Институтки. Воспоминания воспитанниц институтов благородных девиц

1

Полное собрание законов Российской империи. СПб., 1830. T. XVI. № 12103.

2

Розанов В.В. Сумерки просвещения. М., 1990. С. 58.

3

Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1086–1796). СПб., 1890. С. 244.

4

Бенуа А. Мои воспоминания: В 2 т. М., 1993. T. 1. С. 336.

5

Атава Сергей [С.И. Терпигорев]. Узорочная пестрядь. СПб., 1883. С. 238.

6

Словарь русского языка: В 4 т. М., 1981. T. 1. С. 670.

7

Анциферов Н.П. Из дум о былом: Воспоминания. М., 1992. С. 86.

8

О литературной истории институток см.: Белоусов А.Ф. Институтки в русской литературе // Тыняновский сборник: Четвертые Тыняновские чтения. Рига, 1990. С. 77–99.

9

А.Л. [Луканина А.Н.] Из детства и школьных лет // Северный вестник. 1886. № 4. С. 93.

10

¹⁰ Львова М.А. Былые годы. М., 1900. С. 27–28.

11

Воропанова М.М. Институтские воспоминания // Рус. школа. 1902. № 10/11. С. 50–51.

12

Записки институтки: Предание о Патриотическом институте с 1818 по 1834 г., из рукописей покойного В.И. Даля, доставленных по его распоряжению в редакцию // Семейные вечера (для старшего возраста). 1873. № 1. С. 49.

13

Дол\гомость\ева М. Институтки // Эпоха. 1864. № 10. С. 25.

14

Погорельский А. Избранное. М., 1985. С. 188.

15

См.: Ржевская Г.И. Памятные записки // Рус. архив. 1871. № 1. Стб. 12.

16

См.: Титова Н. [Водовозова Е.Н.] К.Д. Ушинский и В.И. Водовозов: Из воспоминаний институтки // Рус. старина. 1887. № 2. С. 471–472; Стерлигова А.В. Воспоминания о С.-Петербургском Екатерининском институте. 1850–1856. М., 1898. С. 26.

17

См.: Сысоева Е.А. История маленькой девочки. СПб., 1904. С. 396.

18

Разумовский С. [Махалов С.Д.] Светлое заточение: Картины институтской жизни // Сборник товарищества «Знание» за 1910 год. Кн. 29. СПб., 1910. С. 92.

19

Шабельская А.С. [Монтвид А.С.] Друзья // Рус. богатство. 1894. № 5. С. 29.

20

N [Хвощинская С.Д.) Воспоминания институтской жизни // Рус. вестник. 1861. № 10. С. 526–527.

21

Половцева Е.А. Екатерининский институт полвека назад: (Из воспоминаний бабушки). М„1900. С. 17.

22

N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 286.

23

См.: Виницкая А. (Будзианик). Повести и рассказы. СПб., 1886. С. 3.

24

Водовозова Е.Н. На заре жизни: В 2 т. М., 1987. T. 1. С. 360.

25

См.: Новоселова Е.М. Воспоминания 50-х годов // Рус. старина. 1911. № 10. С. 99.

26

А[Казина А.Н.] Женская жизнь // Отечественные записки. 1875. № 4. С. 366.

27

С точки зрения самих воспитанниц «мовешками» были доносчицы и болтуньи (см.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 32).

28

См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). СПб., 1893. С. 226. Сечение розгами воспитанницы описано в романе Елизаветы Кондрашовой «Дети Солнцевых» (см.: В. [Кондрашова Е.Н.] Дети Солнцевых // Рус. вестник. 1887. № 2. С. 617).

29

См.: Шумигорский Е.С. Павловский институт (1798–1898). СПб., 1898. С. 31.

30

См.: Корсини М. Институтка // Корсини М. Мысли и повести, посвященные юношеству. СПб., 1846. С.131. Между тем сама М.А. Корсини не отдала свою дочь в институт, а воспитывала по собственной программе и методе (см.: Иллюстрация. 1859. № 58. С. 126).

31

В.Г. [Гольцев В.А.] Институт и новая женская школа // Рус. мысль. 1903. № 3. С. 172.

32

Одинцова Н. Терпение смолянки [: Интервью с А.В. Сусловой] // Веч. Петербург. 1996. № 34. 21 февр. С. 3.

33

См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). С. 162.

34

См.: А. [Казина А.Н.] Указ. соч. С. 374.

35

См.: Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 180.

36

См.: Помяловский Н.Г, Сочинения. М, 1949. С. ПО; В. [Кондрашова Е.Н.] Дети Солнцевых. С. 559–560.

37

N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 282.

