Книга советов по выживанию в школе

Не все то золото…

стимер]

Наташа подала документы сразу в четыре вуза.

Папа, серьезный человек нервического типа, хотел, чтобы дочка стала инженером-проектировщиком. Как он сам. В случае поступления папа обещал поездку в Турцию на модный курорт. И мобилу, как говорится, последней модели.

Мама, усталая женщина практического склада ума, прочила наследницу в психологи. На худой конец в социальные работники. Работа востребованная, в нашей стране одна половина психи, другая половина социопаты. А в качестве презента за поступление обещала такую симпатичную норковую шубку греческого производства.

Бабушка с непреклонностью ворошиловского стрелка направляла Наташу на истфак пединститута. Человека вне педагогики бабушка не мыслила. Особенно педагогики с историческим уклоном.

Сестра, девушка тургеневского типа, рекомендовала поступать на филфак. Во-первых, филфак — факультет невест, а во-вторых, благородная профессия, и работу всегда можно найти.

Сама Наташа точно не определилась. Но чтобы не вступать в конфронтацию с родственниками, подала документы во все вышеуказанные учебные заведения. Экзаменов предстояло сдать изрядное количество, Наташа принялась готовиться. Готови-лась-готовилась, и чем больше готовилась, тем больше у нее деревенела голова. А родственнички наседали с рекомендациями и советами. В результате чего они так достали Наташу, что Наташа плюнула и пошла учиться на автослесаря. В техникум. И была весьма этим довольна.

Эта глава адресована скорее даже не школьникам, а выпускникам. Так как именно перед ними выбор своего будущего места в жизни стоит особенно остро.

Место выбирать нужно. И относиться к этому стоит серьезно. Не почешешься, не поднапряжешься вовремя — и твое место займет какой-нибудь шустрый паренек с окраин империи. Более расторопный, менее привередливый, с амбициями.

И о нем, этом своем будущем месте, стоит начинать задумываться уже в школе. Еще раньше, чем о выпускном.

Впрочем, и в школьные годы приходится выбирать. Куда податься. В последние годы расплодилось изрядное количество всевозможных гимназий, прогимназий, гимназий классических и неклассических — выбирай что хочешь. Были бы денежки. Большинство из этих учебных заведений — просто переименованные зачем-то ПТУ и техникумы. Хотя зачем, оно понятно — «колледж» звучит гораздо благороднее, чем «гэпу-ха». Название поменялось, суть — нет.

Впрочем, встречаются и толковые конторы. Выпускники этих заведений в основной своей массе действительно показывают неплохие результаты. Но не из-за того, что оборудование в этих гимназиях лучше или компьютерных классов не один, а пять. А из-за того, что все эти гимназии практикуют приглашение преподавателей из вузов. Преподаватели эти с гимназиста-

ми не очень церемонятся — заставляют их учиться по вузовской схеме. И все. В итоге начинает работать более прогрессивная система, ученик чувствует больше ответственности (родители все-таки денюжку плотят) — и результаты растут.

Вообще выбор школы — дело сложное и ответственное. Только не для тебя. В большинстве случаев выбор учебного заведения делают родители. А тебя ставят перед свершившимся фактом.

Им ведь, типа, видней.

Но игры в демократию в таком случае тоже обязательны. Обычно родители с тобой даже советуются. Они говорят: «Не хочешь ли ты, сынок, учиться в двадцать девятой школе? Там изучают сразу три языка, и даже латынь факультативно…»

Ответ «нет», естественно, не подразумевается. А если ты наберешься наглости и все-таки ответишь «нет», все равно тебя начнут убеждать, что в этой школе надо поучиться, это тебе очень поможет в жизни, ведь «без английского сейчас никуда…».

И родителям плевать, что в старой школе у тебя друзья и все такое. Они ведь думают о твоем будущем.

Конечно, если ты гениальный музыкант и родители это понимают, они вряд ли будут спорить с твоим призванием. В противном случае английская школа тебе светит весьма реально.

Особо не расстраивайся. Друзья…

Друзья появятся другие, а друзья из предыдущей школы, если они настоящие — тоже не растворятся. Постепенно все наладится. И свою прежнюю школу ты даже вспоминать не будешь. Да, обучение в обычной общеобразовательной школе дает жизненную закалку и способствует выработке характера и пресловутого внутреннего стержня, без которого ни одна железная личность не обходится.

