Обращая пристальное внимание, бурно реагируя на вредное поведение, мы тем самым поощряем его.
Делайте наоборот: реагируйте на хорошее!
Вот ещё один способ, более жёсткий – для особенно часто капризничающих малышей.
Если вредности стали привычными – нужен приём другой. Оставьте артиста без зрителей.
Уйдите из комнаты. Без комментариев.
Впрочем, можно сначала сказать: «Я не любою, когда кричат», – и потом удалиться. Всё! Ни один малолетний актёр не согласится долго играть в «театре» без зрителя.
Внимание! уходить из комнаты можно, если она проверена на безопасность. Если есть, например, опасные предметы – или уносите их с собой, или сидите и караульте ребёнка, «не замечая» его выступлений.
Обратите внимание! ребёнка не надо наказывать. Не надо ругать – упрекать. Его надо оставить без самого ценного для него – без внимания.
И как только «выступленья» закончились – сразу продолжите заниматься с ним как обычно, как будто и не было ничего.
Итак, ваши действия – варианты:
– отвлекаете;
– удивляете;
– оставляете.
И сразу же, как капризы закончатся, возвращаетесь к общению (и речевой тренировке).