38

Помяловский Н.Г. Указ. соч. С. 110.

39

См.: Лазарева А. Воспоминания воспитанницы Патриотического института дореформенного времени // Рус. старина. 1914. № 8. С. 237.

40

Чарская Л.А. Вторая Нина: Повесть для юношества. СПб.; М., б.г. С. 289.

41

N [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. С. 282. Среди младших институток в романе Кондрашовой циркулирует слух о том, что старшие по этой причине съели стену (см.: В. [Кондрашова Е.Н.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1887. № 1. С. 184–185).

42

Помяловский И.Г. Указ. соч. С. 110.

43

Нарекая Л.А. За что?: Моя повесть о самой себе. СПб.; М., б.г. С. 349; А.Л. [Луканина А.Н.]. Указ. соч. С. 118.

44

Лухманова НА Девочки: Воспоминания из институтской жизни. СПб., 1899. С. 2; Нарекая Л.А. Т-а И-та. Пг.; М., 1916. С. 89.

45

Ф.Л. [Левицкая Ф.] Из воспоминаний о Московском Александровском институте // Ист. вестник. 1900. № 9. С. 897.

46

См.: N [Хвошинская С.Д.]. Указ. соч. С. 289. Vilaine — гадкая, мерзкая (фр.).

47

⁴⁷ См., напр.: N [Хвошинская С.Д.]. Указ. соч… С. 294; Вербицкая А. Моему читателю: Автобиографические очерки. М., 1911. Кн. 1.С. 241 и след.

48

См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 361.

49

Там же. С. 410.

50

Ольга Стрелинская из его повести «Испытание» (см.: Бестужев (Марлинскии) А.А. Ночь на корабле: Повести и рассказы. М., 1988. С. 51).

51

Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 34.

52

Одинцова Н. Указ. соч. С. 3.

53

См.: Русская комедия и комическая опера XVIII века. М.; Л., 1950. С. 497.

54

Там же. С. 703.

55

Гончаров И.А. Собр. соч.: В 8 т. М., 1979. Т. 5. С. Т1.

56

Крестовский В. [Хвошинская Н.Д.] Недописанная тетрадь // Отечественные записки. 1859. № 12. С. 479. Ср. «ласкательные слова, вроде chéri, mignonne, милка, дуся ты моя», в речи институток — героинь рассказа Александра Апраксина «Неземные создания», где их разговор именуется «лепетом» (Апраксин А.Д. «Неземные создания» и другие рассказы. СПб., 1890. С. 13).

57

Р.Ф. Воспоминания институтки шестидесятых годов // Рус. старина. 1909. № 9. С. 490; № 10. С. 170.

58

⁵⁸ Этот «жаргон» сохранялся в речевом поведении институток, становившихся классными дамами, что в свою очередь влияло на «язык» их воспитанниц (см. в этой связи очерк Салтыкова-Щедрина «Полковницкая дочь» — Щедрин Н. (Салтыков М.Е.). Собр. соч.: В 12 т. М., 1951. Т. 11. С. 327–339).

59

См.: Лазарева А. Указ. соч. С. 239.

60

Соханская Н.С. Автобиографическое письмо к петербургской приятельнице // Рус. архив. 1885. № 4. С. 635.

61

Львова М.А. Указ. соч. С. 35.

62

Воскресенский М.Н. Сердце женщины. М., 1842. Ч. 1. С. 111 (с указанием: «из институтских альбомов»). О «взаимных росписках» см. с. 113.

63

Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 34.

64

См.: Вербицкая А. Указ. соч. С. 133.

65

Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 175.

66

См.: Викторова Н. [Моллер Н.С.] Как аукнется, так и откликнется: Повесть // Сын Отечества. 1858. № 42. С. 1227.

67

См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 355; А[мфитеатров\ А. Алимовская кровь // Рус. ведомости. 1884. 25 окт.; Нарекая Л.А. Записки институтки: Повесть для юношества. СПб.; М., б.г. С. 47; Разумовский С. [Махалов С.Д.] Указ. соч. С. 54.

68

См.: Нарекая Л.А. Записки институтки. С. 47; А. [Казина А.Н.] Женская жизнь. С. 398; А[мфитеатров\ А. Указ. соч. С. 1.

69

См.: N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 540, 518.

70

Горбунова-Посадова Е.Е. Друг Толстого Мария Александровна Шмидт. М., 1929. С. 15.

71

См.: Гарулли В. Институтские воспоминания и стихотворения. Нежин, 1901. С. 11–12; Вербицкая А. Указ. соч. С. 236.

72

Ф.Л. [Левицкая Ф.] Указ. соч. С. 898.