Но, честно говоря, будь у меня выбор, где учиться: в обычной школе, где обретается вся окрестная шпана, или в каком-нибудь лицее, где умные мальчики в костюмах и галстуках говорят с умными девочками (тоже в костюмах и галстуках) о политике и культуре, я бы выбрал лицей.

Пусть скучно, зато никто у тебя не будет сшибать в коридорах деньги.

Так что не упускай удачу: есть возможность учиться в дорогой хорошей школе — учись.

СОВЕТ

lii

На самом деле хорошую школу выбрать достаточно легко. Входишь в фойе — кругом порядок. На стенах наглядная агитация, дежурные шкапообразные стоят, кого попало внутрь не пускают. Зимний сад, картинная галерея, стенд с отличниками, спортсменами и героями — все, короче, как надо. И все это потому, что директор не просто зарплату получает. Да, директор фигура от многих зависимая, и т. д. и т. п„но если директор настроен на работу — то в школе становится интересно.

В любом достаточно крупном городе есть школа с деятельным директором. И чем больше старается отличиться директор, тем лучше обычно школьникам. Если школа участвует в различных федеральных конкурсах (на лучшую школу, на лучший школьный кинотеатр, на лучший зимний сад), то в этой школе учиться будет достаточно комфортно и полезно. Под директорскую активность можно и самому поучаствовать в разных приятных программах — от поездок с делегациями по стране до участия в гранте на изобретение вечного двигателя.

И с хулиганами в школах с сильным и активным директором проблем гораздо меньше.

Пусть даже такая школа находится далековато — лучше каждый день пару лишних остановок проезжать на автобусе и учиться там, где нравится.

^сНаписал сочинение про упырей.

Запись в дневнике

Но школа школой, а о будущем тоже надо задумываться. И чем раньше, тем лучше.

В наши дни мало кто из молодых людей мечтает стать газо-электросварщиком, такелажником или слесарем-станочником. Рабочие специальности вышли из моды. Конечно, со временем эта ситуация изменится, со временем Россия достигнет уровня западных постиндустриальных обществ и рабочий у конвейера будет получать больше юриста в кабинете. Но пока все наоборот.

Набор в профтехучилища медленно, но верно сокращается. Тех, кто собирается зарабатывать деньги головой, гораздо меньше, чем тех, кто собирается зарабатывать деньги руками.

Но даже для того, чтобы приобрести, допустим, специальность экскаваторщика, нужно учиться. Так что на самом деле альтернатив не так уж и много. Либо идти на ближайший завод учеником токаря (если возьмут), либо все-таки где-нибудь, да обучаться.

Надо выбирать.

К сожалению, очень часто получается так, что родители выбирают за своего ребенка, куда ему надо поступать. Мало, а иногда и вовсе не считаясь с его желаниями. А может быть, так оно и вернее. Если оставить выбор учебного заведения за тобой, ты наверняка выберешь то, где ничего не надо делать. А предкам хоть в чем-то, но виднее. Хотя, с другой стороны, папа, всю жизнь просидевший за баранкой, вполне может желать направить по этой стезе и своего сына. А мама, проработавшая двадцать лет швеей, лучшей участи для своей дочуры и не видит.

Но обычно родители мечтают, чтобы их дети стали лучше них. Шагнули дальше. Жили так, как им самим хотелось жить в свое время.

Я® — Wl Я

Мой папа-шахтер имел тридцать три года подземного стажа. И всегда гордился тем, что он человек рабочей специальности. День шахтера праздновался в нашей семье круче, чем Новый год. Шахтер Заполярья — это звучит гордо! Люди, которые не были шахтерами, вызывали у моего родителя глубокое презрение. Еще бы. Зарабатывал папа ого-го, отпуск больше трех месяцев, одним словом, жизнь была вполне ничего.

Однако, приняв по случаю очередного выходного свою обычную поллитру беленькой, папаня проводил со мной беседу «за жизнь». Дневник не проверял, видимо, считал проверку дневника делом женским. Зато с чувственным надрывом говорил приблизительно так:

— Учись, сынок, учись. Не будь таким придурком, как я. Лопатой работать любой дурак может, лопатой работают только неудачники. Вот что я имею после тридцати лет лопаты.

И отец демонстрировал жутчайшие мозоли на руках. Мощные мозоли, о них можно было без труда тушить сигареты.

Я папу не слушал и учиться не хотел. И что старик был прав, понял только к семнадцати годам.

Идеальный вариант — когда школьник точно знает, что ему нужно в жизни. И когда его желания совпадают с желаниями родителей. Но это бывает нечасто. Разногласия — обычное дело. Конечно, есть большой соблазн посоветовать плевать на родительские желания — жизнь все-таки твоя, но…

Но ты можешь ошибаться в своих желаниях.

