. Все, что гниет, все, что горит — все углекислый газ выделяет, а кислород из воздуха забирает. И если бы нас не спасал зеленый друг — листья, все бы мы задохнулись. Не было бы жизни на земле. Вот как!

Андрей Иванович помолчал, а потом, как бы вспомнив что-то, встрепенулся:

— Да, так мы, Ваня, с дыханием-то в сторону от еды отвлеклись. Ну, так вот, из соков, полученных от корня, то есть, в основном, из растворов азота, фосфора и калия, да из своего углерода лист варит пригодный для дерева питательный сок, сам его ест и растет от этого, а затем направляет его вниз, но уже по другим трубкам, которые проходят в коре, у самой древесины. Течет этот сок вниз по веточкам, по сучкам, по стволу и попутно кормит их, и они растут. Притекает он и в те корешки, которые питание из земли взяли, и они получают пищу, сваренную в листе, и растут от этого. Ну, а теперь давайте определим, какие ошибки допустили девочки на своем участке сада.

— Они мало рыхлили почву под посадками, Андрей Иванович, — заметила одна из рощинских пионерок.

— Рыхление — это сухая поливка. Из-под рыхлой поверхности влаги меньше испаряется, значит, можно поливать меньше.

— Мы поливали много, — защищалась Галя. — Труда не жалели.

— А напрасный труд ни к чему, милая девушка, — мягко пояснил Андрей Иванович. — Легче лунку порыхлить, да ее перегноем или торфом покрыть, чем тяжелые ведра таскать. Так-то!

— Вот здесь рыхлено, да неправильно, — заметил один из молодых делегатов. — Окучивать деревья и кусты не надо, это не картошка.

Много еще замечаний высказали рощинцы, но тут же они дружески советовали, как надо поступать. И получалась эта критика не обидной. Только Галя со смехом пригрозила гостям:

— Погодите, вот мы к вам приедем, тоже кучу непорядков найдем.

— Вероятно, найдете, — согласились гости, — со стороны промахи виднее.

Позже все отправились в городской сад. Андрею Ивановичу хотелось посмотреть на работу взрослых: не гибнут ли там его питомцы, привезенные сюда из Рощинска.

В молодом городском саду к их группе присоединились Ефим с Сашей. Они вполголоса стали подшучивать над знакомыми ребятами, но держались в стороне, боясь, что старшие заставят их вовсе удалиться из сада. Но ребят никто не прогнал, а Андрей Иванович с Марией Семеновной так просто и понятно объясняли достоинства и недостатки озеленения сада, что Ефим и Саша заинтересовались и очутились в самой середине группы. Они и сами видели, как внезапно преобразилось место, по которому проходили. Еще осенью здесь был унылый пустырь, а теперь проложены ровные дорожки, везде ярко зеленеет трава свежих газонов, распустились красивые, ароматные цветы. Правда, деревья и кустарники выглядят еще очень хилыми, но старый, опытный садовник говорит, что это не беда, что посажены они правильно и при хорошем уходе выправятся, окрепнут и пойдут в рост.

Два приятеля поотстали от группы, с интересом рассматривая ивы, посаженные вовсе без корней, и вдруг услышали знакомый женский голос, в котором звучали отчаяние и тревога:

— Поглядите, люди добрые, — с обидой говорила женщина, — я, усталая, после работы приходила сюда сад этот для молодежи нашей устраивать. Ямы копала, перегной таскала, сажала вот эти кусты, сколько раз поливала их, а какие-то хулиганы их сломали.

Ефим замер, узнав в женщине свою мать. Потом он повернулся и, понуря голову, медленно и молча побрел вон из сада. Саша недоумевая поглядел ему вслед, потом, смущенный, пошел в другую сторону.