73

Гарулли В. Указ. соч. С. 13.

74

Лазарева А. Указ. соч. С. 240.

75

См.: N [Хвощинская С. Д.] Указ. соч. С. 518.

76

А.Л. [Луканина А.Н.] Указ. соч. // Северный вестник. 1886. № 3. С. 110.

77

Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 175.

78

В. [Кондрашова Е.Н.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1887. № 6. С. 676.

79

См.: N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 519.

80

Лукманова Н. Институтка. М., 1904. С. 89.

81

Там же. С. 90.

82

Иванова М.А. Воспоминания // Ф.М. Достоевский в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1990. Т. 2. С. 48.

83

Брюсов В. Далекие и близкие. М., 1912. С. 185–186.

84

Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 1. С. 39.

85

Там же. № 2. С. 184.

86

См.: Соколова А. Из воспоминаний смолянки // Вестник всемирной истории. 1901. № 5. С. 137.

87

См.: Калугина Е. Из институтской жизни // Еженедельное Новое время. СПб., 1880. Т. 6. С. 598.

88

Лазарева А. Указ. соч. С. 232. Ср.: «подавали у вас дома геологию под соусом?» (Сысоева Е.А. Указ. соч. С. 390); «катались вы на экваторе?» (Сизова А.К. Поступление и выпуск. (Из институтских воспоминаний) // Сборник «Родника» в пользу сирот воинов, павших в Русско-японской войне. СПб., 1904–1905. С. 187) и т. п.

89

Лухманова Н. Девочки. С. 105. О стихотворных «небылицах», к которым принадлежит и отрывок, процитированный Н.А. Лухмановой, см.: Белоусов А.Ф. «Когда стремился гимназист преобразовывать Россию…» // Знание — сила. 1993. № 2. С. 77–81.

90

⁹⁰ Половцева Е.А. Указ. соч. С. 23.

91

⁹¹ Воропанова М.М. Указ. соч. С. 47.

92

Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 185.

93

Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 343.

94

Шабелъская А.С. Указ. соч. С. 34.

95

См.: Записки институтки. С. 189; Р.Ф. Указ. соч. С. 174.

96

Остолопов Н. Евгения, или Нынешнее воспитание. СПб., 1803. С. 57.

97

См.: Тургенев И.С. Полн. собр. соч. и писем. Сочинения. М., 1981. Т. 6. С. 182.

98

Берберова Н. Железная женщина: Рассказ о жизни М.И. Закревской-Бенкендорф-Будберг, о ней самой и ее друзьях // Дружба народов. 1989. № 8. С. 132.

99

См.: Лихачева Е.И. Материалы для история женского образования в России (1828–1856). СПб., 1895. С. 117–118.

100

Горбунова-Посадова Е.Е. Указ. соч. С. 14.

101

См.: Половцева Е.А. Указ. соч. С. 26.

102

^11,2 А.Л. [Луканина A.H.J Указ. соч. // Северный вестник. 1886. № 4. С. 133.

103

См.: Титова Н. [Водовозова Е.Н.] К.Д. Ушинский и В.И. Водовозов. С. 472.

104

Смирнова-Россет А.О. Дневник. Воспоминания. М., 1989. С. 412. Никола Делош — аббат, профессор физики и естественной истории в Екатерининском институте.

105

Выставкина Е. Перед выпуском: (Записки институтки) //Друг детей. 1907. № 10. С. 303.

106

См.: Лухманова Н. Институтка. С. 10.

107

Фигнер В. Запечатленный труд: Воспоминания: В 2 т. М., 1964. T. 1. С. 93.

108

Брянчанинов А.А. Безысходная доля // Рус. вестник. 1868. № 11. С. 177.

109

Лаврентьева С.И. Пережитое: (Из воспоминаний). СПб., 1914. С. 28.

110

Виницкая А. (Будзианик). Указ. соч. С. 7.

111

Там же. С. 8 (курсив автора).

112

N [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 275.

113

Каминова Евгения [Михаэлис E.E.J Разочарование // Сын Отечества. 1847. № 6. С. 45.

114

¹ Вербицкая А. Указ. соч. С. 97.

115

Вспоминает героиня чеховского рассказа «Муж» (см.: Чехов А.П. Собр. соч. Т. 4.

С. 274).

116

Добролюбов Н.А. Собр. соч.: В 9 т. М.; Л., 1962. Т. 2. С. 363–364.

117

Лаврентьева С.И. Пережитое //Лаврентьева С.И. Из жизни. М., 1903. С. 27.

118

Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 173.

119

См.: Закревская С. Институтка: Роман в письмах // Отечественные записки. 1841. № 2. С. 205.