А родители плохого не посоветуют, родители помогут.

Так что, если ты веришь в свою звезду — иди учиться туда, куда подсказывает сердце. Если есть сомнения…

Что ж, папа с мамой плохого не посоветуют.

Посмотрите на известных людей. За редким исключением они действовали наперекор желаниям своих предков. И именно благодаря этому чего-то добились.

Ломоносова прочили в рыбаки и мореходы.

Родители Сталина хотели, чтобы он стал священником, и отправили его в духовную семинарию.

Отец Чехова, бакалейщик, мечтал, чтобы сын стал крупным предпринимателем.

Ну, и так далее. Примеров можно много вспомнить. И многие примеры весьма вдохновляющие.

Только не стоит забывать, что, для того чтобы чего-то в жизни достичь, надо иметь железную волю. Уметь от многого отказываться и следовать своей цели. Даже несмотря на неудачи. И если ты разобьешь лоб (такое тоже частенько случается), винить в этом надо только самого себя.

С другой стороны — если ты не попробуешь стать космонавтом, летчиком, каскадером, вулканологом, да мало ли о чем ты мечтал в детстве! — с годами ты все больше и больше будешь жалеть.

Даже о том, что просто не попробовал. Осознание тупо прожитой жизни добавится.

А вообще выбирать, конечно, тебе.

Итак, девятый класс подходит к концу, в аттестате ничего радужного, судя по всему, не будет, надо определяться. Оставаться ли дальше в школе или, может быть, подумать о чем-нибудь другом, более интересном?

Начнем с тех учебных заведений, в которые можно пойти после девятого.

Они во многом поменяли названия, но суть осталась та же. Да и названия кое-где тоже. Поэтому будем называть их ПТУ или ПУ, что красивее.

Итак, плюсы обучения в ПУ.

+ Надежная твердая профессия. Достаточно заглянуть в газеты с объявлениями «требуются». В ПУ пусть непрестижную, но все-таки вполне стоящую профессию ты получишь. А это в наши дни немаловажно. Будем откровенны — юристы и экономисты стоят на биржах труда рядами и колоннами, а бульдозеристов, экскаваторщиков и других полезных ребят не хватает. Так что востребованность — фактор немаловажный.

Кстати, есть рабочие специальности, которые одинаково актуальны в любое время. При любой экономической и политической системе.

Всегда нужны повара.

Всегда нужны хорошие слесари.

Всегда нужны дорожники.

Всегда нужны электрики.

Всегда нужны медсестры-медбратья.

Список можно продолжить, но очень пространным он не получится.

+ Обучение в большинстве ПУ бесплатное. Даже больше. Выдают маленькую, но стипендию (раньше за три года в гэпухе ребята умудрялись накапливать на мотоцикл). К тому же в ПТУ кормят. Учащиеся имеют льготы при проезде в разных транспортах. Опять же, раньше выдавали зимнюю и летнюю одежду, эта система потихонечку возрождается.

+ По окончании помогают (правда, не везде) с трудоустройством, что в нашей окружающей ситуации неплохо.

+ В ПТУ берут практически без экзаменов. А в большинстве профтехучилищ можно всегда получить дополнительные полезные специальности. Те же права на управление разными транспортами. При общих ненормальных ценах на получение прав, особенно в крупных городах, это очень неплохо.

Или корочки продавца-кассира.

Еще 4- Многие думают, что ПТУ — это черная дыра. Это не так. После ПТУ, как и после школы, можно поступать в любые

институты (об этом чуть ниже). То есть ты получаешь образование и возможность учиться дальше.

Минусов у обучения в профтехучилищах немного. Но они, безусловно, есть.

К минусам можно отнести низкую престижность подобного образования. Народ до сих пор помнит юмористическую расшифровку аббревиатуры ПТУ — помоги тупому учащемуся. Кстати, может, именно из-за этого многие гэпы переименовали в лицеи. Сломать стереотип, переубедить народ в том, что не все учащиеся гэпов — дураки и хулиганы, достаточно сложно. И гораздо более серьезный недостаток профтехучилищ заключается в том, что доля правды во всем этом есть.

ПТУ — это слишком агрессивная среда. Как для девочек, так и для мальчиков. Учиться идут в ПТУ далеко не самые мирные и спокойные граждане. Многие имеют разногласия с законом, перевоспитываются всякими комиссиями по противодействию юношескому бруталитету. Школы со вздохом облегчения избавляются от проблемных подростков, а ПТУ вынуждены их принимать.

Поэтому. Если ты личность вполне самостоятельная, если можешь за себя постоять, то смело дуй в гэпуху.

Главное, не забудь, что поступать надо на те курсы, которые дают не только профессиональное, но и среднее полное образование (обычно срок обучения три года). Прежде чем подавать документы, обязательно проясни этот вопрос. Отучишься, а потом подашь документы в вуз. Конечно, в вузах на пэтэушников смотрят косоватым взглядом, но это даже и лучше. Человек, окончивший ПТУ и при этом обладающий знаниями лучшими, чем знания школяров, вызывает только уважение.

Кроме профессиональных технических училищ техническим специальностям обучают в техникумах.

В теханах.

В наши дни теханы оказались в достаточно сложной ситуации. Срок обучения в них четыре года — разница с вузом год, а образование все ж таки не такое престижное…

Вот народ мимо и идет.

А может быть, зря. С техникумами ведь тоже много нюансов. Есть очень неплохие специализированные техникумы — это раз… Тот же неоднократно обстебанный всеми кому не лень торгово-кулинарный техникум. Смех смехом, но после него найти работу вообще не проблема. Или автодорожный. Ребята получают не только права разных категорий, но и специальность автомеханика — далеко не самую плевую в наши дни специальность. Так что, если высшее образование не самоцель — можно поучиться в техане и получить профессию, которая будет кормить.

Два — многие техникумы сегодня договариваются с профильными вузами, и после окончания техана можно поступить на второй, а иногда и на третий курс. Что само по себе здорово: и хорошая специальность, и высшее образование по укороченному варианту.

Три — качество обучения, особенно в техникумах с традициями, почти всегда на уровне. Ребята, которые поступают в теханы после девятого класса, иногда даже не справляются с нагрузками.

Зато на производстве легко — опять же, в силу традиций связь с производством хорошая, практика опять же.

Так что техникум или ПТУ — выбирай. И того и другого еще много осталось.

Для тех же, кто не хочет учиться или, допустим, по семейным обстоятельствам не может, есть третья возможность. Можно пойти работать.

Если ты идешь работать, это совсем не означает, что ты можешь поставить крест на своем будущем возможном высшем образовании. Совсем нет.

До сих пор существует такая форма обучения, как вечерняя школа. С утра пашешь — для несовершеннолетних предусмотрен сокращенный рабочий день, вечером учишься. Учиться, кстати, в вечерней школе не очень тяжело, апестат, конечно, не ценится, но если ты сможешь продемонстрировать хорошие знания, на апестат будут глядеть в последнюю очередь.

Теперь о тех, кто отмаялся полные десять лет и оказался в сумрачном лесу. Вообще, конечно, подразумевается, что те, кто доковылял до десятого класса, уже знают, чем они будут заниматься в дальнейшей жизни.

Знают-то знают.

Но далеко не все. Где-то половина, наверное. Вторая половина только смутно ощущает. Ощущает, что надо где-нибудь в высшем поучиться. А то что, десять лет мучений и все зазря? Правда, в каком конкретно вузе, с какой направленностью и с какими перспективами — представляется трудно.

С определившейся частью молодежи все понятно. Молодцы, так держать, ни пуха ни пера. Тем же, кто не определился, следует, прежде чем определяться, хорошенько подумать.

Для начала наметить вуз.

Первый шаг. Кем ты хочешь стать? В нашей стране полно вузов на любой вкус. Для летчиков, инженеров, медиков, художников, поэтов, строителей и т. д. Выбираешь, что тебе по душе.

Затем берешь в библиотеке или покупаешь справочник по высшим учебным заведениям. Или заходишь в Интернет на соответствующий портал, их сейчас много.

Какой конкретно вуз выбрать? Серьезные профессии (профессия военного) и профессии не очень востребованные (историки, филологи) — это, как правило, государственное образование. Профессии, для освоения которых не требуется сильной технической базы (юристы — экономисты — психологи), весьма освоены негосударственными образовательными учреждениями. Некоторые из которых к образовательным учреждениям вообще имеют весьма отдаленное отношение.

В чем разница? В государственных вузах больше бюджетных мест. Это не говорит, что ты на них обязательно поступишь — значительная часть из них будет занята «позвоночными». Но шансы есть, особенно если ты силен и хорошо подготовлен.