120

Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 31.

121

Р.Ф. Указ. соч. // Рус. старина. 1909. № 10. С. 193.

122

См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). С. 224. «На институток тогда существовал взгляд, далеко не похожий на нынешний, — говорится об этой эпохе в “Захудалом роде” Лескова. — Их считали девицами блестяще образованными и носились с ними как невесть с какими знаменитостями» (Лесков H. С. Собр. соч.: В 11 т. М., 1957. Т. 5. С. 118). Героиня повести Алексея Шлихтера «Смолянка» именуется «женщиной 19-го века!» (см.: ШлихтерА. Смолянка: Сцены из частной жизни // Сын Отечества и Северный архив. 1834. Т. 46. С. 35).

123

Гоголь Н.В. Поли. собр. соч. Т. 6. С. 166, 169.

124

А. [Казина А.Н.] Указ. соч. С. 366.

125

Водовозова Е.Н. Указ. соч. Т. 2. С. 20.

126

Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1828–1856). С. 217.

127

Воропанова М.М. Указ. соч. С. 35.

128

Лухманова Н.А. Девочки. С. 117.

129

См.: Дружинин А.В. Повести. Дневник. М., 1986. С. 411. Институтское прошлое героини повести затемняется указаниями на «пансион», в котором она якобы воспитывалась (см., впрочем: «институтские bons mots» — с. 7). Скорее всего это было сделано по цензурным соображениям.

130

Достоевский Ф.М. Поли. собр. соч. Т. 8. С. 358.

131

Записки институтки. С. 179.

132

См.: А. [Казина А.Н.] Указ. соч. // Отечественные записки. 1877. № 3. С. 189.

133

См.: Амфитеатров-Кадашев В.А. Страницы из дневника // Минувшее: Ист. альманах. 20. М.; СПб., 1996. С. 491–492.

134

1 Сумароков А.П. (?)] Стихи госпожам девицам первого возраста, воспитываемым в Новодевичьем монастыре, на присутствие их в первый раз в саду летнего Е.и.в. дома, сего 1773 году, маия 20 числа // Санкт-Петербургские ведомости. 1773. № 45. 4 июня. Прибавления.

135

Барон Брамбеус [Сенковский О.И.] Вся женская жизнь в нескольких часах // Библиотека для чтения. 1834. T. 1. С. 114.

136

Выражение П.А. Плетнева (см.: Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 4. С. 16).

137

См.: Каишева Т «Земная коротка наша память…»: Невыдуманная повесть. Таллинн, 1993. С. 200.

138

См.: Ал[адъина\ Ел\изавета\. Воспоминания институтки. СПб., 1834 (второе издание: Аладьина Е.В. Воспоминания институтки // Невский альманах на 1846 год. СПб., 1846. С. 1–37).

139

См.: /V [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 264–298; № 10. С. 512–568.

140

См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. Т. 2. С. 214–216. Версия Е.Н. Водовозовой неверна: обличение институтских порядков дозволялось, если они не касались невинности и нравственности самих институток.

141

Рус. богатство. 1895. № 2. Новые книги. С. 70.

142

Грот Н. Из семейной хроники: Воспоминания для детей и внуков. СПб., 1900. С. 75.

143

Все фамилии в этих очерках вымышленные.

144

Смольный институт (основан в 1764 году) до начала в нем нововведений, то есть до 1860 года, состоял из двух учебных заведений: Общества благородных девиц, или Николаевской половины, и Александровского училища, или Александровской половины. На Николаевскую половину принимали дочерей лиц, имеющих чин не ниже полковника или статского советника, и потомственных дворян; на Александровскую половину — дочерей лиц с чином штабс-капитана или титулярного советника до полковника или коллежского советника, а также детей протоиереев, священников, евангелических пасторов и дочерей дворян, внесенных в третью часть дворянской книги⁵. Оба эти огромные заведения состояли под главенством одной начальницы и одного инспектора. Лишь через сто лет после основания Смольного состоялось отделение Александровской половины от Николаевской, то есть полное обособление одного института от другого. С этого времени Александровская половина Смольного получила особую начальницу и своего инспектора⁶. Это разделение произошло по желанию императрицы Марии Александровны, обратившей внимание на неудобства совместного существования двух огромных институтов. Я описываю преимущественно воспитание на Александровской половине Смольного перед эпохой реформ и во время ее⁷.