В негосударственных вузах бюджетные места встречаются довольно редко. И попасть на них тоже нелегко. По той же «позвоночной» причине.

Работодатели. Работодатели косо глядят на дипломы негосударственных учебных заведений. Нет, если работодатель — старый друг твоего папаньки, то на твой диплом ему плевать. В противном случае лучше иметь диплом посолиднее.

СОВЕТ —

Коли собрался поступать в негосударственный вуз, разузнай о нем получше. В частности, о том, имеет ли право сие заведение вообще что-то преподавать.

Бумажек и разрешительных фитюлек должна быть целая куча.

Государственная лицензия на право ведения образовательной деятельности. То есть признан ли государством данный вуз, или это очередная академия космического разума. Аккредитован ли сам вуз, и до какого года. И вообще как долго он существует. Аккредитованы ли специальности — и до какого года (тоже очень важно!). Встречаются ситуации, когда есть лицензия, есть даже аккредитация, а сами специальности (то, что будет записано в дипломе) не аккредитованы, поскольку выпусков еще не было. Все эти моменты надо уточнить, поскольку сложностей обычно очень много. Желательно, чтобы при этом уточнении присутствовали серьезно настроенный родитель и какой-нибудь знающий человек.

И не стоит верить ребятам в приемной комиссии. Они, конечно, не врут, поскольку не имеют права, но истину весьма ловко обходят. Понаплетут — уши от восторга завянут. Лучше разузнать о вузе на стороне. Зайти в конкурирующее заведение, там с удовольствием рассказывают правду о соперниках на образовательном поприще.

Важный момент. Диплом государственного образца. Если заведение не выдает диплома государственного образца, то учиться там не стоит. Заплатите денежки — и получите маловразумительную бумажку.

Стоит также помнить, что престижных негосударственных вузов не так уж много. Все-таки вуз — это история и традиции, а частное образование у нас существует не так уж давно.

Какой вуз выбрать в географическом смысле? Центральный или провинциальный?

Однозначно можно сказать, что столичные институты гораздо престижнее. Престижнее, и возможностей найти место в жизни после их окончания больше. Но. У вузов столичных есть и недостатки. Они дороже. Дороже поступать, дороже учиться, дороже решать проблемы с житьем. Но, с другой стороны, и уровень доходов в столицах гораздо выше. Да и возможностей всяких тоже больше.

Провинциальные институты этих недостатков тоже не лишены, но размах этих недостатков все-таки меньше. Вообще после войны по всей стране было создано очень много неплохих институтов и университетов. За пятьдесят лет они наработали и кадры, и методику, и связи с производством. Размаха, конечно, нет, но уровень образования достойный.

Столичные вузы, напротив, во многом сдали. Превратились в памятники самим себе. Техническая база (лаборатории, библиотеки, средства) отличная. Педагоги с мировым именем. Дух, традиции вековые. Но. Но коммерциализация сделала свое дело — денег в столицах полно, и за деньги в вузы берут чуть ли не всех подряд. Естественно, на талант, на способности мало кто смотрит. Посему падение уровня студентов.

Не стоит забывать также о том, что любое образование — это самостоятельная работа. Один по старенькому учебнику алгебры, сидя в индийских джунглях, может вывести чуть ли не теорию относительности. Другой с дипломом МГУ говорит «коли-дор» и «прецендент». Так что если тебя интересует не престижность, а качество образования, то принципиальной разницы между твердым провинциальным институтом и известным московским вузом нет.

Конечно, встречают по одежке. Работодатель ведь сразу не знает, какой ты умный и продвинутый, работодатель смотрит, что ты закончил. И если у тебя в портфеле диплом Всемирной экономической академии Сан-Марино и Нерехты, шансы трудоустроиться сокращаются.

И еще. В центральные вузы поступить гораздо сложней. Помимо того что туда собираются абитуриенты со всей страны, так и своих, местных, претендентов немало.

Не стоит надеяться на взятки. Ты приехал из уездного Бо-лотинска, торчишь с потерянным видом перед расписанием экзаменов, и тут добрый человечек всего за пятьсот у. е. предлагает тебе решить все проблемы с поступлением. Не стоит спешить и звонить папашке, чтобы он срочно продавал свинью и старенький «Москвич». Вокруг приемных комиссий вьется целая куча всевозможных мошенников и аферистов.

Впрочем, в провинции тоже образовалась своя элита. Провинциальная. У которой полно своих, очень, очень, очень одаренных детей, всей душой стремящихся к высшему образованию. Конкурс, конечно, в провинции не такой большой, но сложности с поступлением наверняка тоже возникнут. Что поделать, время такое. Не обзавелся богатыми родителями или нужными родственниками — надейся исключительно на собственные силы.

Выбор за тобой.

Однако, если до окончания школы будущее место учебы так и не выбрано, поступай туда, где перспектив больше. Где можно приобрести опять же профессию, востребованную всегда. И к дому чтобы поближе.

Впрочем, тут на вкус и цвет товарищей нет — многие, наоборот, уезжают от родителей подальше. Руководствуясь принципом: чем дальше расстояние, тем сильнее любовь. Однако если в твоем городе из вузов лишь сельхозакадемия и училище про-тивоздушной защиты, то остается либо стать оператором противовоздушного доения, либо двигать на чужбину. В другой город. Хорошо, если в нужном городе живет безмужняя тетка, которая в тебе души не чает. Или есть средства на съем жилья. Если ни того, ни другого нет, остается общага.

Жилье в выборе будущего места учебы играет далеко не последнюю роль. Неизнеженному мальчику житие в общаге особых проблем не доставляет. Надо лишь трезво оценивать свои силы.

Сможешь ли ты протянуть пять лет (если не подвернется вариант с жильем) в одной комнате с двумя-тремя, а в последнее время даже с четырьмя-пятью чуваками?

Это тяжело. У чуваков бывают ой какие закидоны!

Сможешь ли не поддаться на всевозможные соблазны, так щедро рассыпанные по общажным коридорам?

Соблазны соблазнительны.

Слупят пятьсот баков — и поминай как звали. Ии поступления в институт, ни любимого рождественского кабанчика.

Силы, исключительно собственные силы.

ю*

Сможешь ли наладить минимальный быт? Все равно пять лет на одних бич-пакетах не протянешь.

Сможешь ли ты в общаге учиться? Единицам из ребят, проживающих в общаге, удается получить хороший диплом. Оно и неудивительно — учиться в одной комнате с тремя остолопами невозможно. Даже если вдруг повезет с соседями-соседками, не факт, что повезет с соседями по этажу или по секции.

Если ты утвердительно отвечаешь на все эти вопросы — смело поступай в желанный вуз. Если нет…

Если нет, то выход один. Днем учишься, вечером, или ночью, работаешь. На заработанные бабки снимаешь в пригороде жилье.

СОНЕТ j-:-

Традиционное приложение студенческих сил — работа сторожа. Где-нибудь в детском саду. Куча достоинств. Тихо, спокойно, можно выспаться, можно подготовиться к семинарам. Или дворником. Тоже неплохо.

Но лучше иметь папашку миллионера.

Вообще, конечно, общага общаге рознь. Есть общаги, похожие на не самые дешевые гостиничные номера, с туалетом на две комнаты, с замками в дверях и (самое главное!) надежной охраной внизу. Причем бывают даже раздельные — женские и мужские.

А есть просто мрак. Даже описывать не хочется. С клопами и непрекращающимся потоком каких-то левых людей весьма подозрительного вида. Как повезет. Так что смотри сам. Случаи, когда мальчики-одуванчики за полгода слетают в общаге с катушек и пускаются во все тяжкие, нередки.

С хорошими девочками ситуация еще более сложная. Мне кажется, что в общагу, где живут и парни, и девушки, где плохая охрана, где администрация сдает комнаты неизвестно кому неизвестно как, в общагу, которая пользуется дурной славой, отправлять домашнюю девочку вообще не следует.

Хотя, если собираешься на самом деле учиться — выбирай вуз с приличной общагой или город с возможностью снять недорогое жилье где-нибудь в спальном районе. Поскольку ты не Ломоносов с его зверским характером и жаждой знаний, ты вряд ли сможешь жить под лестницей, готовиться к семинарам при свете зажигалки, питаться уцененной морковью и быть при этом жутко довольным жизнью.

Тикера я умер в 608 комнате.

QLadnucb на стене общежития

Определившись с жильем, определяйся с формой обучения.

Их существует три.

Очная. Заочная. Очно-заочная или вечерняя. Всякие оригинальности, вроде высшего образования по переписке или через Интернет, рассматривать не будем. Образование через Интернет популярно среди завсегдатаев американских тюрем, отбывающих четыре пожизненных заключения за убийство восемнадцати мексиканцев, зачем вступать в конкуренцию с такими серьезными ребятами? Пусть себе учатся.