145

Воспитанницы педагогического класса назывались пепиньерками. Кроме слушания лекций в институте они должны были дежурить в кофейном, то есть младшем, классе⁹ во время болезни классных дам и спрашивать в это время уроки у маленьких. Пепиньерки одевались лучше и красивее всех остальных воспитанниц: их форменное платье — серое с черным передником, с кисейною, а по праздникам и с кружевною пелеринкою. В праздничные дни они пользовались правом уезжать по очереди домой.

146

Урожденная Шипова, Мария Павловна получила образование в Смольном. Вскоре после окончания ею курса императрица Мария Федоровна назначила ее фрейлиной к своей дочери, великой княгине Екатерине Павловне, вышедшей впоследствии замуж за принца Георгия Ольденбургского¹⁰. Затем Мария Павловна Шипова вышла замуж за генерала Леонтьева, но, когда ей было 45 лет, она овдовела и была пожалована императрицей Александрой Федоровной гофмейстериной ко двору своей дочери, великой княгини Марии Николаевны, бывшей замужем за герцогом Лейхтенбергским. В 1839 году Леонтьеву назначили начальницею в Смольный, где она прослужила тридцать шесть лет и умерла на своем посту восьмидесятидвухлетней старухою. Таким образом, сорок пять лет своей жизни Леонтьева провела в институте, из них девять лет как воспитанница, а тридцать шесть лет как его начальница".

147

В дореформенное время воспитанницы Александровской половины делились на два класса: на младший (кофейный) и старший (белый) в зеленых платьях. В том и другом из них они оставались по три года. Каждый класс делился на два отделения, а каждое отделение — на два дортуара; один из них находился под руководством одной, другой — под руководством другой классной дамы. Воспитанницы одного дортуара спали в одной спальне и были связаны между собою теснее, чем с подругами другого дортуара, хотя они и были с ними в одном отделении, сидели в одной общей классной комнате, учились у одних и тех же учителей. Так как в каждом отделении было по два дортуара, а следовательно, и по две классных дамы, то они дежурили в классе по очереди, и одна из них в свободное время могла уезжать из института.

148

Смольный находился под коллективным управлением трех лиц: 1) начальницы, которой вверен был надзор за нравственным и физическим воспитанием двух институтов, 2) члена по учебной части, следившего за образованием, и 3) члена по хозяйственной части, наблюдавшего за правильным расходованием сумм. Все члены совета назначались высочайшею властью и двое из них — из высших сановников государства¹⁰⁶.

149

Не уверена в точности инициалов. Но именно такие мне врезались в память.

150

Обращение «maman» по отношению к начальнице, принятое в институтах в старые времена, у нас совершенно не употреблялось. Мы звали Ольгу Александровну по имени и отчеству.

151

История сняла проблему классных дам в институте благородных девиц. Но, чтобы быть справедливыми в своих суждениях, не следует ли подумать о том, как формировался контингент классных дам. Как они пришли к этой роли, как «дошли до жизни такой»? Почему они были обречены на безбрачие? На одинокую жизнь в стенах института? Чем заполнялась их жизнь, кроме суточного дежурства около молодых озорниц? Стоит, мне думается, вспомнить повесть М.В. Крестовской «Вне жизни» (М., 1889) и др. издания²³ и страшный рассказ А.И. Куприна «Наталья Давыдовна», изображающий идеальную классную даму и показывающий, до каких извращений может дойти добродетельная «девственница» в звании классной наставницы²⁴.

152

Я не уверена, что точно воспроизвожу ее имя и отчество.

153

Пепиньерка — девушка, закончившая институт, но оставшаяся в институте для педагогической подготовки. У пепиньерок была своя форма: серое шерстяное платье с узкой длинной юбкой, белый батистовый гофрированный нагрудник, переходящий в передник. Я помню двух пепиньерок, бывших у нас в институте в мое время.

154

Ее девичья фамилия — Даньо.

155

Ее полное имя Амалия Маргарита.

156

Бриллиантовый шифр в виде вензеля царицы — высшая награда за отличное окончание института. Выше золотой медали.

157

Очень жалею, что не могу вспомнить ее имени и отчества. Ее инициалы С.Ю.³⁹.

158

Очень жалею, что дневники пропали.

159

Во время Германской войны отец участвовал в ряде значительных победных сражений, был три раза ранен и один контужен.

160

Так же, как в новый класс, на дверях которого значился его постоянный номер, и в новый дортуар старшего класса.

161

Здесь и далее стиль старый.

162

Платья голубого цвета в Смольном носили в младших классах, в старших — темно-красные. У нас, включая III класс, носили зеленые, два старшие — темно-красные (бордо).

163

Здесь и фамилия и имя вымышлены.

164

Затем 2-й МГУ назывался Государственным педагогическим институтом им. В.И. Ленина, теперь Государственный педагогический университет.