Начнем с дневной формы. Тут все просто. Пять лет, десять семестров, каникулы зимние, каникулы летние, разные практики. В конце каждого семестра сессия — сдача экзаменов и зачетов. От сессии до сессии — непосредственно учеба. Лекции и семинарские занятия.

В настоящее время для мальчиков более актуальна дневная форма обучения, поскольку действует отсрочка от армии. Девочкам, в общем-то, все равно. Пожалуй, для девочек даже предпочтительнее заочная форма. Хотя тут для кого как, все сугубо индивидуально. Многим девочкам на дневной форме гораздо больше нравится.

А вообще, конечно, дневная форма обучения имеет ряд преимуществ.

Во-первых, дневное обучение дает все же более качественное образование. Вечерняя и заочная форма — это кастратское высшее образование, надо смотреть правде в глаза. Оно и неудивительно — количество лекционных часов, семинарских занятий и занятий с преподавателями, посвященных написанию курсовых, на дневном на порядок выше. На приличном очном отделении курсовая работа пишется на протяжении всего учебного года, на заочном этому уделяют в лучшем случае неделю.

Во-вторых, дневная форма — это, в общем-то, и есть студенчество. Золотая пора в жизни, особенно если предки подкидывают бабки и разгружать по ночам вагоны нет острой необходимости. Это кое-где сохранившиеся поездки на картошку. Это многочисленные практики. Путешествия по историческим местам. Это студенческие вечеринки, экватор, дни факультетов, совместные походы, КВНы. Веселуха, одним словом.

Есть что вспомнить.

В варианте с заочным обучением веселья поменьше. И вообще всего поменьше. Зато свободного времени побольше. Те же сессии, те же экзамены. Только учебы как таковой нет. Пара недель начиток, в зубы методичку с вопросами — и вперед. Готовься самостоятельно.

Про студенческую жизнь забудь. Учиться больше на год (не везде, правда). Работодатели к заочникам относятся еще хуже, чем к очникам. Валять ваньку шесть лет вряд ли получится — придется идти работать. На производстве мало платят, в коммерческих структурах жмутся насчет отпуска. Приходится разбивать свой законно положенный. Так что на заочном учиться, может быть, даже трудней, чем на очном.

Вечернее, в общем-то, от заочного мало отличается. Та же бодяга. Чуть больше занятий, вот и вся разница.

Как видишь, выбор вуза — серьезная вещь. Помимо призвания, страстного желания и тому подобной лирики, есть еще несколько вещей, которые в обязательном порядке надо учитывать при выборе будущего места учебы.

Конечно, нельзя предвидеть жизнь на двадцать лет вперед. Ты посмотрел фильм «Адвокат дьявола», подумал, что нет в мире лучше профессии юриста. Такие они умные, такие крутые, все знают-понимают. Со зверскими усилиями прорвался на бюджетное отделение юрфака. Отучился, опять же с напрягом сил, год. А через год понял, что юриспруденция — это не твое (кстати, подобная ситуация характерна для девушек — девушки и юриспруденция во многом вещи малосовместимые).

А бросить уже жалко.

Конечно, жалко. Но когда отучишься четыре года, будет еще жальче. А когда получишь ненужный и ненавистный диплом — вообще тухло станет. Поэтому если нет каких-нибудь непреодолимых причин (целевое направление, обещание на смертном одре любимому дедушке, да мало ли что еще), то лучше постараться оформить перевод в вуз, отвечающий велениям души.

Посему лучше заранее постараться ознакомиться с особенностями понравившейся тебе профессии. Поскольку наши детские представления о той или иной специальности могут весьма отличаются от реального положения дел.

|ПРИМЕР I

Игорь все свое детство считал, что золотарь — это человек, работающий с золотом, ювелир. И в мечтах своих иногда (между мечтами о традиционных стезях космодесантника и мороженщика) видел себя именно золотарем. С паяльной лампой, с лупой в глазу, окруженный золотом, бриллиантами и изумрудами.

«Я хочу быть золотарем», — отвечал Игорь на провокационные вопросы взрослых. И с большим удивлением, уже в изрядном возрасте, он узнал, что золотарь — человек, промышляющий очисткой выгребных ям.

Быть экономистом — это не значит разрабатывать пути выхода из затяжного экономического кризиса, это не значит дозировать эмиссию денежных масс в масштабах рублевой зоны, это даже не значит определять способы придания устойчивости национальной валюте.

Нет, конечно, есть экономисты, которые этими вопросами занимаются. Но их очень немного. В подавляющем числе случаев экономист — это банальный бухгалтер. Цифры, цифры, старый монитор перед носом, снова цифры. И никакой тебе макроэкономики.

А большинство программистов совсем не пишут новые игры или операционные системы. Большинство программистов занимаются отладкой дешевой офисной техники и решением проблем пожилых тетенек-бухгалтерш: «Я туда нажала, а оно тут выскочило…» Для того чтобы разрабатывать системы, нужен неслабый талант.

Маркетолог не составляет стратегию захвата рынка автомобилей среднего ценового диапазона, маркетолог думает, как бы всучить народу запасы просроченной китайской гречки.

И так оно везде. Как говорится, не все то золото, что блестит.

Поэтому, прежде чем направить свои стопы в сторону ближайшей сорбонны, хорошенько подумай. Так ли уж ты хочешь там обучаться?

СОВЕТ I…………………………….

Ни в коем случае не следует идти учиться «за компанию». Из этого ничего хорошего не получается. Нельзя стать счастливым за компанию. А вот получить ненавидимую профессию и потратить кучу времени и денег — легко. Деньги — фиг с ними, а вот время тебе никто не вернет. А его не так уж много.

Не стоит идти учиться и по принципу «лишь бы куда», Тоже ничего не выйдет. Ступишь на тропу разочарований, коим нет числа.

Когда в десятом классе пришлось выбирать, на какой профиль пойти по линии учебно-производственного комбината — УПК, я двинул на радиоэлектронику. Можно было идти на автодело, можно на слесаря-станочника, можно на повара, а можно на радиоэлектронику. Мой друг любил электронику. И хотел стать починщиком телевизоров. Эта профессия всегда востребована. Мне хотелось на автодело. Но друг как-то убедил меня и еще одного нашего друга Шуру, что радиоэлектроника — это круто. И вот мы все втроем на нее и пошли. И два года я и Шура сидели на электронике пни пнями, поскольку в силу своей ску-

доумности и общего радиоэлектронного отторжения понять разницу между диодом и триодом для нас было весьма проблематично.

В результате мы с Шурой ни фига не поняли в электронике, это раз. Не получили бесплатных прав категории В, С — это два. Я даже никакого плевенького радиоэлектронного документа не получил — поскольку умудрился сдать экзамены на «пару». Шуру спасло рабоче-крестьянское происхождение. Меня даже происхождение не спасло. Моя мать была вынуждена идти к преподавателю радиоэлектроники и упрашивать его поставить мне трояк. После этого она не разговаривала со мной две недели.

Получилось, что два года занятий радиоэлектроникой принесли мне только вред и никакой пользы.

Друг-радиоэлектронщик пользу извлек — нынче работает электрическим инженером с хорошей зарплатой. На права категории В, С он успешно сдал уже в следующем году.

А я вот до сих пор бесправный. И радиоэлектронщиком не стал.

И все это из-за того, что пошел учиться «за компанию».

Если предпочтений к окончанию школы особых не выработалось (такое бывает довольно часто), то потрать пару часов — изучи информацию, имеющуюся в том же Интернете. Все, что касается перспектив развития рынка труда. Определи наиболее перспективные и универсальные профессии.

Что значит универсальные? Ситуация на рынке труда меняется очень быстро. Совсем недавно были нужны уже многократно упоминавшиеся юристы-экономисты. Сейчас рынок переполнен. И видимо, в ближайшие десятилетия обвального спроса на эти специальности ожидать не приходится. И без хорошей лапы найти нормальную работу по юридической специальности будет нелегко.

Сейчас, допустим, наблюдается некий рост в туристическом бизнесе, институты готовят специалистов, специалисты трудоустраиваются — турфирм-то много. Но. Стоит уровню доходов населения понизиться — и на курорты уже никто не поедет. И турспецы отправятся на паперть.

Менеджер по туризму — профессия неуниверсальная.

А водитель — универсальная. Водители востребованы практически всегда. Вряд ли здесь что-нибудь кардинально изменится. Нет, конечно, может случиться ядерная война, спецбак-терии могут сожрать всю нефть, тогда рулить будет нечем. Но и вообще делать что-нибудь в такой ситуации окажется затруднительным.

Посему, если предпочтений особых в жизни нет, неплохо выбирать профессию, которая сумеет устоять в условиях экономической и даже политической нестабильности.

А для того чтоб ее выбрать, надо изучать конъюнктуру рынка. Увы, прошли те времена, когда государство заботилось о трудовой занятости граждан, сейчас все по-другому.

Сейчас помоги себе сам.